По следам хакатона цифровых кафедр — вспоминаем, как это было круто! 🙌

🙌Поддержим вас в предновогодней гонке

Мы спросили студентов цифровых кафедр, которые уже прошли наши программы: как успеть совместить основную учебу и изучение ИТ?

Ответами будем делиться в серии постов в декабре. Итак, поехали!

Что помогает совмещать две учебы сразу?
«Личная мотивация, тайм-менеджмент и отсутствие гипербализированного перфекционизма — вот три важных правила, которые надо соблюдать, когда совмещаешь учебу на бакалавриате и профессиональную переподготовку», — считает Тома Мартемьянова, выпускница нашего журфака.

💬«Мне было достаточно легко совмещать журфак и учебу на цифровой кафедре. Я училась тогда на третьем курсе, у нас было достаточно насыщенное расписание основной программы, но занятия почти всегда проходили утром и днём. Цифровая кафедра была всегда по вечерам, поэтому расписания не пересекались. Сложности возникали только с домашним заданием: надо было много всего готовить. Но мне было самой очень интересно разбираться, я сразу думала, как я буду это применять на практике в журналистике».

Лайфхак от администраторов канала: подумайте, что в обучении на цифровой кафедре вам интереснее всего? И с этого начинайте занятия (будь то выполнение домашних заданий, просмотр лекций или выполнение практик).

В консорциуме цифровых кафедр — 13 вузов. Их студенты также учатся на программах цифровой кафедры УрФУ!

Так, Юлия Заика из Уральского государственного аграрного университета учится на программе цифровой кафедры «ERP-управление и системный анализ промышленного предприятия».

💬Юлия говорит: «Я выбрала для себя это направление, поскольку в данный момент учусь на управленца, а это значит, что выбранная мною программа поможет мне получить дополнительные компетенции по моей специальности и, как следствие, стать наиболее востребованным специалистом на рынке труда. Как человеку, который по первому образованию в буквальном смысле доил коров (я технолог пищевого производства), это обучение — совершенно новый опыт! Здесь нас учат и программировать, и понимать специфику работы в программе „1С Предприятие“».

Юлия отметила, что преподаватели максимально стараются адаптировать программу под студентов, поддерживают с ними связь вне учебных занятий и мотивируют не просто пройти программу, а еще и применить знания на практике.

Так, обучение на цифровой кафедре становится не только возможностью получить новые актуальные знания, но и расширить круг знакомств!

Как ИТ помогает будущим учителям?

С вами #новости_консорциума — рассказываем, как обучаются на цифровых кафедрах УрФУ ребята из вузов консорциума. Среди них и будущие медики, и химики, профессиональные музыканты, артисты, а еще — педагоги.

💬Проректор по образовательной и научной деятельности УрГПУ Маргарита Кусова рассказала, почему возможности цифровой кафедры полезны именно для будущих учителей:
«Дополнительная квалификация прежде всего связана с IT компетенциями, например, с компетенциями в сфере цифрового перевода, биологии, химии и т.д. Получение данных компетенций значимо для личностного и профессионального развития будущих педагогов, поскольку развитие искусственного интеллекта предполагает, что профессиональная деятельность учителя должна включать в себя владение IT технологиями.

Также УрГПУ предоставляет возможность получения дополнительной квалификации нашим обучающимся и на площадке самого университета, в Центре непрерывного образования. Сегодня в ЦНО студенты получают дополнительную квалификацию, связанную с издательским делом, логопедией, с января 2025 года студенты будут осваивать программу переподготовки по квалификации «Физика», и в дальнейшем планируется широкое включение наших студентов в программы переподготовки, прежде всего на базе нашего университета, связанные с математическим и естественнонаучным направлением.

Подчеркнем, что программа переподготовки дает право профессиональной деятельности в соответствии с содержанием программы. Так, например, наш студент, обучающийся по программе бакалавриата с двойным профилем «Математика и информатика» и прошедший переподготовку по программе «Физика», получит право преподавать в школе не только математику и информатику, но и физику, студент, обучающийся по программе, например, «Олигофренопедагогика» и прошедший переподготовку по квалификации «Логопедия», сможет работать логопедом, а студент, который обучается в институте иностранных языков и получает на цифровой кафедре переподготовку по цифровым технологиям в переводе, сможет профессионально выступать в качестве такого переводчика.

Речь идет о профессиональной мобильности и профессиональной востребованности, о расширении спектра возможностей наших выпускников. Сегодня для нас актуально обучение с использованием цифрового инструмента и образовательного контента цифровых платформ, прежде всего ФГИС "Моя школа". Для будущего учителя станет важным конкурентным преимуществом способность работать с этим контентом, применять его в учебном процессе и даже создавать самостоятельно».

«Лаборатория будущего» берет студентов наших цифровых кафедр на практики 🔥

А вы в последний момент все делаете или заранее?

Тезис «делать все вовремя» применим и к цифровым кафедрам: наша выпускница Елизавета Мозолева поделилась советами по тайм-менеджменту для студентов, которые учатся уже сейчас.

💬Если вдруг так случалось, что, например, у меня пары в этот день или какие-то дела, так как цифровая кафедра обычно вечером, то я старалась, как только у меня появится свободный час, несколько часов, сразу же выполнять задание, чтобы это не копилось.

Цифровая кафедра х актерская и режиссерская работа

Это можно совместить! Главное — выбрать действительно свое. Об этом говорит Сергей Кораблев, студент Екатеринбургского государственного театрального института. Он учится на программе «Методы поддержки принятия управленческих решений с применением языка программирования Python».

💬 «Перед тем, как выбрать программу будущего обучения, я рекомендую забыть про страх и стеснения и пообщаться с ребятами, которые получают или получили образование в этой сфере. Будьте дотошны, узнайте у них все, что вам интересно. Только тогда выбирайте то, что наиболее идейно тесно с вашим основным образованием»

Сергей отметил, что совмещать учебу с учёбой вполне реально и не так уж плачевно.

#новости_консорциума

Практика для студента цифровой кафедры — возможность и применить полученные знания в реальных производственных процессах, и заявить о себе работодателю

Компания «Лаборатория будущего» дает практику студентам цифровых кафедр университета — ребята могут пройти ее в сфере разработки беспилотных летательных аппаратов

«Наша компания — разработчик и производитель беспилотных летательных аппаратов. Сейчас в нашей отрасли имеется дефицит кадров и компетенций поэтому создание “Цифровой кафедры” — это для нас инвестиции в будущее, возможность получить новых молодых сотрудников с нужными нам компетенциями», — отмечает Надежда Шимова, руководитель организационного департамента ООО «Лаборатория будущего».

Студенты во время практических занятий приобретают навыки сборки, пайки, настройки и пилотирования БПЛА. Они знакомятся со внутренним устройством беспилотного летательного аппарата, учатся его настраивать и при необходимости ремонтировать или подбирать замену комплектующим.

Как отметила Надежда, студентам оказалась интересна практика, связанная с беспилотниками, они понимают, что сегодня идет рост применения беспилотников во всех отраслях и что приобретенные компетенции точно пригодятся им в будущей работе.

Выясняли у студентов цифровых кафедр, как совмещать основную учебу с дополнительным образованием. Студент из ЕГТИ Сергей Кораблев поделился мотивационными мыслями 🔥