❤️मनुष्य का उत्सर्जन तन्त्र❤️
(Excretory System of Human)
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मनुष्य में एक जोड़ी वृक्क उत्सर्जी अंग होते हैं। ये उदरगुहा में कशेरुक दण्ड के दोनों ओर स्थित होते हैं। बायाँ वृक्क दाहिने वृक्क से कुछ आगे स्थित होता है। प्रत्येक वृक्क के अगले सिरे से एक गोल अधिवृक्क ग्रन्थि जुड़ी होती है। प्रत्येक वृक्क रीनल धमनी द्वारा रुधिर प्राप्त करता है और रीनल शिरा वृक्क से रुधिर एकत्रित करके पश्च महाशिरा में पहुँचाती है। प्रत्येक वृक्क के भीतरी किनारे से एक मूत्रवाहिनी (यूरेटर) निकलकर मूत्राशय में खुलती है। मूत्राशय मूत्रमार्ग द्वारा शरीर के निचले भाग में खुलताहै।
(Excretory System of Human)
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मनुष्य में एक जोड़ी वृक्क उत्सर्जी अंग होते हैं। ये उदरगुहा में कशेरुक दण्ड के दोनों ओर स्थित होते हैं। बायाँ वृक्क दाहिने वृक्क से कुछ आगे स्थित होता है। प्रत्येक वृक्क के अगले सिरे से एक गोल अधिवृक्क ग्रन्थि जुड़ी होती है। प्रत्येक वृक्क रीनल धमनी द्वारा रुधिर प्राप्त करता है और रीनल शिरा वृक्क से रुधिर एकत्रित करके पश्च महाशिरा में पहुँचाती है। प्रत्येक वृक्क के भीतरी किनारे से एक मूत्रवाहिनी (यूरेटर) निकलकर मूत्राशय में खुलती है। मूत्राशय मूत्रमार्ग द्वारा शरीर के निचले भाग में खुलताहै।
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*👇👇 आज का प्रेरक प्रसंग 👇👇*
*!! सकारात्मक सोच !!*
=================================
एक राजा के पास कई हाथी थे लेकिन एक हाथी बहुत शक्तिशाली था, बहुत आज्ञाकारी, समझदार व युद्ध-कौशल में निपुण था, बहुत से युद्धों में वह भेजा गया था और वह राजा को विजय दिलाकर वापस लौटा था। इसलिए वह महाराज का सबसे प्रिय हाथी था। समय गुजरता गया... और एक समय ऐसा भी आया, जब वह वृद्ध दिखने लगा। अब वह पहले की तरह कार्य नहीं कर पाता था।
इसलिए अब राजा उसे युद्ध क्षेत्र में भी नहीं भेजते थे।
एक दिन वह सरोवर में जल पीने के लिए गया, लेकिन वहीं कीचड़ में उसका पैर धँस गया और फिर धँसता ही चला गया। उस हाथी ने बहुत कोशिश की, लेकिन वह उस कीचड़ से स्वयं को नहीं निकाल पाया। उसकी चिंघाड़ने की आवाज से लोगों को यह पता चल गया कि वह हाथी संकट में है। हाथी के फँसने का समाचार राजा तक भी पहुँचा।
राजा समेत सभी लोग हाथी के आसपास इक्कठा हो गए और विभिन्न प्रकार के शारीरिक प्रयत्न उसे निकालने के लिए करने लगे। लेकिन बहुत देर तक प्रयास करने के उपरांत कोई मार्ग नहीं निकला।
तभी गौतम बुद्ध मार्गभ्रमण कर रहे थे। राजा और सारा मंत्रीमंडल तथागत गौतम बुद्ध के पास गये और अनुरोध किया कि आप हमें इस बिकट परिस्थिति में मार्गदर्शन करें।
गौतम बुद्ध ने सबके घटनास्थल का निरीक्षण किया और फिर राजा को सुझाव दिया कि सरोवर के चारों और युद्ध के नगाड़े बजाए जाएँ। सुनने वालो को विचित्र लगा कि भला नगाड़े बजाने से वह फँसा हुआ हाथी बाहर कैसे निकलेगा। जैसे ही युद्ध के नगाड़े बजने प्रारंभ हुए, वैसे ही उस मृतप्राय हाथी के हाव-भाव में परिवर्तन आने लगा। पहले तो वह धीरे-धीरे करके खड़ा हुआ और फिर सबको हतप्रभ करते हुए स्वयं ही कीचड़ से बाहर निकल आया।
गौतम बुद्ध ने सबको स्पष्ट किया कि हाथी की शारीरिक क्षमता में कमी नहीं थी, आवश्यकता मात्र उसके अंदर उत्साह के संचार करने की थी।
*शिक्षा:-*
"जीवन में उत्साह बनाए रखने के लिए आवश्यक है कि मनुष्य सकारात्मक चिंतन बनाए रखे और निराशा को हावी न होने दें।
कभी-कभी निरंतर मिलने वाली असफलताओं से व्यक्ति यह मान लेता है कि अब वह पहले की तरह कार्य नहीं कर सकता, लेकिन यह पूर्ण सच नहीं है।
"सकारात्मक सोच ही आदमी को "आदमी" बनाती है...
और उसे अपनी मंजिल तक ले जाती है...।।"
*👇👇 आज का प्रेरक प्रसंग 👇👇*
*!! सकारात्मक सोच !!*
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एक राजा के पास कई हाथी थे लेकिन एक हाथी बहुत शक्तिशाली था, बहुत आज्ञाकारी, समझदार व युद्ध-कौशल में निपुण था, बहुत से युद्धों में वह भेजा गया था और वह राजा को विजय दिलाकर वापस लौटा था। इसलिए वह महाराज का सबसे प्रिय हाथी था। समय गुजरता गया... और एक समय ऐसा भी आया, जब वह वृद्ध दिखने लगा। अब वह पहले की तरह कार्य नहीं कर पाता था।
इसलिए अब राजा उसे युद्ध क्षेत्र में भी नहीं भेजते थे।
एक दिन वह सरोवर में जल पीने के लिए गया, लेकिन वहीं कीचड़ में उसका पैर धँस गया और फिर धँसता ही चला गया। उस हाथी ने बहुत कोशिश की, लेकिन वह उस कीचड़ से स्वयं को नहीं निकाल पाया। उसकी चिंघाड़ने की आवाज से लोगों को यह पता चल गया कि वह हाथी संकट में है। हाथी के फँसने का समाचार राजा तक भी पहुँचा।
राजा समेत सभी लोग हाथी के आसपास इक्कठा हो गए और विभिन्न प्रकार के शारीरिक प्रयत्न उसे निकालने के लिए करने लगे। लेकिन बहुत देर तक प्रयास करने के उपरांत कोई मार्ग नहीं निकला।
तभी गौतम बुद्ध मार्गभ्रमण कर रहे थे। राजा और सारा मंत्रीमंडल तथागत गौतम बुद्ध के पास गये और अनुरोध किया कि आप हमें इस बिकट परिस्थिति में मार्गदर्शन करें।
गौतम बुद्ध ने सबके घटनास्थल का निरीक्षण किया और फिर राजा को सुझाव दिया कि सरोवर के चारों और युद्ध के नगाड़े बजाए जाएँ। सुनने वालो को विचित्र लगा कि भला नगाड़े बजाने से वह फँसा हुआ हाथी बाहर कैसे निकलेगा। जैसे ही युद्ध के नगाड़े बजने प्रारंभ हुए, वैसे ही उस मृतप्राय हाथी के हाव-भाव में परिवर्तन आने लगा। पहले तो वह धीरे-धीरे करके खड़ा हुआ और फिर सबको हतप्रभ करते हुए स्वयं ही कीचड़ से बाहर निकल आया।
गौतम बुद्ध ने सबको स्पष्ट किया कि हाथी की शारीरिक क्षमता में कमी नहीं थी, आवश्यकता मात्र उसके अंदर उत्साह के संचार करने की थी।
*शिक्षा:-*
"जीवन में उत्साह बनाए रखने के लिए आवश्यक है कि मनुष्य सकारात्मक चिंतन बनाए रखे और निराशा को हावी न होने दें।
कभी-कभी निरंतर मिलने वाली असफलताओं से व्यक्ति यह मान लेता है कि अब वह पहले की तरह कार्य नहीं कर सकता, लेकिन यह पूर्ण सच नहीं है।
"सकारात्मक सोच ही आदमी को "आदमी" बनाती है...
और उसे अपनी मंजिल तक ले जाती है...।।"
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👉सर्वनाम (Pronouns) में परिवर्तन👇
👉नियम 1: Reported Speech के First Person के Pronouns (I, me, my, we, us, our) में Reporting Speech केSubject के Person, Number और Gender के अनुसार परिवर्तन होता है; जैसे--
🟢Ram said to me, "'I am your servant."
🔵Ram told me that he was my servant.
🟢You said to Ramesh, "I cannot help you."
🔵You told Ramesh that you could not help him.
🟢We said to him, "We have played a game."
🔵We told him that we had played a game.
👉 नियम 2 : Reported Speech के Second Person (you, your, yours) में Reporting Speech के Object (अर्थात् सुनने वाले) के Person, Number और Gender के अनुसार परिवर्तन होता है। Reporting Speech में Object न दिये होने पर अर्थ के अनुसार him, her, them, me, you आदि मान लेते हैं; जैसे
🟢Mohan said to me, ''You are a good girl."
🔵Mohan told me that I was a good girl.
🟢My brother said, "I shall teach you English."
🔵My brother said that he would teach me English.
🟢The principal said to you, ''You are a good player."
🔵 The principal toldyou that you were a good player.
यदि Reporting Speech का Object लुप्त हों तो Third Person के Noun/Pronoun को Object बनाकर Indirect Speech में रखा जाता है! इसके अतिरिक्त अर्थ के अनुसार me, you या कोई अन्य Pronoun भी आ सकता है जैस
🟢The teacher said, "You should work hard."
🔵The teacher told the students that they should work hard.
👉 नियम 3 : Reported Speech. के Third Person के Pronouns (he, she, it, they, him, her, his, hers, its them, their, theirs) में कोई परिवर्तन नहीं होता है
🟢I said, "She is singing a song."
🔵I said that she was singing a song.
🟢The employer said, "He is an obedient servant."
🔵The employer said that he was an obedient servant.
❤️❤️ @upbordnotes ❤️❤️
👉सर्वनाम (Pronouns) में परिवर्तन👇
👉नियम 1: Reported Speech के First Person के Pronouns (I, me, my, we, us, our) में Reporting Speech केSubject के Person, Number और Gender के अनुसार परिवर्तन होता है; जैसे--
🟢Ram said to me, "'I am your servant."
🔵Ram told me that he was my servant.
🟢You said to Ramesh, "I cannot help you."
🔵You told Ramesh that you could not help him.
🟢We said to him, "We have played a game."
🔵We told him that we had played a game.
👉 नियम 2 : Reported Speech के Second Person (you, your, yours) में Reporting Speech के Object (अर्थात् सुनने वाले) के Person, Number और Gender के अनुसार परिवर्तन होता है। Reporting Speech में Object न दिये होने पर अर्थ के अनुसार him, her, them, me, you आदि मान लेते हैं; जैसे
🟢Mohan said to me, ''You are a good girl."
🔵Mohan told me that I was a good girl.
🟢My brother said, "I shall teach you English."
🔵My brother said that he would teach me English.
🟢The principal said to you, ''You are a good player."
🔵 The principal toldyou that you were a good player.
यदि Reporting Speech का Object लुप्त हों तो Third Person के Noun/Pronoun को Object बनाकर Indirect Speech में रखा जाता है! इसके अतिरिक्त अर्थ के अनुसार me, you या कोई अन्य Pronoun भी आ सकता है जैस
🟢The teacher said, "You should work hard."
🔵The teacher told the students that they should work hard.
👉 नियम 3 : Reported Speech. के Third Person के Pronouns (he, she, it, they, him, her, his, hers, its them, their, theirs) में कोई परिवर्तन नहीं होता है
🟢I said, "She is singing a song."
🔵I said that she was singing a song.
🟢The employer said, "He is an obedient servant."
🔵The employer said that he was an obedient servant.
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❤️ Direct and indirect speech❤️
👉समय (Time) या स्थानसूचक (Place) शब्दों में परिवर्तन वक्ता द्वारा कहे गये वाक्य (spoken part) में प्रयुक्त समीपतासूचक Demonstratives तथा समय या स्थानसूचक शब (adverbials of time and place) उन रूपों में बदल दिये जाते हैं जो दूरी प्रकट करते हैं।
निम्नलिखित वाक्यों को ध्यानपूर्वक पढ़िए
🟢He said, "I like this song."
🔵He said that he like that song.
🟢He said, “I shall give you this book tomorrow."
🔵He said that he would give me that book the next day.
🟢He said, "I shall leave these papers here."
🔵He said that he would leave those papers there.
प्रथम वाक्य में Indirect Speech में बात कहते समय Direct Speech में प्रयुक्त Demonstrative this को that में परिवर्तित कर दिया गया है। वाक्य 2 में Direct Speech में प्रयुक्त Adverbial (time) tomorrow को the next day में परिवर्तित किया गया है। वाक्य 3 में Direct Speech में प्रयुक्त Adverbial (place) here को Indirect Speech में there में परिवर्तित कर दिया गया है।
@upbordnotes
👉समय (Time) या स्थानसूचक (Place) शब्दों में परिवर्तन वक्ता द्वारा कहे गये वाक्य (spoken part) में प्रयुक्त समीपतासूचक Demonstratives तथा समय या स्थानसूचक शब (adverbials of time and place) उन रूपों में बदल दिये जाते हैं जो दूरी प्रकट करते हैं।
निम्नलिखित वाक्यों को ध्यानपूर्वक पढ़िए
🟢He said, "I like this song."
🔵He said that he like that song.
🟢He said, “I shall give you this book tomorrow."
🔵He said that he would give me that book the next day.
🟢He said, "I shall leave these papers here."
🔵He said that he would leave those papers there.
प्रथम वाक्य में Indirect Speech में बात कहते समय Direct Speech में प्रयुक्त Demonstrative this को that में परिवर्तित कर दिया गया है। वाक्य 2 में Direct Speech में प्रयुक्त Adverbial (time) tomorrow को the next day में परिवर्तित किया गया है। वाक्य 3 में Direct Speech में प्रयुक्त Adverbial (place) here को Indirect Speech में there में परिवर्तित कर दिया गया है।
@upbordnotes
जो भी नियम अभी तक बताए गए है उनके अनुसार इस exercise को करिए
EXERCISE 👇👇
🟢 Meera says, "I am dancing."
🟢 The teacher said, "It is holiday today."
🟢The mother will say, "You are a foolish girl."
🟢You said to me, "I shall play with you."
🟢The station master said, "The train is late by two hours."
🟢The shopkeeper said, "I shall show you a good shirt.".
🟢The clerks said, “We are on strike today."
🟢I said, "She is reading a novel."
🟢My brother said, "I shall not go to school today."
🟢My mother said, "Your father has gone to his office."
🟢The ministers say, "We will fulfil our promise."
🟢The milkman says, "I always bring pure milk."
EXERCISE 👇👇
🟢 Meera says, "I am dancing."
🟢 The teacher said, "It is holiday today."
🟢The mother will say, "You are a foolish girl."
🟢You said to me, "I shall play with you."
🟢The station master said, "The train is late by two hours."
🟢The shopkeeper said, "I shall show you a good shirt.".
🟢The clerks said, “We are on strike today."
🟢I said, "She is reading a novel."
🟢My brother said, "I shall not go to school today."
🟢My mother said, "Your father has gone to his office."
🟢The ministers say, "We will fulfil our promise."
🟢The milkman says, "I always bring pure milk."
❤️ वृक्क की संरचना (Structure of kidney)👇👇
मनुष्य में वृक्क सेम के बीज के आकार का होता है। यह लगभग 10 सेमी लम्बा, 5-6 सेमी चौड़ा तथा 2-5 सेमी मोटा होता है। वयस्क पुरुषों में वृक्क का भार 125-170 ग्राम तथा स्त्रियों में 115-155 ग्राम होता है। वृक्क का भीतरी किनारा धंसा हुआ या अवतल तथा बाहरी किनारा उभरा हुआ या उत्तल होता है। इस धंसे हुए स्थान को हाइलम (hilum) कहते हैं। इससे मूत्र नलिका निकलती है तथा रीनल धमनी व रीनल शिरा भी जुड़ी होती हैं।
वृक्क की खड़ी काट में इसकी आन्तरिक संरचना देखी जा सकती है। वृक्क
के भीतरी धंसे हुए किनारे के मध्य में कीप के आकार की खोखली संरचना होती है। इसे पेल्विस कहते हैं। वृक्क का भाग ठोस होता है और दो भागों में बँटा होता है।
1. बाहरी, हल्का बैंगनी रंग का परिधीय भाग : कॉर्टेक्स।
2. भीतरी, गहरे रंग का केन्द्रीय नलिका भाग : मेड्यूला।
प्रत्येक वृक्क में लाखों की संख्या में (लगभग दस लाख) सूक्ष्म व लम्बी कुण्डलित वृक्क नलिकाएँ (नेफ्रॉन) होती हैं। प्रत्येक वृक्क नलिका के दो सिरे होते हैं।
एक सिरा तो संग्रह नलिका में खुलता है और दूसरा सिरा एक प्याले जैसी रचना बनाता है। इसे बोमेन सम्पुट (Bowman's capsule) कहते हैं। इसके अन्दर केशिकाओं की एक गाँठ होती है जिसे केशिकागुच्छ या ग्लोमेरुलस कहते हैं। यह रीनल धमनी की अभिवाही धमनिका (afferent arteriole) की केशिकाओं से बनता है। इन केशिकाओं के दूसरे सिरे मिलकर अभिवाही धमनिका (efferent arteriole) बनाते हैं। अभिवाही धमनिका बोमेन सम्पुट से बाहर निकलकर वृक्क नलिका के चारों ओर केशिका जाल बनाती है। ये केशिकाएँ अन्त में रीनल शिरा से जुड़ती हैं।
प्रत्येक वृक्क नलिका में निम्नलिखित भाग होते हैं :
1. प्यालेनुमा बोमेन सम्पुट (Bowman's capsule)
2. समीपस्थ कुण्डलित नलिका
3. हेनले लूप तथा
4. दूरस्थ कुण्डलित नलिका
बोमेन सम्पुट में परानिस्यंदन द्वारा रुधिर से उत्सर्जी पदार्थ व जल को अलग करते हैं। इस प्रकार बने फिल्ट्रेट में यूरिया, अमोनिया, लवण, ग्लूकोज, विटामिन आदि भी होते हैं वृक्क नलिका के शेष भाग फिल्ट्रेट से लाभदायक यौगिकों व जल का पुन: अवशोषण करते हैं।
@upbordnotes
मनुष्य में वृक्क सेम के बीज के आकार का होता है। यह लगभग 10 सेमी लम्बा, 5-6 सेमी चौड़ा तथा 2-5 सेमी मोटा होता है। वयस्क पुरुषों में वृक्क का भार 125-170 ग्राम तथा स्त्रियों में 115-155 ग्राम होता है। वृक्क का भीतरी किनारा धंसा हुआ या अवतल तथा बाहरी किनारा उभरा हुआ या उत्तल होता है। इस धंसे हुए स्थान को हाइलम (hilum) कहते हैं। इससे मूत्र नलिका निकलती है तथा रीनल धमनी व रीनल शिरा भी जुड़ी होती हैं।
वृक्क की खड़ी काट में इसकी आन्तरिक संरचना देखी जा सकती है। वृक्क
के भीतरी धंसे हुए किनारे के मध्य में कीप के आकार की खोखली संरचना होती है। इसे पेल्विस कहते हैं। वृक्क का भाग ठोस होता है और दो भागों में बँटा होता है।
1. बाहरी, हल्का बैंगनी रंग का परिधीय भाग : कॉर्टेक्स।
2. भीतरी, गहरे रंग का केन्द्रीय नलिका भाग : मेड्यूला।
प्रत्येक वृक्क में लाखों की संख्या में (लगभग दस लाख) सूक्ष्म व लम्बी कुण्डलित वृक्क नलिकाएँ (नेफ्रॉन) होती हैं। प्रत्येक वृक्क नलिका के दो सिरे होते हैं।
एक सिरा तो संग्रह नलिका में खुलता है और दूसरा सिरा एक प्याले जैसी रचना बनाता है। इसे बोमेन सम्पुट (Bowman's capsule) कहते हैं। इसके अन्दर केशिकाओं की एक गाँठ होती है जिसे केशिकागुच्छ या ग्लोमेरुलस कहते हैं। यह रीनल धमनी की अभिवाही धमनिका (afferent arteriole) की केशिकाओं से बनता है। इन केशिकाओं के दूसरे सिरे मिलकर अभिवाही धमनिका (efferent arteriole) बनाते हैं। अभिवाही धमनिका बोमेन सम्पुट से बाहर निकलकर वृक्क नलिका के चारों ओर केशिका जाल बनाती है। ये केशिकाएँ अन्त में रीनल शिरा से जुड़ती हैं।
प्रत्येक वृक्क नलिका में निम्नलिखित भाग होते हैं :
1. प्यालेनुमा बोमेन सम्पुट (Bowman's capsule)
2. समीपस्थ कुण्डलित नलिका
3. हेनले लूप तथा
4. दूरस्थ कुण्डलित नलिका
बोमेन सम्पुट में परानिस्यंदन द्वारा रुधिर से उत्सर्जी पदार्थ व जल को अलग करते हैं। इस प्रकार बने फिल्ट्रेट में यूरिया, अमोनिया, लवण, ग्लूकोज, विटामिन आदि भी होते हैं वृक्क नलिका के शेष भाग फिल्ट्रेट से लाभदायक यौगिकों व जल का पुन: अवशोषण करते हैं।
@upbordnotes
Forwarded from 👉👉दिल से---- शायरी*%*%
रिश्ते हमेशा "तितली" जैसे होते है
जोर से पकड़ो तो "मर" जाते है
छोड़ दो तो "उड़" जाते हैं
और प्यार से पकड़ो तो उँगलियों पर
अपना "रंग" छोड़ जाते है..
जिंदगी की सुंदरता इस बात मैं नहीं है कि हम कितने खुश रहते है,
बल्कि इस बात मैं है कि कितने लोग हमसे खुश रहते है.....
Join 👉 @dilkashshayri
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जोर से पकड़ो तो "मर" जाते है
छोड़ दो तो "उड़" जाते हैं
और प्यार से पकड़ो तो उँगलियों पर
अपना "रंग" छोड़ जाते है..
जिंदगी की सुंदरता इस बात मैं नहीं है कि हम कितने खुश रहते है,
बल्कि इस बात मैं है कि कितने लोग हमसे खुश रहते है.....
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❤️*🇮🇳विज्ञान के महत्तवपूर्ण प्रश्न*❤️
प्रश्न 1- 'विटामिन - सी' का सबसे अच्छा स्त्रोत क्या है। उत्तर - आंवला ।
प्रश्न 2- किसके द्वारा आनुवंशिकता के विज्ञान को आनुवंशिकी कहा गया । उत्तर - वॉटसन ।
प्रश्न 3- सौर ऊर्जा किससे प्राप्त होती है। उत्तर - सूर्य से ।
प्रश्न 4- धूल प्रदूषण रोकने के लिए सबसे उपयुक्त वृक्ष है। उत्तर - नीम का वृक्ष ।
प्रश्न 5- प्रकाश छोट छोटे कणों से मिलकर बना है, जिसे कहते है। उत्तर - फोटॉन ।
प्रश्न 6- अंतरिक्ष यात्री को बाह आकाश कैसा दिखाई पड़ता है। उत्तर - काला ।
प्रश्न 7- अस्त होते समय सूर्य लाल रंग का क्यो दिखाई देता है। उत्तर - प्रकीर्णन के कारण।
प्रश्न 8- दूरबीन का आविष्कार किसने किया था। उत्तर - गैलीलियों ने ।
प्रश्न 9- सूर्य में होता है। उत्तर - हाइड्रोजन व हीलियम ।
प्रश्न 10- लाल चीटियों में कौन सा अम्ल पाया जाता है। उत्तर - फॉर्मिक अम्ल ।
प्रश्न 11- इलेक्ट्रॉन की खोज किसने की थी । उत्तर - थॉमसन ने ।
प्रश्न 12- बल गुणनफल है। उत्तर - द्रव्यमान और त्वरण का ।
प्रश्न 13- सबसे अधिक भेदन क्षमता किन किरणों की होती है। उत्तर - गामा किरणों की ।
प्रश्न 14- धूप के चश्में के लिए किस कॉच का प्रयोग किया जाता है। उत्तर - क्रुक्स ।
प्रश्न 15- परमाणु क्रमांक किसे कहते है। उत्तर - नाभिक में उपस्थित प्रोटॉनों की संख्या को ।
प्रश्न 16- खाद्य ऊर्जा को हम किस इकाई में माप सकते है। उत्तर - कैलोरी ।
प्रश्न 17- पुष्पों का अध्ययन कहलाता है। उत्तर - एंथोलॉजी
। प्रश्न 18- मानव शरीर में विटामिन 'ए' संचित रहता है। उत्तर - यकृत में ।
प्रश्न 19- आनुवांशिकता एवं विभिन्नता के बारे में जानकारी देने वाली वनस्पति विज्ञान की शाखा को कहते है। उत्तर - आनुवंशिकी
। प्रश्न 20- सबसे अधिक क्रोमोसोम किसमें पाए जाते है। उत्तर - टेरिडोफाइट्स में ।
प्रश्न 21- प्रकाश वर्ष किसका मात्रक है। उत्तर - दूरी का ।
प्रश्न 22- दूरी मापने की सबसे बड़ी इकाई क्या होती है। उत्तर - पारसेक ।
प्रश्न 23- 1 पारसेक कितने मीटर के तुल्य होता है। उत्तर - -3.26 प्रकाश वर्ष ।
प्रश्न 24- डेसीबल किसे मापने के काम आता है। उत्तर - ध्वनि ।
प्रश्न 25- मात्रकों की अंतर्राष्ट्रीय पद्धति कब लागू हुई । उत्तर - 1971 में ।
प्रश्न 26- जिन भौतिक राशियों को पूर्णत: निरूपित करने के लिए परिमाण की आवश्यकता होती है दिशा को नही, उन्हें क्या कहते है। उत्तर - अदिश राशियाँ ।
प्रश्न 27- जिन भौतिक राशियों को निरूपित करने के लिए परिमाण और दिशा दोनों की आवश्यकता होती है।, उन्हें क्या कहते है। उत्तर - सदिश राशियाँ ।
प्रश्न 28- चाल किस प्रकार की राशि है। उत्तर - अदिश राशि ।
प्रश्न 29- विद्युत धारा किस प्रकार की राशि है। उत्तर - अदिश राशि ।
प्रश्न 30- त्वरण किस प्रकार की राशि है। उत्तर - सदिश । प्रश्न 31- S.I. पद्धति में चाल का मात्रक क्या है। उत्तर - मी. / से.
प्रश्न 32- घन कोण का मात्रक क्या है। उत्तर - स्टेरेडियन ।
प्रश्न 33- वेग परिवर्तन की दर को क्या कहते है। उत्तर - त्वरण ।
प्रश्न 34- पृथ्वी तल पर गुरूत्वीय त्वरण का मान कितना होता है। उत्तर - -9.8 मी. / से2 ।
प्रश्न 35- यदि कोई वस्तु विरामावस्था में हो, तो उसका वेग कितना होगा । उत्तर - शून्य ।
प्रश्न 36- किसी वस्तु द्वारा एक सेकेंड में चली गई दूरी क्या कहलाती है। उत्तर - चाल ।
प्रश्न 37- न्यूटन की गति का प्रथम नियम क्या है। उत्तर - जड़त्व का नियम ।
प्रश्न 38- क्रिया के विपरीत प्रतिक्रिया का होना किसका नियम है। उत्तर - न्यूटन का तृतीय नियम ।
प्रश्न 39- न्यूटन के गति के नियम किस पुस्तक में प्रतिपादित किए गये । उत्तर - प्रिसिपिया में ।
प्रश्न 40- गति के प्रथम नियम को अन्य किस नाम से जाना जाता है। उत्तर - गैलिलियों का नियम या जडत्व का नियम ।
@upbordnotes
प्रश्न 1- 'विटामिन - सी' का सबसे अच्छा स्त्रोत क्या है। उत्तर - आंवला ।
प्रश्न 2- किसके द्वारा आनुवंशिकता के विज्ञान को आनुवंशिकी कहा गया । उत्तर - वॉटसन ।
प्रश्न 3- सौर ऊर्जा किससे प्राप्त होती है। उत्तर - सूर्य से ।
प्रश्न 4- धूल प्रदूषण रोकने के लिए सबसे उपयुक्त वृक्ष है। उत्तर - नीम का वृक्ष ।
प्रश्न 5- प्रकाश छोट छोटे कणों से मिलकर बना है, जिसे कहते है। उत्तर - फोटॉन ।
प्रश्न 6- अंतरिक्ष यात्री को बाह आकाश कैसा दिखाई पड़ता है। उत्तर - काला ।
प्रश्न 7- अस्त होते समय सूर्य लाल रंग का क्यो दिखाई देता है। उत्तर - प्रकीर्णन के कारण।
प्रश्न 8- दूरबीन का आविष्कार किसने किया था। उत्तर - गैलीलियों ने ।
प्रश्न 9- सूर्य में होता है। उत्तर - हाइड्रोजन व हीलियम ।
प्रश्न 10- लाल चीटियों में कौन सा अम्ल पाया जाता है। उत्तर - फॉर्मिक अम्ल ।
प्रश्न 11- इलेक्ट्रॉन की खोज किसने की थी । उत्तर - थॉमसन ने ।
प्रश्न 12- बल गुणनफल है। उत्तर - द्रव्यमान और त्वरण का ।
प्रश्न 13- सबसे अधिक भेदन क्षमता किन किरणों की होती है। उत्तर - गामा किरणों की ।
प्रश्न 14- धूप के चश्में के लिए किस कॉच का प्रयोग किया जाता है। उत्तर - क्रुक्स ।
प्रश्न 15- परमाणु क्रमांक किसे कहते है। उत्तर - नाभिक में उपस्थित प्रोटॉनों की संख्या को ।
प्रश्न 16- खाद्य ऊर्जा को हम किस इकाई में माप सकते है। उत्तर - कैलोरी ।
प्रश्न 17- पुष्पों का अध्ययन कहलाता है। उत्तर - एंथोलॉजी
। प्रश्न 18- मानव शरीर में विटामिन 'ए' संचित रहता है। उत्तर - यकृत में ।
प्रश्न 19- आनुवांशिकता एवं विभिन्नता के बारे में जानकारी देने वाली वनस्पति विज्ञान की शाखा को कहते है। उत्तर - आनुवंशिकी
। प्रश्न 20- सबसे अधिक क्रोमोसोम किसमें पाए जाते है। उत्तर - टेरिडोफाइट्स में ।
प्रश्न 21- प्रकाश वर्ष किसका मात्रक है। उत्तर - दूरी का ।
प्रश्न 22- दूरी मापने की सबसे बड़ी इकाई क्या होती है। उत्तर - पारसेक ।
प्रश्न 23- 1 पारसेक कितने मीटर के तुल्य होता है। उत्तर - -3.26 प्रकाश वर्ष ।
प्रश्न 24- डेसीबल किसे मापने के काम आता है। उत्तर - ध्वनि ।
प्रश्न 25- मात्रकों की अंतर्राष्ट्रीय पद्धति कब लागू हुई । उत्तर - 1971 में ।
प्रश्न 26- जिन भौतिक राशियों को पूर्णत: निरूपित करने के लिए परिमाण की आवश्यकता होती है दिशा को नही, उन्हें क्या कहते है। उत्तर - अदिश राशियाँ ।
प्रश्न 27- जिन भौतिक राशियों को निरूपित करने के लिए परिमाण और दिशा दोनों की आवश्यकता होती है।, उन्हें क्या कहते है। उत्तर - सदिश राशियाँ ।
प्रश्न 28- चाल किस प्रकार की राशि है। उत्तर - अदिश राशि ।
प्रश्न 29- विद्युत धारा किस प्रकार की राशि है। उत्तर - अदिश राशि ।
प्रश्न 30- त्वरण किस प्रकार की राशि है। उत्तर - सदिश । प्रश्न 31- S.I. पद्धति में चाल का मात्रक क्या है। उत्तर - मी. / से.
प्रश्न 32- घन कोण का मात्रक क्या है। उत्तर - स्टेरेडियन ।
प्रश्न 33- वेग परिवर्तन की दर को क्या कहते है। उत्तर - त्वरण ।
प्रश्न 34- पृथ्वी तल पर गुरूत्वीय त्वरण का मान कितना होता है। उत्तर - -9.8 मी. / से2 ।
प्रश्न 35- यदि कोई वस्तु विरामावस्था में हो, तो उसका वेग कितना होगा । उत्तर - शून्य ।
प्रश्न 36- किसी वस्तु द्वारा एक सेकेंड में चली गई दूरी क्या कहलाती है। उत्तर - चाल ।
प्रश्न 37- न्यूटन की गति का प्रथम नियम क्या है। उत्तर - जड़त्व का नियम ।
प्रश्न 38- क्रिया के विपरीत प्रतिक्रिया का होना किसका नियम है। उत्तर - न्यूटन का तृतीय नियम ।
प्रश्न 39- न्यूटन के गति के नियम किस पुस्तक में प्रतिपादित किए गये । उत्तर - प्रिसिपिया में ।
प्रश्न 40- गति के प्रथम नियम को अन्य किस नाम से जाना जाता है। उत्तर - गैलिलियों का नियम या जडत्व का नियम ।
@upbordnotes
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*👇👇 आज का प्रेरक प्रसंग 👇👇*
*!! सर्वनिंदक महाराज !!*
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
*एक थे सर्वनिंदक महाराज। काम-धाम कुछ आता नहीं था पर निंदा गजब की करते थे। हमेशा औरों के काम में टाँग फँसाते थे*।
*अगर कोई व्यक्ति मेहनत करके सुस्ताने भी बैठता तो कहते, 'मूर्ख एक नम्बर का कामचोर है। अगर कोई काम करते हुए मिलता तो कहते, 'मूर्ख जिंदगी भर काम करते हुए मर जायेगा*।'
*कोई पूजा-पाठ में रुचि दिखाता तो कहते, 'पूजा के नाम पर देह चुरा रहा है। ये पूजा के नाम पर मस्ती करने के अलावा कुछ नहीं कर सकता।' अगर कोई व्यक्ति पूजा-पाठ नहीं करता तो कहते, 'मूर्ख नास्तिक है! भगवान से कोई मतलब ही नहीं है। मरने के बाद पक्का नर्क में जायेगा*।'
*माने निंदा के इतने पक्के खिलाड़ी बन गये कि आखिरकार नारदजी ने अपने स्वभाव अनुसार.. विष्णु जी के पास इसकी खबर पहुँचा ही दिया। विष्णु जी ने कहा 'उन्हें विष्णु लोक में भोजन पर आमंत्रित कीजिए*।'
*नारद तुरंत भगवान का न्योता लेकर सर्वनिंदक महाराज के पास पहुँचे और बिना कोई जोखिम लिए हुए उन्हें अपने साथ ही विष्णु लोक लेकर पहुँच गये कि पता नहीं कब महाराज पलटी मार दे*।
*उधर लक्ष्मी जी ने नाना प्रकार के व्यंजन अपने हाथों से तैयार कर सर्वनिंदक जी को परोसा। सर्वनिंदक जी ने जमकर हाथ साफ किया। वे बड़े प्रसन्न दिख रहे थे। विष्णु जी को पूरा विश्वास हो गया कि सर्वनिंदक जी लक्ष्मी जी के बनाये भोजन की निंदा कर ही नहीं सकते। फिर भी नारद जी को संतुष्ट करने के लिए पूछ लिया, और महाराज भोजन कैसा लगा*?
*सर्वनिंदक जी बोले, महाराज भोजन का तो पूछिए मत, आत्मा तृप्त हो गयी। लेकिन... भोजन इतना भी अच्छा नहीं बनना चाहिए कि आदमी खाते-खाते प्राण ही त्याग दे*।
*विष्णु जी ने माथा पीट लिया और बोले, 'हे वत्स, निंदा के प्रति आपका समर्पण देखकर मैं प्रसन्न हुआ। आपने तो लक्ष्मी जी को भी नहीं छोडा़, वर माँगो*।
*सर्वनिंदक जी ने शर्माते हुए कहा -- हे प्रभु मेरे वंश में वृध्दि होनी चाहिए।*
*तभी से ऐसे निरर्थक सर्वनिंदक सभी जगहों में पाए जाने लगे...*
*सार : हम चाहे कुछ भी कर लें.. इन सर्वनिंदकों की प्रजाति को संतुष्ट नहीं कर सकते! अतः ऐसे लोगों की परवाह किये बिना अपने कर्तव्य पथ पर हमें अग्रसर रहना चाहिए।*
*सदैव प्रसन्न रहिये।*
*जो प्राप्त है, पर्याप्त है।।*
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*👇👇 आज का प्रेरक प्रसंग 👇👇*
*!! सर्वनिंदक महाराज !!*
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*एक थे सर्वनिंदक महाराज। काम-धाम कुछ आता नहीं था पर निंदा गजब की करते थे। हमेशा औरों के काम में टाँग फँसाते थे*।
*अगर कोई व्यक्ति मेहनत करके सुस्ताने भी बैठता तो कहते, 'मूर्ख एक नम्बर का कामचोर है। अगर कोई काम करते हुए मिलता तो कहते, 'मूर्ख जिंदगी भर काम करते हुए मर जायेगा*।'
*कोई पूजा-पाठ में रुचि दिखाता तो कहते, 'पूजा के नाम पर देह चुरा रहा है। ये पूजा के नाम पर मस्ती करने के अलावा कुछ नहीं कर सकता।' अगर कोई व्यक्ति पूजा-पाठ नहीं करता तो कहते, 'मूर्ख नास्तिक है! भगवान से कोई मतलब ही नहीं है। मरने के बाद पक्का नर्क में जायेगा*।'
*माने निंदा के इतने पक्के खिलाड़ी बन गये कि आखिरकार नारदजी ने अपने स्वभाव अनुसार.. विष्णु जी के पास इसकी खबर पहुँचा ही दिया। विष्णु जी ने कहा 'उन्हें विष्णु लोक में भोजन पर आमंत्रित कीजिए*।'
*नारद तुरंत भगवान का न्योता लेकर सर्वनिंदक महाराज के पास पहुँचे और बिना कोई जोखिम लिए हुए उन्हें अपने साथ ही विष्णु लोक लेकर पहुँच गये कि पता नहीं कब महाराज पलटी मार दे*।
*उधर लक्ष्मी जी ने नाना प्रकार के व्यंजन अपने हाथों से तैयार कर सर्वनिंदक जी को परोसा। सर्वनिंदक जी ने जमकर हाथ साफ किया। वे बड़े प्रसन्न दिख रहे थे। विष्णु जी को पूरा विश्वास हो गया कि सर्वनिंदक जी लक्ष्मी जी के बनाये भोजन की निंदा कर ही नहीं सकते। फिर भी नारद जी को संतुष्ट करने के लिए पूछ लिया, और महाराज भोजन कैसा लगा*?
*सर्वनिंदक जी बोले, महाराज भोजन का तो पूछिए मत, आत्मा तृप्त हो गयी। लेकिन... भोजन इतना भी अच्छा नहीं बनना चाहिए कि आदमी खाते-खाते प्राण ही त्याग दे*।
*विष्णु जी ने माथा पीट लिया और बोले, 'हे वत्स, निंदा के प्रति आपका समर्पण देखकर मैं प्रसन्न हुआ। आपने तो लक्ष्मी जी को भी नहीं छोडा़, वर माँगो*।
*सर्वनिंदक जी ने शर्माते हुए कहा -- हे प्रभु मेरे वंश में वृध्दि होनी चाहिए।*
*तभी से ऐसे निरर्थक सर्वनिंदक सभी जगहों में पाए जाने लगे...*
*सार : हम चाहे कुछ भी कर लें.. इन सर्वनिंदकों की प्रजाति को संतुष्ट नहीं कर सकते! अतः ऐसे लोगों की परवाह किये बिना अपने कर्तव्य पथ पर हमें अग्रसर रहना चाहिए।*
*सदैव प्रसन्न रहिये।*
*जो प्राप्त है, पर्याप्त है।।*
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❤️ Direct and Indirect ❤️
👉commands and Requests (Imperative Sentences)
(आज्ञा/प्रार्थना)
आज्ञा. विनती और परामर्शसूचक वाक्यों को Imperative Sentences कहते हैं। ऐसे वाक्यों की Reported Speech प्राय: Subject (you) छिपा रहता है।
👉लिनलिखिनास्यों को ध्यानपूर्वक पढ़िए
🟢The teacher said to me, 'Come to me with your book."
🔵The teacher ordered me to come to him with my book."
🟢The beggar said, “Please give me some food to eat."
🔵The beggar requested me to give him some food to eat.
🟢The mother said to her son, "Change your clothes."
🔵The mother asked her son to change his clothes."
🟢The teacher said to the students, ""Work hard to pass the examination."
🔵The teacher advised the students to work hard to pass the examination.
🟢My father said to me, "Do not eat sour mangoes."
🔵My father forbade me to eat sour mangoes.
Or
🔵 My father advised me not to eat sour mangoes.
👉 नियम–(1) Indirect Speech में Reported Speech के भाव के अनुसार said to के स्थान पर asked (माँगा requested (प्रार्थना की), advised (सलाह दी), suggested (सुझाव दिया), forbade (मना किया), ordere: (आज्ञा दी), commanded (आदेश दिया) आदि का प्रयोग करते हैं।
👉(2) Inverted Commas हटाकर Verb की Base form से पूर्व to लगाते हैं, किसी Conjunction का प्रयोग नह. करते।
👉(3) Pronouns तथा Assertive Sentences पहले की तरह ही बदले जाते हैं।
👉(4) ऐसे वाक्यों में Subject you छिपा रहता है; अत: वाक्य में to के साथ Verb की Ist form का प्रयोग होता है
👉(5) Reported Speech में आये please, sir, kindly आदि शब्दों को हटा देते हैं। जैसे वाक्य 2 में।
👉(6) यदि Reported Speech में Do not का प्रयोग हो रहा हो तब Reporting Speech में आये said या said to के स्थान पर या तो advised का प्रयोग करके do not को not to में बदलते हैं या said या said to के स्थान पर forbade का प्रयोग करके do not को हटा देते हैं तथा उसके स्थान पर केवल to का प्रयोग करते हैं (देखिए वाक्य 5)।
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👉commands and Requests (Imperative Sentences)
(आज्ञा/प्रार्थना)
आज्ञा. विनती और परामर्शसूचक वाक्यों को Imperative Sentences कहते हैं। ऐसे वाक्यों की Reported Speech प्राय: Subject (you) छिपा रहता है।
👉लिनलिखिनास्यों को ध्यानपूर्वक पढ़िए
🟢The teacher said to me, 'Come to me with your book."
🔵The teacher ordered me to come to him with my book."
🟢The beggar said, “Please give me some food to eat."
🔵The beggar requested me to give him some food to eat.
🟢The mother said to her son, "Change your clothes."
🔵The mother asked her son to change his clothes."
🟢The teacher said to the students, ""Work hard to pass the examination."
🔵The teacher advised the students to work hard to pass the examination.
🟢My father said to me, "Do not eat sour mangoes."
🔵My father forbade me to eat sour mangoes.
Or
🔵 My father advised me not to eat sour mangoes.
👉 नियम–(1) Indirect Speech में Reported Speech के भाव के अनुसार said to के स्थान पर asked (माँगा requested (प्रार्थना की), advised (सलाह दी), suggested (सुझाव दिया), forbade (मना किया), ordere: (आज्ञा दी), commanded (आदेश दिया) आदि का प्रयोग करते हैं।
👉(2) Inverted Commas हटाकर Verb की Base form से पूर्व to लगाते हैं, किसी Conjunction का प्रयोग नह. करते।
👉(3) Pronouns तथा Assertive Sentences पहले की तरह ही बदले जाते हैं।
👉(4) ऐसे वाक्यों में Subject you छिपा रहता है; अत: वाक्य में to के साथ Verb की Ist form का प्रयोग होता है
👉(5) Reported Speech में आये please, sir, kindly आदि शब्दों को हटा देते हैं। जैसे वाक्य 2 में।
👉(6) यदि Reported Speech में Do not का प्रयोग हो रहा हो तब Reporting Speech में आये said या said to के स्थान पर या तो advised का प्रयोग करके do not को not to में बदलते हैं या said या said to के स्थान पर forbade का प्रयोग करके do not को हटा देते हैं तथा उसके स्थान पर केवल to का प्रयोग करते हैं (देखिए वाक्य 5)।
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❤️Change the following sentences into Indirect Speech :
🟢1. The teacher said to me, "Work hard day and night."
🟢 2. The doctor said to the patient, "Do not drink cold water."
🟢3. Mahatmaji said, "Never tell a lie."
🟢4. The beggar said to me, "Please give me a fifty paisa coin."
🟢5. I said to my son, "Go to the post-office and post this letter."
🟢6. The postman said to him, "Please sign over here."
🟢7. The policeman said to the boy, "Don't run in the middle of the road."
🟢8. He said to me, "Please bring me a cup of coffee."
🟢9. The principal said to the peon, "Ring the second bell at 9.50."
🟢10. I said to a boy, "Give my leave application to the principal."
🟢11. She said to me, "Please come here again."
🟢12. The teacher said to me, "Be quiet and do your work."
🟢1. The teacher said to me, "Work hard day and night."
🟢 2. The doctor said to the patient, "Do not drink cold water."
🟢3. Mahatmaji said, "Never tell a lie."
🟢4. The beggar said to me, "Please give me a fifty paisa coin."
🟢5. I said to my son, "Go to the post-office and post this letter."
🟢6. The postman said to him, "Please sign over here."
🟢7. The policeman said to the boy, "Don't run in the middle of the road."
🟢8. He said to me, "Please bring me a cup of coffee."
🟢9. The principal said to the peon, "Ring the second bell at 9.50."
🟢10. I said to a boy, "Give my leave application to the principal."
🟢11. She said to me, "Please come here again."
🟢12. The teacher said to me, "Be quiet and do your work."
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*🌼 * * वायुमंडल * *🌼*
👉🏻1.वायुमंडल किसे कहते हैं ?
✅►-धरती के चारों ओर मौजूद गैसीय आवरण को वायुमंडल कहते हैं । वायुमंडल कई तरह के गैसों का मिश्रण है । गैसे के अलावे वायुमंडल में जलवाष्प तथा धूल-कण भी मौजूद हैं ।
👉🏻3. वायुमंडल में कितना प्रतिशत नाइट्रोजन है ?
✅►-78.07 प्रतिशत
👉🏻4.वायुमंडल में कितना ऑर्गन है ?
✅►-0.93 प्रतिशत
👉🏻5. वायुमंडल में कार्बन डाई ऑक्साइड की मात्रा कितनी है ?
✅►-0.03 प्रतिशत
👉🏻6. वायुमंडल की सबसे महत्वपूर्ण गैस कौन-सी है ?
✅►-कार्बन डाई ऑक्साइड
👉🏻7. ऑक्सीजन गैस वायुमंडल में कितने किलोमीटर तक फैली है ?
✅►-64 किलोमीटर
👉🏻8. किस गैस को जीवनदायिनी मानते हैं ?
✅►-ऑक्सीजन
👉🏻9. वायुमंडल में ऑक्सीजन की मात्रा कितनी है ?
✅►-20.99 प्रतिशत
👉🏻10. कौन-सी गैस के अभाव में हम ईंधन नहीं जला सकते ?
✅►-ऑक्सीजन
👉🏻11. वायुमंडल में नियॉन गैस की मात्रा क्या है ?
✅►-0.0018 प्रतिशत
👉🏻12. हीलियम गैस की मात्रा कितनी है ?
✅►-0.0005 प्रतिशत
👉🏻13. ओजोन गैस की मात्रा कितनी है ?
✅►-0.000001 प्रतिशत
👉🏻14. वायुमंडल में सबसे कम मात्रा में पाई जाने वाली गैस क्या है ?
✅►-ओजोन
👉🏻15. सूर्य के पराबैंगनी किरणों को अवशोषित करने वाली गैस का क्या नाम है ?
✅►-ओजोन
👉🏻16. पृथ्वी के सतह से 20-50 किलोमीटर की ऊंचाई के बीच कौन-सी गैस पाई जाती है ?
✅►-ओजोन
👉🏻17. किन गैसों की वजह से ओजन की परत को क्षति पहुंच रही है ?
✅►-नाइट्रोजन ऑक्साइड और क्लोरोफ्लोरो कार्बन
👉🏻18. वायुमंडल की सबसे नीचली परत का क्या नाम है ?
✅►-क्षोभमंडल
👉🏻19. विषुवत रेखा पर क्षोभमंडल की ऊंचाई क्या है ?
✅►-16 किमी
👉🏻20. ध्रुवों पर क्षोभमंडल कितनी ऊंचाई है ?
✅►-8 किमी
👉🏻21. क्षोभमंडल में कितने मीटर की ऊंचाई के बाद 10C तापमान की कमी हो जाती है ?
✅►-प्रत्येक 165 मीटर
👉🏻22. ऋतु तथा मौसम संबधी घटनाएं किस मंडल में होती हैं ?
✅►-क्षोभमंडल
👉🏻23. क्षोभमंडल को और किस नाम से जाना जाता है ?
✅►-संवहनमंडल
👉🏻24. वायुमंडल की किस परत में हवाएं चला करती हैं ?
✅►-क्षोभमंडल
👉🏻25. वायुमंडल का 97 प्रतिशत भाग कितने किलोमीटर की ऊंचाई तक पाया जाता है ?
✅►-29 किलोमीटर
👉🏻26. वायुमंडल में क्षोभमंडल की सीमा खत्म होने बाद किस परत की सीमा शुरू होती है ?
✅►-समतापमंडल
👉🏻27. समतापमंडल की परत कितने किलोमीटर तक फैली है ?
✅►-18-32 किलोमीटर
👉🏻28. समतापमंडल के कितने किलोमीटर भाग में तापमान में कोई परिवर्तन नहीं होता ?
✅►-20 किलोमीटर
👉🏻29. वायुयान उड़ाने की आर्दश दशा वायुमंडल के किस परत में पाई जाती है ?
✅►-समतापमंडल
👉🏻30. ध्रुवों पर वायुमंडल के किस परत की मोटाई सबसे अधिक होती है ?
✅►-समतापमंडल
👉🏻31. मर्दर ऑफ पर्ल क्लाउड (मूलाभ मेघ) किसे कहते हैं ?
✅►-समतापमंडल में कभी-कभी विशेष प्रकार के मेघों का निर्माण होता है जिन्हें
मूलाभ मेघ (मर्दर ऑफ पर्ल क्लाउड) कहते हैं ।
👉🏻32. धरातल से 32 से 60 किलोमीटर के बीच वायुमंडल की कौन-सी परत है ?
✅►-ओजोनमंडल
👉🏻33. पृथ्वी का सुरक्षा कवच किसे कहते हैं ?
✅►-ओजोनमंडल
👉🏻34. ओजोन परत की मोटाई मापने में कौन-सी ईकाई का प्रयोग किया जाता है ?
✅►-डाबसन ईकाई
👉🏻35. वायुमंडल में किसकी ऊंचाई 60 किलोमीटर से 640 किलोमीटर तक होती है
✅►-आयन मंडल
👉🏻36. रेडियो तरंगे किस परत में पाई जाती हैं ?
✅►-आयन मंडल
👉🏻37. टेलीफोन, रेडियो, टेलीविजन और रडार के लिए वायुमंडल की कौन-सी परत जिम्मेदार है ?
✅►-आयन मंडल
👉🏻38. वायुमंडल में 640 किलोमीटर से ऊपर के भाग को क्या कहा जाता है ?
✅►-बाह्या मंडल
👉🏻39. बाह्यमंडल में किस गैस की प्रधानता होती है ?
✅►-हाइड्रोजन एवं हीलियम गैस
👉🏻40. सूर्यातप क्या है ?
✅►-सूर्य से पृथ्वी तक पहुंचने वाली सौर विकिरण ऊर्जा को सूर्यातप कहते हैं । यह ऊर्जा लघु तरंगदैर्ध्य (SHORT WAVELENGTH) के रुप में सूर्य से पृथ्वी तक पहुंचती है ।
👉🏻41. वायुमंडल की बाहरी सीमा पर सूर्य से प्रति मिनट प्रति वर्ग सेमी. कितनी उष्मा मिलती है ?
✅►-प्रतिमिनट प्रति वर्गसेमी 1.94 कैलोरी उष्मा ।
👉🏻42. एल्बिडो किसे कहते हैं ?
✅►-किसी भी सतह को प्राप्त होने वाली सूर्यातप की मात्रा और उसी सतह से परावर्तित की जाने वाली सूर्यातप की मात्रा के बीच के अनुपात को एल्बिडो कहते हैं ।
👉🏻43. तापमान किसे कहते हैं ?
✅►-भूतल से करीब एक मीटर ऊपर स्थित वायु की गर्मी को उस स्थान का तापमान कहते हैं ।
👉🏻44. दैनिक तापान्तर क्या है ?
✅►-किसी स्थान पर किसी एक दिन के अधिकतम या न्यूनतम तापमान के अंतर को वहां का दैनिक तापान्तर कहते हैं । ताप में आए इस अंतर को ताप परिसर कहते हैं ।
👉🏻45. वार्षिक तापान्तर क्या है ?
✅►-जैसे दिन और रात के तापमान में अंतर होता है,
*🌼 * * वायुमंडल * *🌼*
👉🏻1.वायुमंडल किसे कहते हैं ?
✅►-धरती के चारों ओर मौजूद गैसीय आवरण को वायुमंडल कहते हैं । वायुमंडल कई तरह के गैसों का मिश्रण है । गैसे के अलावे वायुमंडल में जलवाष्प तथा धूल-कण भी मौजूद हैं ।
👉🏻3. वायुमंडल में कितना प्रतिशत नाइट्रोजन है ?
✅►-78.07 प्रतिशत
👉🏻4.वायुमंडल में कितना ऑर्गन है ?
✅►-0.93 प्रतिशत
👉🏻5. वायुमंडल में कार्बन डाई ऑक्साइड की मात्रा कितनी है ?
✅►-0.03 प्रतिशत
👉🏻6. वायुमंडल की सबसे महत्वपूर्ण गैस कौन-सी है ?
✅►-कार्बन डाई ऑक्साइड
👉🏻7. ऑक्सीजन गैस वायुमंडल में कितने किलोमीटर तक फैली है ?
✅►-64 किलोमीटर
👉🏻8. किस गैस को जीवनदायिनी मानते हैं ?
✅►-ऑक्सीजन
👉🏻9. वायुमंडल में ऑक्सीजन की मात्रा कितनी है ?
✅►-20.99 प्रतिशत
👉🏻10. कौन-सी गैस के अभाव में हम ईंधन नहीं जला सकते ?
✅►-ऑक्सीजन
👉🏻11. वायुमंडल में नियॉन गैस की मात्रा क्या है ?
✅►-0.0018 प्रतिशत
👉🏻12. हीलियम गैस की मात्रा कितनी है ?
✅►-0.0005 प्रतिशत
👉🏻13. ओजोन गैस की मात्रा कितनी है ?
✅►-0.000001 प्रतिशत
👉🏻14. वायुमंडल में सबसे कम मात्रा में पाई जाने वाली गैस क्या है ?
✅►-ओजोन
👉🏻15. सूर्य के पराबैंगनी किरणों को अवशोषित करने वाली गैस का क्या नाम है ?
✅►-ओजोन
👉🏻16. पृथ्वी के सतह से 20-50 किलोमीटर की ऊंचाई के बीच कौन-सी गैस पाई जाती है ?
✅►-ओजोन
👉🏻17. किन गैसों की वजह से ओजन की परत को क्षति पहुंच रही है ?
✅►-नाइट्रोजन ऑक्साइड और क्लोरोफ्लोरो कार्बन
👉🏻18. वायुमंडल की सबसे नीचली परत का क्या नाम है ?
✅►-क्षोभमंडल
👉🏻19. विषुवत रेखा पर क्षोभमंडल की ऊंचाई क्या है ?
✅►-16 किमी
👉🏻20. ध्रुवों पर क्षोभमंडल कितनी ऊंचाई है ?
✅►-8 किमी
👉🏻21. क्षोभमंडल में कितने मीटर की ऊंचाई के बाद 10C तापमान की कमी हो जाती है ?
✅►-प्रत्येक 165 मीटर
👉🏻22. ऋतु तथा मौसम संबधी घटनाएं किस मंडल में होती हैं ?
✅►-क्षोभमंडल
👉🏻23. क्षोभमंडल को और किस नाम से जाना जाता है ?
✅►-संवहनमंडल
👉🏻24. वायुमंडल की किस परत में हवाएं चला करती हैं ?
✅►-क्षोभमंडल
👉🏻25. वायुमंडल का 97 प्रतिशत भाग कितने किलोमीटर की ऊंचाई तक पाया जाता है ?
✅►-29 किलोमीटर
👉🏻26. वायुमंडल में क्षोभमंडल की सीमा खत्म होने बाद किस परत की सीमा शुरू होती है ?
✅►-समतापमंडल
👉🏻27. समतापमंडल की परत कितने किलोमीटर तक फैली है ?
✅►-18-32 किलोमीटर
👉🏻28. समतापमंडल के कितने किलोमीटर भाग में तापमान में कोई परिवर्तन नहीं होता ?
✅►-20 किलोमीटर
👉🏻29. वायुयान उड़ाने की आर्दश दशा वायुमंडल के किस परत में पाई जाती है ?
✅►-समतापमंडल
👉🏻30. ध्रुवों पर वायुमंडल के किस परत की मोटाई सबसे अधिक होती है ?
✅►-समतापमंडल
👉🏻31. मर्दर ऑफ पर्ल क्लाउड (मूलाभ मेघ) किसे कहते हैं ?
✅►-समतापमंडल में कभी-कभी विशेष प्रकार के मेघों का निर्माण होता है जिन्हें
मूलाभ मेघ (मर्दर ऑफ पर्ल क्लाउड) कहते हैं ।
👉🏻32. धरातल से 32 से 60 किलोमीटर के बीच वायुमंडल की कौन-सी परत है ?
✅►-ओजोनमंडल
👉🏻33. पृथ्वी का सुरक्षा कवच किसे कहते हैं ?
✅►-ओजोनमंडल
👉🏻34. ओजोन परत की मोटाई मापने में कौन-सी ईकाई का प्रयोग किया जाता है ?
✅►-डाबसन ईकाई
👉🏻35. वायुमंडल में किसकी ऊंचाई 60 किलोमीटर से 640 किलोमीटर तक होती है
✅►-आयन मंडल
👉🏻36. रेडियो तरंगे किस परत में पाई जाती हैं ?
✅►-आयन मंडल
👉🏻37. टेलीफोन, रेडियो, टेलीविजन और रडार के लिए वायुमंडल की कौन-सी परत जिम्मेदार है ?
✅►-आयन मंडल
👉🏻38. वायुमंडल में 640 किलोमीटर से ऊपर के भाग को क्या कहा जाता है ?
✅►-बाह्या मंडल
👉🏻39. बाह्यमंडल में किस गैस की प्रधानता होती है ?
✅►-हाइड्रोजन एवं हीलियम गैस
👉🏻40. सूर्यातप क्या है ?
✅►-सूर्य से पृथ्वी तक पहुंचने वाली सौर विकिरण ऊर्जा को सूर्यातप कहते हैं । यह ऊर्जा लघु तरंगदैर्ध्य (SHORT WAVELENGTH) के रुप में सूर्य से पृथ्वी तक पहुंचती है ।
👉🏻41. वायुमंडल की बाहरी सीमा पर सूर्य से प्रति मिनट प्रति वर्ग सेमी. कितनी उष्मा मिलती है ?
✅►-प्रतिमिनट प्रति वर्गसेमी 1.94 कैलोरी उष्मा ।
👉🏻42. एल्बिडो किसे कहते हैं ?
✅►-किसी भी सतह को प्राप्त होने वाली सूर्यातप की मात्रा और उसी सतह से परावर्तित की जाने वाली सूर्यातप की मात्रा के बीच के अनुपात को एल्बिडो कहते हैं ।
👉🏻43. तापमान किसे कहते हैं ?
✅►-भूतल से करीब एक मीटर ऊपर स्थित वायु की गर्मी को उस स्थान का तापमान कहते हैं ।
👉🏻44. दैनिक तापान्तर क्या है ?
✅►-किसी स्थान पर किसी एक दिन के अधिकतम या न्यूनतम तापमान के अंतर को वहां का दैनिक तापान्तर कहते हैं । ताप में आए इस अंतर को ताप परिसर कहते हैं ।
👉🏻45. वार्षिक तापान्तर क्या है ?
✅►-जैसे दिन और रात के तापमान में अंतर होता है,
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*👇👇 आज का प्रेरक प्रसंग 👇👇*
*!! मेंढक का रखवाला !!*
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एक राजा अपनी वीरता और सुशासन के लिए प्रसिद्ध था। एक बार वह अपने गुरु के साथ भ्रमण कर रहा था, राज्य की समृद्धि और खुशहाली देखकर उसके भीतर घमंड के भाव आने लगे और वह मन ही मन सोचने लगे, “सचमुच, मैं एक महान राजा हूँ, मैं कितने अच्छे से अपने प्रजा देखभाल करता हूँ !”
गुरु सर्वज्ञानी थे, वे तुरंत ही अपने शिष्य के भावों को समझ गए और तत्काल उसे सुधारने का निर्णय लिया।
रास्ते में ही एक बड़ा सा पत्थर पड़ा था, गुरु जी ने सैनिकों को उसे तोड़ने का निर्देश दिया।
जैसे ही सैनिकों ने पत्थर के दो टुकड़े किये एक अविश्वश्नीय दृश्य दिखा, पत्थर के बीचों-बीच कुछ पानी जमा था और उसमें एक छोटा सा मेंढक रह रहा था। पत्थर टूटते ही वो अपनी कैद से निकल कर भागा। सब अचरज में थे कि आखिर वो इस तरह कैसे कैद हो गया और इस स्थिति में भी वो अब तक जीवित कैसे था ?
अब गुरु जी राजा की तरफ पलटे और पुछा, “अगर आप ऐसा सोचते हैं कि आप इस राज्य में हर किसी का ध्यान रख रहे हैं, सबको पाल-पोष रहे हैं, तो बताइये पत्थरों के बीच फंसे उस मेंढक का ध्यान कौन रख रहा था... बताइये कौन है इस मेंढक का रखवाला ?”
राजा को अपनी गलती का एहसास हो चुका था, उसने अपने अभिमान पर पछतावा होने लगा, गुरु की कृपा से वे जान चुका था कि वो ईश्वर ही है जिसने हर एक जीव को बनाया है और वही है जो सबका ध्यान रखता है।
*शिक्षा:-*
मित्रों, कई बार अच्छा काम करने पर मिलने वाले यश और प्रसिद्धि से लोगों के मन में अहंकार घर कर जाता है और अंततः यही उनके अपयश और दुर्गति का कारण बनता है। अतः हमें ध्यान रखना चाहिए कि हम चाहे इस जीवन में किसी भी मुकाम पर पहुँच जाएं कभी घमंड न करें और सदा अपने अर्थपूर्ण जीवन के लिए उस सर्वशक्तिमान परमात्मा के कृतज्ञ रहें।
*सदैव प्रसन्न रहिये।*
*जो प्राप्त है, पर्याप्त है।।*
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*👇👇 आज का प्रेरक प्रसंग 👇👇*
*!! मेंढक का रखवाला !!*
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एक राजा अपनी वीरता और सुशासन के लिए प्रसिद्ध था। एक बार वह अपने गुरु के साथ भ्रमण कर रहा था, राज्य की समृद्धि और खुशहाली देखकर उसके भीतर घमंड के भाव आने लगे और वह मन ही मन सोचने लगे, “सचमुच, मैं एक महान राजा हूँ, मैं कितने अच्छे से अपने प्रजा देखभाल करता हूँ !”
गुरु सर्वज्ञानी थे, वे तुरंत ही अपने शिष्य के भावों को समझ गए और तत्काल उसे सुधारने का निर्णय लिया।
रास्ते में ही एक बड़ा सा पत्थर पड़ा था, गुरु जी ने सैनिकों को उसे तोड़ने का निर्देश दिया।
जैसे ही सैनिकों ने पत्थर के दो टुकड़े किये एक अविश्वश्नीय दृश्य दिखा, पत्थर के बीचों-बीच कुछ पानी जमा था और उसमें एक छोटा सा मेंढक रह रहा था। पत्थर टूटते ही वो अपनी कैद से निकल कर भागा। सब अचरज में थे कि आखिर वो इस तरह कैसे कैद हो गया और इस स्थिति में भी वो अब तक जीवित कैसे था ?
अब गुरु जी राजा की तरफ पलटे और पुछा, “अगर आप ऐसा सोचते हैं कि आप इस राज्य में हर किसी का ध्यान रख रहे हैं, सबको पाल-पोष रहे हैं, तो बताइये पत्थरों के बीच फंसे उस मेंढक का ध्यान कौन रख रहा था... बताइये कौन है इस मेंढक का रखवाला ?”
राजा को अपनी गलती का एहसास हो चुका था, उसने अपने अभिमान पर पछतावा होने लगा, गुरु की कृपा से वे जान चुका था कि वो ईश्वर ही है जिसने हर एक जीव को बनाया है और वही है जो सबका ध्यान रखता है।
*शिक्षा:-*
मित्रों, कई बार अच्छा काम करने पर मिलने वाले यश और प्रसिद्धि से लोगों के मन में अहंकार घर कर जाता है और अंततः यही उनके अपयश और दुर्गति का कारण बनता है। अतः हमें ध्यान रखना चाहिए कि हम चाहे इस जीवन में किसी भी मुकाम पर पहुँच जाएं कभी घमंड न करें और सदा अपने अर्थपूर्ण जीवन के लिए उस सर्वशक्तिमान परमात्मा के कृतज्ञ रहें।
*सदैव प्रसन्न रहिये।*
*जो प्राप्त है, पर्याप्त है।।*
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प्रिय छात्रों आज में खुश हूं क्योंकि
आज मुझे प्राइमरी शिक्षक का नियुक्ति पत्र मिल गया है
Felling Happy 😊😊😊😊😊
आज मुझे प्राइमरी शिक्षक का नियुक्ति पत्र मिल गया है
Felling Happy 😊😊😊😊😊