Forwarded from Институт стратегии развития образования
Обновленный Федеральный перечень учебников
📢 2 апреля вступил в силу приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.02.2024 № 119 «О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 21 сентября 2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников».
📌 Обновленный ФПУ сформирован с учетом всех требований ФГОС и ФООП.
📚 Перечень включает в себя учебники по предметам обязательной части образовательной программы и учебники, допущенные к использованию при реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений.
✅ Большое внимание в новом ФПУ уделено родным языкам народов России — в обновленный перечень добавлены новые учебники по изучению эрзянского, мокшанского, чеченского и других языков.
📓 Особенностью обновленного ФПУ является включение в перечень учебников, используемых при реализации программ среднего профессионального образования — для них создан специальных раздел.
🔎 Также, в соответствующий раздел добавлены новые специальные учебники для использования при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ.
#ИСРО_новости
#ИСРО_новости
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Россияне смогут поступать на бюджет в белорусские вузы по результатам ЕГЭ.
Об этом на пресс-конференции сообщил министр образования Белоруссии Андрей Иванец. «В этом году у нас впервые абитуриенты из Российской Федерации смогут поступать на бюджетную форму получения образования по результатам ЕГЭ», — сказал он.
В прошлом году граждане России могли поступать лишь на платную форму обучения, причем на тех же условиях, что и граждане Белоруссии.
🗣️ Андрей Иванец добавил: «Поступление на бюджетную форму получения образования для этих ребят по результатам ЕГЭ предусматривает те обязательства, которые несут сегодня наши ребята из Беларуси, а именно — двухлетняя отработка на предприятиях и в организациях Республики Беларусь».
Об этом на пресс-конференции сообщил министр образования Белоруссии Андрей Иванец. «В этом году у нас впервые абитуриенты из Российской Федерации смогут поступать на бюджетную форму получения образования по результатам ЕГЭ», — сказал он.
В прошлом году граждане России могли поступать лишь на платную форму обучения, причем на тех же условиях, что и граждане Белоруссии.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал об эволюции и изменениях ЕГЭ на расширенном заседании Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.
«За последние десять лет экзамен претерпел большие изменения, и мы не будем на этом останавливаться. ЕГЭ всегда совершенствовался. Мы живем в такое время, когда всё быстро меняется. Поэтому и Рособрнадзор, и эксперты-предметники, и учителя должны быть достаточно гибкими и быстро реагировать, внося необходимые изменения. При этом изменения должны быть взвешенными, чтобы не создавать дополнительных проблем ни учителям, ни детям», – сказал Анзор Музаев.
Он отметил важную роль ЕГЭ, который в условиях существования множества разных программ и учебников долгое время служил для учителей единственным общим ориентиром; отдельно остановился на работе с новыми регионами, где ЕГЭ будет вводиться поэтапно. Также руководитель ведомства напомнил о реализации поручения Президента РФ Владимира Путина об организации пересдач по одному из предметов ЕГЭ для выпускников до окончания сроков приемной кампании в вузы. По его словам, уже в этом году одиннадцатиклассники смогут пересдать один экзамен на свой выбор.
Директор ФИПИ Оксана Решетникова объяснила, на основании чего составляются КИМ ЕГЭ и как вносятся изменения в содержание экзаменов. Она добавила, что впервые включенные в федеральные образовательные программы элементы содержания в 2024 году не вошли в КИМ, за исключением новейших событий в ЕГЭ по истории.
Также Оксана Решетникова подчеркнула, что любые изменения в экзамен должны вводиться поэтапно. «Минимальное время для внесения любого изменения – два года, когда вопрос сначала исследуется, разрабатывается модель, апробируется в регионах, обсуждаются результаты и только потом то или иное изменение вводится. Мы не можем себе позволить более резкие шаги, иначе это вызовет достаточно серьезный резонанс», – отметила она.
«За последние десять лет экзамен претерпел большие изменения, и мы не будем на этом останавливаться. ЕГЭ всегда совершенствовался. Мы живем в такое время, когда всё быстро меняется. Поэтому и Рособрнадзор, и эксперты-предметники, и учителя должны быть достаточно гибкими и быстро реагировать, внося необходимые изменения. При этом изменения должны быть взвешенными, чтобы не создавать дополнительных проблем ни учителям, ни детям», – сказал Анзор Музаев.
Он отметил важную роль ЕГЭ, который в условиях существования множества разных программ и учебников долгое время служил для учителей единственным общим ориентиром; отдельно остановился на работе с новыми регионами, где ЕГЭ будет вводиться поэтапно. Также руководитель ведомства напомнил о реализации поручения Президента РФ Владимира Путина об организации пересдач по одному из предметов ЕГЭ для выпускников до окончания сроков приемной кампании в вузы. По его словам, уже в этом году одиннадцатиклассники смогут пересдать один экзамен на свой выбор.
Директор ФИПИ Оксана Решетникова объяснила, на основании чего составляются КИМ ЕГЭ и как вносятся изменения в содержание экзаменов. Она добавила, что впервые включенные в федеральные образовательные программы элементы содержания в 2024 году не вошли в КИМ, за исключением новейших событий в ЕГЭ по истории.
Также Оксана Решетникова подчеркнула, что любые изменения в экзамен должны вводиться поэтапно. «Минимальное время для внесения любого изменения – два года, когда вопрос сначала исследуется, разрабатывается модель, апробируется в регионах, обсуждаются результаты и только потом то или иное изменение вводится. Мы не можем себе позволить более резкие шаги, иначе это вызовет достаточно серьезный резонанс», – отметила она.
Совершенствование механизмов проведения ЕГЭ обсудили в Совете Федерации https://obrnadzor.gov.ru/news/sovershenstvovanie-mehanizmov-provedeniya-ege-obsudili-v-sovete-federaczii/
💥 КРАЕВОЙ КОНКУРС "УЧИТЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ КУБАНИ" 💥
💫 С 09.04.2024 г. по 12.04.2024 г. стартовал ежегодный очный этап краевого профессионального конкурса «Учитель здоровья Кубани» в 2024 году. Павловский район представляет Августовская Оксана Николаевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 6 им Ф.И. Ярового ст. Новолеушковской.
Желаем Оксане Николаевне удачи!
💫 С 09.04.2024 г. по 12.04.2024 г. стартовал ежегодный очный этап краевого профессионального конкурса «Учитель здоровья Кубани» в 2024 году. Павловский район представляет Августовская Оксана Николаевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 6 им Ф.И. Ярового ст. Новолеушковской.
Желаем Оксане Николаевне удачи!
Трудовое воспитание дошкольников - целенаправленный процесс формирования у детей положительного отношения к труду, желания и умения трудиться, нравственно ценных качеств, уважения к труду взрослых.
Своевременное привлечение детей дошкольного возраста к посильному систематическому труду необходимо для его всестороннего развития.
В соответствии с программой ФОП ДО, трудовое воспитание включает основные виды: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд, а формы его организации - поручения, дежурства и коллективный труд детей.
Согласно программе, трехлетнего ребенка воспитатели будут учить поддерживать порядок вокруг себя, стремиться помогать старшим, выполнять доступные ему задачи. Семилетний должен понимать, что труд важен и в семье, и в обществе, а также уважать труд других.
Трудовое воспитание помогает формировать ответственность, самостоятельность и стремление приносить пользу людям через труд.
Своевременное привлечение детей дошкольного возраста к посильному систематическому труду необходимо для его всестороннего развития.
В соответствии с программой ФОП ДО, трудовое воспитание включает основные виды: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд, а формы его организации - поручения, дежурства и коллективный труд детей.
Согласно программе, трехлетнего ребенка воспитатели будут учить поддерживать порядок вокруг себя, стремиться помогать старшим, выполнять доступные ему задачи. Семилетний должен понимать, что труд важен и в семье, и в обществе, а также уважать труд других.
Трудовое воспитание помогает формировать ответственность, самостоятельность и стремление приносить пользу людям через труд.
Скоро в школах начнутся летние каникулы. Знаю, в нашем крае живут активные ребята — помимо отдыха, многие хотели бы работать. Мы поддерживаем их стремление к самостоятельности. В этом году планируем официально трудоустроить порядка 30 тысяч подростков от 14 до 18 лет. Для них подберут вакансии в сфере жилищно-коммунального хозяйства, школах, учреждениях культуры, молодежи и спорта, в сельском хозяйстве, а также в санаторно-курортной сфере. На эти цели из бюджета края направили 28,5 миллиона рублей.
Для оформления на работу ребятам и родителям можно воспользоваться инструкцией, которая отражена в карточках. Либо обратиться в Центр занятости вашего муниципалитета, где специалисты помогут пройти процедуры регистрации и оформления на месте. Адреса и телефоны можно найти здесь — https://kubzan.ru/czn/index
Для оформления на работу ребятам и родителям можно воспользоваться инструкцией, которая отражена в карточках. Либо обратиться в Центр занятости вашего муниципалитета, где специалисты помогут пройти процедуры регистрации и оформления на месте. Адреса и телефоны можно найти здесь — https://kubzan.ru/czn/index
Федеральная образовательная программа вводит изменения, которые необходимо изучить, принять и систематизировать. Задача каждого руководителя ДОУ- организовать обучение педагогов, чтобы они могли работать без затруднений и обучиться самому.
В нашем районе обучение заведующих и старших воспитателей было проведено кафедрой дошкольного образования ГБУ ИРО Краснодарского края в период с 27 марта по 5 апреля по теме: "Эффективные практики внедрения ФОП ДО в региональное пространство". Во время обучения использовались дистанционные технологии и очное обучение. Руководители изучили нормативно- правовую базу и познакомились с вариативными формами, способами , методами и средствами реализации Федеральной программы.
Вместе с нашими руководителями и старшими воспитателями (39 человек) прошли обучение и коллеги из Крыловского и Кущевского районов ( 6 человек).
В нашем районе обучение заведующих и старших воспитателей было проведено кафедрой дошкольного образования ГБУ ИРО Краснодарского края в период с 27 марта по 5 апреля по теме: "Эффективные практики внедрения ФОП ДО в региональное пространство". Во время обучения использовались дистанционные технологии и очное обучение. Руководители изучили нормативно- правовую базу и познакомились с вариативными формами, способами , методами и средствами реализации Федеральной программы.
Вместе с нашими руководителями и старшими воспитателями (39 человек) прошли обучение и коллеги из Крыловского и Кущевского районов ( 6 человек).
☀️Весна - лучшее время для проведения опытно-исследовательской деятельности по познавательному развитию детей дошкольного возраста. 🌱Ребята с удовольствием занимаются подготовкой почвы для будущих всходов, поливают и рыхлят почву. Вместе с воспитателями посеяли семена томатов, перца и лука. Исследовательская деятельность вызвает живой интерес у детей, им интересно узнать об условиях роста и развития растений. Вместе с педагогами они ведут наблюдения за ростом растений, делают зарисовки в дневниках наблюдений. Выращенную рассаду дети высадят на грядки. 🌱🌱🌱