О детском рисовании
Скорее о детях, чем о рисовании
Расскажу тоже по-детски (сначала — о том, что впечатлило).
Первое: я с удивлением для себя обнаружила, что взрослый человек, не обучавшийся рисованию специально, рисует на уровне десятилетки всю жизнь.
То есть, я всю жизнь стеснялась и ничего не изображала, считая, что не умею, а другие умеют. А оказалось, что я нормально не умею, что это не недоразвитость какая-то.
Уже ради этого освобождения стоило прочитать книгу. Теперь можно смело рисовать с Раей.
Второе удивительное: если я и брала карандаш, я старалась рисовать то, что «умею правильно»: кубик, домик, елку из треугольников и снегиря (снегиря меня научили). А в книге предлагается наоборот не воспроизводить эти шаблоны и не ограничивать себя и детей.
Еще одно важное лично для меня: я нашла подглавку про книжные иллюстрации. И там прекрасно сформулированы две мысли:
1) рисунок для ребёнка — это эстетический эталон (это к тв и компьютерным изображениям, а теперь и к ии иллюстрациям)
2) маленьким детям важна не информация, а отношение взрослого и невербальное общение. Поэтому сказки им лучше не читать, а рассказывать: чтобы видеть эмоции и развивать воображение. И основная задача иллюстрации — помогать ребёнку воспринимать текст, а не создавать образы, упрощающие его.
Для меня это очень важно в контексте Ласковых строк: я бы очень хотела, чтобы у моих детских тестов были настоящие иллюстрации. Но задача, которую я себе ставила, — писать стихи и сказки, которые будут вызывать отклик не только у ребенка, но и у взрослого, которые можно читать вместе, — эта задача перевешивает и поэтому я делаю с доступными на данный момент изображениями.
Дальше более общие вещи: рисование у ребёнка начинается около года и оно происходит из стремления оставить след в мире. Оно проходит через стандартные этапы:
— каракули
— бесформенные изображения (каракули со смыслом)
— схематические изображения (появляются каноны: небо, земля, солнце)
— правдоподобные изображения (предметы обретают размер и соотносятся)
— правильные изображения (перспектива, объем, светотень)
Важный посыл книги: не мешать ребёнку творить, расти, постигать мир в своем темпе.
Пустить все на самотек, позволить ему рисовать одинаковые штрихи в год, зигзаги в полтора, головоногов в два, воспроизводить одни и те же сюжеты в три.
Не дорисовывать персонажам руки, не учить правильно располагать солнце и крышу у дерева, не помогать.
Мне понравилась мысль автора, что приучать в год «есть красиво» — отбить аппетит. Приучать «рисовать красиво» — отбить желание творить.
До какого-то возраста рисунки у детей — это их впечатления, их ощущения от мира, а не воспроизведение реальности.
Приведу отмеченный автором у Л.С.Выготским эпизод про головоногов:
Про книгу:
- Красивые иллюстрации (много!). И примеры из искусства, и детские рисунки, и фотографии детей (зачем?! 😀)
- Понятный, структурированный текст
- Практические советы, блоки вопросов и ответов, игры и упражнения для выполнения с детьми (хорошие!)
- Дизайн! (ИЗДАЛ, издательство Артемия Лебедева, подошли осмысленно; мне понравилось, как они убрали инициалы автора с корешка, прикольно!)
Спасибо Татьяне за рекомендацию, очень и очень интересная книга.
Скорее о детях, чем о рисовании
Расскажу тоже по-детски (сначала — о том, что впечатлило).
Первое: я с удивлением для себя обнаружила, что взрослый человек, не обучавшийся рисованию специально, рисует на уровне десятилетки всю жизнь.
То есть, я всю жизнь стеснялась и ничего не изображала, считая, что не умею, а другие умеют. А оказалось, что я нормально не умею, что это не недоразвитость какая-то.
Уже ради этого освобождения стоило прочитать книгу. Теперь можно смело рисовать с Раей.
Второе удивительное: если я и брала карандаш, я старалась рисовать то, что «умею правильно»: кубик, домик, елку из треугольников и снегиря (снегиря меня научили). А в книге предлагается наоборот не воспроизводить эти шаблоны и не ограничивать себя и детей.
Еще одно важное лично для меня: я нашла подглавку про книжные иллюстрации. И там прекрасно сформулированы две мысли:
1) рисунок для ребёнка — это эстетический эталон (это к тв и компьютерным изображениям, а теперь и к ии иллюстрациям)
2) маленьким детям важна не информация, а отношение взрослого и невербальное общение. Поэтому сказки им лучше не читать, а рассказывать: чтобы видеть эмоции и развивать воображение. И основная задача иллюстрации — помогать ребёнку воспринимать текст, а не создавать образы, упрощающие его.
Для меня это очень важно в контексте Ласковых строк: я бы очень хотела, чтобы у моих детских тестов были настоящие иллюстрации. Но задача, которую я себе ставила, — писать стихи и сказки, которые будут вызывать отклик не только у ребенка, но и у взрослого, которые можно читать вместе, — эта задача перевешивает и поэтому я делаю с доступными на данный момент изображениями.
Дальше более общие вещи: рисование у ребёнка начинается около года и оно происходит из стремления оставить след в мире. Оно проходит через стандартные этапы:
— каракули
— бесформенные изображения (каракули со смыслом)
— схематические изображения (появляются каноны: небо, земля, солнце)
— правдоподобные изображения (предметы обретают размер и соотносятся)
— правильные изображения (перспектива, объем, светотень)
Важный посыл книги: не мешать ребёнку творить, расти, постигать мир в своем темпе.
Пустить все на самотек, позволить ему рисовать одинаковые штрихи в год, зигзаги в полтора, головоногов в два, воспроизводить одни и те же сюжеты в три.
Не дорисовывать персонажам руки, не учить правильно располагать солнце и крышу у дерева, не помогать.
Мне понравилась мысль автора, что приучать в год «есть красиво» — отбить аппетит. Приучать «рисовать красиво» — отбить желание творить.
До какого-то возраста рисунки у детей — это их впечатления, их ощущения от мира, а не воспроизведение реальности.
Приведу отмеченный автором у Л.С.Выготским эпизод про головоногов:
«Риччи, исследовавший детские рисунки, спросил однажды ребенка, нарисовавшего такого головонога:
- Как, у него только голова и ноги?
- Конечно, — отвечал ребенок, — этого довольно, чтобы видеть и ходить гулять.»
Про книгу:
- Красивые иллюстрации (много!). И примеры из искусства, и детские рисунки, и фотографии детей (зачем?! 😀)
- Понятный, структурированный текст
- Практические советы, блоки вопросов и ответов, игры и упражнения для выполнения с детьми (хорошие!)
- Дизайн! (ИЗДАЛ, издательство Артемия Лебедева, подошли осмысленно; мне понравилось, как они убрали инициалы автора с корешка, прикольно!)
Спасибо Татьяне за рекомендацию, очень и очень интересная книга.
❤15👍4
Про планы на неделю
1 - 7 декабря
Ноябрь — всё! и я этому очень рада. Просто я загадала, что все наши хлюпающие носы, бессонные ночи и мелкие неурядицы останутся в сырой и темной осени, а декабрь будет другим: щедрым (мы же заслужили) и чуть торжественным. За последнее отвечают нонфикшн и детские праздники. Помимо садовского утренника, у Раисы планируется первый в жизни большой концерт (в Доме музыки!), сказка в театральной студии и елка в цирке. Я в предвкушении.
Символично, что последний день осени выпал на воскресенье. День матери я провела, разбирая детский уголок Раисы (выловленные из кучи бумаг рисунки показываю), гоняясь по квартире за Маней (она мало того, что носится на четвереньках, еще и начала вставать), и играя в дочки-матери на море с Раей (мама у меня была веселая и добрая, разрешила мне просто лежать на море-кровати в очках для плавания и любоваться проплывавшим мимо дельфином-нарукавником).
Тем временем, у меня внезапно началась очередная учеба в cws. Вспомнила я об этом спустя неделю после общего старта (ну не до того тут было!).
Как это было: летом я вышла в финал конкурса этюдов про современность и получила существенную скидку на обучение. Чтоб ее не упустить, запланировала учебу на ноябрь. Решила, что хорошим подарком будет под конец года написать цикл рассказов о современности (ага!).
Очень уж мне тогда понравился вебинар с участием Алексея Сальникова и Шамиля Идиатуллина, где они расслабленно и даже раздолбайски давали советы начинающим литераторам (и не пытались!). Знаете, такой разговор двух бать, но почему-то про книжки.
Так вот. На прошлой неделе я прочла Когнату Алексея Сальникова. Следом взяла в руки Смех лисы Шамиля Идиатуллина. И задумалась, с каких это пор они у меня в мыслях ходят парой. Вспомнила тот вебинар. За ним — курс. Пошла в июньскую почту. И обнаружила, что курс уже стартовал.
Дальше был целый день торга: времени нет, сил нет, настроения нет. Но есть у меня один безумный пунктик: если что-то внесено в список дел, то уважительная причина не выполнить может быть только одна.
Поэтому перерабатывать свои тревоги я села об бумагу (это фигурально; как понимаете, никто никуда не садился 😀).
Первый рассказ называется День матери и это мой первый опыт с фантастикой. Там про лучшее будущее, виртуальную реальность, хроническую усталость и поиски смысла.
Жду дневного сна, чтобы закончить и скинуть рецензенту. Соскучилась по экспериментам и волнению в ожидании обратной связи.
Итак, повестка на неделю у меня такая:
- Рассказать про Когнату Алексея Сальникова
- Если дочитаю, в пару к Когнате написать про Смех лисы Шамиля Идиатуллина
- Сдать два учебных рассказа (за прошлую и за эту неделю)
- Вырваться на non/fiction
Пусть зима будет радостной!
На фото мой улов: Мойдодыр, Ваза с цветами, Заяц, Семейный портрет
1 - 7 декабря
Ноябрь — всё! и я этому очень рада. Просто я загадала, что все наши хлюпающие носы, бессонные ночи и мелкие неурядицы останутся в сырой и темной осени, а декабрь будет другим: щедрым (мы же заслужили) и чуть торжественным. За последнее отвечают нонфикшн и детские праздники. Помимо садовского утренника, у Раисы планируется первый в жизни большой концерт (в Доме музыки!), сказка в театральной студии и елка в цирке. Я в предвкушении.
Символично, что последний день осени выпал на воскресенье. День матери я провела, разбирая детский уголок Раисы (выловленные из кучи бумаг рисунки показываю), гоняясь по квартире за Маней (она мало того, что носится на четвереньках, еще и начала вставать), и играя в дочки-матери на море с Раей (мама у меня была веселая и добрая, разрешила мне просто лежать на море-кровати в очках для плавания и любоваться проплывавшим мимо дельфином-нарукавником).
Тем временем, у меня внезапно началась очередная учеба в cws. Вспомнила я об этом спустя неделю после общего старта (ну не до того тут было!).
Как это было: летом я вышла в финал конкурса этюдов про современность и получила существенную скидку на обучение. Чтоб ее не упустить, запланировала учебу на ноябрь. Решила, что хорошим подарком будет под конец года написать цикл рассказов о современности (ага!).
Очень уж мне тогда понравился вебинар с участием Алексея Сальникова и Шамиля Идиатуллина, где они расслабленно и даже раздолбайски давали советы начинающим литераторам (и не пытались!). Знаете, такой разговор двух бать, но почему-то про книжки.
Так вот. На прошлой неделе я прочла Когнату Алексея Сальникова. Следом взяла в руки Смех лисы Шамиля Идиатуллина. И задумалась, с каких это пор они у меня в мыслях ходят парой. Вспомнила тот вебинар. За ним — курс. Пошла в июньскую почту. И обнаружила, что курс уже стартовал.
Дальше был целый день торга: времени нет, сил нет, настроения нет. Но есть у меня один безумный пунктик: если что-то внесено в список дел, то уважительная причина не выполнить может быть только одна.
Поэтому перерабатывать свои тревоги я села об бумагу (это фигурально; как понимаете, никто никуда не садился 😀).
Первый рассказ называется День матери и это мой первый опыт с фантастикой. Там про лучшее будущее, виртуальную реальность, хроническую усталость и поиски смысла.
Жду дневного сна, чтобы закончить и скинуть рецензенту. Соскучилась по экспериментам и волнению в ожидании обратной связи.
Итак, повестка на неделю у меня такая:
- Рассказать про Когнату Алексея Сальникова
- Если дочитаю, в пару к Когнате написать про Смех лисы Шамиля Идиатуллина
- Сдать два учебных рассказа (за прошлую и за эту неделю)
- Вырваться на non/fiction
Пусть зима будет радостной!
На фото мой улов: Мойдодыр, Ваза с цветами, Заяц, Семейный портрет
❤12👏4🔥2
«Когната» Алексея Сальникова
Про коллективное и частное
Это небольшая фантастическая история про мир, в котором живут люди и драконы. Но драконы там — не большие летающие ящерицы. Да, дышат огнем и летают, но на нас все равно похожи. Хотя есть у них любопытное отличие в устройстве психики, эмоционального восприятия, которое позволяет сделать внутренние процессы более явными. Ну как контраст в МРТ. Дальше говорить не буду, чтобы не отнимать удовольствие от собственных рефлексий.
Итак, драконы и люди разделены границей. Волшебной, конечно же. И перейти эту границу могут не все, а лишь те, кто достаточно долго провел на другой, враждебной стороне.
Враждебной — потому что между людьми и драконами была война. А война всегда ломает судьбы.
И именно в судьбы людей и драконов вглядывается Алексей Сальников.
Это я сейчас все прочла и гладко уложила, но приходило это ко мне не сразу: сначала я думала, что читаю что-то эпическое. Все старалась уловить параллели, прочитать скрытое послание, разгадать шифр автора в большом: в противостоянии людей-коммунистов и драконов-капиталистов, в рыцарском уставе драконов, в сложных правилах этого мира.
И все винила себя, что недостаточно подкована в истории и политике, чтобы разобраться.
Потом сдалась (спасибо), отпустила эти попытки и позволила автору рассказать свою сказку (сказку-сериал из 8 серий и второго, дополнительного сезона). Постепенно я прониклась героями и каааак поняла :)
Даже задумалась о том, как в чтении важно доверие себе-читателю и рассказчику-автору.
Обратила внимание, как Алексей мастерски переплетает и запутывает нити нашей реальности: все у него не то, что кажется. И пионеры, и зеркало, и людоеды — вроде настоящие, а вроде и не очень.
Нравится мне его расслабленность, видимая небрежность, а потом раз и внезапный философский панч.
И форма поддерживает этот стиль: кажется, книга оформлена как литературный сериал.
Знаете, я бы не отказалась от новых сезонов. Получается, задумка удалась.
Про коллективное и частное
Это небольшая фантастическая история про мир, в котором живут люди и драконы. Но драконы там — не большие летающие ящерицы. Да, дышат огнем и летают, но на нас все равно похожи. Хотя есть у них любопытное отличие в устройстве психики, эмоционального восприятия, которое позволяет сделать внутренние процессы более явными. Ну как контраст в МРТ. Дальше говорить не буду, чтобы не отнимать удовольствие от собственных рефлексий.
Итак, драконы и люди разделены границей. Волшебной, конечно же. И перейти эту границу могут не все, а лишь те, кто достаточно долго провел на другой, враждебной стороне.
Враждебной — потому что между людьми и драконами была война. А война всегда ломает судьбы.
И именно в судьбы людей и драконов вглядывается Алексей Сальников.
Это я сейчас все прочла и гладко уложила, но приходило это ко мне не сразу: сначала я думала, что читаю что-то эпическое. Все старалась уловить параллели, прочитать скрытое послание, разгадать шифр автора в большом: в противостоянии людей-коммунистов и драконов-капиталистов, в рыцарском уставе драконов, в сложных правилах этого мира.
И все винила себя, что недостаточно подкована в истории и политике, чтобы разобраться.
Потом сдалась (спасибо), отпустила эти попытки и позволила автору рассказать свою сказку (сказку-сериал из 8 серий и второго, дополнительного сезона). Постепенно я прониклась героями и каааак поняла :)
Даже задумалась о том, как в чтении важно доверие себе-читателю и рассказчику-автору.
Обратила внимание, как Алексей мастерски переплетает и запутывает нити нашей реальности: все у него не то, что кажется. И пионеры, и зеркало, и людоеды — вроде настоящие, а вроде и не очень.
Нравится мне его расслабленность, видимая небрежность, а потом раз и внезапный философский панч.
И форма поддерживает этот стиль: кажется, книга оформлена как литературный сериал.
Знаете, я бы не отказалась от новых сезонов. Получается, задумка удалась.
❤7🔥4🥰2
В эфире чайка-блогинг
Non/fiction в Гостином дворе открылся меньше трех часов назад, а я его уже облетела, насобирала целый пакет книг и готова сообщить о своих маленьких удовольствиях.
На минуточку, вошла я туда по списку для блогеров и журналистов, меня аккредитовали как блогера! теперь можно так представляться (нет!)
Увидеть, услышать и потрогать все задачи себе не ставила, это невозможно. Поэтому сосредоточилась на самых легких плодах:
- зависла у стенда Подписных (первые три фото). Там есть потрясающая женщина, которая рассказывает о книгах так, будто заклинание читает. Смотрю в её черные глаза, слушаю её сказки и наслаждаюсь. Если будете проходить мимо, попросите её рассказать о какой-нибудь книге, вы поймете, о чем я.
Снова взяла книгу, о которой она говорила. Это вообще не о продажах, это об удовольствии предвкушать чтение.
Она же порекомендовала прочитать на Фонтанке статью про Мэри Шэлли. Я еще нет, но обязательно.
- взяла детских книжек из рук Алефтины Анатольевны. У них вышла книга про Цирк и Юрия Никулина. Взяла.
У стенда дети задавали вопросы и заполняли маршрутные листы. Мальчик спросил: «Что для вас современная литература?» и убежал. А Алефтина Анатольевна сказала, что это взять современную жизнь, современного человека и встроить его в исторический контекст. Или она так не сказала, а я придумала.
- взяла современных книжек в Альпина.Проза (там просто магазин, много книг, много людей, вопросов никто не задаёт)
- прошла мимо кучи известных людей, дающих интервью, никого не узнала, но услышала много вопросов типа «ваш герой удивит читателя?». Задумалась, хочу ли я удивляться
- видела много-много крутых детских книг. Особенно впечатлило издательство Колготия (для тех, кто сам пока не умеет надевать колготки) с Адвентами (сфоткала). И книжка с рецептом макарон по-флотски (полезно!)
- пощупала благотворительный сборник Счастливый кот — счастливый я. Я читала из него рассказ Кати Тюхай, очень тронуло
Это утром было, а сейчас я уже домой к своим приехала.
Пс: я еще один раз планирую приехать, чтобы встретиться с людьми, а не книжками.
Non/fiction в Гостином дворе открылся меньше трех часов назад, а я его уже облетела, насобирала целый пакет книг и готова сообщить о своих маленьких удовольствиях.
На минуточку, вошла я туда по списку для блогеров и журналистов, меня аккредитовали как блогера! теперь можно так представляться (нет!)
Увидеть, услышать и потрогать все задачи себе не ставила, это невозможно. Поэтому сосредоточилась на самых легких плодах:
- зависла у стенда Подписных (первые три фото). Там есть потрясающая женщина, которая рассказывает о книгах так, будто заклинание читает. Смотрю в её черные глаза, слушаю её сказки и наслаждаюсь. Если будете проходить мимо, попросите её рассказать о какой-нибудь книге, вы поймете, о чем я.
Снова взяла книгу, о которой она говорила. Это вообще не о продажах, это об удовольствии предвкушать чтение.
Она же порекомендовала прочитать на Фонтанке статью про Мэри Шэлли. Я еще нет, но обязательно.
- взяла детских книжек из рук Алефтины Анатольевны. У них вышла книга про Цирк и Юрия Никулина. Взяла.
У стенда дети задавали вопросы и заполняли маршрутные листы. Мальчик спросил: «Что для вас современная литература?» и убежал. А Алефтина Анатольевна сказала, что это взять современную жизнь, современного человека и встроить его в исторический контекст. Или она так не сказала, а я придумала.
- взяла современных книжек в Альпина.Проза (там просто магазин, много книг, много людей, вопросов никто не задаёт)
- прошла мимо кучи известных людей, дающих интервью, никого не узнала, но услышала много вопросов типа «ваш герой удивит читателя?». Задумалась, хочу ли я удивляться
- видела много-много крутых детских книг. Особенно впечатлило издательство Колготия (для тех, кто сам пока не умеет надевать колготки) с Адвентами (сфоткала). И книжка с рецептом макарон по-флотски (полезно!)
- пощупала благотворительный сборник Счастливый кот — счастливый я. Я читала из него рассказ Кати Тюхай, очень тронуло
Это утром было, а сейчас я уже домой к своим приехала.
Пс: я еще один раз планирую приехать, чтобы встретиться с людьми, а не книжками.
❤17❤🔥2🥰2