🎙 В сегодняшнем подкасте сосредотачиваемся на Университете Гамбурга, наш собеседник — лингвист из этого университета Тимофей Архангельский.

Бюрократия, университетские здания и сервера, активность студентов, потребность в библиотеке и экспедиции в Эстонию. Ну и сравниваем с Вышкой, конечно.

🌐 YouTube
🫥 Mave
🎵 Яндекс.Музыка
🌐 VK Видео
🍏 Apple podcasts

🧠 транскрипт на сайте.

У нас был выпуск о Колумбийском университете, а теперь — выпуск о настоящем Колумбийском университете, 🇨🇴 о Колумбийском государственном университете. Беседуем с филологом Анастасией Белоусовой.

О чем говорим?

💬 Стереотипы о Колумбии.
💬 Безопасно ли в университете?
💬 Кампус, его территория, здания, различные факультеты.
💬 Отношения между преподавателями и студентами, роль научных сотрудников, государственные и частные вузы.
💬 Международные связи университета: часто ли студенты учатся за границей?
💬 Влияние колониального прошлого

🌐 YouTube
🫥 Mave
🎵 Яндекс.Музыка
🌐 VK Видео
🍏 Apple podcasts

🧠 транскрипт на сайте.

👀 Материал Анастасии Белоусовой про Колумбию на Арзамасе.

В этом выпуске 🎙 подкаста Александр Климов и Борис Орехов обсуждают особенности университетского образования, основываясь на опыте преподавания Александра в разных российских вузах, в том числе в МАИ и Вышке, и его годичной стажировке в 🇫🇮 Университете Хельсинки.

Главное:

👩‍🏫 Институты vs. университеты. Вопрос о различии между «университетами» и «институтами», и как концепция «университета» как места для получения широкого общего образования преломляется в российских реалиях. Отмечается, что, несмотря на статус «Национального исследовательского университета», МАИ не всегда воспринимается как «университет» в классическом смысле.
👩‍🏫 Внутренняя структура университета. Обсуждаются проблемы неравномерного распределения ресурсов и лояльности в разных институтах внутри университета. С одной стороны, есть «центры силы», где студенты могут легко быть отчислены за неуспеваемость, с другой — более «лояльные» институты, где подход к студентам более гибкий.
👩‍🏫 «Горизонтальные связи» между кафедрами. Поднимается вопрос о недостатке коммуникации между представителями разных специальностей, особенно между гуманитариями и технарями. Александр рассказывает, что, несмотря на инициативы ректората, такие связи не всегда легко наладить.
👩‍🏫 Опыт стажировки в Университете Хельсинки. Александр рассказывает об особенностях университетской жизни в Хельсинки, отмечая:
🈲 Разнообразие корпусов и специальностей, характерных для этого крупного университета;
🈲 Особенности рабочих мест и отношения к преподавателям и студентам, отмечая наличие личных кабинетов, удобные систему пропуска и т.д.;
🈲 «Коллекционирование» старых книг профессорами в кабинетах как символ статуса и традиции.
🈲 Университет как центр национального духа. Александр отмечает важность университета Хельсинки в формировании национального самосознания Финляндии. Он подчеркивает, что университет не просто место обучения, но и важный элемент национальной идентичности.

🫥 Mave
🎵 Яндекс.Музыка
🍏 Apple podcasts

♨️ Сайт проекта.