#77. Почему перфекционизм дно

Перфекционизм убивает спонтанность.

«Если делать, то делать на 100%» звучит классно, но когда это обычно произносят?
☹️когда объясняют, почему не сделано вовремя
🫠или почему вообще отказался от идеи

Отложим жизнь на потом, на идеальные обстоятельства (которых не бывает). Очень долго story of my life, но ничего, лечится.

Как лечить?

Перфекционизм от гордыни, от высокомерной мысли, что я делаю все только и-де-аль-но (хотя маскируется наоборот под тревожную низкую самооценку, но хрен), поэтому и лекарство простое: воспитывать в себе скромность.

Вышла сегодня побегать на жалкие 20 минут, больше не хотелось. Раньше в дверь бы не вышла на тренировку меньше часа.

А в итоге бегала полчаса, потому что столько было в кайф 🥰 и вот теперь такой довольный суслик, в рашгарде команды Пуск МФТИ с Гонки героев 2024 ❤️

#80. Еду в Сеул!

Наш доклад отобрали на международную конференцию в Южной Корее.

1️⃣в этом году тема ICID — AI in Education (ИИ в образовании)
2️⃣конфа состоит из двух частей: сначала в Сеуле и потом через две недели в Стэнфорде.
Дали возможность выбирать локацию после отбора 😍 выбрала Корею! (В Стэнфорде уже была + визы нет и непонятно, дадут ли сейчас)
3️⃣я каждый год пишу 100 мечт на год, и в этом году там была и поездка в Корею, и крутая международная конфа. It’s a match 🎉

Оооооочень радуюсь и жду эту поездку )

Кто был уже в Корее, подскажите, что стоит увидеть и есть ли поблизости с Сеулом классный хайк?

#85. Куда я подаюсь в 2025 году с исследованием про AI и субъектность студентов

После участия в конференции в Корее я поняла, насколько мне важно быть в международной среде — не только чтобы узнавать, что делают другие, но и чтобы ощущать ценность собственного опыта.

Моя тема — как ИИ может помочь студентам (особенно студентам онлайн-программ) занять субъектную позицию на их образовательном пути.

Я ищу разные площадки, чтобы об этом говорить — и в академическом, и в прикладном (и даже в стендап) формате.

Вот куда я уже подалась (или планирую податься):

1. ACE 2025 — The Asian Conference on Education (Токио)
ace.iafor.org
Подаюсь с исследованием о том, как AI-ассистент может поддерживать рефлексию студентов в онлайн-магистратуре по Data Science. Это серьёзная академическая конференция с возможностью публикации. Дедлайн — 20 июня.

2. EDUtech Asia (Сингапур)
terrapinn.com/EDUtech-Asia
На эту конференцию я подалась на формат Show & Tell — заявлено, что это короткое TED-style выступление. Если отберут, расскажу, как мы внедрили AI-бота, который ничего не объясняет, а просто задаёт сложные вопросы. Я считаю, хороший вопрос вообще ценнее, чем ответ. Но у студентов это порой вызывает фрустрацию.

3. Link IT & EdTech 2025 (Белград)
edtech.link-conference.org
Тут — доклад на основе кейса из онлайн-программы по анализу данных в медицине. Мы внедряем AI-помощника, который помогает студентам формулировать и осмыслять свои цели, сложности, решения.
Дедлайн подачи — 13 мая (можно абстракт, не полную статью, чем я и воспользовалась).

4. ICETC 2025 — International Conference on Education Technology and Computers (Барселона)
icetc.org
Пока только готовлюсь: у них приём полных статей, поэтому подамся в начале июня. Это конференция с поддержкой IEEE и Scopus, подхожу к ней максимально основательно.

Если вы тоже работаете в EdTech, исследуете AI в образовании или просто ищете площадки для осмысленного разговора о будущем университетов — давайте объединяться 💬💬

PS: скоро откроется отбор заявок на форум по ИИ в Тюмени 5-6 июля. В прошлом году был дикий конкурс мотивационных писем, поэтому разумно уже начинать думать о своей заявке.

#86. Записала философский войс о том, что общего у современного западного университета и отеля All Inclusive

Получилось почти 6 минут!

Теперь размышляю, выложить такой долгий войс — норм или стрем? 🥴🥴