ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА У РЕБЕНКА
1.ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ?
Взрослый называет прилагательное, а малыш к нему - существительные. Например, «черное». Что может быть черным? Ребенок перечисляет: земля, дерево, портфель, краски… Затем игра наоборот. Называется предмет, и к нему подбираются прилагательные. «Мяч, какой?» Круглый, резиновый, красно-синий, новый, большой…
2.ПОВОДЫРЬ.
На прогулке мама закрывает глаза, и ребенок ей описывает, что их окружает.
3.ЧТО УВИДЕЛ?
Обратите внимание ребенка на проплывающие облака. Что напоминают воздушно-небесные корабли? На что похожа эта крона дерева? А эти горы? А этот человек, с каким животным ассоциируется?
4.ИГРА В АНТОНИМЫ,
в слова противоположные по значению. Взрослый называет слово, ребенок подбирает слово антипод. «Горячее-холодное, зима-лето, большой - маленький».
5.ОПИСАНИЕ ОБЪЕКТА.
Малышу предлагается обрисовать предмет, используя как можно больше не повторяющихся слов.
#на_заметку
#игры
@umnye_igry
1.ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ?
Взрослый называет прилагательное, а малыш к нему - существительные. Например, «черное». Что может быть черным? Ребенок перечисляет: земля, дерево, портфель, краски… Затем игра наоборот. Называется предмет, и к нему подбираются прилагательные. «Мяч, какой?» Круглый, резиновый, красно-синий, новый, большой…
2.ПОВОДЫРЬ.
На прогулке мама закрывает глаза, и ребенок ей описывает, что их окружает.
3.ЧТО УВИДЕЛ?
Обратите внимание ребенка на проплывающие облака. Что напоминают воздушно-небесные корабли? На что похожа эта крона дерева? А эти горы? А этот человек, с каким животным ассоциируется?
4.ИГРА В АНТОНИМЫ,
в слова противоположные по значению. Взрослый называет слово, ребенок подбирает слово антипод. «Горячее-холодное, зима-лето, большой - маленький».
5.ОПИСАНИЕ ОБЪЕКТА.
Малышу предлагается обрисовать предмет, используя как можно больше не повторяющихся слов.
#на_заметку
#игры
@umnye_igry
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🟢ОПЫТ С ЗЕЛЁНКОЙ🟢
Проверим , как изменяется окраска зелёнки в зависимости от среды.
🔸Используем для этого доступные вещества - лимонную кислоту и соду.
⠀
➡️При добавлении лимонной кислоты зелёнка светлеет и меняет цвет с изумрудного на травяной или даже салатовый.
⠀
➡️Если в полученный раствор всыпать немного соды, то начнётся бурная реакция с выделением углекислого газа. А цвет раствора снова поменяется на бирюзовый.
#опыты
#эксперименты
#занимашки
Проверим , как изменяется окраска зелёнки в зависимости от среды.
🔸Используем для этого доступные вещества - лимонную кислоту и соду.
⠀
➡️При добавлении лимонной кислоты зелёнка светлеет и меняет цвет с изумрудного на травяной или даже салатовый.
⠀
➡️Если в полученный раствор всыпать немного соды, то начнётся бурная реакция с выделением углекислого газа. А цвет раствора снова поменяется на бирюзовый.
#опыты
#эксперименты
#занимашки
Пять причин испечь блины вместе с детьми 🥞
-----------------------------------
Приготовление пищи с детьми, особенно маленькими, кого угодно может отпугнуть 🍳 Быстрее и проще всё сделать самому.
Но готовка — это одно из самых полезных занятий для детей! ✨ Во время готовки ребёнок учится планировать, тренирует память и математические способности.
#на_заметку
@umnye_igry
-----------------------------------
Приготовление пищи с детьми, особенно маленькими, кого угодно может отпугнуть 🍳 Быстрее и проще всё сделать самому.
Но готовка — это одно из самых полезных занятий для детей! ✨ Во время готовки ребёнок учится планировать, тренирует память и математические способности.
#на_заметку
@umnye_igry
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
СУПЕР РАЗВИВАШКА
Рисуем цифры, буквы и фигуры. Необходимо:
☁️пена для бритья
☁️краситель
☁️zip-пакет
#развивашка
#советы_логопеда
#мелкая_моторика
@umnye_igry
Рисуем цифры, буквы и фигуры. Необходимо:
☁️пена для бритья
☁️краситель
☁️zip-пакет
#развивашка
#советы_логопеда
#мелкая_моторика
@umnye_igry