Как-нибудь найду свободное от лени время и расскажу, как оно прошло😉

Фото сделано во время "конференции")

Нарешті це сталося – надруковано український переклад книги анархіста, справжнього революціонера та білоруського героя Ігара Аліневіча «Їду в Магадан».

10 років тому Ігор писав про жахіття, з якими йому довелося зіткнутися у білоруській в'язниці, куди він потрапив через політичні переконання. Сьогодні із цими жахами стикаються не лише 2000 політв'язнів, а й усі жителі нашої багатостраждальної країни.

Ця книга дозволить нашим українським друзям та подругам краще зрозуміти, що відбувається на території сусіда. Що означає жити за умов тотальної несвободи. І чому білоруси проти своєї волі стали співучасниками злочинів путінського режиму.

Від ідеї до друкованої книги минуло майже півтора року, але цей термін — ніщо порівняно з 20-річним терміном, який отримав Ігор у боротьбі за вашу та нашу свободу.

Вартість однієї книги – 200 гривень. Прибуток із продажу йде на підтримку анархістів у в'язниці та на фронті.

З питань придбання та розповсюдження писати @Bengyrion

"Идеолог из МинОбра" слишком увлёкся своей секретаршей после зума с учителями и не хотел терять ни минуты, которые можно было провести вместе🥰

Поэтому уж извиняйте за отсутствие. А сейчас снова железный занавес, сотни километров и долгие месяцы ожидания😔 Да уж... не ведаю я жизни без испытаний, видимо. Хз, это я сам их ищу, или они меня. Но оно того стоит❤️

Ну а сейчас наконец-то сяду, сделаю нарезки из видеозаписи конференции, и наверное завтра залью и вообще расскажу, что и для чего я делал, а заодно позже распишу пару великих авторитетно-экспертных мыслей по событиям, которые накопились за это время.

Всех обнимаю🤗

Типа предисловие 😉

Блять, не могу остановиться😂

Всё, это последнее на сегодня)

Кто следит за беларуской новостной повесткой, то вероятно помнят про то, как хвалились чекисты своей супероперацией.

Кто не в курсе, то, если вкратце, чекисты под видом Счётной палаты ЕС взяли "на работу" оппозиционного активиста из Беларуси, который кушать хотел, но вьебывать, как добропорядочный мигрант не хотел. Ну вот ходил он на мероприятия диаспоры, мед-пиво пил, делал какие-то отчёты и отправлял в "счетную палату ЕС", что на деле находилась в центре Минска, по усам текло да на банковский счёт попадало.

Ну а в финале его попросили организовать мероприятие по безопасности в Варшаве, которое включало зум-конференцию якобы с европейским чиновником, но... на экране появился какой-то из начальников КГБ и всех поругал и попугал.

Прогордились чекисты, какие они красавчики и жили да были счастливо...

А Владик увидел это и прокрутил в голове свой любимый вопрос:
"А что, если..?"🤔

Я давно продумывал новый формат своего взаимодействия с объектами моих экспериментов. Хотелось большего погружения. Насчёт использования Zoom мысли тоже крутились ещё с начала осени, но история с разводом от КГБ, окончательно стала лампочкой, что зажглась над моим светлым челом.

К тому же, в отличие от РФ, в Беларуси мои диверсии вызывали тараканьи бега в кабинетах и среди пропагандистов. Заставил их принимать меры, и...

Ещё в начале этого года я писал, что как бы они не пытались защититься от меня, ничего не выйдет.
https://t.me/ula_bo/882
Ибо причина и следствия - это взаимосвязь, но не конфликт.

Так оно и вышло. Стоило лишь изменить подход.

Ну и к тому же меня сильно увлекла податливость российских учителей, что как-то наши отечественные могли обидеться дефицитом моего внимания, поэтому было решено исправлять ситуацию.

Так, представившись идеологом из Министерства образования, я решил провести зум-конференцию со своими бывшими коллегами.

Аудиторией были выбраны учителя истории из школ и гимназий одного из районов, включая райцентр.

Во-первых, почему историки?
История в школах - это всегда не столько наука, сколько идеологический инструмент в руках государства. Режимы и политическая конъюнктура меняются, и история переписывается.

Проигранная революция 2020-го и война в Украине стали триггером, которые запустили очередной виток переписывания истории с очевидным пророссийским уклоном.

Поэтому мне стало интересно, а готовы ли те люди, которые преподают историю детям, внаглую отказаться от истории своих предков и переписать ее под интересы московской метрополии.

Потому я решил обсудить с ними якобы готовящиеся изменения в учебную программу и учебные пособия.

Я набрал 6 или 7 заявок + в конференции участвовал ещё один человек, который помогал мне с прошлыми акциями и мы приступили.

Второе что я хотел увидеть, это их поведение в условиях полного пренебрежения к ним во время конференции.

По плану я должен был, параллельно озвучивая номенклатурно-пафосные речи, совершать действия, которые покажут, что я их не в хуй не ставлю и чувствую себя по отношению к ним барином, который общается с холопами.

Мне интересна была их реакция и то, найдутся ли те, кто решит отключиться от трансляции этого театра абсурда.

Заранее говорю, что не все пошло по плану.

Стеснительные учителя зашли на конференцию с выключенными камерами, я начал делать запросы, чтобы включили видео, но преодолели свой страх лишь двое.

К тому же я впервые записывал конференцию через Zoom и оказалось, что в записи отображается только экран говорящего. А учитывая, что все попались молчаливые, то почти везде там только я. Благо, что со стороны ещё вела съёмку моя "секретарша"🥰

Поэтому всю конференцию скидывать смысла не вижу. Сделаю только нарезку с отдельными моментами, скринами и своими комментариями и заключениями.

Жэстачайшэ важная деталь

Сегодня в белорусских школах каждая неделя начинается с построения и коллективного прослушивания постсовкового гимна...

И как правоверный идеолог я не мог опустить такую торжественную часть перед нашим официальным мероприятием, пусть и в виртуальном формате😁

Вообще во время пробной конференции с подельницей Zoom воспринимал государственный гимн, как посторонний шум и глушил его (символично блять!🙈), поэтому пришлось копаться в настройках и звук был возвращен.

Ну и вот звучит гимн... и да! Те кто был с видео повставали в гордом одиночестве своих кабинетов 😂
Увы, в записи сохранилось только мое изображение, т.к. я был единственным источником звука, потому с записи трансляции толку тут нет, но зато вы можете лицезреть мою реакцию на представление со стороны 😉

Поборов дикое желание заржать, я и мои собеседники уселись и мы приступили к обсуждению вопросов.

А подготовил я для них следующие "предложения" по переписыванию истории:

1. Начать преподавать историю Беларуси не с 6, а с 5 класса, и целый год изучать период мудрого правления усатого гондона.

2. Переименовать дисциплину в "История белорусских земель". "История Беларуси" сохранялась только в период изучения правления плешивого пиздобола, т.к. только под его руководством Беларусь обрела "подлинный суверенитет и независимость"🙈

3. Подумать, как в процессе преподавания подавить роль Киева, как политического центра Руси.

4. Рассматривать периоды Великого княжества Литовского и Речи Посполитой, как оккупацию восточных славян балтами и поляками соответственно. А захват земель рос.империей, как освобождение и торжество исторической справедливости.

5. По совковой традиции считать восточнославянским первопечатником не Франциска Скорину, а Федорова и Мстиславца, т.к. Скорина издал свой Псалтирь на проклятом Западе - в Праге.

6. Убрать любые упоминания Кастуся Калиновского из учебников.

7. Рассматривать провозглашение Беларуской народной республики, как проект кайзеровской Германии.

8. Называть всех участников революции 2020-го нацистами.

Как можно понять, риторика вопросов полностью антибелорусская, и мне была интересна реакция моих собеседников...

В большинстве своем реакция была такой, как вы можете лицезреть на отрезке из трансляции👆...

А именно никакой, полное молчание, которое сложно однозначно трактовать.

За исключением пары ситуаций...

Когда я предложил рассматривать период Великого княжества Литовского, как оккупацию балтами, то ну ооооочень несмело подала голос одна из учительниц, осторожно возразив всемогущему идеологу, что всё-таки это было и наше государство тоже.

Движения и мимика демонстрировали полную неуверенность перед лицом власти в виде меня, но, как минимум первое НО было сказано, но не последнее.

Не делал вырезку из трансляции потому что качество соединения на том конце провода оставляло желать лучшего и мало что понятно.

А потом мы дошли до моего "предложения" вычеркнуть упоминание Кастуся Калиновского из учебников.

Для справки: Кастусь Калиновский - один из руководителей антироссийского восстания 1863 года. Представлял "красное" течение, которое ставило целью не только национальное освобождение, но и социальное равенство, перераспределение земли и упразднение дворянских привилегий
Сегодня его память активно оскверняется жертвами анального зачатия типа азарёнка и другими пропагандонами.

Ну и тут уже другая учительница не выдержала наглости. Скорее всего, тут триггером стала не столько личность Калиновского, сколько накипело, потому что "идеологу" припомнили и то же княжество Литовское и многое другое.

Нет, в собеседнице я не увидел революционера, и даже не буду исключать вариант, что этот человек будет в следующем году сидеть в избирательной комиссии, которые будут "делать" выборы.
Но, как минимум, я увидел адекватного, объективного преподавателя, который не готов просто принять тот абсурд, что я предлагал.

Моё уважение👍

Но, как ни крути, большинство участников просто молчали в трубочку и боюсь, что если однажды в школы придут учебники переписанные по схожим лекалам с тем, что задвигал я, то они смиренно будут детям читать то, что написано.

Но, как минимум, можно утверждать, что в школах ещё остались преподаватели, которые не готовы идти на откровенное уничтожение собственной истории.

Я не знаю, поддерживают они эту систему или против нее, или по классике "вне политики", но по крайней мере остались специалисты, которые вне зависимости от воззрений не хотят окончательно превратить историческую науку в пропаганду.