✳️انجمن علمی موفق، موثر و خلاق (۱)


#اردیبهشت ماه تغییر و تحول و #انتخابات در بسیاری از انجمن های علمی دانشجویی است. البته آیین‌نامه انجمن‌های علمی دانشجویی بر برگزاری انتخابات در آبان‌ماه تصریح دارد، اما تجربه نشان می ‌دهد فصل بهار بهترین موعد برای تغییر و تحول در انجمن‌های دانشجویی است.

یک نکته: تغییر زمان انتخابات در آیین‌نامه در دستور وزارت علوم است.

پس از فرو نشستن گردوخاک انتخابات، دوران همکاری‌ها و همفکری‌ها آغاز میشود. #تابستان گامی مهم و سرنوشت‌ساز است. تابستان می ‌تواند فرصتی برای گردهم آمدن اعضای جدید و ادوار شورای مرکزی انجمن برای هم ‌اندیشی، انتقال تجربه و حتی برنامه ریزی و تهیه #چشم_انداز یکساله انجمن باشد.

ادوار شورای مرکزی #سرمایه_های_معنوی انجمن هستند. افرادی که می ‌توانند به علت تجربه یک یا چند دوره فعالیت، در مقام مشاورانی کار آزموده مورد مشورت قرار گیرند.

💠💠💠💠💠
ارسالی از کانال رسمی انجمن‌های علمی دانشجویی
اداره کل فرهنگی و اجتماعی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
@ssamsrt
💠💠💠💠💠

🆔 @uisaph

✳️انجمن علمی موفق، موثر و خلاق (۲)


معمولا اولین جلسه #شورای_مرکزی به تعیین مسئولیت‌ها اختصاص می‌یابد. اما برخی از مسئولیت ‌ها -و نه همه آن‌ها- تنها یک عنوان هستند و نه بیشتر. تنها یک عنوان است برای آن‌که عضو شورا بدون عنوان نماند. این موضوع یک فرصت ‌سوزی است. یک عضو که می تواند بسیار فعال باشد را به عضوی منفعل تبدیل می‌کنیم. به همین علت است که نود درصد کار ها در انجمن تنها توسط ده درصد افراد انجام می‌شود (قانون نامطلوب #ده_نود). این یک خطای استراتژیک با نتایجی ناخواسته است. همه ما تجربه ‌های مشابه ‌ای در این زمینه داریم.

اما علت چیست؟ افراط در سازمانی‌مدیریت کردن انجمن.

انجمن را مثل یک سازمان مدیریت نکنید!

انجمن مجموعه‌ای از دانشجویان است که #داوطلب همکاری هستند. مدیریت نیروی داوطلب با مدیریت یک سازمان متفاوت است.

پیشنهاد ما به شما چیست؟

اول کار یا پروژه آتی را تعریف کنید (همه با هم، با هم‌فکری)؛ بعد تقسیم مسئولیت کنید (و همکاری تا حصول نتیجه). مدیریت #پروژه_ای

خطای رایج ما چیست؟

اول مسئولیت ‌ها را تقسیم می‌کنیم، بعد میخواهیم هر فرد مسئول کارگروه یا کمیته‌ای با حضور علاقمندان و داوطلبان همکاری تشکیل دهد، هم‌فکری صورت پذیرد تا در نهایت پروژه‌ای تعریف شود. ما با این کار نیروهای انجمن را #پراکنده می‌کنیم. یک گروه بیست نفره بسیار بهتر از چهار گروه پنج نفره می‌تواند کارهای موفق خلاقانه و موثر انجام دهد. حتی‌الامکان #پروژه ‌ای عمل کنید. (این همان چیزی است که به آن می گوییم افراط در سازمانی شدن انجمن؛ ابتدا تقسیم مسوولیت می ‌کنیم ، بعد تعریف پروژه و کار).

نتیجه:

اول تعریف پروژه و هم فکری ؛ بعد تعیین مسوولیت ‌ها و همکاری.

🔹 در هنگام هم‌اندیشی برای تعریف پروژه محدود به اعضای شورای مرکزی عمل نکنید. جلسات هم‌اندیشی عمومی یک پیشنهاد در این زمینه است.

💠💠💠💠💠
ارسالی از کانال رسمی انجمن‌های علمی دانشجویی
اداره کل فرهنگی و اجتماعی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
@ssamsrt
💠💠💠💠💠

🆔 @uisaph

✳️انجمن علمی موفق، موثر و خلاق (۳)

#کارگاه_مجازی


اشاره شد که فصل #تابستان بهترین فرصت برای #هم_اندیشی و #برنامه_ریزی است (متن کامل در اینجا 👇)
https://telegram.me/ssamsrt/189

اما شروع فصل پاییز و همزمانی آن با آغاز سال تحصیلی و پذیرش دانشجویان تازه نفس (ورودی های جدید) #بزرگترین_فرصت هر انجمن علمی است.

ورودی‌های جدید می‌توانند مثل #خونی_تازه در رگ‌های انجمن علمی عمل کنند. خونی که لازمه تداوم حیات انجمن است.

دانشجویانی که تازه به دانشگاه آمده‌اند اشتیاق زیادی دارند تا هر چه زودتر با فضای دانشگاه آشنا شوند. انجمن علمی می‌تواند فعالیت‌های متعددی را برای آشنایی دانشجویان ورودی جدید با دانشگاه برنامه‌ریزی کند. انجمن نیز خیلی زودتر از بقیه مجموعه‌های دانشگاهی از این راه خود را معرفی خواهد کرد.

اما چند نکته:

🔹جذب ورودی ‌های جدید به مراتب آسان‌تر از جذب بقیه دانشجویان برای فعالیت داوطلبانه است.

🔹تجربه نشان می‌دهد اگر دانشجویان در ابتدای ورودشان به دانشگاه جذب انجمن علمی شوند، عموما تا پایان دوران تحصیل در آن مجموعه‌ فعال می‌مانند.

🔹مهم نیست که دانشجوی ورودی جدید چه مهارت ‌هایی دارد. مگر خود ما در ورود به دانشگاه چه اندازه توانمند بودیم؟ انجمن علمی فرصتی است برای کسب توانمندی‌ها و تجربه‌های کوچک و بزرگ.

💠💠💠💠💠
ارسالی از کانال رسمی انجمن‌های علمی دانشجویی
اداره کل فرهنگی و اجتماعی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
@ssamsrt
💠 💠 💠 💠 💠

🆔 @uisaph

انجمن علمی موفق، موثر و خلاق (۴)

#کارگاه_مجازی

(دیگر مطالب در این زمینه را با جستجوی هشتگ #کارگاه_مجازی در کانال دنبال کنید.)

🔷نقش سنت‌های موفق و معتبر در پویایی و اعتبار انجمن‌های علمی

هرچه دانشجویان بیشتری داوطلب همکاری با انجمن باشند انجمن پویاتر ، موفق ‌تر و کارامدتر خواهد بود؛ فعالیت‌های ماندگارتری انجام خواهد داد و در نتیجه، اثرگذارتر نیز عمل خواهد کرد.

#فعالیت_ماندگار #تکرارپذیر یک #سنت است. سنت موفق و ماندگار همان نقشی را در انجمن خواهد داشت که در یک جامعه دارد. سنت نشانی از ریشه های تاریخی و اعتبار یک جامعه و همچنین عامل تداوم حیات و افزایش همبستگی در جامعه است.

سنت‌های یک انجمن نیز روایت‌گر سابقه، #اعتبار و قدرت اثرگذاری انجمن است. همبستگی در بین فعالان انجمنی که سنت ماندگار دارد بیشتر خواهد بود و این خود بزرگ‌ترین سرمایه برای انجمن است و اقبال دانشجویان داوطلب برای همکاری با انجمن را بیشتر خواهد کرد. انجمن از سنت های موفق کسب #اعتبار می کند. همچنین سنت‌ها انتقال #تجربیات_موفق در بین نسل‌های مختلف انجمن را تسهیل خواهند کرد.

هر چه اعتبار یک انجمن علمی بیشتر باشد موانع فعالیت کمتری خواهد داشت. دو مانع مهم زیر کمتر در انجمن‌های علمی معتبر بروز خواهد کرد:

مانع جذب نیروی داوطلب
مانع تامین مالی برنامه‌ها

نکته پایانی:
سنت الزاما مانعی برای #نوآوری نیست. سنت های موفق می توانند سال به سال مورد بازنگری و دقت قرار گرفته و بهینه تر و موثرتر عملیاتی شوند.
💠💠💠💠💠
کانال رسمی انجمن‌های علمی دانشجویی
اداره کل فرهنگی و اجتماعی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
@ssamsrt
💠💠💠💠💠
🆔 @uisaph

توليد نانو لوله هاي كربني با استفاده از انرژي خورشيدي:
يكي از روش هاي جالب براي توليد نانو لوله هاي كربني، روشي مبتني بر انرژي خورشيدي است. يك گروه تحقيقاتي در سال 1998 در فرانسه موفق به توليد نانو لوله هاي كربني تك ديواره و چند ديواره با اين روش شدند. اساس كار اين روش به گونه ي نشان داده شده در تصوير مي باشد. همان طور كه ملاحظه مي شود در اين روش انرژي خورشيد روي ماده هدف از جنس گرافيت _ فلز در اتمسفر خنثي متمركز مي شود. اين اين انرژي متمركز شده كه تواني حدود 500 وات به ازاي هر متر مربع دارد، قادر به تبخير هدف فلز_كربني است. پس از تبخير كربن و فلز، بخار حاصله توسط جريان گاز خنثي به طرف پايين لوله ي گرافيتي حركت كرده و در اين مكان نانو لوله هاي كربني تشكيل مي گردند. دماي توليدي در راكتور اين روش حدود 2500 درجه سانتيگراد است. بازدهي اين روش حدود 2 گرم در ساعت است. اين روش به ميزان فشار گاز و نسبت فلز به كربن بسيار حساس است و به نظر روش جالبي است كه مي تواند در آينده يكي از روش هاي توليد نانو لوله هاي كربني در مقياس صنعتي باشد.
منبع: كتاب نانو مواد خواص، توليد و كاربرد
مؤلفان: فتح اله كريم زاده، احسان قاسمعلي، سامان سالمي زاده
#Nanophysics
@uisaph

⭐️⭐️نماد شهر اصفهان ریشه در علم نجوم دارد!
آسمان بی کران شب پر از ستاره هایی است که با نور خیره کنندشان از دیر باز افسونگر انسان ها بوده اند.سال ها پیش نیاکان ما با تماشای این ستارگان شروع به ساخت افسانه ها و قصه هایی درباره ی آن ها کرده اند که با اینکه ریشه و تاریخچه این گونه افسانه ها بر ما پوشیده است اما هم اکنون ما داستان هایی داریم که ما را در شناخت هرچه بهتر آسمان یاری می کنند.
یکی از این افسانه ها مربوط به صورت فلکی قوس (یا رامی )است که شرح آن به کمال در گذشته بیان شد.
اما همانطور که می دانیم در قدیم طالع متولدین را بر اساس صورت فلکی انتخاب می‌کردند. همچنین مرسوم بود برای شهرها نیز بر اساس طالع روز و ماه احداثشان را انتخاب می‌کردند. و طالع شهر اصفهان برج آذر است .براساس اسناد تاریخی در بسیاری متون کهن خشت اول شهر اصفهان را در ماه آذر گذاشتند و برج قوس را طالع اصفهان انتخاب کردند.
یکی از نویسندگان و معماران فرانسه "آندره گدار" نیز در کتابی به این موضوع اشاره کرده است که: ایرانیان با دانستن نجوم، احداث اصفهان را در برج قوس تعیین کردند و آن را بر سر در شاهی قیصریه قرار دادند.
به طور کلی این گونه ‌نمادها نشانی از پرچم بوده است. در داستان رستم و سهراب هنگامی که سهراب می‌‌خواهد از هژیر نشان پدر را سراغ بگیرد، هژیر تک تک پرچم‌ها را که نماد یک خاندان یا یک شهر بودند به سهراب معرفی کرد. و باز هم می‌دانیم پرچم کاویان، پرچم اصفهان است. پس طبیعی است که نمادها سمبل تاریخ، فرهنگ و تمدن یک خطه بوده و ریشه در آداب و رسوم ، هنر و تاریخ داشته باشند.
زین رو احتمالن در هفته ی بزرگداشت اصفهان با این نماد در سطح شهر اصفهان زیاد روبه رو شده اید.😊
هفته ی نکوداشت اصفهان بر همه ی دوست داران فرهنگ و تمدن فرخنده🌹

برای اطلاعات بیشتر نیز می توانید به سایت زیر مراجعه بفرمایید👇

همچنین شرح کامل افسانه در پی دی اف زیر در دسترس است.

او را پشت در جا می‌گذاشتی!
وارد کلاس که می‌شدی پر از نشاط بودی
باورم نمی‌شد کسی اینقدر خوب باشد، آن هم هر روز،
بالاخره معلم هم یکی مثل همه است!
پیش خودم گفتم حتما رازی دارد که پنهانش می‌کند
تا اینکه آن روز به بهانه ای از کلاس خارج شدم
خارج شدم که رازت را پیدا کنم
پا را که از مدرسه بیرون گذاشتم سر جایم خشکم زد!
پیدایت کردم
توی پیاده رو دیدمت، توی ماشین های خیابان، سر چهار راه، توی مغازه ها، پشت میز رئیس بانک، پشت ظرف شویی رستوران و...
همه جا بودی،
گاهی پیش مردم راه می‌رفتی، با آنها حرف می‌زدی، می‌خندیدی، و گاهی خود این مردم بودی...
پر از درد... پر از طلب... پر از اشتیاق... پر از زخم... پر از تشویق... پر از طعنه...
بغض گلویم را گرفته بود
تو خود را پشت در جا می‌گذاشتی!
تو همه ی رنج هایت را در این شهر رها می‌کردی تا ما را رها نکنی
و انگار می‌دیدمت که هیچ یک از این آدم ها را هم رها نکرده بودی...
به مدرسه بازگشتم
با خودم گفتم وقتی وارد کلاس شدم فقط تو را فریاد می‌کشم
با خودم گفتم حق تو نیست که اینقدر پنهان باشی...
من باید کسی باشم که تو را به همه معرفی می‌کند!
درب کلاس را کوبیدم
وقتی وارد شدم یکی از بچه ها صدا زد: "برپا!"
همه از جا برخاستند!
تعجب کردم!!
نگاهی به جایگاهت انداختم ولی آنجا نبودی
همه به من نگاه می‌کردند
گیج شده بودم،
لحظاتی خیره بودم به بچه ها تا اینکه یکی از آنها کنارم آمد و آرام به من گفت: "آقا معلم ببخشید امروز درس میدید یا میپرسید؟!"

#علی_اصغر_قلمدانی
#روز_معلم
https://telegram.me/joinchat/CinWGTxn_0SZCsKP49pNbQ
🆔@uisaph

انجمن علمی موفق، موثر و خلاق (۵)

#کارگاه_مجازی

🔷 ضرورت #مستندسازی فعالیت‌ها

آیا مخاطبان یک برنامه یا فعالیت (مثلا یک کارگاه ، سخنرانی ، همایش ، کنفرانس و ...) تنها افرادی هستند که حضور مستقیمی در آن فعالیت دارند و به عبارتی مخاطب مستقیم برنامه محسوب می شوند ؟ مسلما پاسخ همه ما خیر است.

افراد بسیاری هستند که #مخاطب_بالقوه برنامه‌های انجمن محسوب می شوند، اما محدودیت زمان و مکان مانع بهرمندی آن‌ها از برنامه است. گویا یک برنامه تنها برای پنجاه درصد مخاطبان مفید و در دسترس باشد و پنجاه درصد دیگر مخاطبان علیرغم تمایل به بهرمندی از برنامه بی بهره بمانند و گاهی تنها خبر برگزاری برنامه را بشنوند. این در حالی است که اساسا بسیاری از برنامه ‌ها با هدف #جذب_حداکثری_مخاطب برنامه ریزی و اجرا می شود و عدم بهرمندی پنجاه درصد از مخاطبان بالقوه یک ناکامی و خطای استراتژیک محسوب می ‌شود.

اما راه حل عبور از این محدودیت ها (محدودیت زمان و مکان) واضح است: مستندسازی و تهیه گزارش از برنامه.

#مستندسازی به ماندگار شدن برنامه کمک می ‌کند و دایره مخاطبان برنامه را گسترده‌تر می‌نماید. پس بیراه نیست اگر مستند نکردن و گزارش نکردن یک برنامه را #خطای_استراتژیک بدانیم. برنامه‌ای که در حصار مخاطبان مستقیم بماند -در بهترین حالت- حداکثر پنجاه درصد موفق بوده است.

با این توصیف مستند سازی پربازده ترین فعالیت در قالب یک برنامه محسوب می‌شود (در ازای زحمتی کم، دایره مخاطبان برنامه را می‌تواند حداقل دوبرابر کند.) و اگر در برنامه ریزی برای انجام یک فعالیت مستند سازی گنجانده نشود، عملا یک برنامه ریزی ناقص انجام پذیرفته و اثرگذاری برنامه محدود می‌ماند.

واضح است که امروزه ابزارهای متعدد اعم از موبایل ها و تبلت ها و کامپیوتر ها در کنار بسترهایی چون شبکه های مجازی و اجتماعی اینترنتی و نرم افزارهای کاربردی، مستندسازی را فوق‌العاده راحت کرده است.

نکته حاشیه‌ای: مستندسازی البته کارکردهای دیگری نیز دارد؛

انتقال #تجربیات_موفق به نسل های بعدی انجمن را تسهیل می کند
و
ضمیمه‌ای ارزشمند برای رزومه فعالان انجمن نیز خواهد بود.

پی نوشت: نظر به اهمیت مستند سازی ، جشنواره ملی #حرکت نهم تاکید ویژه ای بر مستند سازی دارد و آثار انجمن های برگزیده دانشگاهی را تنها در قالب گزارش فعالیت مورد پذیرش قرار خواهد داد. همچنین فرم هایی نیز برای مستند سازی انواع فعالیت ها طراحی شده که در سایت جشنواره موجود است. استفاده از قالب ها و فرم های پیشنهادی اختیاری است و انجمن‌های علمی می ‌توانند از طراحی خاص خود برای صفحه آرایی و چینش محتوا در گزارش نهایی مستندسازی تبعیت نمایند. اطلاعات بیشتر در سایت جشنواره در دسترس است.


💠💠💠💠💠
کانال رسمی انجمن‌های علمی دانشجویی
اداره کل فرهنگی و اجتماعی
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
@ssamsrt
💠💠💠💠💠
🆔@uisaph

حافظه ی سیم نیتینول : این الیاژی از نیکل و تیتانیوم است که می تواند در دمای بالا به شکل خاصی ساخته شود
خمیدگیِ آن را در دمای اتاق صاف کنید ؛ هنگامی که در معرض گرمای نرمال مانند گرمای آب چای قرار می گیرد ، به شکل اولیه بازمی گردد.

جلسه ی تمرینی رصد خورشید
اعضای کانون نجوم رامی - رصدخانه ی دانشگاه اصفهان
@uisaph