با سلام
قابل توجه دانشجویان محترمی که برای کلاس #ایروبیک ثبت نام نموده اند

کلاس ایروبیک روزهای یکشنبه و سه شنبه ساعت 14 تا 15 برگزار میشود

قبل از شرکت در کلاس، لازم است با همراه داشتن کارت دانشجویی و یک قطعه عکس به دفتر امور فرهنگی دانشکده ادبیات (واقعا در طبقه زیر زمین دانشکده ادبیات، جنب نمازخانه) مراجعه نمایند تا کارت ورود به سالن ورزشی، صادر شود. بدیهی است بدون تهیه ی این کارت، از ورود دوستان به سالن های ورزشی جلوگیری خواهد شد

جلسه ی اول کلاس پس از آنکه تعداد کارتهای صادر شده به حد نصاب رسید تشکیل می شود، لذا هرچه سریعتر برای تهیه ی کارت ورود به سالن اقدام نمایید.

دوستان میتوانند فردا از ساعت 8 الی 13:30 برای تحویل مدارک اعلام شده به دفتر امور فرهنگی اقدام نمایند.

⚠️ در صورت وجود هرگونه سوال در این زمینه، به شناسه ی کاربری زیر مراجعه کنید:
🆔 @Ui_Lt

@Ui_Ltr

⚠️ توجه

با توجه به اینکه تعداد دوستانی که به دفتر کارشناس امور فرهنگی مراجعه کرده اند به حد نصاب نرسیده است، #کلاس_ایروبیک فردا تشکیل نمیشود.

@Ui_Ltr

اینجا پارکی در ژاپن است و نشان میدهد مردی چاق که موبایل در دست دارد، سبکتر از دختر کوچکی است که با خود کتاب دارد.

@Ui_Ltr

توجه توجه ،اطلاعيه رسمي دانشكده ادبيات و علوم انساني دانشگاه اصفهان درباب وضعيت فعاليت دانشكده در تابستان ١٣٩٦.از شنبه ٢٤تير ماه الي يكشنبه ٥شهريور ماه،لطفا اطلاعيه را با دقت مطالعه فرماييد

طي احكامي جداگانه از سوي دكتر هوشنگ طالبي رئيس دانشگاه اصفهان،دكتر بابك صفاري عضو هيات علمي دانشكده علوم اداري و اقتصاد به عنوان سرپرست دفتر برنامه، بودجه و تشكيلات؛ و دكتر زهرا اميريان عضو هيات علمي دانشكده زبان هاي خارجي به عنوان مدير گروه آموزشي زبان آلماني_ارمني منصوب شدند.

شايان ذكر است احكام دكتر محسن محمدی فشاركی عضو هيات علمي دانشكده ادبيات و علوم انساني به عنوان مدير گروه آموزشي زبان و ادبيات فارسي، دكتر حدائق رضايي عضو هيات علمي دانشكده زبان هاي خارجي به عنوان مدير گروه آموزشي زبان شناسي، دكتر مسعود منصوري عضو هيات علمي دانشكده زبان هاي خارجي به عنوان مدير گروه آموزشي زبان آلماني_ارمني و دكتر مهدي جعفر زاده عضو هيات علمي دانشكده زبان هاي خارجي به عنوان رئيس مركز زبان آموزي به مدت ۲ سال تمديد شد.

@Ui_Ltr

🔴 قابل توجه دانشجویان گرامی

"شورای صنفی دانشگاه اصفهان" به منظور ارتباط هرچه بیشتر و بهتر با دانشجویان و همچنین انتقال دقیق نظرات، انتقادات و پیشنهادات شما عزیزان به مسئولین دانشگاه؛ اقدام به طراحی یک نظرسنجی پیرامون وضعیت تغذیه و خوابگاه‌ها کرده است.
این نظرسنجی بوسیله ربات و از طریق همین کانال منتشر شده است؛ لذا خواهشمندیم که با پیوستن به کانال شورای صنفی و پاسخگویی به نظرسنجی، ما را در بالابردن جامعه آماری و ارتقا اعتبار نظرسنجی یاری نمایید.

نشانی ربات شورای صنفی دانشگاه اصفهان:
@senfi_ui_bot

نشانی کانال شورای صنفی دانشگاه اصفهان:
@senfi_ui

#شورای_صنفی_دانشجویان_دانشگاه_اصفهان

https://t.me/EsfFarhangi

انجمن علمی تاریخ و قطب مطالعات صفویه گروه تاریخ با همکاری اداره میراث فرهنگی استان اصفهان برگزار می کنند : دوره آموزشی اصفهان عصر صفوی .برای دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت نام ، پوستر را مطالعه فرمایید.

مهلت ثبت نام در #عتبات_دانشگاهیان تا ۲۴ تیرماه #تمدید شد

🔸 #مهلت_ثبت_نام در هفدهمین دوره عتبات دانشگاهیان تا ساعت ۱۲:۰۰ ظهر روز شنبه ۲۴ تیرماه در سایت لبیک به نشانی www.labbayk.ir تمدید شد و این مهلت دیگر تمدید نمی شود.

🔹 کلیه دانشگاهیان اعم ازاساتید، دانشجویان و کارمندان دانشگاه ها می توانند درثبت نام عتبات دانشگاهیان شرکت نمایند.

🔸 کلیه دانشگاهیان می توانند به صورت انفرادی و یا به همراه همسر و دو فرزند خود ثبت نام نمایند. دراین دوره نیز، دختران دانشجو می توانند به صورت فردی و مجردی ثبت نام نمایند.

#توجه: اعزام دانشگاهیان به همراه پدر و مادر به هیچ عنوان مقدور نمی باشد

🔹 هزینه کاروان های عتبات دانشگاهیان در هنگام ثبت نام و انتخاب تاریخ مشخص می باشد. به طور میانگین هزینه کاروان های هوایی 1/600/000 تومان و زمینی 1/100/000 تومان خواهد بود، که با توجه به دوری و نزدیکی به مرز نرخ هراستان متفاوت می باشد. درجه کاروانهای در نظر گرفته شده برای دانشگاهیان در اعزام های هوایی درجه A و در اعزام های زمینی درجه C می باشد. ضمناً مدت سفر هفت شب می باشد

🔸 اعزام عتبات دانشگاهیان در این دوره ازتاریخ 1396/05/15 آغاز و تا 1396/08/08 ادامه خواهد داشت

🔹 مبلغ 15میلیون ریال برای زائرین کاروان های هوایی و مبلغ 10 میلیون ریال برای زائرین کاروان های زمینی وام قرض الحسنه با باز پرداخت 18 ماهه به هر متقاضی و یک نفر همراه تعلق خواهد گرفت

🔸 بازه زمانی تشرف در کل کشور: دختران مجرد از 15مرداد تا 20 شهریور،و پسران مجرد از 20 شهریور تا 8 آبان، متاهلین و اساتید از 15 مرداد تا 8 آبان می باشد. اولویت های قابل انتخاب در هر استان در صفحه ثبت نام مشخص خواهد بود، که هر شخص می تواند دو اولویت متفاوت برای شرکت در قرعه کشی انتخاب نماید.

@Ui_Ltr

تقویم آموزشی نیمسال اول 96-97

@Ui_Ltr

#یادداشت

دانشکده علوم انسانی؛ آسیب ها و ظرفیت ها
بخش دوم (دانشکده ای بدون سالن مطالعه!)

در بخش اول به این مطلب اشاره شد که کاربری ساختمان دانشکده ادبیات و علوم انسانی، به یک ساختمان ادرای و محلی برای برگزاری کلاسها بکار گرفته منحصر شده و مجالی قابل توجه برای دیگر فعالیتها وجود ندارد. یکی از مهمترین فعالیتهایی که در یک دانشکده باید انجام شود فعالیتهای پژوهشی و مطالعاتی است. دانشجویان بیش از همه باید با کتاب انس و الفت داشته باشند، بویژه دانشجویان علوم انسانی که نباید برای مطالعه حد و مرزی تعریف کنند.
در روزهای معمولی، دانشجویان اوقات سوخته ی بسیاری دارند. زمانهایی که برای استراحت بین کلاس ها در نظر گرفته شده یکی از این اوقات است. این زمان مابین کلاسهای صبح و بعد از ظهر به دو و نیم ساعت هم میرسد که مدت قابل اعتنایی است. همچنین تصور کنید در برنامه ی آموزشی یک نفر مثلا کلاسهای ساعت 8 و 14 پر شود و کلاس ساعت 10 خالی بماند (که این اتفاق در هر ترم تحصیلی برای افراد بسیاری پیش می آید). فارغ از ملال آور بودن این شرایط، یکی از مفیدترین فعالیتهایی که میتوان برای این زمان در نظر گرفت مطالعه است. اما سوالی که پیش می آید این است: دانشجویان دانشکده ادبیات دقیقا باید در کدام محل مطالعه کنند؟
آنچه در این سالهای اخیر بیشتر به چشم آمده این است که بسیاری از دانشجویان از محیط نمازخانه برای مطالعه استفاده میکنند؛ یعنی نشستن بر روی زمین یا مطالعه در حالت درازکشیده و ... را برمیگزینند این در حالی است که این شیوه ها برای مطالعه اصلا توصیه نمیشود و موجبات خستگی مضر برای گردن و ستون فقرات و ... را فراهم می آورد. در این لحظات این سوال مطرح می شود که مگر جای دیگری برای مطالعه دانشجویان وجود ندارد؟
قابل انکار نیست که در حال حاضر محلهایی بعنوان سالن مطالعه معرفی شده اند، اما میزان استقبال از سوی دانشجویان، نشان از میزان رضایت آنها از شرایط این سالن ها دارد. نقطه ای پرت در زیرزمین انتخاب شده که فاقد هرگونه نور طبیعی بوده (یعنی حتی در ساعات میانی روز، اگر چراغی روشن نشود با تاریکخانه ی عکاسان تفاوتی نخواهد داشت) و هیچگونه روزنه ای برای تهویه وجود ندارد. وسایل روشنایی (حداقل در سالن مطالعه ی برادران) دچار اختلال است؛ نه تنها تعدادی از لامپهای مهتابی روشن نمیشوند بلکه بعلت فرسودگی و خرابی، صدای آزاردهنده ای تولید میکنند که بطور معمولی هم قابل تحمل نیست، چه برسد برای مطالعه. شدت نور به شدت کم است و این اشکال بزرگی برای یک سالن مطالعه است. رنگ نور هم تنظیم نیست که این هم اشکال بزرگ دیگری برای سالن مطالعه ی یک دانشکده در تراز دانشگاه اصفهان است. به همه ی اینها دوری از کتابخانه ها، گرفته بودن فضا و هوا و ... را هم باید افزود.
محل دیگری که از سوی مسئولین برای مطالعه ی دانشجویان در نظر گرفته شده محوطه ی روبروی دانشکده است، جایی که نه در هوای گرم قابل استفاده است و نه در هوی سرد، والبته سایبانی هم برای محافظت در برابر نور خورشید ندارد (مگر چند درخت و یکی دو تابلو). همچنین بدیهی است که صندلی های بتنی با این ساختار کنونی اصلا برای مطالعه قابل استفاده نیستند. بنابراین بسیاری از دانشجویان محترم ناچارا به سمت نمازخانه ی دانشکده روانه میشوند، یا یکی از کلاسهای بدون استفاده را انتخاب میکنند که مشکلات خاص خود را دارد، و یا محیط دانشکده را ترک گفته و به سمت کتابخانه ی مرکزی یا دانشکده های دیگر روانه میشوند..

@Ui_Ltr

#دانشجوی_مطالبه_گر
دیدگاه یکی از دانشجویان محترم در مورد یادداشت قبل

سلام
لطفا به مسئولین دانشکده بگید این همه جاهای بهتر تو دانشکده هست، چرا در اختیار دانشجوها قرار نمیدن؟ ما جای استراحت هم نداریم

@Ui_Ltr

#دانشجوی_مطالبه_گر
دیدگاه یکی دیگر از دانشجویان محترم در مورد پیام قبل

سلام علیکم
در مورد پیام قبلی.
یه سری صحبتایی رو من به شخصه شنیدم از دکتر احمدنژاد. مبنی بر اینکه نظرشون روی اینه که فضای وسط دانشکده (که شامل فضای سبز و ساختمون چندضلعی داخلش میشه) رو باز کنن.
تنها چیزی که نیازه یه مقدار درخواست بیشتر از دکتر احمدنژاد و دانشکدس تا متوجه بشن دانشجوها میخوان این اتفاق بیوفته.تا این اتفاق همین ترم آینده بیوفته انشالا.مسئله ی قابل دسترسی ای هست اینی که میگن.

@Ui_Ltr

#دانشجوی_مطالبه_گر
دیدگاه دانشجوی محترم دیگر در مورد یادداشت اخیر:

کلا در مورد مشکلات دانشگاه و دانشکده بنظر میاد ما توی یه طیفِ دو سر گندیده گیر کردیم!طیفی که یک طرفش عاملیت(دانشجوها)هستند و یک طرفش ساختار.از طرفی دانشجوها مطالبه گر نیستند.شاید تاحالا هیچکدوم از دانشجو ها نرفته در اتاق رئیس دانشکده تحصن کنه بگه ما سالن مطالعه با نور و تهویه مناسب میخوایم(کاری که برای غذا زیاد انجام میشه!).و از طرفی ساختار هم مطالبات رو یا پاسخ نمیده یا یه وقتی و یه جوری پاسخ میده که اون موقع دیگه به دردِ یکی از بستگانِ پدری که نمیخوایم پاش به این ماجرا باز بشه میخوره!خب دانشجو هم میگه:سرِ فلان قضیه این همه درخواست دادیم نشد،حتما اینم نمیشه دیگه،بیخیالش!
و اینجوریه که این فرآیند بصورت دورانی انقدر ادامه پیدا میکنه تا کلا منقرض بشیم و یه گونه ی جدید انسانی وارد دانشگاه بشه!
و تشخیص اینکه کدوم سر طیف در این مسئله اولی است هم به اندازه تشخیص اینکه اول مرغ بوجود اومده یا اول تخم مرغ،سخت و غیرقابل حله!

#شیوا_امامی

@Ui_Ltr

⁉️ #کافه_تحلیل

#پرسش_اول:

در حال حاضر در دانشکده ادبیات و علوم انسانی، از لحاظ چیدمان صندلی های دانشجویان، دو نوع کلاس داریم.
نوع اول، شیوه ی سنتی و رایج در چیدمان صندلی هاست به این ترتیب که صندلی ها در چند ردیف پشت سر هم چیده میشوند (اغلب کلاسهای دانشکده از همین نوع است)؛ اما نوع دوم کلاسهایی است که یک میز بزرگ در میان کلاس قرار گرفته و صندلی ها دور آن میز چیده شده اند.
به نظر شما کدام چیدمان بهتر است؟ لطفا نظر خود را به شناسه ی کاربری زیر ارسال کنید (دیدگاههای شما منتشر خواهد شد).
🆔: @Ui_Lt

@Ui_Ltr

پاسخ یکی از دانشجویان محترم (خانم معنوی):

سلام
مسلما میزگرد
دراینگونه کلاسها دانشجو۱۰۰٪در کلاس است. کار باگوشی تاحد زیادی کم شده و حرف زدن با دوست کناردستی نیز کاهش می یابد..و جو صمیمی ودوستانه ای برکلاس حاکم است .

@Ui_Ltr

پاسخ یکی دیگر از دانشجویان محترم (خانم داوری):

سلام وقت بخیر.
از لحاظ متدهای تربیتی و فنونی که در فلسفه تعلیم تربیت هستش، چیدمان میز بزرگی که افراد دورش بشینند بهتره. چون افراد روبروی همند و ارتباط چشمی برقرار میشه و کمتر دانشجو میتونه هر کار خواست بکنه و استاد و تک تک اعضا هم احاطه بیشتری همزمان به کل افراد دارند. منتها یه اصل اساسی هست که میگه:
ای کاش کسی بخواد یاد بگیره، ایستاده و نشسته روی زمین و توی آفتاب و... براش فرقی نداره.

@Ui_Ltr

پاسخ یکی دیگر از دانشجویان محترم (خانم مریم کریمی):

سلام
با توجه به نوع سیستم آموزشی کشور که معلم محور و استاد محور است بهترین حالت همین صندلی ها یا نیمکت های ردیفی پشت سر هم هست که در همه ی کلاس های دانشکده که به این صورت هستند صندلی ها به هم جوش داده شدند که شمای دانشجو یا استاد تغییری در این ساختار ندید ! که دانشجویان رو مجبور میکنه در غالب و فرم اجباری تعیین شده به یک سمت توجه داشته و افرادی که پشت سر شما و جلوی شما هستند رو نبینید و هیچ تعاملی بین دانشجویان شکل نمیگیره و صرفا استاد با تمام دانشجویان و دانشجو با استاد تعامل خواهند داشت که ارتباط و یادگیری و کشف نکات جدید که گاها در اثر تعاملات شکل میگیره رو مانع میشه و همین فرم باعث میشه محتوای خوبی نداشته باشیم در کلاس ها از نظر نوع یادگیری ،بازدهی و خلاقیت و گاها دلزدگی و خستگی از کلاس رو به همراه میاره .
اما در مقابل کلاس های دکتری و چند کلاس دیگر که به شکل U چیدمان شدند تعامل رو بیشتر میکنه و معایب حالت قبل رو نداره اما در این فرم اساتید و دانشجو ها هنوز بلد نیستند چطور تعامل داشته باشند چطور استفاده کنند چطور مباحث مطرح بشه و یا از شیوه های اموزشی این چنینی که در این قالب وجود داره استفاده کنند و نکته مهم تر کلاس های ما اگر ظرفیت دانشجویان رو در این فرم نداشته باشه چی میشه? کلاس ها بعضا گنجایش دانشجویان به همان شکل سابق را هم ندارند به خصوص در ورودی های امسال که جمعیتشون بیشتر بود و این میشه که باز یک ردیف پشت همین ردیف U شکل صندلی میذارن که بازهم به شکل قبل میشه...
اما مسئله اینجاست با ظرفیت های فعلی دانشکده چه امکاناتی قابل اجراست ... دانشکده ها و کلاس هایی که طبق حالت قبل و نظام اموزشی سنتی ایران که چندین سال هست به همین شکل است با اندک تغییرات که هنوز در حال ازمون و خطاست ساخته شدند و درحال ساخته شدن هستند ، اگر قرار باشد تغییراتی کند این ساختار ها همه به هم میریزند وباید تغییر کنند ،ایا این امکان وجود دارد ?!

@Ui_Ltr

پاسخ یکی دیگر از دانشجویان محترم (خانم پوران خورشیدی):

باسلام، به نظرم نوع دوم،دراین روش1_ استادروی همه دانشجویان تسلط داردوهمه دانشجویان یکسان دردیداستادن2_دراین روش دانشجو مشارکت بیشتری میتوانددرکلاس داشته باشد3_دانشجویان دردیدیکدیگرند وهنگام توضیحات دانشجویان بقیه شاهدحرکات دانشجومتکلم میباشند3_برای بیرون از یکنواختی هرچندوقت یکبار باید مدل تغییرداد4_این حالت باروش مدرسه فرق داردودانشجووضعیت خودراباگذشته متفاوت میداندوازروشی آموزشی کلاسی به پژوهشی تبدیل شده، 5_دراین روش کلاس میتواندبه مباحثه مشترک دانشجویی باتسلط استادتبدیل میشود

@Ui_Ltr

پاسخ یکی دیگر از دانشجویان محترم (خانم آقانوری):

سلام. پاسخ برای پرسش اول:
برای کلاسهایی که از تابلو باید استفاده کرد کلاس های که صندلی گرد دارند مناسب نیست ولی به طور معمول برای جو صمیمی با جمعیت کم ، این کلاسها مناسب تراند. البته باز هم نظرات در این موضوع میتواند سلیقه ای باشد.

@Ui_Ltr

پاسخ یکی دیگر از دانشجویان محترم:

در باب مسئله چیدمان کلاس ها :
به نظر من چیدمان کلاس ها به صورت قدیمی (ردیفی) مناسب است زیرا با توجه به ماهیت درس ها ومعلم محوری ،این نوع چیدمان که در قسمتی از کلاس خانم ها و در قسمت دیگر آقایان به صورت جداگانه بنشینند. توجه بیشتر دانشجویان به درس را در پی دارد . و برای کنفرانس دادن هم مناسب تر است
اما چیدمان میزگردی بیشتر در دوره دکتری یا دروس تفکری کاربرد دارد

@Ui_Ltr