Краткая памятка

Последний пост моментально разлетелся репостами по соцсетям и ровно через час в дверь ординаторской постучался человек в штатском и вежливо попросил удалить пост. Что я и сделал. Кем являлся мужчина в штатском вы, наверное, догадались, если нет, то скажу позже. Примерно через месяц. Удивительно тесен земной шар, а с карантинном и дагестанским интернетом он стал ещё теснее)

Пост верну позже, а пока чем-нибудь другим поделюсь.

​Мальчишке велосипедной цепью прищемило конец пальца и почти полностью оторвало.

А почти – потому, что конец висел на тоненьком ло́скуте, и эта хрупкая ниточка теперь была той слабой надеждой, от которой зависела судьба целостности маленького пальчика.

Сосуды пальцев настолько мелкие, что ушить их без специальных инструментов невозможно, а детские – даже с инструментами. Из специальных у нас, к сожалению, только те, что напоминают лопаты и вилы, и потому оставалось уповать на сей узенький тяж и сохранность сосудов в нём.

Лоскуток оторванного конца был подобием «Дороги жизни» для блокадного Ленинграда; или пуповины для плода; или даже узеньким мостом над рекой Ярык-Су, обеспечивающим соседним регионам стратегически важный доступ к хасавюртовским базарам.

И подобно тому, как одна, неловко перестроившаяся на мосту машина, создаёт огромную пробку, выходящую за пределы Новолакского кольца, так и тут – любое неверное движение могло иметь фатальное последствие для пальчика.

Однако фаланга благополучно пришита и фиксирована иголкой. Сосудистая реакция «живая», рука загипсована.

На вторые сутки конец теплый, швы на месте, а вот иголки нет, и куда делась - никто не знает.

Собственно, написать сей пост побудила меня потеря иголки. Ею были пронизаны все три фаланги и конец замурован в гипс, а на следующий день гипс на месте, а иголки нет. И особенно удивила реакция матери, которая днём ранее была осведомлена, и в ответ на вопрос, где иголка, просто пожала плечами.

На девятые сутки швы сняты, палец спасён и отмечена маленькая, но важная победа. Лоскут сработал.

Вслед за мальчиком поступили с другими увечьями и менее живописными картинами, но более важными победными исходами.

Нога девочки с переломом бедренной. Лежит на вытяжении. Надеюсь, сегодня последний день

Кстати, вот что пишут в Википедии:

«2 апреля 2008 года в Махачкале состоялся митинг, посвящённый проблемам аутизма. Его организовали родители детей-аутистов при поддержке студентов Дагестанского педагогического университета. Целью митинга было обратить внимание на то, что аутисты могут быть полноценными членами общества при внимании к ним и наличии профессиональной помощи»
#рас

Прогуливаюсь по селу. Прохожу мимо компании детишек 3-5 лет. Кто-то крутит проволокой, кто-то пинает кусок бетона, кто-то с любопытством наблюдает за мной, а девочка, примерно, 4-х лет кричит: «Коронавирус не существует! Коронавирус не существует!»
¯\_(ツ)_/¯

У моего родственника четверо детей. Третий с рождения немного отличался от других: плохо спал, мало ел, бесконечно истерил, с возрастом не говорил и не играл со сверстниками.

Окружающие уверяли, что ребенок просто избалован и всё, что нужно – это хорошенько его проучить. Родители били его, запирали, лишали, но это не помогло.

Обратились к специалистам: обошли неврологов, психологов, психиатров, логопедов и даже знахарей. Те немного успокоили: заверили, что всё в порядке, просто ребенок немного отстаёт, но вскоре перерастёт и всё будет нормально.

Однако с каждым днём ощущение, что с ним не всё в порядке, только усиливалось, поскольку улучшений не только не наблюдалось, но уже невозможно было с ним куда-то выходить или оставлять без присмотра.

Однажды им встретился человек, который уже сталкивался с этой проблемой. Он дал им контакты других специалистов и наконец выяснилось, что у ребёнка аутизм.

И с того дня жизнь молодой семьи сильно изменилась. Мать оставила работу, изолировалась от внешнего мира и полностью погрузилась в развитие сына.

Отец стал в три раза больше работать, потому что лечение очень затратное. Остальных детей на время передали на попечение к бабушке с дедушкой.

Надо отметить, что родители детей с аутизмом мечтают, чтобы их ребёнок стал таким как все. Как кто-то говорил: «Родители здоровых детей мечтают, чтобы их ребенок отличался от других, а родители особенных мечтают, чтобы их ребёнок стал таким, как все»

А хорошим показателем того, что ребёнок стал «нормальным», или хотя бы немного приблизился к этому, является готовность к школе.

Готовность к школе отражает психоэмоциональую зрелость ребенка и способность вступить в первый этап самостоятельной жизни.

Готовность к школе ребенка с аутизмом можно сравнить с первыми шагами прикованного к инвалидной коляске, или первыми силуэтами, мелькающими в глазах у слепого от рождения.

И это ещё своего рода признак потенциала: достигнет ребенок этого показателя, значит есть хорошие надежды на положительную динамику, не достигнет – надежд мало.

И вот, после долгих лет мучений, мальчика наконец подготовили к школе. Конечно, немного позже, чем обычно – в 9 лет.

Результат даже немного превзошел ожидания – в плане успеваемости он подтягивал свою младшую сестру, от которой ожидали, что именно она будет тянуть его.

Спустя несколько месяцев после начала школьной жизни мальчик стал жаловаться, что дети его обижают. А однажды вернулся домой с побоями и напрочь отказался ходить в школу. Выяснилось, что дети из старших классов, заметив в нём странности, стали издеваться над ним, а когда поняли, что он не отвечает (потому что не умеет) – побили.

Для чего я все это рассказываю?

Аутизм – это в первую очередь бесконечная борьба за ребенка, во вторую – борьба с окружающими и их отношением ко всему, что выходит за рамки понятия нормы. Это постоянные косые взгляды, замечания за истерики, грубость и тому подобное.

Об аутизме у нас в основном узнают из фильмов и нелепых слухов. В представлении многих аутист – одинокий, замкнутый в себе ребёнок, который редко контактирует со сверстниками и вырастает гением. А тот ребёнок, что истерит на улице или в магазине, бегает в общественном транспорте, нарушает какие-то границы приличия – это избалованное дитя, которое нужно наказать и родителей за это поругать.

На самом же деле аутизм – это серьезное нарушение развития, влияющие на мышление, поведение, внимание, восприятие и социальные навыки ребёнка.

Гениев среди аутистов чуть больше, чем великих футболистов среди хромых.

Найдите в сети любой рассказ семьи с особенным ребенком и заметите поразительное сходство, будто их писал один и тот же человек, точнее, одна и та же женщина.

Рассказ начинается примерно так: «В таком-то возрасте мы узнали о диагнозе. От нас ушёл папа»

Я долго думал, почему папы «уходят», и, наконец, понял, что всё дело в мамах, которые потихоньку сходят с ума. Любой из нас за пару часов пребывания рядом с таким ребенком захочет бросить всё и убежать прочь, а матери круглые сутки с ними.

И вот представьте, школа, последняя надежда, предел мечтаний, чуть ли не цель всей жизни. Отдали туда и снова столкнулись с обществом и неготовностью последней принимать таких людей.

И это равносильно тому, что того же прикованного сбивают с ног, когда он пытается сделать первые шаги, или незрячему завязывают глаза, когда он видит первый свет.

Всё бы ничего, если бы такое явление наблюдалось только среди детей, но – увы...

Почему важно доносить до окружающих правильную информацию об аутизме?

Две основные составляющие аутизма, из которых вытекают все остальные проблемы: нарушение социального взаимодействия, – когда трудно контактировать с окружающими; и нарушение социальной коммуникации, – когда сложно беседовать, разговаривать, поддерживать диалоги с другими людьми.

С момента, как такой человек выходит в люди, дальнейшее его развитие полностью зависит от этого самого общества, и от того, как оно примет. Не примет – на всю жизнь останется в изоляции, примет – будет развиваться и станет полноценным членом общества.

Не каждый ребёнок, который ведёт себя в обществе странно, не обязательно должен быть избалованным и невоспитанным, и вместо того, чтобы обрушиваться с гневом на родителей, поинтересуйтесь, всё ли в порядке. Возможно, это их очередная попытка выйти из вынужденной самоизоляции.

И именно поэтому в названии «Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма», используется слово «проблема», и это та проблема, которую мы можем с лёгкостью решить. Просто надо немного пересмотреть свои взгляды.

И вот такая картинка к посту

31-го октября было всего 3, 7-го апреля стало 300 🥳

​Помните, я писал, что раны стеклом имеют коварство повреждать важные анатомические структуры.

Мальчик игрался дверью, не рассчитал силы, хлопнул такой силой, какой женщины хлопают дверьми маршруток, и разбил окно.

Осколками буквально искромсало область запястья и повредило все сухожилия сгибателей пальцев кисти и лучевую артерию.

Сухожилия – это тонкие белесоватые ниточки, которые тянутся от мышц предплечья, крепятся к пальцам и приводят в движение последние. Как нити тех самых марионеток, которыми в последнее время боятся стать мои соотечественники в руках тайных масонов, но пытаясь скрыться от них, попадают в коварные лапы вацап спамеров.

Точно как обрезанные нитки превращают марионетку в бесполезные куски дерева, поврежденные сухожилия делают кисть подобием никчемной клешни, поэтому около двух с половиной часов пришлось возиться с раной, отыскивая и сшивая концы сухожилий.

После завершения, наложил лонгету по Дюрану и Хаузеру (только что узнал топонимы), и на третий день, чтобы сшитые сухожилия не срослись с окружающими тканями, наладил вот такой тренажер по Кляйнерту (на фото). Подобрал разные цвета, чтобы ребенок не скучал.

На следующий день тренажер пришлось собрать заново, потому что мать, по непонятным пока причинам, обрезала все нитки. Возможно таким образом хотела предотвратить некий тайный заговор.

Кстати, лучевая артерия была повреждена в области запястья, где мы нащупываем пульс. Артерию пришлось ушить, передав весь его функционал локтевой артерии.

И в дальнейшем, если в экстренной ситуации возьмутся проверять пульсацию, может возникнуть конфуз, так как это место уже никогда не будет пульсировать. И пусть это останется нашей маленькой тайной 🤫

Подписчик поделился статьей:

«Пациент с тобой разговаривает, а легких у него уже нет». Врач из Филатовской — о больных коронавирусом и сменах без перерыва

Вспомнил случаи из своей практики, когда общался с пациентами, а потом выяснялось, что мозгов у них нет

У нас за сутки 9 человек поступило с подозрением на коронавирус. Уже второе отделение переоборудуют под них. В общем, уже 16 человек

​В селе распустили слух, что дорожные камеры, которые недавно установили по пути в Хас, неисправные.

Многие легко поверили, а самый идейный, чтобы убедить остальных, умышленно нарушал именно в тех местах, где стоят камеры, превышая скорость, грозясь кулаком в камеры, показывая средний палец и всё то, на что способна нездоровая фантазия. Ну, мол, смотрите, ничего же не происходит, никто не штрафует, всё под контролем, пацаны, расслабьтесь.

И в один прекрасный день получил свои фотки с кучей штрафов.

Думаю, примерно по такому же сценарию будут разворачиваться события вокруг коронавируса в Дагестане.

Как сказал мой товарищ: «На Кавказе статистику почувствуют только тогда, когда похороны увеличатся раз в 10»

Вспышка самой смертоносной в истории человечества болезни — испанского гриппа — началась в марте 1918 г. Первая волна пандемии, длившаяся порядка шести месяцев, унесла жизни 250 000 человек. Только вдумайтесь: мириады душ, исполненных светлых чаяний и грёз, канули в небытие за каких-то 180 дней. Однако уже в августе того же года число заражённых резко сократилось. Эксперты стали поговаривать о спаде вирусной активности и закате эпидемии. Никто и подумать не мог, что установившийся штиль — типичное затишье перед бурей. Стоило людям ослабить бдительность, как мир вновь охватил пожар хвори — еще более свирепый и опасный. Вирус гриппа подвергся мутации, сделавшей его сильнее: он стал активнее проникать в клетки человеческого организма, что, вероятно, и привело к последующему увеличению количества жертв. К концу пандемии в 1919 г. общемировое число погибших от «испанки» составляло, по некоторым подсчетам, 100 миллионов; ею переболел абсолютно каждый человек на планете Земля.
О том, как это было, вам расскажет новый документальный фильм от телерадиокомпании BBC — «”Испанка”. Грипп, унесший 50 миллионов жизней».