Я не знаю, почему люди ожидают от искусства какого-то смысла. Они должны понять тот факт, что сама жизнь смысла не имеет (с)

Жалкое зрелище: старая помятая шаболда Ларина, приобретшая совсем уж карикатурный вид, сидит в каморке за тридевять земель и плюётся ядом — правда, попадает только в свой монитор, за которым осталось 2,5 зрителя — таких же выживших из ума нравственных инвалида.

Конечно, любая беда в России им в радость — и тем больше они будут бесноваться, когда мы преодолеем все беды и их последствия.

Разлив мазута в Чёрном море мы так или иначе устраним, это точно — а вот русофоба только могила исправит.

https://t.me/block_ru/7127

«Последствия» #ИванУдальцов

Стихотворения из книги «Свет в лабиринте»
Канал Ивана Удальцова t.me/udaltsov_is

Мы в bastyon https://bit.ly/3QTws4E
Мы в boosty https://bit.ly/3HXBFHH
Мы в telegram https://t.me/spetstv
Мы Вконтакте https://vk.com/spets_tv
Мы в ОК https://ok.ru/group/54981430804597
По вопросам предложений для сотрудничества и взаимодействия обращаться: moderator.spetz@gmail.com

Политическая эмиграция — это всегда риск, на который политик может пойти только в самом крайнем случае. Но эмиграция не обязательно означает политическую смерть и электоральное обнуление. А вот открытое предательство родной страны и её народа — означает, всегда и безусловно.

Те, кто сбежал из России, в политическом смысле выстрелили себе даже не в ногу, а сразу в голову: никакого будущего у них нет. Это не эмигранты, а прямые предатели Родины, власовцы нашего времени.

Всё, что им остаётся, — это бестолково грызть друг друга в ожидании бесславного конца

https://t.me/block_ru/7136

Депутат от КПРФ Олег Смолин выступил с трибуны Госдумы по вопросу защиты прав студентов средних специальных учебных заведений.

Как пояснил коммунист, в Госдуму внесен проект закона, авторы которого под предлогом заботы о качестве профобразования предлагают резко расширить сферу применения ЕГЭ в отношении выпускников СПО, поступающих в вузы. Для этого предлагается оставить право поступать в университеты по внутренним экзаменам только для тех, кто продолжает образование по профилю, полученному в СПО. Фракция КПРФ считает такой закон ошибочным и вредным!

Олег Смолин привел 10 аргументов против:

1) Ложная концепция. ЕГЭ в принципе несет больше вреда, чем пользы, сферу его применения нужно сокращать, а не расширять. Смолин напомнил, что еще осенью прошлого года был распиарен законопроект о полной отмене ЕГЭ. Теперь депутаты тех же фракций выступают за расширение сферы его применения. КПРФ настаивает на мягком варианте: перевести ЕГЭ в добровольный режим, что позволит желающим из регионов поступать в столичные вузы, но избавит от дрессировки сотни тысяч старшеклассников.

2) Ложная аналогия с высшим образованием, ведущая к ограничению прав учащихся.

3) Ограничение прав университетов. Депутаты-авторы законопроекта, очевидно, считают себя умнее ректоров и ученых советов и хотят присвоить себе право выбора, предоставленное вузам? Обязательному ЕГЭ в России уже 15 лет, но качество высшего образования от этого не улучшилось. Найти квалифицированных специалистов все труднее.

4) Вред среднему профобразованию. ЕГЭ разрушает систему образования в школе, поскольку старшеклассники всерьез изучают только те предметы, которые планируют сдавать в этой форме. Теперь разрушать предлагают и систему профобразования.

5) Рост неравенства возможностей. В случае принятия закона доступ к высшему образованию тем, кто учится по рабочим специальностям, будет перекрыт практически целиком. Это - закупорка социальных лифтов, крайне опасная вещь.

6) Лоббирование интересов репетиторов. Пользу из законопроекта извлечет только эта категория.

7) Проблема набора возникнет у педагогических, инженерных и аграрных вузов.

8) Обострение кадрового кризиса в образовании. Все большее число учителей уходит в репетиторы. С принятием данного законопроекта отток еще усилится.

9) Рост недовольства людей. 63 % граждан выступают против ЕГЭ. Новый законопроект отрицательно скажется на популярности власти.

10) Ошибочная стратегия. ЕГЭ позволяет решать некоторые тактические задачи, но не позволяет решать стратегические. Вред воспитанию гражданина как следствие формалистической системы (ЕГЭ подменяет педагогов репетиторами, натаскивающими учеников на стереотипные решения. Он также снижает уровень культуры в обществе, превращая учеников в узкоспециализированные, одномерные личности).

Общий вывод: законопроект вреден. Качество образования он не повысит!

Олег Смолин призвал депутатов оппозиционных партий, поставивших свои подписи под законопроектом, снять их. Коммунист также пригласил всех принять участие в "круглом столе", который фракция КПРФ проведет по данному вопросу 27 января.

У кого сейчас учиться побеждать, как не у главного победителя XX века?

Мы не ради калача
Будем помнить Ильича!

И сегодня наш Ильич
Страшен гадам, словно бич.

Портрет работы Александра Михайловского.

22 января по новому стилю исполняется 120 лет со дня Кровавого воскресенья 1905 года.

В памятную годовщину предлагаю вспомнить основные тезисы классических работ Станислава Васильевича Тютюкина, посвящённых причинам и значению Первой русской революции.

Телеканал «Спец»: https://t.me/spetstv/3494

Известная «технология»: специально нарваться на задержание на митинге, чтобы потом выклянчивать политическое убежище на «благословенном Западе».

А вот здесь у человечка не вышло. Ну и хорошо. Поймёт теперь, что в России свободы будет побольше, чем примерно везде

https://t.me/block_ru/7147

Принял участие в заседании Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по межнациональным, межрелигиозным отношениям и миграции под руководством Владимира Зорина.

Обсуждались итоги работы Комиссии в 2024 году и планы на 2025.

Устойчивый диалог и всесторонне сотрудничество между государственной властью и гражданским обществом — вот залог межнационального мира и согласия в многонациональной России. Очень важно, чтобы такое сотрудничество не подменялось показушной имитацией.

В этом смысле Общественная палата остаётся важным координационным центром для здоровых, ответственно настроенных социальных сил и институтов.