Музыка для работы в моем случае — это немецкая электроника из 1970-х. Послушайте и вы: https://www.youtube.com/watch?v=QgV0bYt8iLU

Не зря я студентам говорю, что анализ конкурентов надо не просто пережить, но и сделать выводы.

Я вот в час ночи даже пережить его не могу, как меня он БЕСИТ! Хочу быть одной такой, не похожей ни на кого бизнес-снежинкой!

Я собрала комбо🤣

В прошлом семестре у меня было 5 разных потоков студентов, а еще я живу рядом со студгородком.

Теперь со мной здоровается кто-то каждый день, а я потом долго вспоминаю, с какого факультета этот студент!

Как сделать так, чтобы вас слушали?

Да ну че там про интересный контент, друзья. Скажите студентам, что вы сильно орали на праздновании своего дня рождения, общаясь с давними друзьями, и они вас поймут.

И замолчат 😀😀😀

Мне как-то сказала Даша Дранникова на паре: «У вас очень интересные контрольные работы, и я это без иронии»

Ну вот придумала кое-что новое для слушателей курса по социальным сетям, который запустился в РАНХиГС на прошлой неделе ⤵️

SWOT-анализ себя в профессии

Пробовали ли вы когда-нибудь эту методику на себе? Мне очень интересно, что получится у слушателей. Группа тем более очень сплоченная и поддерживающая, покажу позже пару сообщений)

Я сегодня лекции читаю с 7:30 утра (не спрашивайте, кто-то очень был тупой и пришлось перезаписывать часть одной из лекций)

13:20, идет третья пара подряд, у меня с ночи не открывается рот, потому что во сне я прикусила себе половину щеки, я читаю про инфопродукты студентам-твшникам, мы весело смеемся над разными пережитыми и изложенными мною кейсами, и тут я чувствую, что щас начну падать в обморок, потому мне слишком нравится рассказываемый материал, чтобы забрать на него хоть немного еще воздуха

Вот такая зарисовка человека, который раньше говорил "Преподавать - это не мое". Пам-пам.

Сегодня работаем в школе №100. Моя любимая) Меняющая людей, которых я сюда привожу.

Через два часа после этого сообщения я чистила зубы и такая осенилась — сколько я уже людей втащила в преподавание, подбодрила и внушила, что они свою экспертизу могут рассказать и передать другим? И как от этого они сами меняются?

В прошлом году я обозначала темы и слушала итоговый материал. В этом году с кем-то мы работаем в тандеме: я пишу план, чтобы слушателям точно дать то, что нужно, преподаватель его дополняет своими знаниями и примерами. Получается круто.

Посчитала: с лета 2021 года в командах всех курсов, которые я организую — 25 человек. К каждому приходила и говорила: «Работай со мной»

В этом семестре по субботам работаю больше. Сегодня — занятие в медиаклассе гимназии №205 «Театр»

Обещала рассказать, что за зверь такой — медиаклассы

Вот помните, в 2000-х было деление: класс гуманитарный, математический.. ну в лицеях и гимназиях еще всякое типа «матЭк», «физмат», «эконом», «химбио»

Так вот гуманитариям этого недостаточно) С позапрошлого года стали внедрять профильные медиаклассы. Это не литераторы, не «русисты», это — медийщики.

Ребята с камерами, микрофонами, фотоаппаратами.
Ребята, создающие школьные медиа — от газеты до сайта.
Ребята, делающие интересные медиапроекты на стыке поэзии и фотографии, например.

Такие классы есть в школе №100 в Нижнем Тагиле. И там есть свои герои, которым я посвящу следующий пост — медиапедагоги Костя и Дина.

Такой класс есть в Гимназии №205 «Театр», где я работала несколько лет. Теперь туда раз в месяц приезжает моя команда делиться медианавыками.

Такой класс аж с 5 класса формируется в одной из крутых школ Верхней Пышмы.

И это интересно, потому что ты видишь, кто тебе дышит в спину и общаешься с ними в лицо.
Да, не всегда детям, особенно, при ранней профилизации, «заходит», что это их специализация. Есть вопросы. Но…

Я серьезно подсела на Тагил, ребята)) потому что в 100-ке просто какой-то бесконечный кайф бывать и работать там с детьми. В прошлый раз были с командой на целом медиамарафоне, и за полтора часа 6 команд сделали очень достойные для их уровня (9-10 класс) работы.

А у вас какого профиля класс был? Я вообще из экспериментального)

Привет вам из РАНХиГС!

Сегодня здесь медиашкола СО. Школьники и студенты. Я что делаю?

Как обычно читаю три пары. Одинаковых))

У меня тут пятиклассники из Новой Ляли сделали совершенно рабочий концепт школьного телеграмм-канала. Вот такие новости к этому часу

«Ведите нам всех!»

Так говорят — и обращают на меня 10 пар горящих глаз ребята из Школы кино и телевидения. ШКИТовцы, по-другому.

Я вам тут не говорила, но я наставник у них по SMM. Раза 2 в месяц выезжаю и мы проводим полтора часа за созданием текстов/стратегий/графики/рекламы.

Вообще, не очень люблю, когда одно лицо)) то есть мое, и периодически присылаю к ребятам моих коллег. Долго обходила стороной вопрос тв-команды — все-таки зачем ребятам, которые свои передачи на ютубе выпускают, кто-то еще с нашего ТВ? Кто там и кого (и чему?) научит?

А оказалось — надо. Спрашиваю: МК по речи вам, может? или по операторскому? Есть тут у меня…
А они: «Ведите нам всех!»

Одно занятие осталось, и я чот в смятении — кого ж из всех им вести?!

Я и двигатель от ТУ-154. Ничего необычного

Дипломный муд: перепутать студентов 2 и 4 курса (потому что похожи внешне — капец!!!) и зачесать несчастным, что им нормоконтроль 26 числа проходить…

Ну, остается надеяться, они богатые будут 😅

Ну все! Выпустила шестерых дипломников. В прошлом году их было 11😂

Это совсем другой выпуск, немного инопланетное, но очень самостоятельное поколение)

Тот момент, когда защиты были действительно защитами и по-настоящему украсили написанные работы.

Две «хорошо», четыре «отлично». Горжусь и Рада за ребят!

Как говорится, да будет мужественным твой путь, да будет он прям и прост!