Сегодня у меня последний день на смене в Унилаб. Буду слушать защиты проектов. Мысли прямо разные, но поделюсь ими позже.

Зато вот в ночи смонтировала наконец-то ролик своего генеалогического проекта. Смотрите на Сашу: https://dzen.ru/video/watch/63352ab6b741fb6da1bf8135

Фраза «Не все так однозначно» — теперь и про мой преподавательский опыт

Очень неоднозначные ощущения остались от смены в Таватуе. В целом — позитивные, но до конца я так и не могу себе ответить на вопрос, что было не так. Попробую тут:

Мне кажется, у меня так и не вышел баланс препода и танцора. Ну, грубо говоря, внимание школьников заслужить сложнее, ты всегда должен хлопать пустой надутый пакет с воздухом. Я это со студентами делать отвыкла (у меня с ними вместо пакета — мемы и проф.байки), потому у меня было стойкое ощущение, что я довольно скучный препод. К середине смены у меня появилось соответствующее лицо.

Знаете, как бывает, когда едешь по трассе и у радио теряется сигнал? Работает с перебоями. Так и тут. Обычно я как-то легко чувствую контакт с аудиторией и где надо — там могу его усилить, вернуть, а тут много раз было похоже на какой-то прерывистый сигнал (извините, рассуждаю в таких образах, но так точнее). В целом, можно было бы обратиться к пункту 1, но я обратилась к тому, что я, скорее всего, такая себе (ну конечно, куда ж без этого).

Здесь ярче было видно, кому явно интересно, а кому — нет. Со студентами обычно «средняя температура по больнице», а тут прямо вот на лице, в позе у человека написано все. И ты понимаешь, что не всегда в силе бороться за чужое внимание. Ты даешь им делать выбор не в твою пользу. Это сложно принять, когда ты привык, что выбор делают в твою и ты этим выбором можешь управлять.

Практика и теория. Я переписала курс раза на 4, потому что мне все казалось: надо проще. Проще. Непонятно так, надо по-другому! Как приблизить теорию и практику к жизни 10-классника? К его болям, волнениям. Сошлись, как обычно, на ЕГЭ и еще вот на бывших. В итоге, хоть я и упростила теорию до тезисов, которые сопровождала примерами, к концу у меня возникло ощущение, что практику я +- давала одну и ту же, и ребята быстро научились делать все по моей технологии.

Кстати, о жизни 10-классника. Я настолько привыкла к тому, что говорю с людьми, которые так или иначе зарабатывают с помощью смм, что не раз сбивалась на то, чтобы пытаться обсудить с ними какую-то далекую рабочую жизнь) Ну как бы але. Всепоглощающий ЕГЭ впереди у большинства!

Ну и вот главный тезис, рвущий мне башку — 18 положительных отзывов. Других нет, тут уж допускаю, что могли быть и отрицательные. Плюс искренняя благодарность от ребят в конце. В целом, на тот момент я считала свой эксперимент провальным, а они меня подбодрили как-то даже.

Такие мысли.

Не о преподавательском. С ноября снова буду работать с любимейшей клиенткой. Очень рада 🥰

Я хочу снова подвести небольшой итог своей преподавательской работы в проекте «Содействие занятости»

С июля по октябрь — 3 группы SMM и 3 группы менеджеров маркетплейсов выпустила вместе с командой. Это больше 100 человек.

Но даже несмотря на пару неприятных ситуаций, я давно не получала столько благодарности за материал. В этом году просто п о т о к о м это все шло, и я так этому рада. Ощущение, что я на свое месте, переросло в уверенность и невозможность меня с этого места сдвинуть.

На самом деле, история еще не окончена — в ноябре еще маленький курс по интернет-маркетингу для студентов сделаем, сейчас оформляем группу слушателей.

Я чем очень горжусь в этих курсах — так тем, что собрала не только знания и преподавателей по специальности, но и привлекла специалистов для работы с головой. У слушателей были сессии с психологом, в одной группе еще и карьерный консультант был. Я сама несколько раз давала консультации по тому, как себя вообще собрать на работу, если только начинаешь.

Когда в одном сообщении встречаются две твоих любимых работы.

Несколько лет назад я работала с Dragonfly, вела им группы в соцсетях. И катаю в их комбинезоне. И в дождь гоняю в их влагозащитных костюмах 🤟🏻💜💚