Какой-то поток добра захлестнул меня по части преподавания

В мае я дала первокурсникам-рекламщикам форму отзыва на курс и получила 60 позитивных откликов. И вот там пошлО что-то.
В июне набранные мною команды (ну и я) начали обучать людей маркетплейсам и smm — и если в прошлом году у нас была в проекте одна ооочень тяжелая группа, которая умудрилась обвинить нас даже в том, что мы просто «осваиваем бюджет» (ага, работая на 1 группу преподом, РОПом, психологом, наставником и попотушителем), и мы с Юлей (администратором программ) прям были не в восторге от всего, то в этом году, тьфутьфу, мы получаем вот такие отзывы. Совершенствуем курсы. На защитах получаем слова благодарности и фразы «Наконец-то я уйду со своей ненавистной работы» и тд.

Это вдохновляет даже на то, чтобы согласиться взять 5 дисциплин в этом семестре в университете, хохох.

Сегодня была первая очная лекция в новом семестре

И это кайф

Наверное, мой психолог прав, что я беру на себя 5 дисциплин в семестре не из-за замкнутого круга, из которого не нашла выход, а вот из из-за этого кайфа

Когда ржешь вместе с аудиторией
Когда контакт есть, а не зум
Когда подходишь к студентам как к коллегам

Мне зашло. А впереди ещё целый семестр моего бесконечного типа того что стендапа😄

Сто 🎉

Спасибо вам!

Сенсационное признание, блин. В связи с корректировкой темы канала

Для меня очень важным оказался отпуск. Я в него съездила (120 по трассе среди степей), и по ходу ветер в +50 продул мне голову до самой шеи.
Приехала с пониманием: руками во все процессы в SMM я больше не могу.

11 лет вела все чо можно вести:
Аккаунты в запрещенке и незапрещенке, малоизученных простите соцсетях
Рекламу делала, освоила все возможные кабинеты
Рекламу закупала
Менеджером блогера была
Продюсером была
Стратегии разрабатывала
Видосы делала
Фотки делала
Ленты для инсты создавала
блабла…
Все это в одиночку, потому что считала, что я могу все сама и лучше всех, и кто как не я знает проект клиента от и до и тд и тп. Короче, эти вот загоны перфекциониста.

И мне стоило недели слез (вот не вру) принятие мысли, что мне пора идти дальше и перестать отпихиваться ногами и руками от управления, хотя это всегда приносило мне дикое удовольствие.

Перестать думать, что если я «управляю» — значит я автоматически пинаю самизнаетечо и за меня страдает команда, а я бездельничаю — это вообще почти невыполнимая для меня задача.

Но! Я как-то придумала фразу, которая поразила меня своей простотой: Я за троих не равно трое за меня.

В общем, это пост без прогрева на курс, как что-нибудь там как-нибудь там, а с четенькими выводами, которые я тут буду дальше развивать среди прочего контента:
- хоть я и выпала с развитием ТВ в УрФУ — сейчас там уже надежный человек, и можно подключаться, а не Включаться с головой, а потому я возобновила адекватное погружение в SMM-направление (и еженедельные планерки)
- если руками делаю не я — это можно отдать тому, кто делает. И не страдать, что делается, не как у меня, а «учить» прости господи, как я это умею делать (а я умею)
- не гнаться за проектами из нужды, но и не брать их из ресурса. Я оставила себе 2 проекта и буду развивать их с набранной командой. Может, потом побольше возьмем, если ребята будут готовы.
- освободить фактические 4 часа в месяц = освободить кучу места в голове. Теперь там идеи вообще не про SMM, а про вот это, например: @o_machen.

Да, времени все так же в обрез. НО морально мне стало легче.

Как меня достало не вести этот канал и вообще ничего не вести для себя

Если отодвинуть все творящееся вокруг (кста, я беспричинную, но сильную тревогу стала ловить просто фоном еще с субботы и только сегодня до меня дошло, почему) — я хочу поделиться своим новым опытом. Работаю 12 дней с 10-классниками — учу SMM на факультативе проекта «Унилаб». В лесу) Без связи почти.

И это опыт не экспертизы и возвышения над (причем, пространство вокруг пыталось меня возвысить: конкретно в этом проекте ко мне подходили, жали руку и с придыханием говорили «Мне очень жаль, что я к вам не могу попасть!», а еще на мой факультатив было ограничение по кол-ву человек и несколько новых пришли тайно 😳😁), а такого.. ну, лавирования что ли, как корабль, между своими педагогическо-диджитальными гипотезами.

Я безмерно удивляюсь внутри, когда этот зал человек в 35 слушает в тишине, если я рассказываю что-то, что мне кажется далеко не солью земли, и также удивляюсь, когда базовой инфой перекрикиваешь блаблабла)

Я думала, что в этом факультативе я отойду от практики проектов, потому что у меня в университете 5 дисциплин с проектами, и, мол, я еще наслушаюсь, а путь вывел меня к их возгласам: «О, проекты!» и подключил какой-то соревновательный, что ли, момент.

Я думала, с ними буду одним образом, а пока — другим, и это не выстроенная четенькая программа, а реально какой-то путь. Но путь без умилений, мол, ой-е деточки, пупсики, нет. Коллеги — и пусть я даже не хочу считать, какая там у нас разница в возрасте.

И мне интересно, что эти коллеги придумают. Сегодня начали работать на площадках соцсетей над проектами — и тут тебе и айти, и мемы, и семья, и фото, и эстетика родного города. У меня осталось меньше половины курса прочитать и я, кажется, начала понимать, что точно нужно давать и как, а ребята — начали более серьезно втягиваться.

Посмотрим, что получится. Возможно, к концу месяца я сформулирую себе выводы об этом опыте.

ps. Очень интересный опыт, но, дорогие ЛВОшники, читающие это, в АМ у меня играть не получается. Типаж не тот я 🙂 Хотя чешется, конечно, зажигать 😆

pps. Сложновато конечно, учитывая повестку, вести все это, ну хотя конечно мой предмет и смысл его еще не растоптали блокировками чего-нибудь там, но знаете. Я же читаю новому поколению. И вижу, что будущее есть. Это меня поддерживает.

Сегодня у меня последний день на смене в Унилаб. Буду слушать защиты проектов. Мысли прямо разные, но поделюсь ими позже.

Зато вот в ночи смонтировала наконец-то ролик своего генеалогического проекта. Смотрите на Сашу: https://dzen.ru/video/watch/63352ab6b741fb6da1bf8135

Фраза «Не все так однозначно» — теперь и про мой преподавательский опыт

Очень неоднозначные ощущения остались от смены в Таватуе. В целом — позитивные, но до конца я так и не могу себе ответить на вопрос, что было не так. Попробую тут:

Мне кажется, у меня так и не вышел баланс препода и танцора. Ну, грубо говоря, внимание школьников заслужить сложнее, ты всегда должен хлопать пустой надутый пакет с воздухом. Я это со студентами делать отвыкла (у меня с ними вместо пакета — мемы и проф.байки), потому у меня было стойкое ощущение, что я довольно скучный препод. К середине смены у меня появилось соответствующее лицо.

Знаете, как бывает, когда едешь по трассе и у радио теряется сигнал? Работает с перебоями. Так и тут. Обычно я как-то легко чувствую контакт с аудиторией и где надо — там могу его усилить, вернуть, а тут много раз было похоже на какой-то прерывистый сигнал (извините, рассуждаю в таких образах, но так точнее). В целом, можно было бы обратиться к пункту 1, но я обратилась к тому, что я, скорее всего, такая себе (ну конечно, куда ж без этого).

Здесь ярче было видно, кому явно интересно, а кому — нет. Со студентами обычно «средняя температура по больнице», а тут прямо вот на лице, в позе у человека написано все. И ты понимаешь, что не всегда в силе бороться за чужое внимание. Ты даешь им делать выбор не в твою пользу. Это сложно принять, когда ты привык, что выбор делают в твою и ты этим выбором можешь управлять.

Практика и теория. Я переписала курс раза на 4, потому что мне все казалось: надо проще. Проще. Непонятно так, надо по-другому! Как приблизить теорию и практику к жизни 10-классника? К его болям, волнениям. Сошлись, как обычно, на ЕГЭ и еще вот на бывших. В итоге, хоть я и упростила теорию до тезисов, которые сопровождала примерами, к концу у меня возникло ощущение, что практику я +- давала одну и ту же, и ребята быстро научились делать все по моей технологии.

Кстати, о жизни 10-классника. Я настолько привыкла к тому, что говорю с людьми, которые так или иначе зарабатывают с помощью смм, что не раз сбивалась на то, чтобы пытаться обсудить с ними какую-то далекую рабочую жизнь) Ну как бы але. Всепоглощающий ЕГЭ впереди у большинства!

Ну и вот главный тезис, рвущий мне башку — 18 положительных отзывов. Других нет, тут уж допускаю, что могли быть и отрицательные. Плюс искренняя благодарность от ребят в конце. В целом, на тот момент я считала свой эксперимент провальным, а они меня подбодрили как-то даже.

Такие мысли.

Не о преподавательском. С ноября снова буду работать с любимейшей клиенткой. Очень рада 🥰