А КАК СТРОИТСЯ ОБУЧЕНИЕ?

В этом посте я обещал вам провести стрим, но решил просто записать видео об этом.

Но добавил немного своих мыслей по поводу того, как лучше обучаться.

+ объявляю новую скидку (15к рублей) на предоплату, по ссылке:

https://t.me/edversitybot?start=link_d4fAaTOM80


СЕКРЕТ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ / Система обучения у меня
https://www.youtube.com/watch?v=SPVjlCccaJ4

Запускаем свой бренд? Кстати супруга подарила!

Как пережить отказ


Вообще с отказами мы сталкиваемся постоянно, просто не всегда называем это так. Когда нам не отвечают, гостят, нас не выбирают или просто не хотят продолжать разговор, это тоже отказы. Почти каждый раз внутри может возникать мысль о том, что "значит со мной что-то не так". Хотя в реальности отказ редко зависит от человека в целом.

На самом деле сам по себе факт отказа не является столь болезненным. Болезненным является смысл, который мы в него вкладываем. Люди склонны воспринимать отказ как личную оценку (привет тревожничкам), как будто кто-то посмотрел на нас целиком, учёл весь путь, все усилия, весь опыт, а потом принял решение и вынес вердикт. В этот момент у нас включается много эмоций: стыд, раздражение, желание закрыться или, наоборот, начать что-то доказывать. Всё это происходит даже тогда, когда на самом деле никакой полноценной оценки не было.

Если остановиться и посмотреть на ситуацию, становится видно одну простую вещь. В момент отказа никто не видит (да и не пытается видеть) человека целиком. Всегда рассматривают очень ограниченный кусок: конкретный запрос, конкретную форму подачи, конкретный контекст и конкретный момент времени. Даже настроение собеседника может повлиять на отказ. И отказ относится именно к пересечению этих условий, а не к ценности человека, не к его потенциалу и не к тому, кем он является на самом деле.

Большую роль здесь играет формулировка «мне отказали». Она автоматически ставит нас в пассивную позицию, как будто мы стояли и ждали решения, а нам его вынесли. В такой логике любой отказ будет ощущаться болезненно. Если заменить эту формулировку на более точную, например «попытка не дала результата», «гипотеза не сработала», «ракетка не выстрелила 🚀», отношение к отказу может сильно поменяться. По сути, мы не ждали одобрения, мы просто сделали какие-то действия и смотрели, что из этого получится. (Я иногда говорю ученикам: "Давай закончим дело и посмотрим, к чему это приведет")

Очень негативно отказы влияют тогда, когда каждый из них воспринимается как отдельное событие с большим эмоциональным контекстом. Один отказ, одно ожидание, одно разочарование, один вывод о себе. И если таких отказов много, то и выводов о себе становится слишком много. В таком режиме психика быстро выгорает, потому что череда отказов начинает восприниматься как череда личных поражений. При этом почти нигде в жизни процессы так не работают.

Если смотреть на отказы как на часть процесса, а не как на финальную точку, картина становится другой. Механика реальности такова что, отказ это обязательный и нормальный элемент жизни. Любое движение вперёд и личностный рост состоят из множества попыток, и часть из них, к сожалению, не приводит к результату.

Есть отличное видео на TED «100 дней отказов». Лично мне оно очень помогло в момент, когда я искал работу. Я сталкивался с большим количеством отказов, и первые из них были очень стремными для меня. Я начинал сомневаться: а точно ли это моё, точно ли я подхожу, может быть, для меня это слишком сложно. Это видео помогло мне принять простой факт: отказы будут сопровождать меня в жизни. Они существуют, они будут, но они не должны останавливать моё движение.

ПРОДОЛЖЕНИЕ В ЗАКРЕПЛЕННОМ КОММЕНТАРИИ

А что там по стажировке?

Вы часто просили меня рассказывать о внутренней кухне, и сегодня я решил поделиться ещё одним пластом работы, который мы делаем.

Мы работаем с двумя стартапами, где ребята проходят стажировку. Это трёхнедельный спринт, в рамках которого они работают с реальными задачами, реальными разработчиками и реальными процессами, по сути выполняя обычную рабочую работу тестировщика.

Идея о том, что учиться нужно через практику, была всегда. Но на практике довольно сложно найти место, куда можно пристроить ребят на стажировку без опыта. С этим, слава богу, у меня получилось. Вторая сложность - это правильно и грамотно выстроить сам процесс. Как мне кажется, у нас это тоже получилось, пусть и не идеально, но тем не менее.

Во время обучения ученики заполняют анкеты и по очереди попадают на трёхнедельный спринт. На каждом из двух стартапов есть мои ученики, которые выступают тимлидами этих проектов. Они проводят онбординг, дают обратную связь по тест-кейсам, по выполненным задачам и в целом сопровождают ребят на протяжении всей стажировки.

Мы опросили некоторых учеников, которые уже прошли стажировку, и попросили дать обратную связь. Я прикрепляю её ниже.

Привет, Стажировка прошла прекрасно .Я приобрел : 1. Реальный опыт работы с JIra. 2. Опыт коммуникации в команде 3.Опыт тестирования без документации (по началу) 4.Опыт работы с тестовой документацией. Понравилось все , даже если было что то не понятно , это играет на руку нам как специалистам , что бы мы активно общались и решали свои проблемы и трудности . Могу сказать что стажировка придала мне большей уверенности и понимания процессов работы , чувствую рост в осознанности чем буду заниматься на работе .

Во первых я очень рад что мне удалось попасть на стажировку. Больше всего запомнилось когда по найденной мною ошибке «спорили» разработчик (который говорил что это не баг) и главный QA Михаил. Понравилось все. И то что можно читать переписку разработчиков. И то что Катя (наш лид), не оставляла без внимания ни один наш вопрос. И то что проводились созвоны как на настоящем проекте. И т.д. Так как я попал на стажировку во время поиска работы, то возникли сложности. Пришлось одновременно готовиться к собеседованиям и вникать в процессы стажировки. Это было тяжело. Было бы лучше проходить ее во время обучения. Конечно же Сейчас я чувствую себя намного увереннее на собеседованиях. Теперь некая пустота, которая была внутри и грызла меня тем что я накрутчик, нашла чем заполниться. Так же теперь есть представления о процессах и я понимаю как приукрасить свою легенду.

пысы: мем для длофаминчика

пыпысы: подписаться на менторство по скидке https://t.me/edversitybot?start=960452529

Так и живем, но ниче ниче, и с этим справимся!

Как я недозаработал 600+к за январь

Хотите услышать историю о том, как я недозаработал шестьсот тысяч рублей за январь?
Всё очень просто. Я отказываю некоторым людям.

В какой-то момент жизни я осознал, что инфоцыганин — это тот человек, который пытается впарить свои услуги абсолютно всем. Вместо этого я решил следовать другому пути. Я умею и могу отказывать тем людям, с кем я не хочу работать, или тем людям, с которыми я не смогу помочь, или тем, кому кто-то другой может помочь лучше.

Некоторые ребята у меня спрашивают, как я отказываю людям и почему я отказываю людям, ведь можн, как говорят: "похуй, предоплату залутать", или, как я понимаю, что не хочу работать с тем или иным человеком.

Честно, мне бы хотелось оцифровать эти какие-то критерии в чёткие, понятные абсолютно характеристики для того, чтобы говорить, кто действительно подходит, кто не подходит, но таким темпом мы, наверное, придем к линейке, по которой будем мерить череп человека. Мне не хочется этого делать.
Наверное, отчасти это является причиной, по которой у меня не появился менеджер-продажник, который бы делал первичный созвон с человеком, общался бы с ним и уже непосредственно там ему продавал обучение. Только поэтому за больше чем два с половиной года я всё ещё продолжаю созваниваться с каждым человеком отдельно и общаться с ним по-разному — от пяти минут до 30–40 минут, потому что, общаясь с ним, я понимаю, насколько мы действительно сходимся.

Безусловно, мой внутренний компас на человека не всегда правильный и однозначный. Иногда я могу отказывать людям, с которыми в действительности мы бы могли сработаться. Иногда я беру людей на обучение, с которыми в конечном итоге у нас ничего не складывается, и меня либо обманывают (смешно звучит от человека который помогает накрутить опыт, да?), либо человек в итоге понимает, что это не его, и просто сливается сам. Такое тоже может быть.

Почему я могу отказать человеку в том, чтобы он занёс мне деньги и начал обучаться?
На самом деле, я, может быть, повторюсь: мне бы хотелось написать какие-то критерии, но, во-первых, это помогло бы абузить эти критерии и проходить их, (да, фильтры нейро-хедхантера, привет).

Но на самом деле здесь, наверное, какое-то внутреннее ощущение. Мне либо комфортно общаться с человеком с первых минут, либо я чувствую какой-то дискомфорт и в конечном итоге, беря человека в обучение, впоследствии сталкиваюсь с некомфортным общением на постоянной основе. При этом человек может быть абсолютно отличным, прекрасным, хорошим — (мы не осуждаем никого). Но я буду чувствовать себя не очень хорошо.

И когда я стал отказывать людям, мне стало невероятно легче ко всему этому относиться.

У этого есть другая сторона медали — как раз-таки то, о чём я написал в самом названии поста. Я недозаработал 600+ тысяч только в январе, потому что отказал более чем 10 людям в обучении по разным причинам, абсолютно по разным причинам. Именно после созвонов, (знакомых), потому что некоторым ребятам я ещё отказываю до этого этапа — (их мы не учитываем).

Здесь нет какой-то подводки к конечной итоговой мысли, потому что я скорее просто делюсь тем, что происходит внутри, тем, как у меня это строится и почему я принимаю решение так или иначе. Особенно для тех людей, кому я отказал. Они, конечно, спрашивают, что не так, но мне хочется обозначить, наверное, главную мысль: с человеком всё может быть так, но мэтч между людьми — это такая эфемерная штука, возможно, слишком притянутая, которая помогает отсеять некомфортное взаимодействие.

Если хочешь проверить, а есть ли мэтч у нас, кстати, можно заполнить анкету в боте со скидкой - https://t.me/edversitybot?start=960452529

Так всё-таки у тебя индивидуальное обучение или групповое?

Многие ребята, читая отзывы или приходя на созвоны, говорят о том, что внешне им кажется, что у меня групповое обучение, что у меня кураторы, команда. И это может кого-то отталкивать, кого-то привлекать.

"У тебя есть команда, есть кураторы, получается, что ты просто чилишь, пока команда работает."

Эх, было бы в действительности так, я бы, наверное, чувствовал себя чуточку счастливее и безработнее. Хотя кого я обманываю.

На самом деле я пробовал работать через потоки, группы, кураторов, меньше вовлекаться, больше заниматься стратегическими задачами или просто чиллить. Но мне не понравился такой подход, я об этом писал ранее. В какой-то момент я понял, что теряется важная часть процесса, моя вовлеченность.

И, наверное, сегодня просто захотелось немного рассказать внутрянки. Будет серия таких постов периодически, где я буду рассказывать о том, как у нас строится процесс. И сегодня — как он выстроен сейчас.

Сейчас у нас гибридный формат. Я применяю некий гибридный подход, беря из обоих форматов лучшее, на мой взгляд.

Если говорить про индивидуальную часть, каждый ученик сдаёт каждый модуль на мини-созвоне, мини-собеседовании. При этом он сдаёт его не только мне. Да, здесь есть ещё ребята из моей команды. По сути человек начинает обучение со мной и заканчивает обучение со мной. Он сдаёт мне первые модули и сдаёт финальное домашнее задание. Но между мной и мной есть ещё три человека, четыре, если учитывать стажировку, которым он сдаёт эти модули.

Почему это классный формат и почему это круто влияет на способность проходить собеседования?

Потому что когда он выйдет на рынок, ему придётся собеседоваться с разными людьми. Общаться с разными людьми. Каждый из нас по-разному рассказывает, по-разному отвечает, по-разному воспринимает информацию, по-разному задаёт вопросы. И эта многогранность, на мой взгляд, влияет гораздо позитивнее, чем если ты общаешься с одним ментором-пирожочком, у вас выстраиваются комфортные, тёплые отношения, ты перестаёшь чувствовать стресс перед ним, а потом выходишь на рынок и просто теряешься, когда тебя собеседуют три-четыре человека, иногда даже без камер.

Теперь че здесь группового?
Все вопросы, которые возникают у ребят, разбираются либо в отдельном топике в комьюнити, либо на созвонах, которые проходят три раза в неделю. И это не формат «есть вопросы — нет вопросов — если нет, до свидания», хотя раньше было именно так. Сейчас это формат daily, где каждого пришедшего спрашиваю, как у него дела, на каком он модуле, какие проблемы, что вообще происходит.

И те, кто посещают такие созвоны, отвечая и рассказывая, опять-таки учатся взаимодействовать с большим количеством людей. Во-первых, если у другого человека возникает вопрос, ты увеличиваешь свою насмотренность, потому что тебе могло это даже не прийти в голову. Во-вторых, ты можешь поделиться своим опытом, если уже прошёл какой-то модуль.

Навык говорить не появляется из ниоткуда. Нужно много говорить, чтобы научиться говорить.

В этом и заключается гибридный подход. С одной стороны, ты индивидуально сдаёшь модули разным людям для прокачки навыка презентации и применения знаний. С другой стороны, у тебя есть возможность общаться в группе, видеть общность, понимать, что ты не один на один со своей проблемой.

Что лучше? Индивидуальное обучение или групповое?

Я не знаю. А ты?

кстати, записаться на обучение по скидке все еще можно по ссылке: https://t.me/edversitybot?start=960452529

Я забил на YouTube, потому что

Занимаюсь другими вещами, но с радостью ассистировал Антону Назарову в разборе QA собеса: разобрали по софтам, самопрезентации и техническим вопросам.
Если ты проходишь собеседования сейчас - подмечай свои ошибки, исправляй и получай свой оффер!
Желаю только успеха!
А я обязательно вернусь на ютуб, очень скоро!
Посмотреть видео: https://youtu.be/vp0ijyXVgzc

Кстати, записаться на обучение по скидке все еще можно по ссылке: https://t.me/edversitybot?start=960452529