Не опять, а снова 👇

…голосование за тему следующего прямого эфира. Пройдёт, как и всегда, в четверг в 11:00 мск, в нельзяграм.

Вот варианты:

1️⃣ Как работать с учениками 50+: чем отличается восприятие, как адаптировать темп и темы. На эфире разберём, как возраст влияет на обучение, как адаптировать темп, давать повторения и делать материал релевантным.

2️⃣ Как научить «думать на языке», а не переводить в голове. Научимся это менять с помощью фреймов, речевых конструкций и техник «без перевода».

3️⃣ Что делать, если ученик всё понимает, но не говорит. Расскажу про шаблоны и речевые «мостики», которые помогают переходить от молчания к говорению.

Пишите в комменты номер темы, которая откликается сильнее. Увидимся на эфире в четверг! 😉

ПРЯМОЙ ЭФИР завтра в 11:00 по мск 😉

Тему выбрали вы в голосовании (и тут, и в инсте):

«Как научить ученика думать на языке, а не переводить в голове»

Разберём, почему дословный перевод тормозит речь, как убрать «странные» конструкции и на что реально опираться, чтобы ученик начал говорить плавно.

Если вы сталкивались с фразами «я понимаю, но сказать не могу» — приходите.
Эфир пройдет в блоге 👇

https://www.instagram.com/tutor_lab_?igsh=MWU3MjVjdDU2dnM4OA==

📌 Запись эфира: «Как научить ученика думать на языке, а не переводить в голове»

40 минут чистой пользы. Обсудили:
🔹причины, почему ученики переводят с родного на иностранный;
🔹нейронаучные основы «перевода в голове»;
🔹8 практических приёмов, как переключить ученика с перевода на мышление на языке.

Если ваш ученик всё понимает, но говорит медленно и «странно», то обязательно смотрите эфир.

И да, напоминаю, коллеги: по кодовому слову ТЕНЬ — высылаю инструкцию по технике shadowing.

⏰Таймкоды к эфиру:
00:00 - 05:10 - план эфира
05:10 - 11:49 - почему клиент «не может» думать на иностранном?
11:49 - 18:30 - связь нейронауки и мышления на языке
18:30 - 37:14 - как научить клиента думать на иностранном? 8 упражнений
37:14 - 40:36 - ответы на вопросы

🤐 Apple снова унизили, в Магнит Косметик появилась БЬЮТИ-ЛАПША от Роллтона — но вы не можете обсудить это с учениками на занятии, потому что они не говорят!

Коллеги, завтра в 11 мск в Нельзяграме буду вести живой эфир на тему активации речи 🙊

Конечно, с приправами из лингвокоучинга, чтобы:

🤩 ваши попытки не превращались в пытки для учеников
🤩 вдохновить тех, кто не верит в свои способности к языкам
🤩 сделать крутейший кейс, выложить его в блоге и законно поднять чек

Приходите завтра в 11:00 СЮДА, чтобы принять участие и задать наболевшие вопросы!

⏳ ЧАС до моего живого эфира — залетайте, сможете задать вопросы о наболевшем!

Говорят, кто умеет слушать и брать лучшее — тот и растёт быстрее всех. И не только в экспертности, но и доходе 😏

Если у вас проблема с каким-то учеником, то напишите, пожалуйста, заранее про него немного и что пробовали с ним сделать 😉

ЭФИР БУДЕТ ЗДЕСЬ, ПОЭТОМУ НУЖЕН ВПН 🖥

😉 Даже если ваш ученик молчун: приемы активации РЕЧИ — запись мясного эфира

Не нужно иметь таланта или способностей, нужно просто знать шорткаты к развитию нужного навыка 👌

ТАЙМ-КОДЫ (тапайте на время):

Начало: зачем мы собрались
02:35 — 3 ошибки, почему человек НЕ говорит
04:36 — Момент про речь, к-й часто остается за бортом
07:18 — Обидно будет этим не воспользоваться
08:30 — Техника №1, к-я поставит грамматику на место
16:26 — Техника №2 "Добби свободен от грамматики"
18:20 — Техника №3, к-я спасла меня от позора в гимназии
20:35 — Техника №4 "Сначала действие, потом правило"
23:19 — Техника №5, к-я пробуждает мышление
25:00 — Техника №6 "7 способов"
26:40 — Техника №7, к-я обогащает shadowing

Почему лето — идеальное время для экспериментов для вас и ваших учеников? Ответом поделилась в видео!

У меня всегда всё насыщенно и без воды, чтобы вы ВНЕДРЯЛИ, ученики быстро развивались, — а вы ЗАРАБАТЫВАЛИ!

А вдруг у вас есть темы для эфира, к-й вы бы с удовольствием послушали? 😘

Пишите их в комментариях, и возможно, в следующий раз я разработаю эфир именно под ваш запрос 🤩

ИНСАЙТОВОГО ПРОСМОТРА!