😨 Педагоги языка часто боятся ИИ.
Но не потому, что он опасен — а потому, что его никто нормально не объяснил.

▶️ Я это вижу регулярно.
К нам в клуб приходят преподаватели с опытом 10, 15, 20+ лет — умные, сильные, системные.
И многие из них честно говорят:
«ИИ — это не мое. Я боюсь нажать не туда. Вдруг я что-то сломаю»

Спойлер: никто ничего не ломает 🔮

Через пару недель эти же преподаватели:
⚡️ быстрее готовят задания
⚡️ спокойно адаптируют материал под разных учеников
⚡️ придумывают диалоги, кейсы и даже игры за минуты, а не за часы
⚡️ и все как один говорят: «А что, так можно было?»

И вот здесь важный момент.
Опыт, возраст и стаж — это вообще не аргумент «против» ИИ!

Друзья мои, нужно. Обязательно нужно его освоить, это не страшно.
Потому что мир не будет ждать, пока мы «созреем».

💻 В TUTORLAB ИИ — уже не теория, а рабочая реальность.
Мы не просто «говорим про нейросети» — мы регулярно создаём собственных ИИ-ассистентов под разные задачи преподавателя:
для уроков, методики, идей, текстов, структуры, анализа.

У нас даже есть курс по нейросетям, который регулярно пополняется новыми уроками. И участницы клуба реально используют их в работе и делятся фишками друг с другом.

✏️ А вы используете нейросети в преподавании?
Или пока присматриваетесь?

Напишите в комментариях!