Когда ваши уроки не приносят результатов — есть большая вероятность, что дело не в упражнениях.

❔ Возможно, вы просто не знаете, зачем ему всё это и как ему лучше учиться.

В этом аудио — история одной преподавательницы, которая наконец поняла, где настоящая точка роста ученика.

💡 А так же мои мысли о том, как перестать быть «слишком тактичным» и начать действительно помогать ученику двигаться вперёд.

Встаньте — у вас мешок с деньгами под опыт закатился! 💰

Но речь не о каком-то «квантовом скачке» в духе «хочу 300 тысяч», а о планомерных изменениях, которые можно начать внедрять уже сегодня —
и за короткое время реально пересобрать себя как преподавателя.

Именно для этого мы с Машей, соучредителем клуба, создали СТРАТЕГИЧЕСКУЮ СЕССИЮ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЯЗЫКОВ.

Вы — наш «пациент», если вы:
— чувствуете, что «застряли» и хотите понять, куда расти дальше
— хотите перейти от частных уроков к системе
— ищете стратегию, как стабильно зарабатывать и не выгореть
— хотите не просто «преподавать», а вести за собой
— готовы сделать шаг из «учу всех подряд» в «строю свой проект осознанно».

Мы покажем вам ваши сценарии профессионального роста и реальные перспективы развития дохода.

У вас будет 2 встречи с нами:

1️⃣ Сбор фактуры (1 час)
Выявляем ваши ресурсы, внутренние конфликты и цели.
Анализируем, что вас держит и куда можно идти.

2️⃣ Сценарии развития (1 час)
Вы получаете 2–3 персональных сценария роста —
не абстрактные советы, а конкретные стратегии:
как монетизировать знания, перестать терять энергию и двигаться к большему влиянию.

🎁 Бонусы встречи:
GPT-помощник под ваш проект
запись встреч
резюме сессии с фокусами и точками роста

Стоимость: 7 000 ₽
Осталось всего 2 места

✏️ Напишите в комментариях «СТРАТЕГИЯ», и мы вышлем подробности.

Sneak peek в клубный движ 🥰

Монтируем урок по "Черной пятнице" для преподавателей языков и лингвокоучей:

☑️ Я на месте
☑️ Мемчики от монтажера на месте
☑️ Вайб вдохновить и помочь заработать витает в воздухе
☑️ Бесплатная команда ИИ-помощников ждет ТЗшек

А вы хоть раз проводили ЧП? 👀

Ваши коллеги из нашего клуба уже заряжены! Знаю, что лингвокоуч испанского Наташа, о которой я недавно рассказывала в блоге, готова зажечь 💣

Ну а мы на связи и будем поддерживать! Благо, время есть — готовимся заранее 🤗

💡 За гранью обычного репетиторства действительно кое-что есть.

В какой-то момент нам кажется, что мы уже вдоль и поперёк знаем свой предмет, но вместе с этим есть то самое щекочущее чувство: а вдруг это ещё не конец?

Так и есть — репетиторство языка — это только первый уровень.

👉 За ним начинается совершенно другой мир:
— системная работа, где ты не продаёшь время, а результат
— лингвокоучинговый подход, который помогает ученику думать, а не просто повторять
— продукты и форматы, которые масштабируются
— комьюнити, где коллеги не конкуренты, а партнёры по росту.

🎯 В этом аккаунте мы показываем преподавателям языков,
что стоит за гранью “уроков с оплатой за час”.

Если вы чувствуете, что выросли из роли репетитора языка и хотите строить систему, а не выживать — вы в правильном месте.

Деградация отменяется 😉

На 10 минут отвлеклась пообедать, а в нашу закрытую группу клуба уже накидали сообщений 🙈

Испанисты захватывают лингвокоучинг 😉 И у них много вопросов.

Вопросы, кстати, — один из признаков интеллекта и гибкого мышления. Если их нет, то человек топчется на месте или даже деградирует.

Да?

💦 Я до сих пор помню это чувство — когда вам не дают расти, но у вас нет выбора, и вы всё равно остаетесь в системе.

Помню, как мне прилетело за то, что я повела своих студентов на спектакль. В театр, Карл!

Чтобы прочитать историю — разверните текст 👇

Каждые два года в Великий Новгород приезжал фестиваль «Царь-сказка». На неделю город превращался в одну большую театральную сцену: спектакли шли на разных языках, от маленьких площадок до главных сцен. Приезжали коллективы из Европы, Азии, Москвы — и, конечно, наши.

Я ходила туда ещё студенткой — это было волшебно. А потом, когда стала преподавателем, начала водить туда своих студентов. Особенно завораживало, как ребята, изучающие иностранный язык, с замиранием смотрели комедии и трагедии на немецком, финском, шведском… Многие из них вообще никогда не были в театре.

Но однажды меня вызвали в деканат — отчитали за то, что мы пропустили пару ради спектакля. Хотя это была небольшая группа, и, по сути, мы провели учебное занятие, только в театре.

И вот тогда я впервые остро почувствовала: к нам приехал целый мир, а нас за это — отругали.

😭 Это было несправедливо. Тот момент, когда система заходит так далеко, что начинает стирать границы между дисциплиной и человечностью.

Горько было осознать: никому не нужен ваш креатив, инициатива, стремление сделать лучше.

Всё строго по расписанию, по звонку, по указу сверху.

😭 А я ведь не случайный человек в профессии. Я училась в педвузе, посвятила этому жизнь, выстроила всё вокруг уроков, программы, учеников. И в какой-то момент приходит та самая мысль: надо уходить…

«А если я не преподаватель — то кто я вообще? Что я умею, кроме этого?»

Сейчас я понимаю: это чувство «ловушки» знакомо многим. Кажется, будто игра уже давно началась, и правила менять нельзя.

Но это не так. Правила — можно менять.

Лингвокоучинг — это как расширение к настолке: появляются новые карты, ходы, возможности.

И вы вдруг понимаете: у вас есть выбор. Быть просто учителем — или стать человеком, который меняет. Себя. Учеников. Систему.

🔥 В TUTORLAB мы помогаем учителям в школах и преподавателям в ВУЗах выйти из этой «колесницы» и построить свою систему — с уважением к себе и по-женски легко.