Что делать с учеником, который не делает домашку, отменяет занятия и вообще плохо себя ведет? 👩‍🏫

Коллеги, доброе утро! 🌞
Есть вдохновение — записала вам свои мысли на этот счет 🧮

🎧 Слушайте на скорости х1,5

🤔 А если пойти ещё дальше, представьте, что вы — шеф, который каждый день готовит 6–7 блюд подряд.
Иногда — без перерыва, и часто — без удовольствия.

Вы крутитесь у плиты, устаете, но гости не то чтобы в восторге...А бывает, что они вообще не приходят — потому что «не голодны сегодня».

И в конце дня закрадывается мысль: а нужно ли это вообще кому-то?

❕🤔 А теперь представьте другую модель:
Вы ведёте кулинарный курс, где учите гостей готовить сами. Да, это недешёвый продукт — но у ваших учеников серьёзные намерения овладеть этим искусством. Им это действительно нужно для жизни. Причём — в кратчайшие сроки.

Они приходят, осваивают инструменты, вдохновляются, делятся результатами —
и возвращаются снова, уже за следующей ступенью мастерства.

💯

Такую же тонкую грань я вижу между классическим преподаванием и лингвокоучингом.