Подписала новую партию дипломов ✍🏻 Дорогие мои ученицы, поздравляем вас с серьезным достижением!

И радостно принимаем в свою семью лингвокоучей!

Ура🎉

Не знаю, может быть это из-за моего многолетнего опыта в преподавании или я сама по своей сути во всем стремлюсь к структуре и порядку, но у меня есть на неделе «методический день» 😴

Дайте в комментариях свое мнение — душно ли это? ⤵️

Но к чему я веду свою мысль, коллеги:

Я считаю, во всем нужно делать ПАУЗЫ и обязательно переключаться, чтобы не терять желание учить, учиться, развиваться 😉

❓ Есть ли у вас на неделе день, когда вы переключаетесь, отключайтесь, полностью расслабляетесь?

🎓 Эта методика для преподавателя языков актуальна круглый год и проверена мной не один десяток раз — по ней я работаю уже несколько лет.

🧠 Называется она: «Стратегическая сессия лингвокоуча».

О ней подробнее можно узнать в закрепе наверху, нужно нажать «НАЧАТЬ ПУТЬ» ⬅️

🆓 Это бесплатно.

Что делать с учеником, который не делает домашку, отменяет занятия и вообще плохо себя ведет? 👩‍🏫

Коллеги, доброе утро! 🌞
Есть вдохновение — записала вам свои мысли на этот счет 🧮

🎧 Слушайте на скорости х1,5

🤔 А если пойти ещё дальше, представьте, что вы — шеф, который каждый день готовит 6–7 блюд подряд.
Иногда — без перерыва, и часто — без удовольствия.

Вы крутитесь у плиты, устаете, но гости не то чтобы в восторге...А бывает, что они вообще не приходят — потому что «не голодны сегодня».

И в конце дня закрадывается мысль: а нужно ли это вообще кому-то?

❕🤔 А теперь представьте другую модель:
Вы ведёте кулинарный курс, где учите гостей готовить сами. Да, это недешёвый продукт — но у ваших учеников серьёзные намерения овладеть этим искусством. Им это действительно нужно для жизни. Причём — в кратчайшие сроки.

Они приходят, осваивают инструменты, вдохновляются, делятся результатами —
и возвращаются снова, уже за следующей ступенью мастерства.

💯

Такую же тонкую грань я вижу между классическим преподаванием и лингвокоучингом.