Что было в тестах?

1 задание
- личное местоимение
- порядковое числительное

4 задание
пломбировАть
лЕкторов
заселЁнный
послАла
начАв
лОктя
кровоточИть
прИнятый
нОгтя

5 задание
Встретились паронимы
информационный
длинный
жестокий
искусный

7 задание
ляжьте на спину (ответ ЛЯГТЕ)

Кто-то здесь? Нет лайков на постах, может, я тогда спать пойду? 😄

Что было в тестах?

5 задание
Встретились паронимы:
артистический
гуманизм
действенный

6 задание
Замените неверно употреблённое слово:
…..жить в ногу со временем…..
Ответ: идти

7 задание
вкусные соуса (ответ: соусы)
ехай (ответ: поезжай)

6 задание

Замените неверное употреблённое слово

Для школьников, поступающих в педагогический институт, важное значение играет педагог-наставник.

Ответ: имеет

ТЕКСТ С ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

В клетке зоопарка токовал глухарь. Днем. Прилюдно. Клетка величиной в два-три письменных стола являла собой и тюрьму, и «тайгу» одновременно. В углу ее было устроено что-то вроде засидки в раскоренье. Над засидкой торчал сучок сосны с пересохшей, неживой хвоей, на клетке разбросана или натыкана трава, несколько кочек изображено и меж ними тоже «лес» - вершинка сосны, веточка вереска, иссохшие былки кустиков, взятые здесь же, в зоопарке, после весенней стрижки.
Глухарь в неволе иссох до петушиного роста и веса, перо в неволе у него не обновлялось, только выпадало, и в веером раскинутом хвосте не хватало перьев, светилась дыра, шея и загривок птицы были ровно бы в свалявшейся шерсти. И только брови налились красной яростью, горели воинственно, зоревой дугою охватив глаза, то и дело затягивающиеся непроницаемой, слепой пленкой таежной темнозори, забвением тоскуюЩего самца
Перепутав время и место, не обращая внимания на скопище любопытных людей, пленный глухарь исполнял назначенное ему природой - песню любви. Неволя не погасила в нем вешней страсти и не истребила стремления к продлению рода своего.
Он неторопливо, с достоинством бойца, мешковато топтался на тряпично-вялой траве меж кочек, задирал голову и, целясь клювом в небесную звезду, взывал к миру и небесам, требовал, чтоб его слышали и слушали. И начавши песню с редких, отчетливых щелчков, все набирающих силу и частоту, он входил в такое страстное упоение, в такую забывчивость, что глаза его снова и снова затягивало пленкой, он замирал на месте, и только чрево его раскаленное, горло ли, задохшееся от любовного призыва, еще продолжало перекатывать, крошить камешки на шебаршащие осколки.
В такие мгновения птичий великан глохнет и слепнет, и хитрый человек, зная это, подкрадывается к нему и убивает его. Убивает в момент весеннего пьянящего торжества, не давши закончить песню любви.
Не видел, точнее, никого не хотел видеть и замечать этот пленник, он жил, продолжал жить и в неволе назначенной ему природой жизнью, и когда глаза его «слепли», уши «глохли», он памятью своей уносился на дальнее северное болото, в реденькие сосняки и, задирая голову, целился клювом, испачканным сосновою смолою, в ту звезду, что светила тысячи лет его пернатым братьям.
Глядя на невольника-глухаря, я подумал, что когда-то птицы-великаны жили и пели на свету, но люди загнали их в глушь и темень, сделали отшельниками, теперь вот и в клетку посадили. Оттесняет и оттесняет человек все живое в тайге газонефтепроводами, адскими факелами, электротрассами, нахрапистыми вертолетами, беспощадной, бездушной техникой дальше, глубже. Но велика у нас страна, никак до конца не добить природу, хотя и старается человек изо всех сил, да не может свалить под корень все живое и под корень же свести не лучшую ее частицу, стало быть, себя. Обзавелся вот «природой» на дому, приволок ее в город - на потеху и для прихоти своей. Зачем ему в тайгу, в холодную ночь, по колено, а где и по пояс в воде переть на ток. Он здесь получит удовольствие, за два гривенника насмотрится на зверей, наслушается реву, песен и стона.
Обойдя огромный зоопарк, я возвращался в подавленном настроении - звери в неволе были болезненно вялы, полуоблезлы, в свалявшейся шерсти и проплешинах. Самые вольные и грозные звери выглядели совсем жалко. Волки смотрели сквозь решетки отстраненными глазами, в которых была такая бездонная тоска, что и не выразить ее человеческими словами. Если только завыть на весь белый свет...
Меня все что-то тянуло и тянуло к клетке глухаря. Он «оттоковал», сложил свой дырявый хвост, без интереса порылся в кормушке, наполненной хвоей, смесью семян, песком и какой-то скорлупой. Зрители и слушатели, большей частью дети, набросали на пол клетки токовика семечек и кедровых шишек да орешков, будто уличному певцу в уплату.
(В. П. Астафьев)

Примерный круг проблем
в первом комментарии

9 задание

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 3апишите номера ответов.

1) ск..птический, щ..бетать, г..потеза
2) грам..тный, г..рделивый, оск..рбление
3) отб..рает, зан..мательный, оз..раться (по сторонам)
4) к..снулся, возл..жение (венков), акв..рельные (краски)
5) л..гичный, притв..риться (спящим), преод..леть

Ответ: 235

ТЕКСТ С ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

https://telegra.ph/TEKST-A-YA-BRUSHTEJN-05-29

Примерные проблемы:
1. В чём истинная сила искусства?
2. Какова роль мечты в жизни человека?
3. Что значит быть упорным человеком?

АП:
Сила искусства состоит в том, что люди преображаются, сталкиваясь с ним, находят в себе скрытые силы, становятся лучше
или
Быть упорным значит никогда не сдаваться, несмотря ни на что, а после столкновения с неудачами подниматься и пытаться преодолеть их

19 задание

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.

Мне казалось (1) что нужно иметь колоссальный запас знаний (2) чтобы по компасу и звёздам определить (3) в какой части обширнейшего океана (4) находится наше судно.

Ответ: 123

18 задание

Уже начался следующий урок, на лестнице никого нет. И Соня говорит мне:
- Кирилл не злой. Он тоже умный, не такой (1) конечно (2) как ты.
Кажется (3) я первый раз смотрю человеку в глаза.
- Ты (4) не совсем обычный (5) Лёша, - говорит Соня.
Она отводит глаза и добавляет:
- И это (6) мне кажется (7) очень хорошо.

Ответ: 123567

19 задание

Стоило, слушая Бабеля, открыть глаза (1) чтобы (2) сразу же очутиться в душном вагоне одесской конки и увидеть всех попутчиков с такой наглядностью (3) будто вы прожили с ними много лет (4) и съели пуд соли.

Ответ: 13

16 задание

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Снег падал хлопьями и вскоре покрыл всю землю.
2. Стучат топоры и из века в век совершенствуется мастерство плотников.
3. Порыжевшая выжженная солнцем трава выглядела жалко.
4. Медленно падает на землю оторвавшийся от ветки кленовый лист.
5. Петя выбежал за ворота и увидел веселых и довольных друзей.

Ответ: 23

❗️Обратите внимание на это правило https://t.me/turbo_rus/2312

21 задание

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1)За горой Таганай, между сопками, расположен главный город Южного Урала – Златоуст. (2)От поколения к поколению передаётся здесь вековой опыт златоустовских мастеров – создателей уникальной булатной стали. (3)Выйдешь на Александровскую сопку и поглядишь вниз – вот что представится тебе. (4)Речушка, называемая рекой Ай, образует пруд. (5)А далее – плотина, мост, музейная доменная печь и сизый дым металлургических заводов. (6)Полыхает там густое красное пламя, и долетает оттуда гул адовой работы доменных и мартеновских печей. (7)А вокруг, близко к заводам, расположились кровли домов.

Решение:
1. Уточнение
4. Причастный оборот
5. Однородные
6. ССП
7. Уточнение

Ответ: 17