Кроме того, члены коллегий во главе с Сергеем Кравцовым и Андреем Иванцом посетили смоленскую школу № 28, где им представили опыт работы с классами пожарно-спасательного профиля, а также рассказали о наиболее эффективных методиках углубленного изучения физики и математики.

«В условиях текущей геополитической ситуации и попыток ряда западных государств навязать новую модель миропорядка высока потребность в активизации российско-белорусского диалога, нацеленного на формирование единого ценностно-смыслового образовательного пространства Союзного государства. Рад, что, несмотря на сложную международную обстановку, взаимодействие между Россией и Белоруссией в сфере образования поступательно расширяется», – обратился к участникам совместного заседания коллегий Сергей Кравцов.

Ключевыми темами обсуждения представителей союзных государств стали такие темы, как подготовка педагогических кадров, развитие СПО, единая система воспитания, профилактика семейного неблагополучия и школьные обмены.

В рамках блока «Современные тенденции подготовки педагогических кадров» с российской стороны выступил ректор Университета Льва Толстого Константин Подрезов. Он рассказал о том, как выстроена модель научно-методического сопровождения созданных по инициативе министра просвещения РФ психолого-педагогических классов (ППК) в контексте деятельности белорусско-российского ресурсного центра.

Так, по словам Константина Андреевича, Белорусско-российский ресурсный центр объединяет специалистов Университета Льва Толстого, Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка и Московского педагогического государственного университета. Подобная консолидация позволяет объективно оценивать и мониторить ситуацию с развитием сети психолого-педагогических классов на территории двух государств, а также выявлять наиболее эффективные формы и механизмы работы со школьниками.

Психолого-педагогические классы уже подтвердили свой богатый потенциал – их количество постоянно растет, равно как и растет интерес школьников к обучению в таких классах. Свежие данные демонстрируют, что, например, в Тульской области доля обучающихся, осознанно выбирающих ППК, увеличилась с 21% до 35%, а доля выпускников, твердо определившихся с профессиональной траекторией, выросла с 31% до 55%.

Также на совещании обсудили реализацию совместных планов мероприятий Министерства образования Республики Беларусь и Министерства просвещения РФ на 2025–2026 годы и наиболее значимые проекты. По итогам совместного заседания двух коллегий принято решение о передаче российской библиотеки цифрового образовательного контента коллегам из Белоруссии.