☺️☺️😍☺️☺️☺️☺️☺️на детской площадке 🎢

Недавно я отсылала к своему посту с прошлого года, о том как и зачем учила Алису просить игрушки на детской площадке ☑️
Но порой бывает так, что за соблюдением правил нашими детьми мы следим, а в отношении наших позволяем нарушать:

Ситуация 1: Маша забирает игрушку у Васи. Мама Маши вмешивается, возвращая игрушку пострадавшему. Вася получает назад свою игрушку, а Маша получает объяснение «игрушки нужно просить» ✔️

Ситуация 2: Вася забирает игрушку у Маши. Мама Маши виновато улыбнувшись говорит: «Пусть Вася немного поиграет и отдаст». Вася получает игрушку, а Маша в лучшем случае улыбку и поддержку, а в худшем еще нотацию «нужно делиться» ❌

Ситуации знакомые, я сама часто поступала как мама Маши во второй случае 🙈
Мама выходит в общество и на первый план выходит желание огородить всех от «плохого» поведения своего ребёнка (а то что люди скажут) и тем самым встает против своего ребёнка. Но кто тогда встанет на его сторону?

Когда мне прямо подчеркнули этот момент, я, конечно, была возмущена! «Вообще-то я всегда на стороне своего ребёнка, но … но я же не могу допустить чтобы мой ребенок мешал другому…или…»

И тут появляется недостающий элемент в этом уравнении - другой родитель!

Например в ситуации: Маша стучит лопаткой по голове Васе.
Мама Маши, конечно, должна остановить дочь и установить правило. Но в первую очередь должна включиться мама Васи - не допустить чтобы ему стучали лопатой по голове и рассказать Васе как защищать свои границы. То есть каждый родитель смотрит на своего ребенка и показывает как справится с ситуацией своему ребёнку ✅

Взрослые, защищая интересы своего ребёнка, показывая ему пример общения, регулируя пока сложные для него ситуации, вооружают ребёнка инструментами для самостоятельной коммуникации. И со временем участия взрослых в общении детей будет требоваться все меньше 😉

❗️ Что думаете по этому поводу? Актуальна тема детских площадок?

#мнение #тоддлеры

ПРЯМОЙ ЭФИР!

Не так давно я делилась частью инсайтов с Монтессори конференции и один из них вызвал особый интерес в комментариях ⬇️

Есть «сензитивный период родительства»

Я решила обратиться к первоисточнику - психологу, Монтессори педагогу (AMI) и маме двоих детей Екатерине Терентьевой ☑️
Екатерина не только согласилась дать свои комментарии, а еще и предложила провести прямой эфир!

Прямой эфир: «Сензитивный период родительства или когда рождается мама»

На прямом эфире:

⭕️Расскажем о ценности сензитивных периодов

⭕️Поговорим о важности бережного отношения к мамы к себе в первые месяцы и годы жизни малыша

⭕️ Обсудим необходимость внимательного отношения к новоиспеченной маме со стороны педагогов/специалистов

⭕️ Екатерина поделится своим многолетним опытом наблюдений за родителями

Это эфир про заботу, ценность, бережное отношение к себе и ближним 🥰

Если вы еще не видели выступлений Екатерины, то это прекрасная возможность пообщаться не просто с опытным педагогом, а с невероятным человеком, который обнимает каждым словом!
Я сама с нетерпением и трепетом жду нашей встречи 🫶

🎤 Запись

❗️ В комментариях можно задавать вопросы к прямому эфиру ⬇️

#обсудимс

☺️☺️☺️☺️☺️😊 ☺️☺️☺️☺️ 🎙

Запись прямого эфира с Екатериной Терентьевой 🫶

Екатерина Терентьева:
⭕️ Психолог
⭕️ Монтессори-педагог AMI
⭕️ Автор курсов, лекций для родителей по методу Монтессори
⭕️ Спикер конференций
⭕️ Консультант родителей, педагогов и детских садов
⭕️ Автор канала Екатерина Терентьева. Психолог для родителей
⭕️ Мама двоих мальчиков 😍

На прямом эфире по теме: «Сензитивный период родительства или когда рождается мама» обсуждали:

⭕️ что такое сензитивный период у детей

⭕️ что такое сензитивный период родительства и как он проявляется

⭕️ как чувствует себя современная мама

⭕️ как маме поддержать себя и относиться к себе бережно

⭕️ рекомендации для педагогов и детских специалистов по работе с родителями

⭕️ возможен ли баланс между родительством и самореализацией

Получился очень полезный, поддерживающий и теплый эфир 🫂

У Екатерины открыта запись на консультации для родителей дошкольников

😉

Сайт с подробной информацией: https://ekaterinaterentyeva.tilda.ws/

❗️ Екатерина, еще раз благодарю Вас за отзывчивость, открытость и вдохновение!

#обсудимс

Правила собственности на детской площадке

Тоддлеры люди простые - видят интересную игрушку, идут к ней
Почему и что с этим делала в прошлом году рассказывала здесь ☑️

Но даже детям до 3х можно установить доступные правила собственности:

1⃣ Есть свое и чужое
Объясняем ребенку, что у каждого есть свои игрушки/вещи, в том числе на своем примере

2⃣ Чужое нельзя брать без спроса
Напоминаем малышу что нужно всегда спрашивать, если он хочет поиграть с игрушкой, которая принадлежит другому ребенку

3⃣ Своё можно не отдавать
Даём понять ребенку, что он имеет право на собственные вещи и может не делиться, если не хочет

5⃣ Общее принадлежит тому, кто первый начал пользоваться
Объясняем, что если у игрушки нет конкретного владельца, тот, кто первым ею играет, имеет право на нее до тех пор, пока не закончит. Укажите на корректное время игры, если есть правила (например, договорились, что один человек качается на качеле не больше 5 минут)

Как поступать родителю:
✅объясняем простые правила собственности и помогаем ими руководствоваться
✅защищаем интересы своего ребёнка если игрушка его или общая
✅возвращаем чужие игрушки их владельцам и напоминать своему о правилах
✅с чужими детьми стараемся общаться через взрослых
✅общаемся из я-позиции вежливо и спокойно говоря о том, чего вы хотите и чего требуете

А в помощь полезные фразы для прогулок на детских площадках ☑️

❗️ Когда я сама приняла эти правила и важность их соблюдения для дочки, то стала увереннее в своих действиях по защите её прав собственности. Раньше было много напряжения и ужимок, сейчас стало легче 😉

#тоддлеры #мнение

Пожалуйста, не мучайте, на докучайте, не беспокойте, не дразните, не тревожьте, не утомляйте, не теребите, не приставайте, не раздражайте, не пугайте, не досаждайте, не волнуйте, не сердите, не изводите, не надоедайте, не злите и не терзайте маленьких детей

(Переделанные правила по общению с животными зоопарка в Сан Диего)


Дебора Макнамара
«Покой, игра, развитие»

С днем защиты детей ❤️

🥰 ☺️☺️❓

А чё так мало постов или куда я пропала?

На самом деле, я не очень люблю писать такие оправдательные посты «я была так занята, так занята» и обещательные «вернусь и будет ого-го», но очень уж мне хочется рассказать о том чем наполнена моя жизнь сейчас
И мне хочется верить, что на ведение канала это тоже откажет непосредственное влияние

1⃣ Адаптация Алисы к саду
Успешная часть, откат и закрепление результата

2⃣ Мой выход на работу в Монтессори студию в роли ассистента
Адаптация к коллективу, к детям, усвоение правил, определение с направлением, первый большой родительский клуб, рабочие проекты и подготовка к выходу на должность педагога уже в августе 🌟

3⃣ Учеба
Много учебы! Курс по основам педагогической системы М. Монтессори, курс по детям от 2-7 лет в институте Ньюфелда и куча дополнительных лекций, вебинаров, конференций, книг

5⃣ Жизнь
Лето, семья, друзья, грандиозные планы и новые открытия ☀️

Итого: время, которое, раньше я посвящала каналу стала посвящать учебе или работе 🌝
А мне очень уж хочется снова делиться, очень уж хочется оставаться с вами на связи 💖
А что очень хочется, то делается 😉

❗️ Делитесь проходит ваше лето?
Отдыхаю 🐳
Работаю 👨‍💻
Успеваю все 🏆

#личное #life

Самое важное, что нужно знать о тоддлерах 🏃

Мой самый главный инсайт с конференций этого года оформленный в единую мысль от AMI тренера Анны Пугачевой:

«У ребёнка до 3х лет нет волевого поведения, он не может себя заставить что-то сделать, например, слушаться. Он может слушаться только из страха.
До 3х лет взрослому нужно чувствовать, что ребенок хочет сделать сам, это и предлагать»

Тоддлер кайфует от этой жизни и готов делать только то, что ему нравится, а нравится ему то, что отвечает его природной программе развития.

Знания о развитии детей, наблюдение за конкретным ребёнком, подготовленная среда с разнообразными занятиями, четко установленные правила и границы, в рамках которых ребенку дана посильная свобода и, конечно, ресурсный взрослый - это база естественного развития ребёнка 🥇🥇

Например: зная, что около 5-6 месяцев начинает осваивать ползание, то мы можем ему предложить катающиеся игрушки и мячи;
Зная, что ребёнок стремиться быть похожим на нас, мы можем приобщать его к бытовым делам


❗️ Конечно же, не бывает так, что ребёнок делает только то что он хочет и все счастливы. Особенно ближе к 3м годам. Поэтому существуют правила, границы и множество приемов по вдохновлению тоддлера и дошкольника на действие 😉

#мнение #тоддлер

☺️☺️☺️☺️☺️☺️ вдохновления тоддлера 🏄‍♂

В продолжение предыдущего поста ⬆️

Возьмем пример: ребёнок не хочет одеваться в детский сад

Учитываем информацию о том, что воля у тоддлеров пока не развита. В приведенном примере ридется прибегнуть, или к принуждению, или к отвлечению, или создать условия, в которых он захочет одеться сам

Что может помочь
мой опыт:

⭕️подготовленная среда 🙂
Когда удобно взять одежду, обувь, есть лавочка для одевания, свое зеркало и одежда тоже удобная ребёнок готов одеваться охотнее
⭕️правила и постоянство 🙂
Когда установлены правила: «всегда обуваемся на лавочке в коридоре» и последовательность всегда одна и та же, то срабатывает сенситивный период порядка и возникает меньше сопротивления привычным действиям

А что еще:

⭕️альтернативные вопросы
«Ты наденешь красную футболку или желтую», «ты просунешь сначала левую или правую ногу», «ты сам или тебе помочь» …
⭕️ игра
«Ку-ку», «А ты сможешь надеть футболку закрытыми глазами?», «А давай запрыгнешь в штаны как лягушка»
⭕️привязанность
«Надевай футболку как мама», «Наденешь штаны как у папы?»
⭕️родительская фантазия и смекалка
Одеваемся пока играет песня/пересыпаются часики, одеваться вместе с куклой, визуальный ряд для одевания с бусинами (пример)
⭕️договор и естественные последствия
Работают хуже в этом возрасте, но иногда могут: «если мы быстро соберемся на прогулку, то дольше погуляем/успеем сходить на дальнюю площадку»

Дни бывают разные, иногда работает любой из предложенных методов, а иногда не работает ничего. И тогда включается правило: «время вышло, мне придется одеть тебя самой» 🙆‍♀️

❗️ И самое главное, конечно, взрослому быть в состоянии предлагать варианты, выдерживать правила и помнить про маску, которую надо надеть на себя 🫂

#мнение #тоддлер

🥰😍🥰☺️☺️🥰☺️☺️☺️ Алисы к детскому саду 🏡

Алиса с первого дня прекрасно зашла в сад! Без слез до и истерик после ✅

Мы прошли все ступени подготовки, использовали большинство средств для мягкой адаптации, познакомились с садом, классом и педагогами, правильно прощались и каждый день кормили голубей - то есть на практике реализовали рекомендации с вебинара о мягкой адаптации ☑️
В привычной жизни отступили только от самозасыпания, сделали упор на творчество и совместные прогулки

С одной стороны: я уже готова была признать, что смогла сделать все, чтобы адаптация дочки прошла самым мягким образом и адаптация без слез возможна

С другой стороны: я понимала, что слёзы при адаптации - это норма и иногда лучше чтобы ребёнок расслабился и «выплакал» напряжение

Я ждала и дождалась. Через два месяца случились первые слёзы и слова «Я не хочу в сад!»

Продолжение в следующем посте 😉

❗️ Поставьте ⚡️ если актуальна тема адаптации к детскому саду?

#адаптация #life

☺️☺️☺️🥰☺️ 🎢

Продолжение предыдущего поста ⬆️

Откат в адаптации может случиться по разным причинам, в нашем случае было несколько:
⭕️ отдых две недели на майских праздниках
⭕️ осознание, что сад это на долго
⭕️ переезд папы работать в офис
⭕️ начала забирать вместе со всеми ребятами
⭕️ моя тревога по поводу перехода в старшую группу

Откат Алисы длился почти 2 недели. Алиса не хотела идти в сад, плакала при прощании. Но динамика была положительной, в группе дочь успокаивалась с каждым днем все быстрее

Что делали?
⭕️Выкрутили снова на максимум все адаптационные приемы: книги, истории, разговоры, сватовство, ритуалы, совместное время
⭕️Добавили новые ритуалы при прощании
⭕️Я успокаивалась

И кончено, слаженная работа педагогов в группе 🙏

К чему привело?
⭕️уже через несколько дней Алиса сразу после прощания шла к педагогу в объятия
⭕️ в конце первой недели стала дольше спать, ходить в туалет «по большому»
⭕️ к концу второй перестала плакать при прощании и спокойно заходила в группу
⭕️сейчас ходит с удовольствием иногда может утром сказать, что в сад не хочет, но получив ответ, спокойно собирается, спокойно заходит в группу

Итого:
⭕️Откат возможен и нормален особенно после перерыва
⭕️Необходимо иметь запас терпения и ресурса
⭕️При откате выкручиваем на максимум адаптационные приемы и при необходимости ищем новые
⭕️Обогащаемся знаниями, приемами и уверенностью
Например, на нашем вебинаре про адаптацию 😉

❗️ Скоро будет повтор мега полезного вебинара с новыми примерами и опытом 🤩

#адаптация #life

Мягкая адаптация к детскому саду и не только…

Повтор невероятного вебинара от Монтессори- педагогов и специалистов раннего развития о мягкой адаптации к детскому саду

Что дает вебинар:

⭕️ Спокойствие родителям

⭕️ Информацию по подготовке ребёнка к детскому саду

⭕️ Инструкцию как познакомить ребёнка с предстоящим опытом

⭕️ Пошаговый план мягкого введения ребёнка в группу

⭕️ Инструменты для подготовки родителя к предстоящей адаптации

⭕️ Лайфхаки, фишки, хитрости для помощи в адаптации

⭕️ Ответы на вопросы в течении 2х недель

⭕️ Еще больше практики, примеров и личного опыта

Бонусы к вебинару:

✨Чек-лист «Книги для адаптации к детскому саду для детей и взрослых»

✨ Чек-лист «Как выбрать детски сад»

✨Чек-лист «Вопросы, которые нужно задать воспитателю/педагогу перед началом адаптации к детскому саду»

✨ Гайд «Первая одежда для самостоятельного одевания»

❗️Вебинар пройдет
26 июля в 10:00 по Москве

А запить останется у вас навсегда 🤩

Стоимость: 699 рублей

➡️ Отзывы о прошлом потоке

Для получения подробной информации и приобретению места на вебинар достаточно поставить «+» в комментариях
Или написать в лс @trelizavieta

🥰 ☺️☺️❓

А чё каждый раз придется адаптироваться? Или почему нужно быть готовым к адаптации при любых изменениях?

В этом сезоне я работала в группе 3-6, в том числе во время перехода ребят из младшей группы в старшую. Оказалось, часто родителям кажется, что если ребёнок один раз прошел адаптацию к детскому саду, то переход в другую группу пройдет незаметно

На самом деле, каждый раз при изменении условий ребёнку нужно адаптироваться. Другие педагоги/воспитатели, другие дети, другая среда - все это для ребёнка является новым и к этому ребёнку снова нужно пройти адаптацию

Конечно, самая первая адаптация играет важную роль и чем успешнее она прошла, тем легче может быть ребёнку и родителям. При этом закладывать время и ресурс на привыкание к новым условиям необходимо

Снова нужно учитывать все пункты идеальной адаптации:

1⃣ Подготовка родителя - быть готовым к переходу, накопить ресурс, запастись терпением и знаниями

2⃣ Подготовка ребёнка - режим, базовые навыки, привязанность, знакомство с новым опытом и педагогами/воспитателями

3⃣ Мягкая адаптация - постепенный вход в группу, регулярность, ритуалы, время, эмоциональная поддержка

Обо всех этапах подробно, с опорой на знания о развитии детей, опыт адаптации детей в садах и личный опыт адаптации своих детей, мы с Алёной будем рассказывать на нашем вебинаре «Мягкая адаптация к саду и не только» уже 26 июля 😉

А еще подарки, ответы на вопросы, чат с поддержкой и запись, которая останется у вас навсегда 😍

Для получения подробной информации и записи на вебинар пишите @trelizavieta

Успевайте получить знания и поддержку адаптационных педагогов и мам успешно адаптировавших своих детей 💪

#адаптация #аче

🥰😍🥰☺️☺️🥰☺️☺️☺️- подборка📝

Собрала все посты про адаптацию в одном месте ⬇️

⭕️ Зачем нужна подготовка к детскому саду?

⭕️ Подготовка мамы к детскому саду

⭕️ Тату в детский сад?

⭕️ Правило трех минут

⭕️ Почему нужно быть готовым к адаптации при любых изменениях?

⭕️ Адаптация Алисы к детскому саду

⭕️ Откат

⭕️ Часто задаваемые вопросы о вебинаре

⭕️ Отзывы о прошлом потоке

И тот самый прямой эфир, о котором коллеги говорили, что мы слишком много даем бесплатно:

❗️ «Мягкая адаптация» ❗️


❗️ Анонс нового потока ❗️
«Что летом уродится, зимой пригодится» 😉

❗️ А в комментариях еще больше отзывов о прошлом потоке ⬇️

#адаптация #дайджест

Ты готовишься к выходу на новый сезон в Toddler класс и отрабатываешь презентации
Твой ребенок прошедший Toddler решает, что тебе нужна помощь и показывает презентации тебе 😂

Ловите презентацию по выворачиванию носка от Алисы 😍

❗️ Обещать еще презентаций не буду, Тоддлеры народ не предсказуемый 😂

#life #2г

Дорогие друзья, у меня к вам большая просьба 🙏

Мы с моим секретным компаньоном проводим исследование о развивающих игрушках 🔍

Мы подготовили небольшой опрос для родителей детей от 0 до 6 лет и их близких👬
Ваши ответы помогут лучше понять, что люди считают развивающим в игрушках, какие игрушки называют красивыми и чьему мнению доверяют при выборе

Заполнение займёт всего 3–5 минут ⏲

И конечно, все не просто так 💝
Среди тех, кто оставит свои контакты, мы разыграем деревянную развивающую игрушку на выбор 👍

➡️ Пройти опрос

Спасибо, что делитесь своим опытом — он очень ценен 🫶

❗️ Результатами поделюсь 😉

😍☺️☺️🥰☺️☺️☺️☺️ ☺️☺️☺️😍🥰 ребёнка, который ходит в Монтессори сад 🏠

Алиса ходит в Монтессори сад, а в августе перешла в группу 3-6 и в связи с этим среда дома немного изменилась

До похода в сад дом был основной развивающей седой, после домашняя среда стала поддерживающей развитие в саду ➡️

В саду достаточно образовательной нагрузки и мне хочется чтобы дома у дочки было больше возможностей для свободной игры, творчества и вариантов совместного времяпровождения 🤱

Зоны остаются прежними, но меняется их наполняемость. По большей части это касается занятий. Я больше не переживаю за организацию домашней среду с точки зрения развития конкретных навыков, зон ближайшего развития, за письмо, чтение, математику и не охочусь за шершавыми буквами, веретенами и другими материалами

При этом я готова:
⭕️поддерживать интересы Алисы, в том числе раскрывающийся в саду, с помощью игр и занятий на полках. И соблюдать основные правила выбора, предложения занятий и организации хранения игр и материалов ☑️
⭕️ продолжать давать самостоятельность с помощью организации среды - зоны ухода за собой, ухода за средой, кулинарии 🍪
А в этом ой как много развития и подготовки к письму, чтению, математике…
⭕️организовывать достаточное количество всевозможного творчества
Ножницы и клей - наше все ✂️
⭕️ много общаться на разные темы, читать интересные книги и изучать окружающий мир для развития речи и не только 💭
⭕️ и конечно, просто проводить время вместе для укрепления привязанности, поддержания отношений😚

Итого:
💚Отношения - база
💚Подготовленная среда для развития самостоятельности - база
💚Возможность свободно играть, творить - база

Все остальное по интересам и желанию 😉

❗️ Как у вас изменилась среда с походом в сад?

#среда #мнение