🥰 ☺️☺️❓

А че обычных игрушек нет? Или почему в методе Монтессори не используются сюжетные игрушки?

В Монтессори классах вы не найдете машинок, кукол и мягких игрушек, а если найдете, то очень мало

Почему?
В таких игрушках не учтены потребности развития ребёнка. Возраст до трёх лет считается возрастом движений, развития речи и сенсорного исследования. Перед малышом стоит задача изучить вещи, которые его окружают. И научиться одновременно использовать руки и глаза при выполнении разных действий: налить воду в стакан и попить, зачерпнуть кашу и донести ложку до рта, надеть носочки и штаны
Подходящие игрушки помогают малышу освоить необходимые для жизни движения, стимулируют к развитию речи и напитывают разнообразными сенсорными ощущениями

При этом в методе не препятствуют сюжетно ролевым играм, но не инициируют их
То есть, если ребёнок начал «кормить» плюшевого медведя, то пусть кормит. Но сами мы такую игру не предлагаем

Примерно с 3-х лет дети сами начинают играть в сюжетно ролевые игры, в том числе с использованием игрушек: ходят в гости, в магазины и на день рождения. Через игру дети проживают ситуации из жизни, учатся общаться и взаимодействовать
Наблюдая за ребёнком, мы можем увидеть, что именно проигрывает ребёнок из раза в раз. И можем попробовать удовлетворить проявляющуюся в игре потребность или поддержать ребёнка🤱

Дом, это не Монтессори класс. Даже если Вы приняли решение применять метод дома и использовать Монтессори материалы, то это не значит, что сюжетных игрушек дома быть не должно совсем
Дети с удовольствием играют с машинками, куклами и любимыми мягкими игрушками и оставлять детей без них нет необходимости

❗️Однако, таких игрушек не должно быть много
Вполне достаточно нескольких машинок, кукол и/или мягких игрушек
Например, у Алисы есть кукла Даша, машинка и несколько мягких игрушек (не особо пользуются спросом, больше важен факт наличия, когда натыкаемся в книге на гуся, Алиса бежит и показывает, что у нее тоже есть гусь)

Любимые мягкие игрушки могут быть у ребёнка в любом возрасте. И очень здорово, когда они сделаны своими руками и с душой 💕

Именно такие игрушки создает Евгения
Безопасные, уникальные, сделанные с любовью и частичкой души мастера 😍
А еще и скидку дает при первом заказе ☑️

❗️ Делитесь, сколько у Вас таких игрушек?

#аче? #занятия

☺️☺️☺️☺️ ☺️☺️😊🧹

Я рассказывала, что в детской Алисы 5 точек расположения упражнений практической жизни

Какие? Рассказываю:

1⃣ Уход за растением
На столике стоит цветок - Спатифиллюм (Женское счастье)
Под цветком лейка, мыльница с тряпкой и пульверизатор
По поводу цветка, он считается потенциально опасным для слизистых оболочек человека. Поэтому в доступ поставила только после того как убедилась, что Алиса не собирается пробовать его на вкус и при взаимодействии с цветком никакой реакции у нее нет
Обязательно напишу отдельно про безопасные растения 💯
А про то как мы с Алисой пересаживали цветы здесь ☑️

2⃣ Зона одевания и зона ухода за собой
Одевание, причесывание также считаются упражнениями практической жизни
Про гардероб Алисы отдельно рассказывала здесь ☑️
Планирую установить еще один органайзер для платков, чтобы организовать УПЖ - высматривание носа

3⃣ Мытьё зеркала
На сегодняшний день набор пользуется спросом, подробнее про него рассказывала здесь ☑️

5⃣ Мытьё грифельной доски
Под доской в зоне творчества есть ниша, в которой хранится ведро, тряпка для доски. Еще хранятся дополнительные элементы для набора мытья зеркала и тряпка для стола и пыли
Ведро Алиса порой использует не только для мыться доски - 20 минут из жизни Алисы и этого ведра ☑️

5⃣ Сушилка для белья
Наша новинка у составе УПЖ 📰
Долго я искала подходящую сушилку, так как свободного места осталось 50 см и мне было принципиально, чтобы она складывалась
Нашла выход, заказав такую конструкцию и заменила длинные прутья на подходящие по размеру веревки. Поставила рядом мешочек с ретро прищепками (не помню как они точно называются) и готово ✅
Обычно Алиса вешает туда тряпочки, иногда уносит из стиральной машинки футболки
Складывать и раскладывать пока помогаю

❗️ У вас есть такие занятия? Хотели бы организовать?

#упж #среда

☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️ на 3⃣ года

Вы просили, я сделала 🥇🥇

Чем старше ребёнок тем индивидуальнее набор подарков, важно наблюдать 😉
Собрала то, что, по моему мнению, может быть интересно в этом возрасте:

⭕️ Рамка-вкладыш «Цикл жизни»

⭕️ Энциклопедический пазл

⭕️ Головоломка Танграмм

⭕️ Деревянный тетрис

⭕️ Квадраты Никитина 3 уровень

⭕️ Набор для опытов

⭕️ Шумовые коробочки

⭕️ Геоборд

⭕️ Межполушарные доски

⭕️ Набор для творчества (спирограф, нейротренажер, трафареты)

⭕️ Пазл «Как устроено тело человека»

⭕️ Весы - набор для счета

⭕️ Ароматное лото

Здесь настольные игры ☑️
Здесь география ☑️

❗️ У кого дети этого возраста и старше, чтобы добавили?

#занятия #от3до6

Прости, Ксения, мы все проспали 😂

Ранние подъемы тяжело даются пока, но мы настроены решительно 💪

❗️ Желаем Вам хороших выходных и выспаться 🫶

Период ☺️🥰☺️☺️☺️☺️🥰☺️☺️☺️☺️☺️ усилий 🏄‍♂

Вышли мы как-то на прогулку с велосипедом и вместо того чтобы на нем кататься, Алиса тягала его вверх и вниз по лестнице

Все почему?

Потому что у Алисы наступил период максимальных усилий 💪

Когда и с чем связано?

Период наступает, примерно, с 1,5 лет. В этом возрасте у детей неплохо развита крупная моторика и они ищут для себя все новые вызовы, чтобы реализовать свою энергию

Как проявляется?

Можно наблюдать как дети в это время таскают/передвигают по дому мебель, стремятся поднять тяжелый пакет или унесли с прогулки тяжелый камень

Что делать?

Перенаправить усилия ребёнка на безопасное и целенаправленное занятие с максимальным усилием

Например: наполнить бутылку водой и позволить переносить ее из одной комнаты в другую; положить бутылку или несколько тяжелых книг в тележку для ходьбы; предложить катать/носить фитбол/мяч для йоги (вызовом будет размер мяча); предложить рюкзак с водой и перекусом; позволить помогать с покупками, нести пакеты; таз с вещами после стирки

➕Если вас не смущает перенос мебели по квартире и это безопасно, то позволить ее переносить
Алиса таскает по дому стулья в том числе свой, свои табуретки, кресло для чтения
❗️ Самое время показать презентацию как носить стул

Не стоит переживать за то, что ребёнок надорвется. Дети тестируют свои возможности и больше собственного веса точно не поднимут. При этом наша задача обеспечить безопасность перемещения 😉

Когда мы предоставляем детям тяжелые вещи для переноски, это дает им веру в свои силы и ощущение значимой цели 😍

❗️ Из этот же ситуации рождается еще один пост про помощь, но это как-нибудь в другой раз 🫶

#ликбез #занятия #тоддлер

☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️🥰☺️☺️😊 ☺️☺️☺️☺️👩

Обещала рассказать как мы занимаемся с карточками
Я использую трехступенчатый урок для игр с карточками, другими языковыми материалами и введением любых новых понятий 👍

Почему именно он?
Обычно у ребёнка сразу спрашивают «что это?», сразу устраивая проверку. При этом не убедившись знает или помнит ли ребёнок то, что его просят назвать и не учитывая может ли ребёнок это вообще сказать. Так ребёнок может оказаться в неприятной ситуации и отказаться заниматься 🤷🏽‍♀️
Занятие по принципу трехступенчатого урока позволяет сначала узнать или напомнить название предметов, позволяет запомнить название и предметы в игре, а уже потом показывать и называть их ✅

Как заниматься:

1⃣ ступень - ассоциация
Установление связи между объектом и его названием
Взрослый берет набор, показывает из него предметы/карточки и называет «Холодильник. Стиральная машина. пылесос»
Можно добавит звукоподражания или какой-нибудь факт про предмет

2⃣ ступень - распознавание
Ребёнок получает много сенсорной информации при взаимодействии (самая продолжительная часть)
Взрослый предлагает: «Дай мне холодильник». «Положи на стол пылесос»
Здесь можно придумать разные игры, мне очень нравится играть с карточками в «да, нет»

3⃣ ступень - запоминание и проверка
Ребёнок отвечает на вопрос «Что это?»
Взрослый показывает предмет и спрашивает «Что это?»
Если ребёнок теряется, то возврат на 2 ступень

❗️Важно, примерно, до 3х лет доходим только до второй ступени, третью пропускаем. Стараемся спрашивать «Что это?» тогда, когда уверенны, что ребёнок сможет это сказать

❗️Еще важно, если ребёнок на второй ступени берет не тот предмет, мы не говорим «нет, неправильно», а называем предмет и продолжаем занятие

Так от занятия можно получить не только пользу, но и удовольствие 😉

❗️ Снять наше с Алисой занятие к сегодняшнему дню не удалось, но есть запись занятия с Богданом - ребёнок, по которому я писала диплом 🫶

#занятия #тоддлер #от3до6

☺️☺️☺️☺️☺️☺️ 😍☺️☺️ ☺️☺️😍☺️☺️☺️☺️☺️😊 ❤️

Будущие родители и родители малышей до 1 года из Томска!
Совместно с детским центром «Пойдём играть» мы запускаем:

Мини-курс «Малыш до года» 🎉

📅 22 и 29 сентября

⏰ В 16:00

❌Мы не будем говорить о грудном вскармливании, сне и прикорме…
✅Но будем: о развитии, среде и занятиях 🧒

⭕️ Какие этапы развития проходит ребенок до года?
⭕️ Что нужно знать о ребёнке чтобы поддержать его естественное развитие?
⭕️ Как общаться с ребёнком для развития речи?
⭕️ Как подготовить дом к появлению малыша?
⭕️ Как организовать безопасное развивающее пространство дома?
⭕️ Какие гаджеты нужно и не нужно приобретать для развития малыша?
⭕️ Какие игрушки предложить ребёнку?
⭕️ Как и чем заниматься с малышом до года?

На эти и другие вопросы вы получите ответы на нашем мини-курсе «Малыш до года»!

Формат - две лекции:
1⃣ Лекция: Развитие
22 сентября в 16:00
длительность 1,5 часа
2⃣ Лекция: Среда и игрушки
29 сентября в 16:00
длительность 1,5 часа

Лектор - Трошина Елизавета, специалист по раннему развитию детей с рождения до 6 лет и мама годовалой дочки
Просто, доступно, эмоционально и с юмором преподнесу информацию о самом нежном возрасте Вашего малыша

Моя цель: дать впечатление о возможностях малышей до года, необходимые знания для гармоничного развития детей и вдохновить на спокойное и уверенное родительство

Место проведения - Детский центр «Пойдём играть»
По адресу: м-н Северный Парк, ул. Марины Цветаевой, д. 4

Стоимость одной лекции - 500 рублей
400 рублей при записи на две лекции 😍

❗️Обязательная предварительная запись
➡️ личные сообщения @trelizavieta
➡️ по номеру телефона +79539202336 (WhatsApp)

❗️Количество мест ограничено

Увидимся на мини-курсе «Малыш до года» 🫶

☺️☺️☺️☺️☺️🍁

Осень самое неоднозначное время года для меня
С одной стороны, у меня день рождение осенью, вокруг красивые разноцветные деревья, шуршащие опавшие листья, пора новых начинаний 👍
С другой, мокро, холодно, хандра и высокий риск заболеть ☹️

Я достаточно не тревожна относительно здоровья и привыкла доверять врачам, но несколько раз это доверие меня подводило
Поэтому теперь я стараюсь внимательно выбирать, кому именно могу доверится, особенно тщательно выбираю детских врачей

Я давно уже хотела поделиться с вами каналом Яны, она врач-терапевт, специалист по прикорму и мама, которой не все равно 😉

Что особенно ценно, Яна опирается только на доказательную медицину и так просто и играючи пишет о препаратах, анализах, прививках, и медицинских исследованиях, что не читать ее канал и не брать на заметку каждый пост просто нет возможности 😍

Я вот к осени обновила аптечку по рекомендации Яны
Многое полетело в мусорку 🙈

Моя искренняя рекомендация, без обязательств и договоренностей! Яна, если ты это читаешь, большой тебе привет и благодарность за ту пользу, которую ты несешь 🫶

❗️ А с чем у вас ассоциируется осень?
Как выбираете врачей?

#личное #рекомедую

🥰 ☺️☺️❓

А че за зеркало? Или зачем в методе Монтессори в среде до года рекомендуют устанавливать зеркало?

Все дело в зеркальных нейронах 😉
Зеркальные нейроны - это нервные клетки, которые возбуждаются и когда мы двигаемся сами, и когда мы видим, слышим, как это делают другие

Зеркало в среде помогает ребёнку быстрее осознавать движения своего тела и мимику. Формируется представление о возможностях своего тела
А также зеркало позволяет совсем маленькому ребёнку, который еще не умеет переворачиваться, наблюдать за происходящим в комнате

🤰 Многие младенцы первого года жизни ни сразу замечают свое отражение в зеркале, и, конечно же, у малыша пока отсутствует осознание того, что в зеркале он сам

👶 С появлением «комплекса оживления» - первой социальной реакции ребенка в виде ответной улыбки и хаотичного движения ручками и ножками на появление взрослого (примерно 2,5 мес.) изменяется и реакция малыша на свое отражение. Практически все дети начинают в этот период реагировать на свое отражение, пытаясь «общаться» с ним тем или иным образом

👶 Примерно с 5 месяцев реакция ребенка на зеркало меняется. Он начинает следить за движением своего тела или мамы в зеркале, активно гулить и смеяться, глядя на свое отражение. На этом этапе отражение может вызвать даже первый заливистый хохот. Но пока еще ребенок не осознает, что это прекрасное создание в зеркале – он сам

👶 Примерно с 7-8 месяцев у ребенка начинается новый этап развития самоидентификации. Теперь у ребенка активно развивается способность смотреть на себя со стороны, что в конечном итоге является частью процесса формирования личности. Теперь, наблюдая за ребенком, мы можем заметить, что он начинает устанавливать связь между своими собственными движениями и тем, что он наблюдает в зеркале. Он старается совершать все больше разнообразных действий, которые помогают ему установить связь между самим собой и своим отражением. Это не только помогает совершить огромный скачок в самоидентификации, но и способствует развитию двигательной координации
В этот период дети начинают целовать свое отражение в зеркале, показывая свое позитивное отношение к объекту наблюдения 😍

Известный эксперимент, который описан во многих учебниках психологии, помогает определить, произошло ли у ребенка осознание и узнавание себя. Если малышу поставит губной помадой красную метку на лбу, то он ее заметит в зеркале и станет показывать на лоб в зеркале, а не на свой собственный

🧒 В 12-14 месяцев наступает следующий важный этап в развитии ребенка. Появление прямохождения выводит его на новый уровень осознания самого себя. Это проявляется и в его отношениях с зеркалом – ребенок уже без труда устанавливает связь между малышом в зеркале и собой, он четко понимает, что видит свой собственный образ. Теперь, если ребенку поставит на лбу красную точку, то он укажет на свой нос, а не на нос отражения

Итого: что даёт зеркало малышу?

⭕️Стимул к движению: малыш стремится доползти до зеркала по-пластунски или на четвереньках, а чуть постарше - дойти

⭕️ Знания о физических и оптических свойствах мира: он видит в зеркале то, что находится за спиной и это большая работа ума - понять, что то, что перед тобой, на самом деле - сзади ☺️

⭕️ Спокойствие: он видит маму в зеркале, даже если она не рядом

И главное: зеркало - источник самопознания и формирования образа я, целостной личности 💪

❗️ Об этом и не только мы будем говорить на мини-курсе «Малыш до года»!
Все подробности здесь ☑️

❗️❗️ Кто пошёл проводить эксперимент? 😂

#аче? #среда #догода