В конце года принято подводить его итоги:
🔻в разные периоды канал читало около 200 человек
🔻было написано 35 тематических постов, проведен 1 квест и несколько розыгрышей призов
🔻 был запущен онлайн-курс по геймификации онлайн-обучения (полноценно обучилось 2 потока и даже образовался Клуб Выпускников) и дистанционный курс по Структурной геймификации
🔻выпущена колода геймификации и первое обновление к ней 🥳

В новом году канал ждут приятные изменения - новые рубрики, квесты и подарки наиболее активным участникам канала. Некоторые из вас также просили начать делиться реальными кейсами или устраивать мозговые штурмы - в начале января вместе с вами, голосованием, определим, как часто и в каком формате будем это делать 😉

А пока, в честь окончания 2020-го года я подготовила для вас небольшую игру-сюрприз. На картинке ниже поста зашифрованы 16 игровых механик и элементов. На то, чтобы их отгадать, у вас также будет 16 дней - 15 января подведем итоги и наградим 5 первых счастливчиков, которые нашли все механики. Ответы принимаются в ЛС 💌

🎄Всех с Наступающим! Пусть в 2021 году все получается играючи! 🎆

#игроваясреда

✂️ МЕТОД «СOPY-PASTE» В ГЕЙМИФИКАЦИИ 📝

Периодически читатели просят меня делиться конкретными кейсами геймификации обучения, хотя бы завуалировано. Помимо профессиональной этики и соблюдения соглашения о неразглашении (все проекты у меня идут только по ним), здесь есть еще один немаловажный момент, который, возможно, не все понимают: даже если какой-то кейс будет расписан достаточно детально, чтобы его можно было скопировать и перенести, его применение, с большой долей вероятности, не даст тому, кто его скопировал, ожидаемого результата.

☝️В это ловушку, кстати, иногда попадаются и участники моих курсов, в самом начале обучения. В одной из последних групп участник выбрал очень объемную программу для проекта, заявив: «А я решил только один модуль геймифицировать, а потом просто перенести разработки на все остальные модули».

❓Догадываетесь уже, в чем здесь подвох?

Поступая таким образом, мы думаем, что, вроде бы, облегчаем себе задачу… Как бы не так! Желая сэкономить время и просто перенося уже разработанное на всё оставшееся обучения, мы почему-то не задумываемся о том, что разные обучающие модули и занятия вряд ли абсолютно идентичны друг другу (разные цели, разные активности, разный объем информации). А, значит, и игровые механики для них необходимо будет подбирать другие! Безусловно, какие-то элементы могут пересекаться и отлично работать и там, и там, но не все.

И это только первый момент.

➡️ Второй момент становится понятен, когда мы начинаем смотреть на обучение глазами участников. Которые раз за разом вынуждены проходить одни и те же игровые активности – из занятия в занятие, из модуля в модуль. Насколько вам самим было бы интересно принимать участие в обучении, содержание которого угадывается наперед? Да, первый модуль станет для участников приятным сюрпризом. Второй – возможно, вызовет легкое недоумение («Так это же, вроде бы, уже было…»). Третий – скорее всего, будет сопровождаться неприятным удивлением («А, ну все понятно…»).

Когда всё одинаково и предсказуемо – о какой вовлечённости может идти речь? 🤔

#игрология

📢 Поэтому я хочу предложить вас совершенно другую историю. Сразу оговорюсь, что это пока тестовый формат, но, мне кажется, он может оказаться очень полезным.

Это разбор ваших кейсов.

Как он будет происходить?

1️⃣ Вы можете прислать ваш кейс на разбор через специальную форму, без указаний имени компании. Главное, чтобы кейс был описан четко и подробно, потому что без деталей невозможно подобрать геймификацию.

➡️Форма находится по ссылке: https://forms.gle/fVfVrX96aEtALKy39

2️⃣ Раз в месяц я отбираю наиболее интересный кейс из присланных и выкладываю его на канал для совместного обсуждения и мозгового штурма.

3️⃣ Если кейс набирает достаточное количество комментариев и идей с вашей стороны, я также кратко его разбираю.

Как вам идея? Попробуем?

#игроваясреда

🔊ГОЛОСОВАНИЕ И СТАВКИ: КАК РАЗЛИЧИТЬ? 🎰

По участникам своих курсов и коллегам заметила, что эти две игровые механики часто путаются между собой.

❓Давайте проверим, насколько вы с ними знакомы, а затем, в понедельник или вторник, проведем небольшой разбор?

Прочитайте, пожалуйста, следующие примеры, и отметьте верные, на ваш взгляд, варианты, в опросе.

🔶 🔹 🔶

Что из описанного не является голосованием?
1️⃣ Участники выбирают между разными вариантами игровых заданий, которые им предстоит выполнить в качестве домашней работы.
2️⃣ Участники выбирают, что, на их взгляд, их может ожидать в начале следующего обучающего модуля или дня обучения.
3️⃣ Участники выбирают правильный ответ на теоретический вопрос.
4️⃣ Участники выбирают лидеров команд, которые будут соревноваться друг с другом.

#игрология
#механики

ГОЛОСОВАНИЕ VS СТАВКИ: РАЗБОР ИГРОВЫХ МЕХАНИК

Давайте сначала посмотрим на результаты опроса, а затем уже их обсудим.

Почти половина участников проголосовало, что голосованием не является:
🔶 когда участники выбирают, что, на их взгляд, их может ожидать в начале следующего обучающего модуля или дня обучения.
🔶 когда участники выбирают правильный ответ на теоретический вопрос.

Вторая половина проголосовавших разделилась во мнениях:
🔷 кто-то ответил, что голосованием не является, когда участники выбирают, что, на их взгляд, их может ожидать в начале следующего обучающего модуля или дня обучения, и когда участники выбирают лидеров команд, которые будут соревноваться друг с другом.
🔷 когда участники выбирают между разными вариантами игровых заданий, которые им предстоит выполнить в качестве домашней работы, и когда участники выбирают правильный ответ на теоретический вопрос.

#игрология
#механики

❓Каково же самое главное отличие ставок от голосования?

👉Ставки предполагают наличие окончательных вариантов развития событий, которые участники должны угадать. Так в казино, играя в рулетку, участники заранее не знают, какая цифра им выпадет по воле случая, но они могут предположить исход. При этом их предположение может не совпасть с итоговым результатом, и тогда ставка не сыграет.

В случае с голосованием окончательного варианта развития событий, с которым мы сравниваем сделанный участниками выбор, нет. Поэтому участники не угадывают исход, а сами его определяют 🙋

И если ставка может сыграть – и тогда сделавшие её участники получают бонус – либо не сыграть (участники в лучше случае ничего не получают, в худшем – теряют количество ресурсов), то результаты голосования в обязательном порядке должны быть использованы. Иными словами, если участники проголосовали выбрать вариант А, значит, в дальнейшем применяется вариант А.

❌ Если этого по какой-то причине не происходит, у участников возникает вопрос: а зачем тогда голосование проводилось? Ведь если мы запрашиваем у участников их мнение, тем более, в формате голосования, в будущем мы должны этому мнению подчиниться.

Голосование 👉 искренний выбор

А вот если мы запрашиваем у участников их мнение относительно того или иного вопроса, но не собираемся мнению большинства следовать, то это – простой опрос. Его тоже можно использовать в геймифицированном обучении, но вот игровой механикой он уже являться не будет.

#игрология
#механики

И если мы теперь с вами посмотрим на предложенные в опросе варианты, то увидим следующее:

1️⃣ Участники выбирают между разными вариантами игровых заданий, которые им предстоит выполнить в качестве домашней работы

Здесь участникам предоставляется свобода выбора: они сами могут определить, какой вариант игрового задания им предстоит сделать. В самой формулировке не говорится, принимается ли решением большинством голосов или в индивидуальном порядке, но это – обыкновенное голосование. И вы можете предлагать подобные голосования участникам, чтобы они могли влиять на своё продвижение по обучению или его наполнение.

2️⃣ Участники выбирают, что, на их взгляд, их может ожидать в начале следующего обучающего модуля или дня обучения.

А вот эта ситуация уже несколько иная. Мы предлагаем участникам обозначить, что, на их взгляд, точно будет присутствовать в будущем обучении. То есть участники не могут повлиять на этот выбор, они могут лишь высказать своё предположение. А, значит, это уже никакое не голосование, а самая настоящая ставка – на будущий исход.

3️⃣ Участники выбирают правильный ответ на теоретический вопрос.

Когда вопрос предполагает правильный и неправильный ответы, участники опять-таки вынуждены делать ставки, высказывая свои предположения. При этом мы можем снабдить их предварительной информацией, которая поможет им сделать верную ставку, а можем, наоборот, попросить сделать это наобум. И тот, и другой вариант – допустимы, так как преследуют разные цели. В первом случае мы можем проверить, как усвоен материал, во втором – предварительно узнать картину мира участников, чтобы затем дополнить её недостающей информацией.

4️⃣ Участники выбирают лидеров команд, которые будут соревноваться друг с другом.

Вы, наверное, уже догадались, что это – голосование. Ведь мы предлагаем участникам самостоятельно определить лидеров, которые потом и поведут команду к победе. А вот если бы мы заранее назначали лидеров команд, а затем опросили участников, кто, как им кажется, был нами выбран, это уже были бы ставки.

Поэтому я поздравляю тех из вас, кто выбрал в опросе пункт «Варианты 2 и 3»– вы абсолютные победители! 🥳 Ваша ставка – сыграла 👌

Если вам понравился подобный формат разбора, проголосуйте соответствующей реакцией. Тогда мы введем его на регулярной основе - 1 раз в месяц буду рассказывать про какую-нибудь механику на ваш выбор ✌️

#игрология
#механики

🎰 И сейчас я предлагаю вам сделать ещё одну ставку, которая может принести вам дополнительный бонус, если сыграет.

Как вы знаете, в текущем издании Колоды по геймификации 85 игровых механик. Сейчас к изданию готовится уже второе дополнение - 15 новых игровых механик, среди которых появятся 2 новых вида механик.

И вы можете попытаться угадаться, что за подвиды это будут.
🔻В случае верного угадывания одного нового вида механик, вы получаете скидку 5% на покупку колоды в течение 1 месяца после выхода обновления.
🔻В случае верного угадывания сразу 2-х видов механик, вас ждет уже скидка 10% (также втечение 1 месяца после выхода обновления).

Проверим вашу удачу? 😉

#игроваясреда

Чтобы сделать ставку, пройдите по ссылке и заполните небольшую форму:
https://forms.gle/DnkyiwUiqEcyZqz69


⏳ Ставки принимаются строго до 1 марта.

Вы можете сделать ставку единожды и только на 2 вида игровых механик. Повторные ставки и ставки на большее количество механик приниматься не будут.

Всем удачи! 😊

Предлагаю в феврале поговорить про применение геймификации в обучении в целом. По опыту проектов прошлого года могу сказать, что на рынке есть:
🔻 компании, которые стараются применять геймификацию повсеместно, в любом обучении (вне зависимости от того, полезна она будет или нет)
🔻компании, которые по-прежнему скептически настроены против геймификации и считают её баловством
🔻 компании, которые применяются геймификацию точечно (например, для молодых сотрудников).

Поэтому выбирайте, в каком порядке разберем следующие темы:
1️⃣ Когда геймификация в обучении не нужна
2️⃣ "Новенькое" в геймификации: когда надоели привычные механики
3️⃣ Сквозная геймификация: как геймифицировать, не геймифицируя

Кстати, вы по-прежнему можете предложить свою тему или рубрику для канала в комментариях или в ЛС 😉

#игрология

👾 СКВОЗНАЯ ГЕЙМИФИКАЦИЯ: КАК ГЕЙМИФИЦИРОВАТЬ, НЕ ГЕЙМИФИЦИРУЯ 👾

Обычно под сквозной геймификацией (по крайней мере, из того, что мне встречалось в англоязычных источниках) подразумевается геймификация, проходящая через всё обучение: в противовес ей выступает точечная геймификация, которую можно задействовать только на конкретном отрезке обучения.

Я же под термином «сквозная геймификация» в этом посте буду подразумевать геймификацию, которая:
🔶 не бросается в глаза, хотя и присутствует, если внимательно присмотреться;
🔷 исключительно добровольна и не требует участия каждого обучающегося;
🔶 не предполагает использования большого объема игровых элементов и механик.

В результате те участники обучения, которые не прочь поиграть, её разглядят и включатся в игровой процесс, а более скептически настроенные (не нравится сам формат, не хватает времени на игровые задания, я уже слишком стар для этих ваших игр и пр.) просто пройдут мимо.

Сквозная геймификация может распространяться как на обязательные для всех задания и активности, так и исключительно на дополнительные необязательные обучащие задания и блоки:
1️⃣ Сквозная геймификация рядовых активностей может предполагать:
🔻 выполнение рядового задания не вольным образом, а по определенному шаблону или на определенных условиях
🔻достижение необязательных игровых целей (зарабатывание ХХХ баллов, разгадка тайны и т.д.)
2️⃣ Сквозная геймификация дополнительных заданий, занятий и модулей:
🔻 Выполнение дополнительной части домашнего задания подарит участникам специальный бейдж
🔻Изучение необязательной темы откроет какой-то дополнительный закрытый доступ.

Самое главное, чтобы здесь соблюдался принцип добровольности: сквозные игровые цели и задания всегда идут В ДОПОЛНЕНИИ к обычным и их выполнение остается на усмотрение участников. То есть мы геймифицируем до приложение участниками дополнительных усилий к обучению.

☝️ И, конечно же, за дополнительные усилия участники должны получать интересные и полезные награды. Будет здорово, если вы сможете создать интригу вокруг наград – это повысит мотивацию на участие в геймификации – или предоставите их участникам на выбор.

Что точно не рекомендуется использовать, так это:
❌ общих рейтингов – ведь это будет выглядеть нечестно по отношению к другим участникам, которые выбрали НЕ участвовать в геймификации;
❌ отрицательной мотивации в виде штрафов, наказаний и т.п. ;
❌ общедоступных персональных шкал прогресса с отображением игровых достижений, чтобы не демотивировать других участников;
❌ чрезмерных поощрений «играющих» участников по сравнению с НЕ-«играющими» (условно, «так как Настя участвует в геймификации, она может не проходить финальную викторину в отличие от всех остальных неучаствующих»);
❌ чересчур сложных заданий, испытаний, ограничений и квестов – сквозная геймификация точно не предполагает перегруженность игровыми элементами (лучше всего остановиться на 3-4 механиках – этого будет достаточно).

Подобную сквозную геймификацию можно использовать как на отдельном отрезке обучения (например, в самом начале - чтобы посмотреть, как на неё отреагируют участники), так и на протяжении всего обучения, если мы понимаем, что группа в принципе не против поиграть. Ведь если она действительно добровольна и грамотно сконструирована, участники вовлекаются в нее не хуже, чем в привычную геймификацию 🤩

#игрология

🤔 А МОЖНО ЧЕГО-НИБУДЬ НОВЕНЬКОГО? ПОГОНЯ ЗА "НОВЕНЬКИМ" В ГЕЙМИФИКАЦИИ 🧐

С таким запросом мне приходится периодически сталкиваться на установочных встречах с новыми заказчиками. Рассказав запрос, они сразу ждут ВАУ-решения, причём, желательно, такого, которое ещё никто до этого на рынке не делал. И когда ты предлагаешь им вполне проверенные, рабочие (но уже знакомые) инструменты, они их часто отвергают под предлогом того, что такое уже где-то это было. Необязательно даже в их компании - просто у кого-то другого.

Конечно, желание получить уникальный продукт и отстроиться от конкурентов понятно. Другое дело, какую задачу мы решаем созданием полностью инновационного продукта и сколько ресурсов потребуется для его разработки и внедрения.

❗️Потому что, давайте честно, проект геймификации должен быть уникальным (подходящим конкретно под этот запрос), но ему совсем не обязательно быть инновационным.

❌ И, к сожалению, у меня много кейсов, когда для обучения предлагали нечто абсолютно новое и незнакомое: участникам, вроде бы, нравилось, но задач обучения это не решало. Вот и получается, что, вроде бы, сделали ВАУ-проект, но он элементарно не подошел.

✅ С другой стороны, у меня также накопилось уже достаточно кейсов выпускников моих курсов, когда они внедряли простые инструменты и механики, и те отлично работали. Просто потому что были грамотно подобраны под аудиторию.

☝️ Это не значит, что нужно использовать исключительно простые проверенные шаблоны, совсем нет - геймификация предоставляет щедрые возможности для креатива. При этом использование какой-либо проверенной "базы" тоже не исключено - при условии, что она адаптируется и дорабатывается под каждый проект.

❗️Просто настоящее "ВАУ" случается не тогда, когда мы используем все навороты по максимуму, а когда мы грамотно подбираем игровые элементы и механики, чтобы сохранялся баланс и чтобы они дополняли друг друга.

Поэтому вместо "чего-нибудь новенького" я всегда предлагаю клиентам максимально эффективное - под их запрос и задачи.

А "новенькое" в это эффективное мы обязательно добавим по ходу - куда уж без него? 😉

#игрология

Друзья, наконец спешу обрадовать вас долгожданной новостью про обновление колоды геймификации - теперь в ней целых 1️⃣0️⃣0️⃣ игровых механик, и обновленная версия колоды с сегодняшнего дня доступна к заказу по прежней цене 🤩

И хорошие новости для тех, кто в свое время воспользовался возможностью и сделал ставку на обновление механик.

В этом обновлении появились два новых вида механик:
🔻 механики опыта и мастерства
🔻механики ловушек и злого умысла

И я поздравляю тех, кто угадал новые виды механики - вы можете воспользоваться скидкой на колоду при покупке до 1 июня 💸

А следующее обновление планируется к декабрю. Как думаете, сколько дополнительных механик принесет? 👇

#игроматериал

Итак, самые проницательные из вас угадали, что следующее обновление колоды будет содержать не 15 механик, как обычно, а целых 25 механик 💪

Сразу скажу, что оно планируется ближе к декабрю, а в 2022 году колода будет содержать уже 150 механик. Но об этом мы с вами поговорим чуть позже 😉

А пока у меня для вас есть пара интересных анонсов-новостей на май - выбирайте, с какого начнем уже в эту пятницу:
🗂️ Гайды по геймификации
🎮 Специальные марафоны по точечной геймификации

Раз уж с таким отрывом победили гайды по геймификации, давайте сегодня начнем с них.

❓Итак, что такое гайд? Это некое руководство или инструкция для начинающих, где кратко описаны основные моменты или действия.

За последние 9 месяцев плотного обучения геймификации различных компаний и открытых групп я поняла, что не все сразу готовы погружаться в геймификацию целиком: кто-то хочется «попробовать воду», применив какие-то самые простейшие механики. И мне подумалось, что, возможно, стоить выпустить серию каких-то вспомогательных продуктов как раз для начинающих геймификаторов?

Поэтому встречайте 2 гайда:
💪 Гайд «Игровые механики по типам мотивации» - мини-сборник по 28 игровым механикам, которые увлекают людей с той или иной мотивацией. Этот гайд подойдет тем, кто геймифицирует внутреннее обучение и имеет возможность предварительно изучить аудиторию перед запуском обучения. Каждая механика снабжена коротким примером для иллюстрации, как её можно применить
☑️ Гайд «10 распространенных ошибок точечной геймификации и механики для их устранения» - сборник из 10 наиболее распространенных, но не всегда эффективных игровых механик и элементов, которые зачастую дают анти-эффект. К каждой «ошибочной» механике прилагается работающий анти-под с кратким пояснением по реализации. И этот гайд подойдет тем, кто только начинает геймифицировать обучение своими силами и боится «набить шишек» и получить не совсем позитивную обратную связь на геймификацию обучения.

🗓 Гайды будут доступны к покупке сразу после майских праздников, а на майских праздниках, может быть, проведем небольшой игровой квест с возможностью получить эти гайды на особых условиях?

#игроматериал

Так как много желающих выступили за квест, квесту быть!

А чтобы на майских праздниках не отвлекать тех, кому хочется отдохнуть, проведем его на закрытой платформе.

Если вы хотите принять в нем участие, можете зарегистрировать по ссылке: в день начала квеста вам на почту придет письмо-напоминание:
https://gamelearning.getcourse.ru/gamifyquest

​Но, помимо квестов, мне хочется вас познакомить и с марафонами по точечной геймификации. Почему именно по ней? Потому что именно с точечного применения игровых механик обычно начинается знакомство с геймификацией. И в зависимости от того, насколько успешным будет это применение, зависит последующее отношение к геймификации.

Однако, очень часто начинающими геймификаторами совершаются одни и те же ошибки, как под копирку, которые не просто не влюбляют в геймификации, а создают впечатление, что это – неработающий инструмент (что совсем не так) 🧐

Поэтому марафоны направлены на проработку главных «болевых точек» сегодняшнего корпоративного обучения:
🤩 Повышение вовлеченности онлайн (и мотивация на включение камер, куда же без неё!)
📝 Повышение мотивации на выполнение домашних заданий
📈 Повышение мотивации на прохождение длительного обучения
🧩 Сквозная геймификация, в рамках которой мы используем игровые элементы в качестве фона, на добровольной основе

Как говорится, выбирай на любой вкус – что сейчас актуальнее.

Марафоны не повторяют друг друга, а намеренно выстроены таким образом, чтобы поэтапно охватить все фокусы обучения в рамках точечной геймификации. Их расписание можно отдельно посмотреть по ссылке:
http://gamification-online.ru/marafon

❗Марафоны идут в формате коротких уроков по конкретным механикам, в течение одной недели, и каждый марафон можно проходить либо в формате Слушателя, либо в формате Практика:
👂 Слушатель, получает доступ к новому уроку и каждый день, на протяжении рабочей недели, знакомится с новой механикой
💪 Практик дополнительно выполняет небольшие задания в рамках марафона – и получает возможность выиграть дополнительные призы и доступ к секретному уровню марафона
🌟 И у первого, и у второго в течение недели после окончания марафона остается доступ ко всем материалам.

По каждой механике идет короткое поясняющее видео, пошаговая инструкция по применению и пример реализации из моего опыта и опыта моих студентов.
Стоимость участия в одном марафоне – 3 000 рублей, во всех марафонах сразу – 10 000 рублей. А те, кто будет активно участвовать в квесте, смогут заработать дополнительную приятную скидку 😉

И, что меня особенно радует, запускаем эти марафоны не только в открытом, но и в корпоративном формате сразу в нескольких компаниях 🥳

ОБЩАЯ СТИЛИСТИКА VS РАЗНООБРАЗИЕ В ГЕЙМИФИКАЦИИ: ЗАЧЕМ ДЕЛАТЬ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ МЕХАНИКИ?

Помимо обучения самой геймификации, я также выступаю в качестве методолога и провайдера по программам базовых управленческих навыков и эмоционального интеллекта. Часть подобного обучения тоже мной геймифицируется – когда есть запрос от заказчика. И вот недавно после одного такого обучения в крупной компании один из участников дал интересную обратную связь: «Было бы здорово, если бы использовались абсолютно разные игровых фишки, без повторений».

💁🙋 И действительно, существует 2 крайности в геймификации, в которые иногда впадают начинающие геймификаторы: либо использовать вообще не повторяющиеся механики, либо, наоборот, выбрать 2-3 любимых механики и постоянно применять только их.

Более опытные геймификаторы знают, что можно делать циклы из механик.

В этом случае у вас есть некий общий концепт, который вы используете на протяжении всего обучения. Обычно я этот концепт укладываю в определенные обучающие сюжеты: и тогда участники от модуля к модулю сталкиваются с какими-то основными механиками, которые задают «остов» геймификации. Такой подход позволяет быстрее погрузить участников в «правила игры» и помочь им выработать стратегию для максимально успешного прохождения обучения 💰

🙅Это не значит, что внутри цикла механик вы используете только одни и те же элементы – разнообразия никто не отменял!

➡️ Но если этого разнообразия становится чересчур много, то со временем участники от него устают. Представьте, что вам раз за разом приходится сталкиваться с новым, изучать его и адаптироваться… Это хорошо, когда у вас обучение – всего лишь 2 занятия по 4 часа в течение недели. А если у вас длительное обучение на 2 месяца, с регулярными встречами? В какой-то момент начинает хотеться, в конце концов, чего-то привычного и понятно, с чем уже сталкивался! Как в долгом отпуске, среди всего разнообразия экзотических блюд, однажды с тоской вспоминаешь о борще или о гречке.

Поэтому, если используете цикл, свяжите 3-4 механики воедино и дополняйте его каждый раз чем-то новым и интересным – так участникам будет проще адаптироваться и не заскучать в процессе обучения.

❌ И, как обычно, помните о целях применения геймификации: как бы ни был прекрасен игровой цикл или разнообразие механик, если это не решает конкретных задач обучения 😵, лучше приберечь их на потом

#игрология

​На этом видео, я как бы намекаю вам, что до старта интенсив-марафонов по геймификации осталось совсем немного времени, и вы еще можете успеть впрыгнуть в последний вагон и записаться на бесплатный майский квест по геймификации с призами, среди которых есть и небольшая, но приятная скидка на участие в интенсив-марафонах (если только вы не берете их все одним пакетом - там уже идет сниженная цена - и это, кстати, самый популярный выбор тех, кто уже принимает участие).

Квест стартует уже завтра, первый интенсив-марафон – с 17 мая, кто хочет попасть на квест, но пропустил его - ловите ссылку!