Игровое всемогущество: "игра на всё" как опасный феномен

Только за последнюю неделю я столкнулась с этим четыре раза - в разговоре с тремя разными клиентами и одним из участников курса по геймификации. Частично грешу на незрелость рынка, частично - на понятное желание сэкономить бюджеты, но факт остается фактом:

До сих пор многие лелеют надежду купить / создать универсальную обучающую игру на заданную тему, которая подходила бы всем

Вот такой сферический игровой конь в вакууме.

Опасна эта задумка прежде всего тем, что она нереализуема, но создаёт иллюзию, что приблизиться к идеалу все-таки можно - если сильно постараться. В результате - заказчики перебирают решения на рынке, потому что "всё не то", а игропрактики - долго мучаются над разработкой игры, стремясь найти самую востребованную модель по... (коммуникациям, управлению, подставьте свое).

Почему это невозможно?

1️⃣ Потому что не существует единых универсальных моделей ни в одной области soft skills

Если бы такие были, их продавали бы миллионными тиражами и больше ничего нового не разрабатывали.

При этом есть достаточно популярные модели, которые показывают хорошие результаты (например, модель DISC в коммуникации или модель ролей Белбина). Но и они не решают 100% запросов. Поэтому новые эксперты, и я в том числе, постоянно строят новые гипотезы, формулируют новые концепции и проверяют их.

2️⃣ Исходя из этого - любое обучающее решение проектируется под конкретные задачи с использованием конкретных инструментов

Даже если мы возьмем универсальные темы типа коммуникации в работе, мы увидим, что нам открывается просто множество аспектов. Устная / письменная коммуникация, коммуникация внутри команды и между командами, как лучше слышать / как лучше доносить информацию и пр. И при всем желании невозможно в одну игру уместить вообще всё - или это будет игровая коробка размером с комнату, где под каждый аспект будет свой розыгрыш.

Когда к нам приходят заказчики с запросом на повышение эффективности команды, чтобы мы им провели игру "Командос", мы её каждый раз перестраиваем под запрос. Каждый раз. Потому что у каждой команды "болит" что-то своё - и мы физически не можем заложить в один игровой сценарий сразу всё. Иногда "болит" что-то настолько специфичное, что мы разрабатываем розыгрыши именно под эту "боль" (дальше они никуда не идут и играются только единожды).

Поэтому давайте будем уходить от концепции игрового всемогущества, когда с помощью одной игры-волшебной палочки мы можем решить все запросы в указанной области - так и нам, и заказчикам нашего обучения будет проще 😃

Сыграть во всё = не сыграть нормально ни во что

И вам здесь либо потребуется гениальный сценарий, либо не менее гениальный ведущий игры, который сможет в процессе повернуть сценарий в нужное русло и затем разобрать игровой опыт через призму исходного запроса

Не гонитесь за этими игровыми утопиями - давайте делать сфокусированные игровые решения. Пусть они будут не волшебством, а конкретным решением конкретных задач. Так к игровому формату будет гораздо больше доверия в глазах бизнеса, а к вам - гораздо длиннее очередь от заказчиков обучения

Во-первых, хочу поблагодарить всех, кто проголосовал ниже и предложил идеи ❤️

Я тоже намерено взяла паузу на «подумать» - и рада, что мое видение совпадает с теми, кто отметился.

Тем, кто отписался, как ни странно, я тоже благодарна - я всегда за честную и открытую коммуникацию и мне хочется иметь общество «своих», пусть это и не будет 10 миллионов человек.

Из ближайших планов:

👍 разбор открытой игры для клиентов от крупного бренда (будем развивать насмотренность)
🔥 интересные мысли и выдержки из книги «Твой ход» (только начала читать, но оглавление поражает)
❤️ бекстейдж работы разработчика игр
🤩 заметки с полей (есть интересные кейсы про трансформационные игры и масштабирование игр)

Голосуйте, чего ждете больше - и продолжаем 😉

DuoLingo: игровая заморозка

Кстати, ещё одна интересная игровая механика (заметили, что для удержания мы уже начинаем использовать механики, а не простые элементы, да?) - это механика заморозки.

С помощью неё можно временно приостановить потерю прогресса и получить шанс на достижение комбо - если, конечно, у вас достаточно игровых алмазов 😃

Однозначный плюс: наличие такой возможности, так как многие пользователи, собравшие 3-4 шага в комбо и случайно пропустившие достижение по уважительной причине, могут не начинать всё сначала, а просто продолжить с момента остановки. И дополнительно система стимулирует зарабатывать побольше алмазов - на случай, если вам понадобится себя подстраховать.

Халиф на час: что стоит за разработкой и проведением игрового формата и сколько стоит час проведения игры

Заказчики и участники, не особые знакомые с игровым форматом, часто думают следующее:

Это же просто игра - что там может быть сложного и трудозатратного? Приехал, провел пару часов, посмеялся с участниками - это же не тренинг!

На самом деле, каждая игра предполагает:

1️⃣ Время на разработку

Иногда ты работаешь по готовому сценарию (это идеальный вариант), а иногда - готовый формат изменяется под запрос или разрабатывается с нуля. И это - минимум несколько часов, а иногда и дней. Потому что нужно не просто "заменить", а сначала продумать, затем протестировать и уже потом согласовать с заказчиком. Чем вы опытнее, тем быстрее проходится эта петля, но она присутствует всегда.

2️⃣ Время на подготовку материалов

Игра - такое пространство, где участники не обойдутся одним воображением. На курсе по разработке игр мы обсуждаем, как сделать сеттинг - антураж, в который участники погрузятся. И этот антураж тоже придется организовывать вам :)

На видео - реальный кейс этого года, когда мы с нуля разрабатывали викторину для HR, которая проводилась в зале с минимальным оборудованием для этого. Перечень реквизита можно полностью обозреть в конце видео 😃

3️⃣ Время на подготовку участников и пространства

Иногда игра не играется с наскока - например, в онлайне. Там вам понадобится минимум сделать ссылки и памятки, заручиться техническим модератором (который должен знать игровую механику - а, значит, вы должны его в нее погрузить и отработать) - и запрограммировать игровое поле.

4️⃣ Время на подготовку ведущего

Это тоже отдельная история, потому что под какие-то проекты ты не особо готовишься, а какие-то проекты требуют дополнительной фиксации отдельных кусков сценария в голове и изучения ситуации заказчика.

Вот и получается, что участники и заказчик видят только итоговый результат - верхушку игрового айсберга, когда ты красивый стоишь с микрофон и все довольны. А как ты едешь с большим чемоданом (иногда вообще в другой город), приезжаешь минимум за час до начала игры и уезжаешь позже всех, собирая реквизит, в отдельных случаях еще пишешь отчет по игре и много часов другой подготовительной работы - остается за кадром.

Вот почему проведение качественной обучающей игры - никогда не будет и не должно стоить 10 тысяч рублей.

И, конечно, чтобы этим всем долго заниматься - это нужно искренне любить и уметь получать от этого удовольствие ❤️

Кто там хотел больше бекстейджа из жизни игропрактика?

В ближайшую неделю веду мероприятия на Красной поляне и, чтобы добраться до площадки проведения, нужно 15 минут ехать на канатной дороге с материалами и потом с ними же немного подняться по горам 😉

Отдыхающие люди смотрят на тебя с нескрываемым интересом - никто не едет в горы в деловом костюме с листами ватмана подмышкой. В глазах охраны читается смирение.

Ну и виды вокруг просто потрясающие, чего скрывать ❤️

На прошлой неделе подъехал еще один кейс: про игры по бартеру

Игра по бартеру - это когда за разработку или проведение игры вы получаете оплату не деньгами, а услугами или иными полезностями от компании-клиента. Например, бизнес-клуб предлагает вам провести игру в обмен на то, что он разместит о вас пост в своих социальных сетях или поставит ваши визитки в фойе своих партнеров.

Теперь про сам кейс: один из клиентов, в рамках обратной связи, поделился, что наша игра вошла в топ-3 игры, которые они рассматривали, но уступила другому подрядчику, который предложил долгосрочное сотрудничество по бартеру. К клиенту у меня нет никаких вопросов - я поблагодарила его за обратную связь, а вот к коллегам по рынку вопросы появились...

К нам периодически приходят подобные предложения, но, скажу честно, что мы почти никогда их принимаем.

На это есть несколько причин:

1️⃣ Первая и главная причина - чаще всего, предлагаемый бартер не такой уж и выгодный. Не буду здесь перечислять конкретные супер-предложения, которые к нам порой поступают, но они из серии "поработайте за спасибо".

2️⃣ Вторая причина - зачастую к бартеру прилагается не совсем целевая аудитория. Люди могут быть не знакомы с игровым форматом, не настроены играть, и вовлечь их будет гораздо труднее.

У меня был интересный кейс, когда участник такой случайной группы всю игру пытался меня обличить и называл инфоцыганкой. Остальным участникам было очень неудобно за коллегу - они всю игру пытались несколько смягчить его высказывания и чувствовали себя явно некомфортно. Для меня это тоже был тест на стрессоустойчивость: к счастью, кроме этого карателя инфоцыган всем остальным игра понравилась и отзывы были хорошие. Но магний после игры все же пришлось попить 😃

3️⃣ Третья причина - неоднозначная деловая репутация

Когда я была начинающим тренером, для наработки опыта и клиентов я участвовала в самых разных мероприятиях. Для набора практики такой формат - хорошая история.

Но нужно понимать, что подобные "бартерные" клиенты передают "бартерных исполнителей" из рук в руки. И по их рекомендации к вам могут прийти такие же клиенты с запросом на бартер. Таким образом, вы сами себе создаете замкнутый круг, из которого потом бывает сложно выбраться, потому что "бартерные" клиенты любят приходить повторно и очень обижаются, когда ты пытаешься обозначить цены за повторные или большие услуги.

4️⃣ Завершающая четвертая причина - в руках некоторых клиентов бартер становится инструментом давления. Мы все сейчас в единой фазе экономики и чувствуем общий спад рынка. И можем пойти навстречу отдельным клиентам, если у них не все хорошо, а мы готовы и обладаем ресурсами, чтобы им помочь. Но одно дело, когда клиент не может заплатить деньгами и ищет другие, реально взаимовыгодные пути сотрудничества (играет "win-win)", а другое дело, когда клиент заплатить может, но осознанное идет в дисбаланс (и это уже "win-lose").

И вот здесь я вижу прямое обесценивание: 1) своего труда как специалиста и работы своей компании; 2) игрового формата как решения, которое предлагает рынок.

И мне очень жаль, когда коллеги подобные предложения принимают. Потому что, в том числе, и это потом заставляет других клиентов ожидать, что игра будет стоить 10 тысяч рублей или проводиться за благодарность (потому что "а нам вот бесплатно недавно проводили"). Не знаю, как вы, а мы в такие игры с клиентам давно не играем 😃

Поэтому соглашаться или нет на бартер - лично дело каждого, но мне очень хочется, что мы не обесценивали нашу профессию и наш труд, гонясь за лишним проектом для портфолио ❤️ И формировали адекватный и устойчивый рынок обучающих бизнес-игр

Переход на другую сторону силы: почему сложно переключаться с трансформационных игр на обучающие

Не знаю, как вам, а мне интересно наблюдать за жизнью двух параллельных миров - "серьезных" обучающих игр и трансформационных игр. При этом сразу скажу, что против трансформационных игр ничего не имею и сама в них периодически играю у проверенных мастеров - но, при всем уважении, это отдельный и достаточно специфический жанр.

Главное отличие в них - это фокус, вокруг которого выстраивается игра.

Трансформационные игры - это глубокое погружение в запрос каждого участника, через личность и рефлексию, обучающие игры - это работа с общим запросом группы через заранее заданные инструменты

С этой точки зрения обучающие игры кажутся более поверхностными, но зато они более линейны и предсказуемы. Эффект же трансформационных игр сильно завязан на масштабе опыта ведущего и его умении работать с запросами, а также на способности участников к рефлексии.

Поэтому многим ведущим трансформационных игр, которые приходят на курсы по разработке обучающих игр, из-за этого сложно перестроиться - хочется найти универсальную модель и подход, который зайдет всем, а обучающий формат требует концентрации на чем-то одном.

В обучающих играх мы не можем идти за группой - мы должны будем группу вести по строго заданному сценарию. Ведь хорошая обучающая игра - это игровой тренинг в коробке.

Плюс к этому важно быть реальным экспертом в области игры. Если вы проводите игру по обратной связи - вы должны уметь качественно давать обратную связь во всех вариациях. Если ведете игру по конфликтам - вы должны уметь работать с конфликтами, по управленческим навыкам - иметь успешный опыт управления.

(тут некоторые коллеги со мной спорят, но за последние 6 лет, что я выпускаю игры, я обучила 200+ ведущих, и, поверьте, разница в качестве игры, проведенной ведущим-экспертом и ведущим-неэкспертом порой просто колоссальная)

Трансформационные игры, безусловно, тоже нужно уметь вести - и тут нужно хорошее психологическое образование и практика (и тут я тоже была свидетелем профессиональных ведущих, с которыми группа решала сложнейшие запросы, и просто ведущих, которые наносили больше вреда, чем пользы).

И обучение разработке трансформационных игр и обучающих игр отличается очень сильно - у многих не получается перестроиться с одних рельсов на другие 😩

Что делать, спросите вы?

1️⃣ Определиться с наиболее актуальным для вас форматом

Кстати, этот тот случай, когда можно "и вашим, и нашим" - и это даст вам дополнительное преимущество. Во многие свои игры я включаю трансформационный компонент - и он и работает отлично, и участниками воспринимается без сопротивления. Трансформационные игры в бизнесе тоже становятся более востребованными, но их приходится сильно адаптировать и дополнять экспертным контентом.

2️⃣ Пробовать, анализировать и не останавливаться в развитии

Начните хотя бы с чего-то 😃 Но лучше остановиться на какой-то одной узкой теме. Считаете себя экспертом в коммуникациях? - отлично, качаем коммуникации. Проводим пилотные группы, собираем обратную связь - смотрим, что заходит, а что нет.

Но не замахиваемся сразу на бизнес-симуляции продолжительностью 3 дня или глубокие трансформационные игры продвинутого уровня 😃 Во-первых, будет сложно. Во-вторых, скорее всего, с первого раза качественно не получится - и это может ударить по самооценке.

Чтобы не падать духом - найдите хорошее обучение и сообщество игровых единомышленников. Чтобы помогали, подсказывали и поддерживали советом.

И продвигайтесь небольшими шагами - тогда и результат не заставит себя долго ждать 👌

Пока я перемещаюсь с проекта на проект, один из наших хороших партнеров (и, по совместительству, участник курсов по геймификации), Елена Пересада организовывает конференцию "Trendy.Money.Я" 30 ноября в Москве. Прошла конференция собрала много восторгов, поэтому с удовольствием рекомендую ❤️

Особо актуально для тех, кто занимается корпоративным обучением в сфере иностранных языков 👌

Что будет в рамках конференции:
🔻практический взгляд на корпоративное языковое обучение в 2025–2026 годах
🔻выступления руководителей языковых школ и методистов с реальными кейсами и актуальными трендами ELT
🔻опыт крупных компаний: HR и T&D специалисты поделятся требованиями к подрядчикам и подходами к развитию сотрудников
🔻панельная дискуссия с участием HR-директоров и руководителей корпоративного обучения B2B-сегмента
🔻открытая дискуссия по ключевым вопросам, которые формируют повестку 2026 года

Особо ценно, что можно не только обменяться опытом с коллегами по рынку, познакомиться с лидерами рынка ELT, HR-директорами и руководителями T&D крупных компаний и найти точки роста для развития внутренних программ обучения, но и по желанию поучаствовать в Pre-Conf нетворкинге.

Pre-Conf
📅 29 ноября, 13:00–16:00
📍 Лофт «Рассвет», м. Бауманская, ул. Волховский пер. 16/20 к.1

Сама конференция "Trendy.Money.Я"
📅 30 ноября, 9:00–19:00
📍 Москва, туп. Путейский, д. 6, эт. 13 (м. Курская)

Дополнительную информацию и все-все-все можно найти вот здесь

Буду рада, если кому-то пригодится ❤️

Динамика в игре.

Так уж получается, что в последнее время много супервизирую ведущих игр.

Супервизия - это когда ты приходишь с запросом на разбор сложных ситуаций из практики к более опытному коллеге, а тот из своего опыта тебе даёт инструменты и заодно общую обратную связь.

И замечаю общую тенденцию: начинающие ведущие игр умеют слабо работать с игровой динамикой. Это вполне естественно, когда ты привык вести тренинги и переходишь к проведению игр - в первое время немного путаешься в форматах. Плюс ещё важно учитывать стиль ведения: кто-то и тренинги ведёт достаточно бодро, а кто-то - ближе к лекционному формату.

Вот 3 основных момента, на которых, на мой взгляд, важно держать фокус:

1️⃣ Темп в игре всегда задаётся ведущим. Иногда, конечно, и группа сама ого-го как несётся вперед! Но общий темп всегда держится тренером: он должен уметь, где нужно, группу затормозить, а где нужно - чуть ускорить. И для этого есть много крутых методов и инструментов.

2️⃣ Динамику можно держать через инструкции и игровую структуру, а можно - через периодическое "укрощение" особо активных участников, уводящих игру в сторону. Для меня предпочтительнее - первый вариант.

Чем понятнее вы даёте инструкции, чем чётче вы держите тайминг - тем легче будет держать динамику. Если же вы сами в инструкциях путаетесь и даёте "5 минут здесь, 5 минут там" - не удивляйтесь, что игра в какой-то момент тоже начинает "разъезжаться".

3️⃣ На первом месте - активные действия и игровой опыт. Обсуждения и рефлексия - после (не во время) и в меньшем объёме.

Иногда ведущие боятся "загнать" группу и потому очень подробно обсуждают всё с участниками, даются высказаться каждому по каждому вопросу и пр. В какой-то момент игра становится похожа на кисель, через который приходится буквально продираться. Часть группы "выключается" очень быстро - мало кому интересно постоянно слушать чьи-то долгие рассуждения.

И, конечно, никто не мешает вам работать с динамикой игры прямо на ходу - и при необходимости её изменять 😃 Но для этого нужен опыт ведения игр, хорошее знание сценария и уверенность в своих силах.

В связи с описанным выше на следующий год мы готовим большой курс именно по проведению обучающих игр - будем не просто смотреть, а много практиковаться это делать и разбирать ваше проведение.

А ещё тем, кто пройдет курс, он откроет массу возможностей взаимодействия с нашей компанией 👌

Скоро расскажу все подробно и с января-февраля начнем периодически встречи с будущими и действующими игропрактиками 😃

А я, тем временем, немного выдыхаю после основной плеяды крупных игр и проектов и дочитываю книгу Скотта Роджерса "Твой ход!".

Интересно, что в своей книге он кратко обозначает отдельные форматы (жанры) игр и предлагает читателям создать свои игры по аналогии с методикой, описанной в книге.

Среди жанров:

1️⃣ Настольная игра-бродилка
2️⃣ Игра с кубиками
3️⃣ Карточная игра
4️⃣ Игра для вечеринок
5️⃣ Игра с полем
6️⃣ Стратегическая игра
7️⃣ Тематическая стратегия

Общие впечатления от книги:

✅ В книге много информации, в том числе достаточно полезной, но она "разбросана" по книге: если вы проходили какой-либо базовый курс по созданию игр, вам будет проще её воспринимать, если не проходили - придется структурировать самому. Надеяться, что после этой книги вы научитесь легко разрабатывать обучающие игры, я бы все же не стала - Роджерс дает общую канву жанров в формате "давайте нарисуем поле - давайте добавим элементы", но не погружает в основы создания игр. Я бы могла сравнить это с книгой готовых рецептов - после прочтения вы сможете готовить 7 игровых блюд, которые описали в книге, но если вы до этого не умели готовить в принципе, вам будет недостаточно знаний, чтобы начать это делать за пределами готовых рецептов.

✅ В книге отличные рекомендации по играм, в которые можно поиграть, чтобы получить действительно крутую насмотренность 👌 Я даже запланировала пополнение своей игровой библиотеки на следующий год

✅ Роджерс щедро делится своими фишками, и они местами очень интересные. Не знаю, как вам, а мне интересно "подглядывать" за тем, как работают другие игропрактики, потому что каждый разрабатывает игры по-своему 😃 И опыт коллег всегда расширяет, даже если он похож на твой

Поэтому в следующих постах поговорим про разные подходы к разработке игр и можем даже сделать краткий обзор одного из жанров из книги

Разрабатываем обучающую игру: способ "от поля"

Давайте сразу договоримся, что не бывает плохих и хороших способов разработки игр. Я вообще не люблю деление инструментов на плохие и хорошие: в моей картине мира есть подходящие (эффективные) и неподходящие (неэффективные) инструменты.

Поэтому прежде, чем обращаться к тому или иному способу, задайте себе вопрос, какую именно игру вы хотите разработать и какие цели и задачи она будет решать.

👇 Если в вашей игре мало обучающего компонента, но зато много игровой механики (например, вы разрабатываете простую бизнес-симуляцию или деловую игру, работающую по четким игровым правилам), тогда способ разработки игры будет выглядеть так:

1️⃣ Создание игрового поля

Самое простое игровое поле - это поле для игры-бродилки, где у участников есть прямой путь с определенными остановками. На остановках их могут ждать задания, бонусы, подвохи и пр.

❗️Если вы планируете использовать в игре сюжет, то он тоже будет прорабатываться на этой стадии.

2️⃣ Продумывание компонентов

Глядя на поле, вы, скорее всего, уже будете понимать, что вам понадобится к нему. Например, к игре-бродилке вам минимум понадобятся фишки и игровой кубик. Возможно, вы еще продумаете карточки, которые игроки будут получать при перемещении на ту или иную остановку на поле. Возможно, вы захотите добавить песочные часы, чтобы у участников было ограничено время на какой-то игровой ход или ответ на задание.

3️⃣ Составление первоначального варианта правил

Опираясь на логику игрового поля (она же логика продвижения по игре) и игровые компоненты, вы составляете правила игры. Почему я предлагаю называть это первоначальными правилами? Потому что с большой долей вероятности вы их потом сами же и доработаете 😃

4️⃣ Первое тестирование игры и добавление игровых механик с изменением правил

Сыграв в свою игру в первый раз (самостоятельно или с друзьями), вы увидите возможные слабые стороны. Надо сказать, что тестирование игры - вообще очень полезная вещь, потому что, каким бы опытным игропрактиком вы не были, вы не сможете предугадать все возможные реакции игроков и обойти все подводные камни. И видеть, как придуманную тобой механику воспринимают (или не воспринимают) другие - полезно в первую очередь для самой игры.

Возможно, правила написаны не совсем понятно или корректно. Или в правилах есть брешь, которая была не видна на первых тестах, но которую участники намеренно искали и нашли (или случайно на нее наткнулись - и воспользовались).

У меня был кейс, когда в одной нашей деловой игре участники первых групп радостно искали (и находили!) лазейки для взлома правил (хотя мы игру тестировали несколько раз перед официальным релизом). И мы их "ужесточали" на протяжении первых 6 месяцев существования игры. Зато теперь на любую подобную попытку участников у нас есть игровой ответ и обойти систему не так-то просто 👌

Дополнительная ваша задача на этом этапе - подумать, можно ли еще как-то улучшить игру, сделать ее еще более интересной для участников. Это вам, кстати, подскажут сами участники игры - многие идеи по доработке мы берем от группы.

Главное здесь - не слишком увлекаться. Потому что, во-первых, можно докручивать игру для бесконечности - и тогда она не выйдет никогда.

Такие кейсы у меня, к сожалению, перед глазами тоже есть, когда ученики моих курсов настолько увлеклись доработками, что могли бы выпустить игру 2-3 года, но до сих пор ее "докручивают". Лучше выпустить "сыроватую" игру и докручивать ее в моменте, нежели не выпустить игру никогда.

Во-вторых, важно не перегрузить игру улучшениями. Тогда вместо простой и скучной игры участники получают монструозную структуру, через правила которой предстоит продираться.

5️⃣ Оформление игры

Здесь, после ряда повторных тестов по результатам доработки, вы уже разрабатываете окончательный вариант игровых правил и делаете дизайн игровых элементов - отрисовываете поле, подбираете фишки, игровые ресурсы и пр.

Таким образом, спустя буквально несколько итераций у вас есть ваша простая деловая игра.

Для каких целей её используем в обучении:
✅ выявление моделей поведения участников
✅ закрепление отработка имеющихся (!) у участников навыков (то есть вы в игре не даете теорию, но предоставляете возможность проявить себя)
✅ поиск эффективного решения в типичной ситуации

Продолжительность такой игры обычно - 1,5-2 часа.

Но у меня для вас есть плохие новости - большого результата именно в обучении она не даст. Чтобы получить эволюционный эффект, вам потребуются другие форматы: например, игра-тренинг, бизнес-симуляция или углубленная деловая игра с эффектом оценки.

Как разрабатывать их - поговорим в следующем посте 😉

Игровые техники для рефлексии итогов и легкого старта после каникул

Свеженький, с пылу с жару, вебинар по применению игровых механик для командной рефлексии и планирования свершений 🔥

Много лет назад, когда я обучалась фасилитации, у меня была идея начать полноценно внедрять геймификацию в фасилитационные процессы. Частично я её воплотила, например, через свою игру "Командос", но со временем поняла, что геймификацию в фасилитации нужно использовать очень и очень осторожно, чтобы не убить рефлексии (кстати, на курсе "Геймификация по циклу Колба" тоже об этом говорю).

И буквально на этой неделе, по приглашению наших давних партнеров StickPeek делилась секретами игровой рефлексии

Переходите по ссылке и тоже узнавайте: https://rutube.ru/video/ffdef1f8bfc4bed336aafc17af458d83/?utm_source=embed&utm_medium=referral&utm_campaign=main_logo&utm_content=ffdef1f8bfc4bed336aafc17af458d83&utm_term=webinar-stickpeek.ru&t=0

А ещё я думаю, выложить ли наш игровой набор "Год глазами команды" в открытую продажу в январе-феврале или нет. Если вам надо, проголосуйте любой реакцией - запустим специальный тираж 😉