Сыграть в юмор.

Не знаю, как вы, а я в последний год пристально слежу за юмористическими шоу.

Не то, что бы я настолько любила современный юмор 😃 Просто почему-то именно вчерашние стендаперы (наряду, кстати, с кулинарными шоу) активно внедряют игровые механики, порой самые неожиданные.

Поэтому ставьте 🔥, если хотите мини-разбор 3 юмористических шоу с игровыми элементами.

Для открытия первого примера нужно набрать 10 🔥, второго примера - 30 🔥, третьего примера - 50 🔥 под этим постом.

(разборы будут выкладываться, как только будут набираться 🔥)

Обещанный мини-разбор первого шоу "Секретик" 😃

Этот пример мне принесла коллега буквально позавчера - это шоу «Секретик», которое запустила Екатерина Варнава.

Смысл шоу в том, что 3 участника должны угадать секрет гостя, задавая ему вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». Секрет - действительно реальная история, о которой не знает никто и которую гость озвучивает на шоу впервые. В качестве секрета в первом выпуске шоу выступает некая стыдное действие, которое совершил гость.

На отгадывание секрета у участников есть 3 раунда и по 40 секунд на каждого участника в рамках каждого раунда (вопросы задаются по очереди).

По окончанию всех раундов каждый участник формулирует свою версию секрета гость (по сути - делает ставку), а гость - рассказывает, как было на самом деле.

Если кто-то из участников максимально близок к разгадке, он получает приз. Если никто из участников не подступился к разгадке, приз получает гость.

Где применить: для практической отработки (особенно в тренингах по коммуникации 👌)

Что скажете? Используем в обучении?

P.S. Для открытия второго примера с более интересной связкой механик жду от вас 30 🔥 в посте к разборам.

#игрокейс
#механики

Между делом смотрю, как медленно набираются реакции 🔥 для открытия следующего разбора и прямо понимаю, что, наверное, тема игровых движков и механик не очень актуальна в настоящий момент и нужно переходить на повтор базовых тем по геймификации обучения...

Очень жаль, конечно, если так.

А я как раз хотела рассказать вам, как на самых лучших условиях познакомиться с 6 игровыми движками да ещё и получить гайд по ним с идеями их применения в обучении (но, видимо, лучшие условия заберут посетители ближайших выставок и корпоративные клиенты) 😃

На самом деле, неважно сколько мини-разборов игровых шоу мы с вами провели.

Важно то, что сейчас многие юмористические шоу выстраиваются вокруг 1-2 игровых механик, которые составляют игровой движок и выделяют шоу из всех остальных. С одной стороны, это привлекает много зрителей, с другой стороны - упрощает написание сценария шоу.

(а, значит, мы можем легко взять этот принцип в обучение)

Безусловно, в том, что игровые движки достаточно простые, есть как плюсы, так и минусы:
➕ их можно быстро внедрить в обучение без особых усилий
➖ но из-за своей простоты они быстро надоедят участникам

Поэтому я предпочитаю игровые связки чуть посложнее - на основании их можно выстраивать уже куда более интересные игровые форматы и использовать в тренингах, онлайн-курсах и пр.

И этим мы будем заниматься на мастер-классе «Игра а кальмара: 6 игровых движков и их адаптация в обучении» , который пройдет 20 марта в 18:00.

На ближайшие 2 месяца это последнее обучение по игровым механикам в открытом формате, на котором вы:
✅ Вместе со мной разберете игровые движки на механики и узнаете, как и для чего их можно применять в обучении
✅ Получите от меня рекомендации по применению движков и примеры их использования в обучении
✅ Потренируетесь применять их прямо на мастер-классе в формате командного мозгового штурма

А каждый участник дополнительно получит в подарок гайд по игровым движкам 👌🏻

(и, как бонус добавлю ещё запланированные к разбору игровые шоу - как раз получится +2 игровых движка)

Как обычно, самые лучшие условия и фиксация ранней цены для тех, кто оставит заявку 😃 (и доступ к ранней регистрации тоже)

P.S. Повторять этот мастер-класс больше не будем, а пользы в нём по соотношению с ценой - просто 1 к 1 000 000, так что кто интересовался игровыми движками - решительно рекомендую не пропустить 👌

Геймификация как поле боя.

Всю прошлую неделю неделю я проверяла задания участников интенсива "Механики по циклу Колба" в рамках квеста, наблюдая, какие игровые решения они предлагают под распространённые задачи обучения.

И на очередном предложении применить механику жёстких соревнований меня триггернуло. Потому что когда я вижу, как геймификатор предлагает участникам бороться за победу (так как искренне кажется, что если замотивировать участников конкуренцией и ограничениями, то в сжатых условиях они будут работать лучше), мне хочется задать мой любимый вопрос: зачем?

Зачем превращать геймификацию в поле боя?

Вы правда считаете, что, чтобы люди заинтересовались выполнением задания, их нужно столкнуть друг с другом или дополнительно придавить жёсткими ограничениями?

При этом я нежно люблю соревнования: они приносят драйв, динамику и азарт. Более того: это, наверное, самый простой и крутой игровой движок, который в принципе можно спроектировать (при условии, что его грамотно спроектировали).

Но когда они превращаются в игру на выживание или, что ещё хуже, сохранение своего лица перед группой или тренером, мне хочется нажать на волшебную кнопку, которая стерла бы у всех любую память о любых игровых соревнованиях.

Не принуждайте участников к ненужной им конкуренции. Им хватает её в обычной жизни и на работе.

Вместо этого старайтесь мотивировать группу геймификацией, которая будет помогать участникам расширять свои возможности и держать фокус не на том, как победить всю остальную группу, а на том, как победить... того себя, которым ты был ещё вчера.

Остальные нюансы обсудим уже сегодня с участниками на открытой встрече по переходу на игровое обучение - если вам тоже интересно, какие шаги вы можете сделать, чтобы внедрить игровые элементы в обучение, не забудьте зарегистрироваться и подключиться ровно в 19.00 😃

#игрокейс

Игровые режимы из жизни десятиногих.

Вчера, на конференции "Game&Learn" один из посетителей нашего стенда спросил, про что будет мастер-класс "Игра в кальмара", а, узнав, засомневался, что можно вот так в обучении представленные там игры применить.

И я сразу вспомнила, как я в своё время случайно зашила один из принципов игры в кальмара в одну из игр - просто потому, что искала что-то новое и необычное (когда постоянно выпускаешь игры и проектируешь геймификацию - находишься в постоянной охоте на новые механики и движки).

В рамках одного из раундов нужно было сделать интересный формат техник постановки задачи в большой группе.

Чаще всего на рынке это геймифицируют следующим образом - просто дают баллы участникам за качественную отработку кейса.

Сомнительно, но окей, поэтому нужен был интересный ход. И тут я вспомнила интересную механику, которую я накануне "вытащила" из последней игры этого сериала:

🔻Игроки делятся на две группы: нападение и защита.

🔻Защитнику разрешается бегать на двух ногах, в то время как нападающему за пределами линии разрешается прыгать только на одной ноге.

🔻 Как только нападающий пересекает "талию" "кальмара", он может свободно ходить на двух ногах.

🔻В финальной битве, у входа в "кальмара", нападающие должны постучать ногой по небольшому закрытому пространству на голове "кальмара".

И именно формат "нападение" - "защита" лёг в основу отработки.

Естественно, на одной ноге никто не прыгает, но команды игроков могут переключаться в разные игровые режимы - и вы бы просто видели, как их драйвит делать это, отрабатывая различные техники мотивации во время постановки задачи!

И это только один вариант адаптации одного игрового движка из шести.

Если вы хотите пополнить свою копилку новыми игровыми ходами, приходите на мастер-класс уже 20 марта в 18:00 - разберём и разберёмся, чтобы вы ушли с кейсами, идеями и крутым гайдом по игровым движкам 😃

#игрокейс
#механики

Секрет скрытых подвохов в геймификации: что, где и, главное, зачем? (часть 1)

В отличии от многих коллег на рынке я периодически использую в геймификацию механики подвоха.

Как и с соревнованиями, с подвохами важно не переборщить, иначе геймификация превращается для участников в минное поле.

Но иногда подвохи просто не заменимы, так как, например, показывают истинные модели поведения или мотивацию игроков (так с помощью подвоха в нашей игре "Стоп-конфликт", участники демонстрируют модель поведения в конфликте, сами того не подозревая).

Но мало кто знает, что ещё подвох может выступать в качестве дополнительной защиты от нарушения игровых правил. Именно такой подвох я спроектировала для прошедшего интенсива "Геймификация по циклу Колба" 😃

🔻участникам предлагалось выполнять задания и получать за них кусочки шифра-код
🔻для "открытия" награды нужно было выполнить 4 задания и, собрав кусочки шифра, расположив их в нужной последовательности
🔻награда очень привлекательная и эксклюзивная, только для этого интенсива

В чём же здесь подвох, спросите вы?

В том, что зашифрованный код был очень сильно похож на одну известную дату. Которую можно было собрать в уме, логически, не обладая всеми частями шифра, имея на руках 2, 3 или 4 кусочка.

Что, в свою очередь, является нарушением условий геймификации: шифр-то нужно было раздобыть не просто так, а за качественно выполненные задания 😃

И тут у каждого участника возникала дилемма: попытаться собрать шифр честно, выполнив обозначенный минимум заданий, либо попытаться обойти систему и получить награду в обход правилам, с помощью логики.

Давайте тут остановимся и проголосуем, что выбрали бы вы. Голосование абсолютно анонимное, так что можно отвечать честно 👌

(а я потом расскажу вам, что выбрали участники и чем закончилась эта история)

#игрокейс
#механики

А вот как раз комментарий от одного из участников интенсива 😃

Именно такое ощущение, по моей задумке, и должно было складываться у участников - что систему можно легко сломать (и именно в этом и заключался подвох)

Разумеется, я подумал, что сломал систему

Смотреть не равно видеть: охота за игровыми механиками

"Зачем ты делаешь мастер-класс по "Игре в кальмара"? Его же можно бесплатно посмотреть и потом применять!" - сказала мне вчера одна из коллег.

И я бы с ней согласилась и всё отменила, если бы не одно "но".

Бесплатно посмотреть сериал действительно можно. Многие из тех, кто приходил ко мне на курсы, до этого точно также смотрели бесплатные видео по геймификации и читали книги про неё. Однако так и не смогли понять, как разработать действующую геймификацию.

Потому что "смотреть сериал" - не равно "видеть механики".

Если вы не обладаете навыком охоты на механики и их разбора на составляющие, у вас будет множество вопросов:
🔻как это можно применить в обучении
🔻для каких задач эта механика подойдёт
🔻что нужно учесть, чтобы её спроектировать

В результате, не находя ответов, многие приходят к выводу: "Да ну, фигня какая-то... Это не сработает", хоть сериал бесплатно посмотрели.

А не сработает это просто потому, что многие не знают, как сделать так, чтобы это сработало (книги и видео этому не учат - учит только чужой или собственный опыт). И именно за этим нужно идти на мастер-класс: потому что у меня работает всегда.

И, перенимая мой опыт, можно также научиться охотиться на механики и видеть их в самых обыденных вещах. Именно благодаря этому у меня в коллекции уже 208 авторских игровых механик (одна совсем новенькая добавилась после интенсива "Геймификация по циклу Колба", назвала её "Перевёртыш" и, возможно, когда-нибудь про неё расскажу).

В этом году мастер-классы - самый быстрый и бюджетный формат для того, чтобы начать использовать игровое обучение. Если вы, конечно, хотите уже начать его внедрять, а не просто читать про него здесь 😃

Дальше выбор только за вами 👌

#игрология

Секрет скрытых подвохов в геймификации: что, где и, главное, зачем? (часть 2)

Не буду вас томить: многие участники интенсива "Геймификация по циклу Колба" попались на подвох. К их чести скажу, что большинство из них сделало это, когда поняло, что они не успевают собрать шифр (а подарок получить хотелось, потому что это правда очень крутой бонус - гайд по всему интенсиву по игровым механикам).

Однако, как я уже говорила раньше, можно заставить подвохи работать на геймификацию и помогать соблюдать игровую честность.

В чём же заключался подвох?

В том, что несмотря на то, что шифр был очень похож на одну знаменитую дату, он ей, на самом деле, не являлся:
🔻в шифре и дате совпадали первые 6 цифр
🔻а вот последние 2 цифры назначались каждому участнику индивидуально

Таким образом, собрать шифр верно можно было только при выполнении основного условия - качественного прохождения минимум 4 игровых заданий. При этом шифр, собранный одним участником, не подходил для других.

Что ещё в данном случае показывал подвох?

Например, он показывал мотивацию участников - кто из них является наиболее азартным и кого мотивируют внешние награды (кто учился у меня на курсах, сразу понял, что это за тип игрока 😃).

И, возможно, ожидаемый вами вопрос: может ли подвох выступать основным игровым движком?

Теоретически, может, но я бы использовала подвох как основной игровой движок только в одном случае, для решения специфической обучающей задачи, и применяла бы другой формат подвохов из личной коллекции механик👌(уж слишком много у подвохов нюансов применения)

А про более практичные и универсальные движки буду рассказывать (и показывать) уже на этой неделе на мастер-класс "Игра в кальмара"

(его запись можно будет купить после проведения, правда, по более высокой цене, так что торопитесь успеть)

#игрокейс
#механики

Испытание как механика: как не запутаться при разработке

Ещё один интересный кейс с интенсива "Геймификация по циклу Колба" - про игровую механику "Испытание".

Казалось бы, все мы интуитивно понимаем, что такое испытание. И потому порой с испытаниями в геймификации происходит одна интересная вещь.

Хотите проверить, столкнулись ли бы с ней вы?

Так вот, иногда с испытаниями в геймификации происходит одна интересная вещь.

А именно - подмена непосредственно игровой механики просто сложным заданием.

Участникам придётся приложить больше усилий? Ха, вот и готово испытание!

На самом деле, это не совсем так 😃

Несмотря на то, что испытание (оно же - вызов) должно предполагать задание повышенной сложности, чтобы оно стало игровой механикой, в нём должны содержаться дополнительные игровые элементы.

Поэтому механика испытания обычно тесно связана с другими игровыми механиками. Их количество и виды можно варьировать, чтобы каждый раз испытания выходили разными, а не просто "сложным заданием за сокращенное время" (и, естественно, чем интереснее механики и игровые ходы вы подберёте, тем больше вовлекутся ваши участники 👌)

Уже завтра с участниками мастер-класса "Игра в кальмара" посмотрим, как испытание стало главным игровым движком и какие фишки использовали разработчики, а, значит, можем использовать и мы 😃

Самая ранняя цена уже перестала действовать, но ещё можно успеть запрыгнуть в последний вагон открытых мероприятий этой весны

#механики

Рассматриваю за утренним чаем красоту, которую сделал дизайнер к сегодняшнему мастер-классу 😍

Встречаемся сегодня с участниками мастер-класса в 18:00 по Москве, чтобы:
🔻разбирать игры
🔻примерять их к обучению
🔻сразу генерить идеи для внедрения в текущие обучающие программы

Что особо радует: большинство участников выбрало тариф "Максимум", с записью, чтобы позже обращаться к нему и доставать новые идеи.

Заодно пока собираю идеи для мастер-классов и открытых встреч на осень: летом сделаем перерыв в открытых мероприятиях, но запустим один экспериментальный формат для тех, кто хочет успеть подготовиться к сезону и войти в него с новыми крутыми игровыми продуктами.

Расскажу о нём уже в апреле, а пока ставьте ❤️, если вам интересно попасть в первую тестовую группу

#игрокурс

И ещё одно небольшое приглашение от меня - теперь к коллегам из Телеграм-канала "Образование вокруг", с которыми мы сейчас готовим кое-что интересное.

Уже буквально на следующей неделе, 28 марта, центр образования "Контакт" запускает обучающие треки по коммуникации:
🔻 трек «Руководитель - Сотрудник»
🔻 трек «Учитель - Ученик»

А сегодня в 17.00 Дарья Вьюнова, основатель центра, проводит вебинар-исследование, на котором будет разбираться тема ложных границ.

Как мы обнаруживаем границы в профессиональной сфере?

Как отличить реальные границы (например, сообщение от руководителя в выходной или около полуночи) от ложных границ (например, в случае сообщения руководителю о конфликте в коллективе с просьбой о помощью)?

Что именно не пускает нас вступать в коммуникацию по значимым вопросам и как с этим работать?

Обо всём этом поговорим с Дарьей уже сегодня в 17.00 😃

Попасть на вебинар-исследование «ГРАНИЦ НЕ СУЩЕСТВУЕТ: Как ложные границы тормозят профессиональный рост» можно только через форму записи: http://vyudacontact.tilda.ws/school_main

Либо через закрытый Телеграмм-канал, на котором также можно забрать чек-лист с речевыми оборотами для улучшения коммуникаций в команде: https://t.me/teacherstrainings