Forwarded from قناة إبراهيم المديهش العلمية
YouTube
(بصراحة مع الدروز الحلقة١) أصل تسمية الدروز الشيخ شهاب الشاطر من السويداء بسوريا
#الدروز #السويداء #سوريا #لبنان
كنت درزيًا:
يتكالب أعداء الإسلام للصد عن سبيل الله، ويتفنون في تشويه الحق وأهله عبر وسائلهم، والتضييق عليهم؛ ومع هذا فنور #الهداية لا يحجب، والله ممكن لدينه.
وهذا أحدهم أخي الشيخ المهتدي من #شهاب_الشاطر من #السويداء…
كنت درزيًا:
يتكالب أعداء الإسلام للصد عن سبيل الله، ويتفنون في تشويه الحق وأهله عبر وسائلهم، والتضييق عليهم؛ ومع هذا فنور #الهداية لا يحجب، والله ممكن لدينه.
وهذا أحدهم أخي الشيخ المهتدي من #شهاب_الشاطر من #السويداء…
كناش الأنظار والفوائد
لا حول ولا قوة إلا بالله
إنَّ اللَّهَ عزَّ وجلَّ يقولُ يَومَ القِيامَةِ: .. يا ابْنَ آدَمَ، اسْتَطْعَمْتُكَ فَلَمْ تُطْعِمْنِي، قالَ: يا رَبِّ، وكيفَ أُطْعِمُكَ وأَنْتَ رَبُّ العالَمِينَ؟! قالَ: أَمَا عَلِمْتَ أنَّه اسْتَطْعَمَكَ عَبْدِي فُلانٌ، فَلَمْ تُطْعِمْهُ؟ أَمَا عَلِمْتَ أنَّكَ لوْ أطْعَمْتَهُ لَوَجَدْتَ ذلكَ عِندِي، يا ابْنَ آدَمَ، اسْتَسْقَيْتُكَ، فَلَمْ تَسْقِنِي، قالَ: يا رَبِّ، كيفَ أسْقِيكَ وأَنْتَ رَبُّ العالَمِينَ؟! قالَ: اسْتَسْقاكَ عَبْدِي فُلانٌ فَلَمْ تَسْقِهِ، أمَا إنَّكَ لو سَقَيْتَهُ وجَدْتَ ذلكَ عِندِي.
رواه مسلم.
رواه مسلم.
😢20❤7👍2🤔1
القسم العقدي من هذا الكتاب متن قرآني حديثي حسن حقيق بالإفراد والشرح والدرس.
ولم يكن قصد القائمين عليه محض الجمع من الصحيحين فراعوا البناء الموضوعي للأبواب وهذا جعلهم يكررون بعض الأدلة ويقتصرون على الآيات في بعض الأبواب، وهذا أنفع من جهة البناء الموضوعي للعلم.
وقد بدأوا بأبواب الاعتصام بالكتاب والسنة وهذا أقرب لأصول الفقه ثم أبواب حقيقة الإيمان ثم الأبواب على أركان الإيمان ثم أبواب نواقض الإيمان ونواقصه ولا أدري ما سبب فصلها عن أبواب حقيقة الإيمان وختموا بالإمامة والصحابة.
وقد بلغ عدد أحاديث هذا القسم ٣٦٣.
ولم يكن قصد القائمين عليه محض الجمع من الصحيحين فراعوا البناء الموضوعي للأبواب وهذا جعلهم يكررون بعض الأدلة ويقتصرون على الآيات في بعض الأبواب، وهذا أنفع من جهة البناء الموضوعي للعلم.
وقد بدأوا بأبواب الاعتصام بالكتاب والسنة وهذا أقرب لأصول الفقه ثم أبواب حقيقة الإيمان ثم الأبواب على أركان الإيمان ثم أبواب نواقض الإيمان ونواقصه ولا أدري ما سبب فصلها عن أبواب حقيقة الإيمان وختموا بالإمامة والصحابة.
وقد بلغ عدد أحاديث هذا القسم ٣٦٣.
❤25👍5
Forwarded from منهاج السنة || قناة: محمود سامح
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
من نماذج الخبل عند جمال فاروق هذا المقطع الذي يشرح فيه حدوث العالم، ويجعل ابن تيمية قائلا بأن العالم حادث وليس بحادث!
وهذا سوء تصور وتصوير لمقالة ابن تيمية، فهذا إما كذاب أو جاهل.
ثم ينقض حوادث لا أول لها بأن هذا تناقض، وهذا الرد وإن كان قاله بعض أئمة المتقدمين إلا أن المتأخرين مثل الرازي ومن بعده نبهوا على خطأ هذا الكلام، وسوء التصور المقالة.
ففي ثلاثة دقائق خطآن لا يقع فيهما طالب مبتدئ فاهم لما يقول.
وهذا سوء تصور وتصوير لمقالة ابن تيمية، فهذا إما كذاب أو جاهل.
ثم ينقض حوادث لا أول لها بأن هذا تناقض، وهذا الرد وإن كان قاله بعض أئمة المتقدمين إلا أن المتأخرين مثل الرازي ومن بعده نبهوا على خطأ هذا الكلام، وسوء التصور المقالة.
ففي ثلاثة دقائق خطآن لا يقع فيهما طالب مبتدئ فاهم لما يقول.
😁6❤3
نموذج للجهل المصحوب بالتعالي الفارغ .. هذا مستوى أحد من يتصدر لتدريس الكلام في الأزهر
👌10👍3❤2
من القنوات المفيدة التي يخلط بعض الناس بيني وبين صاحبها:
https://t.me/abo7eean
https://t.me/abo7eean
Telegram
•|[ كُنَّاشَةُ المَنْهُومِ المُسْتَهَامِ ]|•
📌 كُنَّاشَةٌ تَضُمُ شَوَارِدَ مَا يُحَدِثُنِي بِهِ : [الصَدِيّقُ
الصَامِت]=[الكِتَاب].
👇🏻للتواصل عبر الخاص :
https://t.me/qlooolp
الصَامِت]=[الكِتَاب].
👇🏻للتواصل عبر الخاص :
https://t.me/qlooolp
❤11
المقريزي واصفا حال المشتغلين بالعلم في مصر لما اشتد غلاء الأسعار في أواخر القرن الثامن:
الفقراء وهم جل الفقهاء وطلاب العلم ... فهم ما بين ميت أو مشتهي الموت لسوء ما حل بهم.
الفقراء وهم جل الفقهاء وطلاب العلم ... فهم ما بين ميت أو مشتهي الموت لسوء ما حل بهم.
😢32❤9
إذا سُعِّرَتْ نَارٌ وناحَتْ رَبابَةٌ
تَسَعَّرَ بي شَجْوٌ وَناحَتْ سَرَائِرُ
.
وَمَا الهَذْيُ مِنْ دَأْبِي وَلَكِنْ إذَا اخْتَلَى
غَرِيبُ الهَوَى نَاجَاهُ طَيْفٌ يُزَاوِرُ
.
وَمِثْلِيَ مَنْ يُعْزَى لَهُ العَقْلُ إنَّمَا
عَلىَ القَدَرِ المَعْقُولِ تُرْجَى المَقَادِرُ
تَسَعَّرَ بي شَجْوٌ وَناحَتْ سَرَائِرُ
.
وَمَا الهَذْيُ مِنْ دَأْبِي وَلَكِنْ إذَا اخْتَلَى
غَرِيبُ الهَوَى نَاجَاهُ طَيْفٌ يُزَاوِرُ
.
وَمِثْلِيَ مَنْ يُعْزَى لَهُ العَقْلُ إنَّمَا
عَلىَ القَدَرِ المَعْقُولِ تُرْجَى المَقَادِرُ
❤12🔥2
علم الأصول .. قطب دائرة الاجتهاد وينبغي التبحر فيه وإمعان البحث في كل مسألة منه وتحقيق الحق فيها.
حافظ الحكمي ( ت ١٣٧٧ )
حافظ الحكمي ( ت ١٣٧٧ )
❤24👍6
لحافظ الحكمي تفسير مخطوط في مكتبة خاصة وصل فيه لسورة يونس.
وهو من النبغاء فقد تفنن في التصنيف نظما ونثرا وتوفي رحمه الله وعمره ٣٥ فحسب.
رزقنا الله البركة في العمر.
وهو من النبغاء فقد تفنن في التصنيف نظما ونثرا وتوفي رحمه الله وعمره ٣٥ فحسب.
رزقنا الله البركة في العمر.
❤42👍6
الإنسان إذا أصرَّ عَلى جهالته بعد ظهور الآيات وجَلاءِ البَيِّنات فقَدْ يقال في العُرفِ الظّاهر إنَّهُ حِمارٌ وقِرْدٌ.
الرازي
الرازي
😁25👍10❤9🤩1
بالإجماع الزوج هو الذي يحفظ امرأته ويمسكها حيث شاء بحق الملك له عليها، لا تخرج إلا بإذنه، والنساء بجبلتهن يضعن بغير رجل يحفظهن فإنهن لحم على وضم إلا ما ذب عنه ولا يتم الحفظ إلا بالأزواج عادة.
الدبوسي.
الدبوسي.
👍22❤11😢5🔥3
أهل الصين ليسوا أهل علوم ألبتة وإنما هم أهل صناعات.
ابن حزم
ابن حزم
👍22❤14😁9🔥6👌6😐1
عن القول بالاشتغال بالعلم من أجل محض العلم:
فإن اشتغل مغفل عن علم الشريعة بعلمٍ غيره، فقد أساء النظر وظلم نفسه، إذ آثر الأدنى والأقل على الأعلى والأعظم منفعة.
فإن قال قائل: إن في علم العدد والهيئة والمنطق معرفة الأشياء على ما هي عليه.
قلنا: إن هذا حسن إذا قصد به الاستدلال على الصانع للأشياء بصنعته، ليتدرج بذلك إلى الفوز والنجاة والخلاص من العذاب والنكد؛ وأما إن لم يكن الغرض إلا معرفة الأشياء الحاضرة على ما هي عليه فقط، فطالب هذه العلوم، ومن جعل وكده معرفة صفة البلاد على ما هي عليه، وصفات سكان أهل كل بلدة وما هي عليه صورهم سواء، ومن كان هذا هو غرضه فقط فهو إلى أن يوصف بالفضول والحماقة أقرب منه إلى أن يوصف بالعلم، إذ حقيقة العلم هو ما قلنا إنه يطلبه لينتفع به طالبه، وينتفع به غيره في داره العاجلة وداره الآجلة التي هي محل قراره ومكان خلوده، وبالله تعالى نتأيد.
ابن حزم
فإن اشتغل مغفل عن علم الشريعة بعلمٍ غيره، فقد أساء النظر وظلم نفسه، إذ آثر الأدنى والأقل على الأعلى والأعظم منفعة.
فإن قال قائل: إن في علم العدد والهيئة والمنطق معرفة الأشياء على ما هي عليه.
قلنا: إن هذا حسن إذا قصد به الاستدلال على الصانع للأشياء بصنعته، ليتدرج بذلك إلى الفوز والنجاة والخلاص من العذاب والنكد؛ وأما إن لم يكن الغرض إلا معرفة الأشياء الحاضرة على ما هي عليه فقط، فطالب هذه العلوم، ومن جعل وكده معرفة صفة البلاد على ما هي عليه، وصفات سكان أهل كل بلدة وما هي عليه صورهم سواء، ومن كان هذا هو غرضه فقط فهو إلى أن يوصف بالفضول والحماقة أقرب منه إلى أن يوصف بالعلم، إذ حقيقة العلم هو ما قلنا إنه يطلبه لينتفع به طالبه، وينتفع به غيره في داره العاجلة وداره الآجلة التي هي محل قراره ومكان خلوده، وبالله تعالى نتأيد.
ابن حزم
❤30