😊Друзья, мы рады представить вам нового АВА-терапевта нашего центра!
Знакомьтесь: Надежда Эдуардовна Костяева, квалифицированный специалист в области поведенческой терапии.
Образование-высшее:
🔵 Окончила Кубанский государственный университет, факультет педагогики, психологии и коммуникативистики, специальность «Педагогика и психология девиантного поведения».
🔵 Успешно окончила первый курс сертификационной программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения "Базисные методы и принципы прикладного анализа поведения (АВА) Уровень BCaBA.
🔵 Прошла обучающий курс по подготовке терапевтов для работы в инклюзивной среде и в индивидуальных внешкольных программах. Автор курса Ольга Мелешкевич.
☎️ Надежда Эдуардовна имеет опыт работы с детьми. Первых занятий с ней с нетерпением ждут уже несколько малышей из нашего резервного списка. Уточнить детали и записаться можно по номеру +7(918)474-83-08.
Знакомьтесь: Надежда Эдуардовна Костяева, квалифицированный специалист в области поведенческой терапии.
Образование-высшее:
🔵 Окончила Кубанский государственный университет, факультет педагогики, психологии и коммуникативистики, специальность «Педагогика и психология девиантного поведения».
🔵 Успешно окончила первый курс сертификационной программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения "Базисные методы и принципы прикладного анализа поведения (АВА) Уровень BCaBA.
🔵 Прошла обучающий курс по подготовке терапевтов для работы в инклюзивной среде и в индивидуальных внешкольных программах. Автор курса Ольга Мелешкевич.
☎️ Надежда Эдуардовна имеет опыт работы с детьми. Первых занятий с ней с нетерпением ждут уже несколько малышей из нашего резервного списка. Уточнить детали и записаться можно по номеру +7(918)474-83-08.
Итак, учебный год позади. Каким он был для вашего ребенка? Как дается ему обучение, общение с учителями и одноклассниками?
Школьные каникулы нужны не только для отдыха. Это время подводить итоги проделанной работы и готовиться к новому этапу обучения.
Чтобы сделать это грамотно, учитывая особенности ребенка, мы рекомендуем пройти с ним диагностику у нейропсихолога. Это полезно любому младшему школьнику, ведь родители или учителя не всегда могут правильно оценить те или иные нюансы развития. С помощью определенных проб и заданий специалист по нейрокоррекции исследует особенности восприятия, памяти, мышления, речи, оценит двигательное развитие и эмоционально-волевую сферу ребенка. Данные, которые он получит, позволят составить индивидуальные рекомендации.
В нашем центре такое тестирование проводят нейропсихологи Диана Есенеева и Анастасия Аврашко. Обычно исследование длится около часа, родители всегда присутствуют на диагностике. Завершив обследование, специалист объясняет, что стоит за теми или иными сложностями для ребенка в выполнении теста, на какие процессы в развитии это может повлиять в дальнейшем и как можно это скорректировать.
☎️ Оставить заявку на диагностику и уточнить детали можно по номеру +7(918)474-83-08. Задавайте вопросы в комментариях под этим постом.
Школьные каникулы нужны не только для отдыха. Это время подводить итоги проделанной работы и готовиться к новому этапу обучения.
Чтобы сделать это грамотно, учитывая особенности ребенка, мы рекомендуем пройти с ним диагностику у нейропсихолога. Это полезно любому младшему школьнику, ведь родители или учителя не всегда могут правильно оценить те или иные нюансы развития. С помощью определенных проб и заданий специалист по нейрокоррекции исследует особенности восприятия, памяти, мышления, речи, оценит двигательное развитие и эмоционально-волевую сферу ребенка. Данные, которые он получит, позволят составить индивидуальные рекомендации.
В нашем центре такое тестирование проводят нейропсихологи Диана Есенеева и Анастасия Аврашко. Обычно исследование длится около часа, родители всегда присутствуют на диагностике. Завершив обследование, специалист объясняет, что стоит за теми или иными сложностями для ребенка в выполнении теста, на какие процессы в развитии это может повлиять в дальнейшем и как можно это скорректировать.
☎️ Оставить заявку на диагностику и уточнить детали можно по номеру +7(918)474-83-08. Задавайте вопросы в комментариях под этим постом.
Центр нейрокоррекции поведения и речи «Томатис Краснодар» открывает запись на новый курс коррекции. С 6 июня у нас можно пройти процедуры биоакустической коррекции и сеансы по методу Томатис, попасть на занятия к нейропсихологу или АВА-терапевту.
Чтобы записаться на курс или уточнить любые детали, позвоните по номеру +7(918) 474-83-08.
Чтобы записаться на курс или уточнить любые детали, позвоните по номеру +7(918) 474-83-08.
В начале нового курса коррекции в нашем центре напоминаем о базовых правилах для всех, кто проходит аудиотренировки по методу Томатис.
🔵 ЭЭГ
Перед курсом сделайте ЭЭГ, чтобы исключить эпиактивность, судорожную готовность, ДЭРД и другие особенности, которые могут быть ограничением для Томатис.
⠀
🔵 Сопровождение
Во время прослушивания родители должны быть рядом с ребенком — поддерживать эмоциональную связь и следить за тем, чтобы он не снимал наушники и не портил оборудование.
⠀
🔵 Проводные наушники
Мы не используем для нейросенсорной стимуляции Томатис сигналы WI-FI или Bluetooth. Дети проходят курс только в проводных наушниках, при этом само оборудование находится в специальном рюкзачке или поясной сумке. Во-первых, это обеспечивает высокое качество сигнала, а значит, и эффективность процедуры. Во-вторых, такая система обеспечивает прослушивание ребенком именно своей, индивидуальной программы, написанной с учетом его индивидуальных особенностей.
🔵 Регулярность — залог успеха
Аудиотренировки необходимы от 4 до 6 раз в неделю, тогда метод наиболее эффективен.
🔵 Выходные
Допустимо пропускать тренировки от 1 до 3 раз в неделю. Если ребенок заболел и перерыв затягивается, курс придется начать заново.
🔵 Время
Продолжительность программы индивидуальна: от 9 ч. для самых маленьких и до 26 ч. для детей постарше.
⠀
🔵 Нет насилию
Мы не надеваем наушники «через не хочу». Если ребёнок категорически против процедуры, мы можем ненадолго отложить курс и даем родителям рекомендации, как подготовиться.
⠀
🔵 Аппараты
В центре используется только лицензированное цифровое оборудование от TOMATIS DEVELOPMENT S.A. — приборы Talks Up и Solisten. Лицензию и наше право работать на нем можно уточнить на сайте tomatis.com
🔵 Перекус
Покормите ребенка до процедуры — во время тренировки не рекомендуется жевать, это снижает эффективность.
🔵 Лекарства
Между приемом ноотропов и курсом Томатис должно пройти не менее 14 дней.
☎️ Будем рады ответить на дополнительные вопросы по номеру +7(918)474-83-08. Запись на курс открыта.
🔵 ЭЭГ
Перед курсом сделайте ЭЭГ, чтобы исключить эпиактивность, судорожную готовность, ДЭРД и другие особенности, которые могут быть ограничением для Томатис.
⠀
🔵 Сопровождение
Во время прослушивания родители должны быть рядом с ребенком — поддерживать эмоциональную связь и следить за тем, чтобы он не снимал наушники и не портил оборудование.
⠀
🔵 Проводные наушники
Мы не используем для нейросенсорной стимуляции Томатис сигналы WI-FI или Bluetooth. Дети проходят курс только в проводных наушниках, при этом само оборудование находится в специальном рюкзачке или поясной сумке. Во-первых, это обеспечивает высокое качество сигнала, а значит, и эффективность процедуры. Во-вторых, такая система обеспечивает прослушивание ребенком именно своей, индивидуальной программы, написанной с учетом его индивидуальных особенностей.
🔵 Регулярность — залог успеха
Аудиотренировки необходимы от 4 до 6 раз в неделю, тогда метод наиболее эффективен.
🔵 Выходные
Допустимо пропускать тренировки от 1 до 3 раз в неделю. Если ребенок заболел и перерыв затягивается, курс придется начать заново.
🔵 Время
Продолжительность программы индивидуальна: от 9 ч. для самых маленьких и до 26 ч. для детей постарше.
⠀
🔵 Нет насилию
Мы не надеваем наушники «через не хочу». Если ребёнок категорически против процедуры, мы можем ненадолго отложить курс и даем родителям рекомендации, как подготовиться.
⠀
🔵 Аппараты
В центре используется только лицензированное цифровое оборудование от TOMATIS DEVELOPMENT S.A. — приборы Talks Up и Solisten. Лицензию и наше право работать на нем можно уточнить на сайте tomatis.com
🔵 Перекус
Покормите ребенка до процедуры — во время тренировки не рекомендуется жевать, это снижает эффективность.
🔵 Лекарства
Между приемом ноотропов и курсом Томатис должно пройти не менее 14 дней.
☎️ Будем рады ответить на дополнительные вопросы по номеру +7(918)474-83-08. Запись на курс открыта.
Влияние кислорода на работу мозга трудно переоценить. Его недостаток (гипоксия) может стать серьезным препятствием для нормального развития ребенка, а гипервентиляция может быть провокатором эпилепсии.
Количество кислорода в организме напрямую зависит от газообмена. Что же обеспечивает правильный газообмен? Конечно, дыхание — синхронная работа мышц при вдохе и выдохе. Вот почему правильно дышать так важно для нормального развития детского организма.
В Российском институте нейро-адаптационных технологий и абилитационных систем разработали специальный метод развития правильного дыхания у детей, имеющих проблемы с нервной системой — брифабилити. Метод позволяет развивать адаптационный механизм дыхания, то есть учит правильно подстраивать ритм дыхания под разнообразные нагрузки — эмоциональные, физические или интеллектуальные.
Брифабилити — это специфический мягкий массаж с использованием особых инструментов, которым специалист воздействует на ткани брюшной полости и грудной клетки. Процедура абсолютно безболезненна. Она активирует особую связь между тканями и нервной системой. На уровне нейронных связей фиксируется новый опыт сокращения и натяжения мышц. При регулярном повторе он усваивается и формирует сбалансированную структуру грудной клетки и брюшной полости.
Брифабилити хорошо сочетать с другими методами коррекции. Он повышает результативность любых занятий, так как приводит к балансу уровень кислорода в крови, а это влияет на восстановление нервной системы и восприятие сенсорных стимулов для развития умственных способностей и двигательных навыков.
Мы рады заявить, что теперь метод брифабилити доступен и у нас. Обучение этой системе успешно прошла наш специалист по нейрокоррекции Анастасия Аврашко @neuro_anastasiya . Запись на занятия по методу брифабилити мы ведем по номеру +7(918)474-83-08.
Количество кислорода в организме напрямую зависит от газообмена. Что же обеспечивает правильный газообмен? Конечно, дыхание — синхронная работа мышц при вдохе и выдохе. Вот почему правильно дышать так важно для нормального развития детского организма.
В Российском институте нейро-адаптационных технологий и абилитационных систем разработали специальный метод развития правильного дыхания у детей, имеющих проблемы с нервной системой — брифабилити. Метод позволяет развивать адаптационный механизм дыхания, то есть учит правильно подстраивать ритм дыхания под разнообразные нагрузки — эмоциональные, физические или интеллектуальные.
Брифабилити — это специфический мягкий массаж с использованием особых инструментов, которым специалист воздействует на ткани брюшной полости и грудной клетки. Процедура абсолютно безболезненна. Она активирует особую связь между тканями и нервной системой. На уровне нейронных связей фиксируется новый опыт сокращения и натяжения мышц. При регулярном повторе он усваивается и формирует сбалансированную структуру грудной клетки и брюшной полости.
Брифабилити хорошо сочетать с другими методами коррекции. Он повышает результативность любых занятий, так как приводит к балансу уровень кислорода в крови, а это влияет на восстановление нервной системы и восприятие сенсорных стимулов для развития умственных способностей и двигательных навыков.
Мы рады заявить, что теперь метод брифабилити доступен и у нас. Обучение этой системе успешно прошла наш специалист по нейрокоррекции Анастасия Аврашко @neuro_anastasiya . Запись на занятия по методу брифабилити мы ведем по номеру +7(918)474-83-08.
Сегодня напомним о таком направлении в коррекции, как АВА-терапия. Это прикладная наука, которая определяет взаимосвязь между поведением и внешними факторами и управляет ими, чтобы поведение менять.
❓Кому это показано
Метод поведенческой терапии эффективен для детей с особенностями развития, в частности с тяжелыми нарушениями речи, расстройством аутистического спектра, синдромом Аспергера, нарушениями эмоционально-волевой сферы, интеллектуальной недостаточностью.
⠀
❓Как это работает
⠀
В основе ABA-терапии лежит методика подкрепления/усиления желаемого поведения чем-то, что мотивирует ребенка (мотивационные стимулы).
Специалист по АВА-терапии проводит тестирование навыков ребенка и составляет программу коррекции его поведения в зависимости от потребностей малыша и запросов его семьи. АВА-терапевт анализирует причины социально неприемлемого поведения — например, истерик или агрессии — и формирует важные функциональные навыки: сотрудничество, имитация, коммуникация, самообслуживание. Научившись просить желаемое, ребенок демонстрирует меньше нежелательного поведения. Научившись имитировать действия в специально организованной ситуации, он может учиться играм и коммуникации. Освоив навык сотрудничества, расширит круг своих возможностей.
⠀
❓Как проходят занятия
⠀
Со стороны занятия АВА-терапией могут выглядеть по-разному — все зависит от особенностей ребенка и поставленной в данной момент задачи. Иногда это игра, в ходе которой ребенок осваивает важные навыки: использует указательный жест, просит желаемое, подражает чужим действиям. Иногда это занятия за столом, а иногда — обучение бытовым навыкам: одеванию, уборке игрушек, приготовлению еды. Кроме того, АВА-терапия может походить в группе, если детям необходима помощь в развитии навыков коммуникации.
В нашем центре три специалиста по АВА-терапии, все они работают под кураторством:
🔵 Екатерина Джизмалиди. Куратор Софья Омелечко (г. Ростов-на-Дону)
🔵 Анна Борщ. Куратор Анастасия Мосевич (г. Москва)
🔵 Надежда Костяева. Куратор Ярослава Шушина (г. Бишкек).
☎️ Записаться на занятия можно по номеру +7 (918) 474-83-08.
❓Кому это показано
Метод поведенческой терапии эффективен для детей с особенностями развития, в частности с тяжелыми нарушениями речи, расстройством аутистического спектра, синдромом Аспергера, нарушениями эмоционально-волевой сферы, интеллектуальной недостаточностью.
⠀
❓Как это работает
⠀
В основе ABA-терапии лежит методика подкрепления/усиления желаемого поведения чем-то, что мотивирует ребенка (мотивационные стимулы).
Специалист по АВА-терапии проводит тестирование навыков ребенка и составляет программу коррекции его поведения в зависимости от потребностей малыша и запросов его семьи. АВА-терапевт анализирует причины социально неприемлемого поведения — например, истерик или агрессии — и формирует важные функциональные навыки: сотрудничество, имитация, коммуникация, самообслуживание. Научившись просить желаемое, ребенок демонстрирует меньше нежелательного поведения. Научившись имитировать действия в специально организованной ситуации, он может учиться играм и коммуникации. Освоив навык сотрудничества, расширит круг своих возможностей.
⠀
❓Как проходят занятия
⠀
Со стороны занятия АВА-терапией могут выглядеть по-разному — все зависит от особенностей ребенка и поставленной в данной момент задачи. Иногда это игра, в ходе которой ребенок осваивает важные навыки: использует указательный жест, просит желаемое, подражает чужим действиям. Иногда это занятия за столом, а иногда — обучение бытовым навыкам: одеванию, уборке игрушек, приготовлению еды. Кроме того, АВА-терапия может походить в группе, если детям необходима помощь в развитии навыков коммуникации.
В нашем центре три специалиста по АВА-терапии, все они работают под кураторством:
🔵 Екатерина Джизмалиди. Куратор Софья Омелечко (г. Ростов-на-Дону)
🔵 Анна Борщ. Куратор Анастасия Мосевич (г. Москва)
🔵 Надежда Костяева. Куратор Ярослава Шушина (г. Бишкек).
☎️ Записаться на занятия можно по номеру +7 (918) 474-83-08.
☝️ Выбирая специалиста по АВА-терапии для своего ребенка, стоит обращать внимание на то, работает ли он под курацией. В работе поведенческих аналитиков существует особая система наставничества, которая регулирует их деятельность, и квалифицированный ава-терапевт обязан работать под кураторством специалиста более высокого уровня.
❓ Для чего нужны кураторы и в чем заключается их работа?
Если провести аналогию с учебным процессом в обычной школе, то авa-терапевт – это учитель, непосредственно работающий с детьми, а куратор — это методист, который контролирует этот процесс — состовляет и проверяет учебные программы, а так же мониторит качество обучения.
Куратор, анализируя данные по ребёнку, предоставленные непосредственно специалистом по АВА, составляет индивидуальную программу поведенческого вмешательства. Именно он может консультировать специалиста, на основе собираемых данных, проводить анализ и следить за тем, как ребенок осваивает программу. Если необходимо, корректирует программу и помогает разобраться в сложных ситуациях.
Таким образом родители получают возможность отслеживать качество работы ава-терапевта и задавать куратору дополнительные вопросы.
Взаимодействие с куратором может происходить очно или в онлайн-формате. Для контроля работы используются видеозаписи занятий, чек-листы с графиками освоения навыков и другие отчетные документы.
❗ В нашем центре ВСЕ АВА-ТЕРАПЕВТЫ РАБОТАЮТ ПОД КУРАЦИЕЙ
Наставник Екатерины Джизмалиди — Софья Омелечко (Ростов-на-Дону). Анна Борщ работает под кураторством специалиста из Москвы Анастасии Мосевич. Куратор Надежды Костяевой — Ярослава Шушина (Бишкек)
☎️ Уточнить наличие свободных мест у наших специалистов и записаться на занятия можно по номеру +7(918)474-83-08.
❓ Для чего нужны кураторы и в чем заключается их работа?
Если провести аналогию с учебным процессом в обычной школе, то авa-терапевт – это учитель, непосредственно работающий с детьми, а куратор — это методист, который контролирует этот процесс — состовляет и проверяет учебные программы, а так же мониторит качество обучения.
Куратор, анализируя данные по ребёнку, предоставленные непосредственно специалистом по АВА, составляет индивидуальную программу поведенческого вмешательства. Именно он может консультировать специалиста, на основе собираемых данных, проводить анализ и следить за тем, как ребенок осваивает программу. Если необходимо, корректирует программу и помогает разобраться в сложных ситуациях.
Таким образом родители получают возможность отслеживать качество работы ава-терапевта и задавать куратору дополнительные вопросы.
Взаимодействие с куратором может происходить очно или в онлайн-формате. Для контроля работы используются видеозаписи занятий, чек-листы с графиками освоения навыков и другие отчетные документы.
❗ В нашем центре ВСЕ АВА-ТЕРАПЕВТЫ РАБОТАЮТ ПОД КУРАЦИЕЙ
Наставник Екатерины Джизмалиди — Софья Омелечко (Ростов-на-Дону). Анна Борщ работает под кураторством специалиста из Москвы Анастасии Мосевич. Куратор Надежды Костяевой — Ярослава Шушина (Бишкек)
☎️ Уточнить наличие свободных мест у наших специалистов и записаться на занятия можно по номеру +7(918)474-83-08.
