Forwarded from gledos Lia green 的微型博客
幽灵内容与虚构条目
语言不断的衍化，新的方块字、字母单词，出现在字词典中，也就意味着这个方块字、字母单词被认为是新字或 新词。
但是如果词典编写的时候，出现了疏忽，这样就被动的创造了新字词，被称为 幽灵汉字 或 幽灵单词。并且载体不仅仅是词典，发行量大的书籍，或者是字符集也会出现类似的情况。
比如来自 JIS X 0208 字符集的「彁」，这是找不到起始来源的方块字，既没有读音，也没有含义，不过可能会由人来赋予含义。比如「彁」能表示 LeaF 与 Fiz 创作的音乐和视频，读音为「か」。
一些地图、词典或百科全书，会刻意添加 虚构条目，目的是作为版权陷阱，用于揭露他人的抄袭行为。
其中对地图街道虚构，被称作 陷阱街道，甚至还有更离谱的 幽灵小镇。
《塞尔达传说：王国之泪》的攻略作者 Pser_Hanser，制作了互动地图，标明各个克洛格（呀哈哈）的位置，其中就有一些陷阱坐标，用于发现抄袭者。
这么看来，即使是无意义的幻影、伪物，也能被赋予含义，甚至能比真物更耀眼。
#杂谈
语言不断的衍化，新的方块字、字母单词，出现在字词典中，也就意味着这个方块字、字母单词被认为是新字或 新词。
但是如果词典编写的时候，出现了疏忽，这样就被动的创造了新字词，被称为 幽灵汉字 或 幽灵单词。并且载体不仅仅是词典，发行量大的书籍，或者是字符集也会出现类似的情况。
比如来自 JIS X 0208 字符集的「彁」，这是找不到起始来源的方块字，既没有读音，也没有含义，不过可能会由人来赋予含义。比如「彁」能表示 LeaF 与 Fiz 创作的音乐和视频，读音为「か」。
一些地图、词典或百科全书，会刻意添加 虚构条目，目的是作为版权陷阱，用于揭露他人的抄袭行为。
其中对地图街道虚构，被称作 陷阱街道，甚至还有更离谱的 幽灵小镇。
《塞尔达传说：王国之泪》的攻略作者 Pser_Hanser，制作了互动地图，标明各个克洛格（呀哈哈）的位置，其中就有一些陷阱坐标，用于发现抄袭者。
这么看来，即使是无意义的幻影、伪物，也能被赋予含义，甚至能比真物更耀眼。
#杂谈
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無逸齋隨筆
2023-11-01-合肥现场：他们为心目中的好人李克强，开一场民间追悼会
第二次路过红星路时，我听到两位献完花的女士坐在马路南侧供人们歇脚而放置的凳子上谈天。她们口音浓重，不是合肥话，像是安徽东边马鞍山或滁州一带的人。
我没有想到，她们用方言聊到我本觉得是说普通话的大学生才会讨论的内容。
其中一个人感慨说：“这么多花，这才是老百姓的真心。上一次老百姓这样纪念一个人，那也是周总理了。“
另一位女士纠正：“不，不是周总理。是武汉的一个医生，叫李文亮的。”
🙏🙏🙏
📌 《进击的巨人》为何伟大？
▎那一天，人类终于回想起了被它们一度支配的恐怖和被囚禁于鸟笼中的那份屈辱。
▎多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起，父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。
▎在必须发现我们终将一无所有前，至少你可以说，我懂，活着的最寂寞。
把这三句话放在一起你知道为什么了。
《进击的巨人》之所以伟大，除了作品所具有的丰富解读性、人物塑造上的多元、价值上的冲突和战争场面的宏大等等理由。它的开头就给人以巨大冲击力。作品的开头不仅不输给《百年孤独》，还营造了肃杀的气氛，并且把受众的心揪了起来。
谏山创在创作之初有没有借鉴《百年孤独》呢？不知道。但这个开场无疑是成功且无与伦比的。在时态上，它与《百年孤独》也异曲同工。「那一天」可以是过去，可以是将来；「回想」则必然是过去，中文的翻译中加入了「终于」，又增加了一种后知后觉的未来质感。而读者，始终处于当下的现在时态。
除此之外，受众会感到许多疑惑等待解答：
「那一天」是哪一天？为什么是「回想」？之前发生过什么？人类为什么会感到「恐怖」和「屈辱」？
史诗感扑面而来。
这样的作品，两三百年后还是会有人看、有人研究的。谏山创今年还不到40岁，他这辈子要做的事情已经结束了，要想再创作出超越《巨人》不太可能，当然，也没必要了。
🏷️ 标签： #随笔
▎那一天，人类终于回想起了被它们一度支配的恐怖和被囚禁于鸟笼中的那份屈辱。
▎多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起，父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。
▎在必须发现我们终将一无所有前，至少你可以说，我懂，活着的最寂寞。
把这三句话放在一起你知道为什么了。
《进击的巨人》之所以伟大，除了作品所具有的丰富解读性、人物塑造上的多元、价值上的冲突和战争场面的宏大等等理由。它的开头就给人以巨大冲击力。作品的开头不仅不输给《百年孤独》，还营造了肃杀的气氛，并且把受众的心揪了起来。
谏山创在创作之初有没有借鉴《百年孤独》呢？不知道。但这个开场无疑是成功且无与伦比的。在时态上，它与《百年孤独》也异曲同工。「那一天」可以是过去，可以是将来；「回想」则必然是过去，中文的翻译中加入了「终于」，又增加了一种后知后觉的未来质感。而读者，始终处于当下的现在时态。
除此之外，受众会感到许多疑惑等待解答：
「那一天」是哪一天？为什么是「回想」？之前发生过什么？人类为什么会感到「恐怖」和「屈辱」？
史诗感扑面而来。
这样的作品，两三百年后还是会有人看、有人研究的。谏山创今年还不到40岁，他这辈子要做的事情已经结束了，要想再创作出超越《巨人》不太可能，当然，也没必要了。
🏷️ 标签： #随笔
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你没错，但你错了
黄灿然
由于他五年来，
每天从铜锣湾坐巴士到中环上班，
下班后又从中环坐巴士回铜锣湾，
在车上翻来覆去看报纸，
两天换一套衣服，
一星期换三对皮鞋，
两个月理一次头发，
五年来表情没怎么变，
体态也没怎么变，
年龄从二十八增至三十三，
看上去也没怎么变，
窗外的街景看上去也差不多，
除了偶尔不同，例如
爆水管，挖暗沟，修马路，
一些“工程在进行中”的告示，
一些“大减价”的横幅，
一些“要求”和“抗议”的政党标语，
一些在塞车时才留意到的店铺、招牌、橱窗，
一些肇事者和受害人已不在现场的交通事故，
你就以为他平平庸庸，
过着呆板而安稳的生活，
以为他用重复的日子浪费日子，
以为你比他幸运，毕竟你爱过恨过，
大起大落过，死里逃生过
——你没错，但你错了：
这五年来，他恋爱，
结婚，有一个儿子，
现在好不容易离了婚，
你那些幸运的经历他全都经历过，
而他经历过的，正等待你去重复。
——————
🏷️ 标签： #阅读 #书摘 #黄灿然
📖 书名：《黄灿然的诗》
黄灿然
由于他五年来，
每天从铜锣湾坐巴士到中环上班，
下班后又从中环坐巴士回铜锣湾，
在车上翻来覆去看报纸，
两天换一套衣服，
一星期换三对皮鞋，
两个月理一次头发，
五年来表情没怎么变，
体态也没怎么变，
年龄从二十八增至三十三，
看上去也没怎么变，
窗外的街景看上去也差不多，
除了偶尔不同，例如
爆水管，挖暗沟，修马路，
一些“工程在进行中”的告示，
一些“大减价”的横幅，
一些“要求”和“抗议”的政党标语，
一些在塞车时才留意到的店铺、招牌、橱窗，
一些肇事者和受害人已不在现场的交通事故，
你就以为他平平庸庸，
过着呆板而安稳的生活，
以为他用重复的日子浪费日子，
以为你比他幸运，毕竟你爱过恨过，
大起大落过，死里逃生过
——你没错，但你错了：
这五年来，他恋爱，
结婚，有一个儿子，
现在好不容易离了婚，
你那些幸运的经历他全都经历过，
而他经历过的，正等待你去重复。
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🏷️ 标签： #阅读 #书摘 #黄灿然
📖 书名：《黄灿然的诗》
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Forwarded from 新·世界观察日志 (NPGamma)
我不想去上学了
奥尔罕•帕慕克
我不想去上学了，因为我太困、太冷了。学校里也没有人喜欢我。
我不想去上学了，因为学校里有两个同学，他们比我大，也比我强壮。每次我走到他们身边的时候他们都会伸出胳膊，挡住我的去路，我很害怕。
我很害怕，我不想去上学了。在学校，时间仿佛静止不动了，万事万物皆被挡在外面——校门之外。
比如我家的房间，还有我的母亲、父亲，我的玩具，阳台上的小鸟。我在学校的时候，就特别想念他们，想的要哭。我看着窗外，外面的天空飘着朵朵云彩。
我不想去上学了，那里没有我喜欢的任何东西。
有一天，我画了一棵树，老师说：“那可真是一棵树，画的真好。”我又画了一棵，同样没有叶子。
于是就有孩子跑过来取笑我。
我不想去上学了。晚上上床的时候，一想到第二天要去学校，，我就感到恐惧。我说：“我不想去上学了。”家人就会反问；“你怎么能这么说呢？每个人都要去上学呢。”
每个人吗？那就让每个人去好了。我留在家里又会怎样呢？我昨天就去学校了，不是吗？那我明天不去，后天再去怎么样啊？
我只想待在我的床上，待在房间里，或是任何一个地方，只要不是学校就好。
我不想去上学了，我病了。你看不出来吗？只要有人一说 “学校”这个词，我就感到恶心，会胃痛，连奶都喝不下。
我不想喝那瓶奶了，我不想吃任何东西，也不想去上学。我太难过了，没有人喜欢我。学校里还有那两个孩子，他们总是伸出胳膊挡我的路。
我去找过老师，老师说：“你跟着我干吗？”告诉你一件事情，但你要答应我不生气。我总是爱跟老师，老师则总会说：“不要跟着我。”
我不想去上学了，再也不想了。为什么？因为我就是不想去学校，这就是原因。
课间休息时，我不想走动。只有每个人都忘了我，才是我的休息时间。周围一片混乱，每个人都跑来跑去。
老师厌恶地看了我一眼，她看上去不太随和。我不想去学校了。学校里有个孩子比较喜欢我，他是唯一目光友善的人。但不要告诉别人啊，就连他我也不喜欢。
我坐着不动，独自待在那里。我感到那么孤单。泪水顺着我的脸颊流下来，我一点也不喜欢学校。
我不想去学校了，我说。可是到了早晨，他们又把我送到了学校，我直勾勾地望着前方，非但不笑，反倒想哭。我朝山上走去，背着大大的书包，它像士兵的行囊一样大。爬山时，我看着自己的脚。一切都那么沉重：背上的书包，胃里热乎乎的奶。我想哭。
我走进学校。那扇黑色的大铁门在我身后关上。我哭了，“妈妈，你看呀，你把我丢在这里。”
我走进教室坐了下来。我真想变成外面的云彩。
橡皮、本子、钢笔：拿它们去喂鸡吧！
奥尔罕•帕慕克
我不想去上学了，因为我太困、太冷了。学校里也没有人喜欢我。
我不想去上学了，因为学校里有两个同学，他们比我大，也比我强壮。每次我走到他们身边的时候他们都会伸出胳膊，挡住我的去路，我很害怕。
我很害怕，我不想去上学了。在学校，时间仿佛静止不动了，万事万物皆被挡在外面——校门之外。
比如我家的房间，还有我的母亲、父亲，我的玩具，阳台上的小鸟。我在学校的时候，就特别想念他们，想的要哭。我看着窗外，外面的天空飘着朵朵云彩。
我不想去上学了，那里没有我喜欢的任何东西。
有一天，我画了一棵树，老师说：“那可真是一棵树，画的真好。”我又画了一棵，同样没有叶子。
于是就有孩子跑过来取笑我。
我不想去上学了。晚上上床的时候，一想到第二天要去学校，，我就感到恐惧。我说：“我不想去上学了。”家人就会反问；“你怎么能这么说呢？每个人都要去上学呢。”
每个人吗？那就让每个人去好了。我留在家里又会怎样呢？我昨天就去学校了，不是吗？那我明天不去，后天再去怎么样啊？
我只想待在我的床上，待在房间里，或是任何一个地方，只要不是学校就好。
我不想去上学了，我病了。你看不出来吗？只要有人一说 “学校”这个词，我就感到恶心，会胃痛，连奶都喝不下。
我不想喝那瓶奶了，我不想吃任何东西，也不想去上学。我太难过了，没有人喜欢我。学校里还有那两个孩子，他们总是伸出胳膊挡我的路。
我去找过老师，老师说：“你跟着我干吗？”告诉你一件事情，但你要答应我不生气。我总是爱跟老师，老师则总会说：“不要跟着我。”
我不想去上学了，再也不想了。为什么？因为我就是不想去学校，这就是原因。
课间休息时，我不想走动。只有每个人都忘了我，才是我的休息时间。周围一片混乱，每个人都跑来跑去。
老师厌恶地看了我一眼，她看上去不太随和。我不想去学校了。学校里有个孩子比较喜欢我，他是唯一目光友善的人。但不要告诉别人啊，就连他我也不喜欢。
我坐着不动，独自待在那里。我感到那么孤单。泪水顺着我的脸颊流下来，我一点也不喜欢学校。
我不想去学校了，我说。可是到了早晨，他们又把我送到了学校，我直勾勾地望着前方，非但不笑，反倒想哭。我朝山上走去，背着大大的书包，它像士兵的行囊一样大。爬山时，我看着自己的脚。一切都那么沉重：背上的书包，胃里热乎乎的奶。我想哭。
我走进学校。那扇黑色的大铁门在我身后关上。我哭了，“妈妈，你看呀，你把我丢在这里。”
我走进教室坐了下来。我真想变成外面的云彩。
橡皮、本子、钢笔：拿它们去喂鸡吧！
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