👉Отрывок из фильма "Human" (часть 3).

📌Девушка Софи рассказывает про наставника по имени Пол, который помогал ей не сдаваться и расти, несмотря на то, что был тяжело болен раком желудка.

▶️Цитата: "Быть на пороге смерти и говорить: "Я не сдаюсь. Я буду помогать людям и заставлю их поверить в себя".

‼️Ловите подборку актуальных конкурсов для учащихся школы‼️

📌Всероссийский конкурс «Большая перемена» для школьников и студентов колледжей или техникумов

✔️Дедлайн: до 15 мая 2023 года можно зарегистрироваться, чтобы принять участие

✔️Для кого: учащихся 5-7 классов, старшеклассников 8-10 классов, студентов колледжей или техникумов

✔️Организаторы: АНО «Россия страна возможностей», АНО «Большая перемена», Российское движение школьников и Росмолодежь
 
✔️Всего в конкурсе 12 направлений: журналистика, наука, творчество, экология, путешествия, предпринимательство, безопасность и др.

✔️Что получат победители❓
- от 200 тыс. руб. до 1 млн рублей на образование или запуск стартапа;
- поездки по уникальным маршрутам России;
- путевки в международный детский центр «Артек»
- стажировки в крупнейших российских компаниях-партнерах конкурса.
 
Советы от Timbridge:
1)  Найдите официальную страницу конкурса во Вконтакте и подпишитесь на нее. Там очень много полезной информации вы найдете касательно этого конкурса.
2)  Ни в коем случае не тяните с регистрацией до 15 мая. Конкурсных заданий довольно много и чем раньше вы начнете их выполнять, тем выше будут ваши шансы победить.
 
Подробнее
 
📌Турнир по интеллектуальным играм «Лига Знаний: школы и колледжи»

✔️Дедлайн: 28 апреля 2023 года
 
✔️Для кого: учащихся в возрасте от 14 до 18 лет включительно.
 
✔️Организаторы: Общероссийская общественно-государственная просветительская организация «Российское общество «Знание»
 
Что получат победители❓
- умные гаджеты;
- сертификаты от партнеров конкурса;
- денежные призы по 60 тысяч рублей.
 
Подробнее
 
Советы от Timbridge:
1)  Здесь тоже нельзя откладывать регистрацию на самый конец. Надо начинать как можно быстрее.
2)  Ознакомьтесь обязательно с Положением данного турнира.
 
 
📌Всероссийский кейс-чемпионат по социальному предпринимательству для школьников и студентов 2023
 
✔️Дедлайн: заявки на участие принимаются до 30 апреля 2023 года, но доступ к курсу и кейсам чемпионата будет доступен уже 1 апреля
✔️Для кого: школьники и студенты от 14 до 35 лет, интересующиеся темой социального предпринимательства. 
✔️Организаторы: Агентство социальных инвестиций и инноваций при информационной и организационной поддержке Комиссии Опоры России по социальному предпринимательству, Фонда социальных инвестиций
 
✔️Направления чемпионата: юниорский — для школьников от 14 лет, молодежный — для студентов
 
 
✔️Что получают победители❓
- классный мерч и подарки от организаторов и партнёров проекта;
- включение лучших из числа школьников в государственный информационный ресурс ТалантыРоссии.РФ ;
-трёхдневный стади-тур в Москву для студентов;
-возможность пройти онлайн стажировку по принципу pro-bono у партнёров проекта и получить благодарственное письмо.
 
Советы от Timbridge:
1)   Одно из условий конкурса предполагает прохождение онлайн курса по основам социального предпринимательства, доступ к которому уже открыт. Регистрируйтесь сейчас и начинайте изучать очень интересное направление!
 
 
📌Конкурс грантов на обучение в бизнес-бакалавриате СКОЛКОВО и МФТИ

✔️Дедлайн: 10 апреля 2023 года
 
✔️Для кого:

📍 граждане РФ, получающие в 2023 г. аттестат о полном среднем образовании/диплом о среднем профессиональном образовании (диплом колледжа), рассматривающие поступление или перевод на программу бизнес-бакалавриата в 2023 г.

📍 граждане РФ, имеющие действующие результаты ЕГЭ и получившие аттестат о полном среднем образовании/диплом о среднем профессиональном образовании (диплом колледжа), рассматривающие поступление или перевод на программу бизнес-бакалавриата в 2023 г.

✔️Организаторы: СКОЛКОВО И МФТИ
 
✔️Что получают победители❓
-Финансовую поддержку, покрывающую 50% и 100% от стоимости обучения на программе. Стоимость обучения на программе бакалавриата – 2 млн руб. в год. Грант* предоставляется на весь период обучения (4 года).

📚Знание прежде слов и дел (Имам аль-Бухари)

✔️Республиканский комплекс общего и дополнительного образования «Квант» –  среда, обеспечивающая условия для формирования у детей нового типа мышления, открыла эндаумент.

Что такое эндаумент❓

✅Эндаумент - это целевой капитал, доход от которого используют в некоммерческих целях, например, для финансирования организаций в сфере образования. Также, это современный инструмент традиционных исламских финансов.

🎯Цели эндаумента Кванта: поддержка обучающихся и педагогов, реализация социальных проектов.

📌В этот священный месяц присоединись и ты к формированию эндаумента. Поддержи развитие образования в один клик❗️
https://inlnk.ru/gozZmg

👥Многие руководители организаций, в том числе образовательных, используют подход «Выжать как лимон» в отношении своих работников. Это не научный термин. Сформулировал его я из-за одной истории, которую рассказал мне один хороший человек.

📌Подход «Выжать как лимон» означает желание и стремление руководителя добиться максимального результата от своих работников, но не через создание на работе комфортных условий, способных раскрыть потенциал работников полностью, а через постоянное увеличение задач и требований, не ограничивающееся никакими рамками. Отпуск практически перестает существовать у таких работодателей. На бумаге он есть, а по факту нет.🤷‍♂️

📍Работники таких организаций часто шутят, что в свой законный отпуск они имеют право опоздать на работу и не следовать дресс-коду. Например, могут не надевать галстук. Конечно, тут большая доля вины самих работников. Нужно уметь отстаивать свои права и личные границы. Важно быть ассертивным.

✔Однако, работодатель тоже должен понимать, что подход «Выжать как лимон» прежде всего невыгоден для него самого, так и для организации в целом. Из работника можно выжать все соки, что он просто будет неспособен приносить какой-либо результат. Кстати, забота о сотрудниках – это глобальный тренд сейчас.

▶️Современные компании, которые побеждают в конкурентной борьбе за счет талантов своих людей, понимают: ЧЕМ ЛУЧШЕ ЖИЗНЬ ИХ СОТРУДНИКОВ, ТЕМ БОЛЕЕ ОНИ ПРОДУКТИВНЫ И КРЕАТИВНЫ.

Работодатели часто не понимают (или делают вид, что не понимают), что человек функционирует по тем же законам, что и природа. Человек – это часть природы.🌱 Без соответствующей почвы и других условий дерево не будет приносить плоды. Тоже самое с человеком. Образование нуждается в руководителях, которые поймут это как можно скорее!

«Человек может прожить долгую жизнь, но так и не достичь совершеннолетия»
#мыслиtimbridge

«Замотивировать других людей гораздо легче, чем замотивировать самого себя»
#мыслиtimbridge

Я вышел на тропу продаж❗️

В ближайшее воскресенье провожу платный онлайн вебинар «Проектируй грамотно свое образование и профессиональную карьеру». Он будет полезен:
 
🔻учащимся 8-11-х классов;
 
🔻студентам колледжей и техникумов;
 
🔻студентам вузов.

Благодаря участию в вебинаре школьник или студент:

📌узнает как эффективно выстраивать свою образовательную траекторию;

📌поймет какие навыки нужно развивать в XXI веке для того, чтобы быть востребованным на рынке труда;

📌начнет использовать имеющиеся инструменты и приемы для осознанного профессионального самоопределения;

📌получит заряд мотивации, т.к. я умею это делать.

До 17 мая включительно цена – 2100.
До 21 мая включительно цена – 2600.
➡️Пишите за подробностями на WhatsApp по номеру 89280042986.

"Мотивация базируется на простой образовательной аксиоме: если ученики не понимают, зачем они ходят в школу, им неинтересно чему-нибудь учиться, полученные знания будут поверхностными и недолговечными"
📌Источник: 📔"Активная оценка в образовательном процессе школы", М.А.Ушакова, 2018, стр.23.
#книгиговорят

Помните нас учили так называемым волшебным словам «спасибо» и «пожалуйста»❓
Так вот, нас обманывали❗️
На самом деле, волшебное слово - это слово «нет».
#мыслиtimbridge

Заметил, что мне тоже эффективнее и легче учиться, если я могу встать и слушать стоя. Например, какой-нибудь вебинар.
https://youtu.be/0w-q35oFYiY

➡️Расскажу один маленький случай, который произошел со мной чуть больше года назад. Для меня он был знаковым и мотивирующим. Возможно, вы тоже найдете немного мотивации для себя в этой истории.

🔷Итак, я помню это была суббота. У меня был рабочий день, который подошел к концу. Я вызвал такси с помощью приложения «Максим» (привет из прошлого), чтобы добраться до дома. Работал я тогда в Математической школе, которая расположена в районе олимпийского проезда. По субботам и воскресеньям этот район как будто замирает: студентов мало, а школьники отдыхают.

🚖Такси подъехало, выхожу из школы и вижу, что к водителю машины подошла женщина, которая что-то спрашивает у него. Приблизившись к такси, я понимаю, что она спрашивает дорогу к какому-то учреждению, но водитель не знает этого места. Сам обращаюсь к женщине с вопросом: «А что вы ищите?». Получаю ответ: «Юридическую клинику». Ей повезло. Я знал, где расположена юридическая клиника. Объясняю дорогу ей и ее водителю, и они уезжают. 

🔶Обычная и простая ситуация, не правда ли? Каждый день тысячи людей спрашивают дорогу. Тривиальная история, но в моей есть один маленький нюанс. Дело в том, что инициатором и основателем этой юридической клиники являюсь я. Эта структура, где студенты-юристы под руководством наставников оказывают бесплатную юридическую помощь населению. 13 лет назад приходилось обивать пороги разных учреждений, чтобы доказать необходимость создания данной структуры. Задача была не из легких. Сталкиваться с равнодушием, скепсисом и даже откровенным негативом было нелегко.

🔻Однако, это того стоило. Хотя бы ради этой женщины, которая через 12 лет искала адрес этой юридической клиники.

🔺На самом деле таких историй много, когда простым людям понадобилась юридическая клиника и они смогли там найти помощь. Это случай просто интересен тем, что эта женщина подошла именно к такси, которое вызвал я. Простое совпадение или знак?⁉️Я такие моменты воспринимаю как знак.

📌Известный бразильский педагог и психолог Паулу Фрейре утверждал, что предназначение человека заключается в том, чтобы быть Субъектом, который воздействует на окружающий мир, меняет его и, делая это, неизменно приближается к возможности жить более полной и богатой жизнью – как индивидуально, так и коллективно.

📍Простыми словами говоря, одна из задач человека – созидать. И именно созиданию должна учить и способствовать любая хорошая школа. Созидайте друзья❗️И через много лет к вам тоже подойдет человек с вопросом.
#мыслиtimbridge

«БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВАМ☺️»

Вот такой комментарий сегодня оставили под видео, которое я год назад опубликовал на своем YouTube канале. В итоге сам пересмотрел его.😅

В видео я рассказываю про роль и значение феномена ожиданий учителя в образовании. На самом деле, очень важная тема для педагогики и образования!

Видео: https://youtu.be/ASiNsoALjDs.

Подписывайтесь на канал и делитесь этим видео со знакомыми!

“Одним из ключевых принципов, важных для обретения человеком своей стихии, является необходимость подвергнуть сомнению то, что мы обычно принимаем как аксиому относительно своих способностей и способностей других людей».

👉🏻Эта цитата из книги 📕 сэра Кена Робинсона «Призвание. Как найти то, для чего вы созданы, и жить в своей стихии».

🔺Под стихией подразумевается призвание, которое есть, по мнению Робинсона, у каждого человека. Я согласен с ним, что оно есть у каждого, но проблема в том, что его надо еще найти.

🔻Однако, не все стремятся его искать. Многие и не подозревают, что оно у них есть, так как общество, школа и в целом образовательная система убедили его/ее, что у них нет каких-то особых способностей или талантов. Миллионы людей проживают свою жизнь так и не узнав своей стихии, в которой они чувствовали бы себя как рыба в воде.

Как помочь ребенку найти его призвание❓

📌Во-первых, примите тот факт, что у каждого человека есть своя стихия или призвание.

📌Во-вторых, создавайте для ребенка разные возможности, чтобы «поймать» это призвание. Ребенок должен пробовать себя в разных направлениях. У него должен быть разнообразный опыт.

📌В-третьих, не позволяйте школе или кому-либо еще внедрить в сознание вашего ребенка вирус приземленного или усредненного мышления, когда ребенок не только не мечтает о великом, но даже боится это делать.

«Я сегодня узнала, что думать надо масштабно. Не просто хотеть стать хорошим педагогом в хорошей школе, а быть специалистом даже в самых ужасных условиях».

👉🏻Обратная связь от одной из участниц моего семинара. Возраст 16-17 лет. Не помню, что бы я говорил или затрагивал тему ужасных условий. Всегда интересно к каким выводам приходит аудитория после твоей работы с ней. Выводы часто бывают неожиданные и любопытные.😁
#рубрикаподростки

👉🏻«Исследование Mckinsey&Company (2007) показало, что важнейший параметр, который определяет успехи детей и от которого зависит качество образования, — это качество взаимодействия учителя и ученика на уроке, определяемое КВАЛИФИКАЦИЕЙ педагога».

👆🏻Эта цитата из книги 📖 «Управление школой: кризис в период реформ», вышедшей в 2011 году. Автор известный доктор педагогических наук Константин Михайлович Ушаков.

👉🏻Известный профессор Стэнфорда Линда Дарлинг-Хаммонд утверждает, что если система не получает хорошо подготовленных учителей, то ничто другое работать в образовании не будет.

👉🏻Кандидат психологических наук Косарецкий Сергей Геннадьевич пишет: «Общепризнанно, что качество работы учителя является определяющим фактором качества школьного образования в стране».

Вывод очевиден❗️Надо серьезно вкладываться в подготовку учителей. Готовить педагогов нужно в лучших профессиональных образовательных организациях по качественно разработанным образовательным программам. Этим параметрам соответствует НИУ «Высшая школа экономики», которая прямо сейчас предлагает учителям бесплатное обучение по очно-заочным магистерским программам по следующим направлениям:

📌«Современная филология в преподавании русского языка и литературы в школе» — (https://kurl.ru/nuhsL);

📌«Современная историческая наука в преподавании истории в школе» — (https://kurl.ru/ksmJd);

📌«Современные социальные науки в преподавании обществознания в школе» — (https://kurl.ru/ecNWu).

До окончания приема документов на указанные магистерские программы остается 6 дней (до 15 сентября)‼️

Поступление осуществляется по конкурсу портфолио 🗂️. Экзамены сдавать НЕ НАДО!

Преимущества магистерских программ:

📍Сильный преподавательский состав.

📍Очно-заочная форма, позволяющая совмещать работу и учебу (особенно актуально для практикующих педагогов).

📍Широкое применение дистанционных форм обучения, позволяющих иногородним магистрантам участвовать во всех формах учебной деятельности без потери качества.

📍Диплом НИУ ВШЭ – университета, регулярно попадающего в топ-5 рейтингов трудоустройства выпускников в России.

СПЕШИТЕ! ТАКУЮ ВОЗМОЖНОСТЬ НЕЛЬЗЯ УПУСКАТЬ!

«Иногда кажется, что до детей и их успеха никому дела нет. Все сосредоточены на себе».
#мыслиtimbridge

Диалог со средней (8 лет)👇🏻
-«Папа, а Луна натолкнется на Землю?»
- «Нет, не натолкнется (почему-то использую тоже этот глагол)»
- «Почему?»
- «Она уже крутится миллионы лет вокруг Земли и ничего!»
- «Ну вот! Она очень старая! Значит скоро натолкнется!»
#мыслидетей

Выступления известного эксперта в сфере образования Кена Робинсона на популярной площадке TED я пересматриваю регулярно.

📌Как минимум раз в год начиная с 2015 года. Вот и вчера я пересмотрел все три знаменитых на весь мир его выступления. И каждый раз при просмотре я получаю вдохновение и мое настроение улучшается. Самое приятное в том, что я лучше начинаю понимать проблемы нашего образования и причины, способствующие им. Хотя Кен Робинсон в своих выступлениях никоим образом не упоминает российскую систему образования. Говорит он в целом про проблемы, с которыми сталкиваются разные системы образования по всему миру. Правда примеры, с которыми он делится, в основном из американской системы школьного образования, но оно и понятно. Человек жил и работал значительную часть своей жизни там.

📍Многие проблемы, о которых он говорит в своих выступлениях, характерны и для нашей системы образования. Последнее его выступление на TED называется «Образование: как не попасть в «долину смерти» (Ссылка:https://www.youtube.com/watch?v=Xv8CD3_VH5M&t=23s). На этот раз при просмотре этого выступления меня зацепили следующие его слова (см. с 14 минуты 18 секунды): 👇🏻

«Многие современные подходы основаны на механическом представлении об образовании. Будто бы образование – это промышленный процесс, для улучшения которого достаточно получить дополнительные данные и где-то в глубинах мозга авторов таких подходов сидит представление о том, что если все хорошенько отладить, то все отлично завертится и понесется в будущее. Но так не будет и так никогда не было! Суть в том, что образование не механическая система. Это человеческая система! Она касается людей……»

💡Почему именно эти слова меня зацепили на этот раз❓Да потому что механическое представление об образовании сейчас у нас процветает. Появляется один мониторинг за другим. Диагностика – это одно из самых используемых слов в школе. Все сосредоточены на достижении огромного количества показателей. Реально создается ощущение, что авторы всех этих инициатив считают, что они смогут так наладить механизм и все заработает по алгоритму. И ведь такая мысль в головах людей реально укоренилась. Вспомнилось как одна девушка перед комиссией, в которой я сидел пару лет назад, объясняла свою мотивацию участия в конкурсе тем, что она хочет, чтобы в системе образования все работало как отлаженный механизм. И это резало мне слух, так как я понимал, что это невозможно. И это хорошо, так как люди творческие существа. И сам образовательный процесс является творческим процессом. А творчество сделать механистическим невозможно. Творчество требует вдохновения, мотивации и ощущения счастья. Мониторингами и диагностиками нельзя создать условий для этих состояний, в которых человек способен свернуть горы.🤷🏼
#мыслиtimbridge

Вчера диалог со старшей (Айдима, 4 класс)👇🏻

-«Папа, нам сегодня прислали бракованного ученика!»

-«В смысле? Так нельзя говорить!»
(Думаю, что речь идет о новеньком учащемся в их классе).

- «Не, это десятиклассник пришел учить нас, а пример сделать не может без ошибок».(Речь о примерах на порядок действий).

-«Понятно. Все ошибаются».
(До меня доходит, что в школе был день школьного самоуправления).

#рубрикадети

Образование, которое дается только внутри здания школы, хорошим быть не может❗️

Школа не должна быть оторвана от реальной жизни и мира. Иначе она превращается в изолированный и безжизненный объект, куда на целых 11 лет зачем-то отдают очень живых и любознательных детей. Как итог, многие после отбытия столь внушительного срока теряют тот живой интерес и любопытство, с которым они пришли в этот мир.

В 90-е и в начале нулевых я учился в гимназии №1 им. А. Кадырова (тогда гимназия №41). Я помню двух белок, которые долго обитали во дворе этой гимназии. Там были высокие деревья и когда белки прыгали по ним, то какой-нибудь школьник во время урока обязательно через окно замечал их и обращал внимание других учащихся на это представление. Бывало, что все бежали к окну, бросая все, и потом учителю долго приходилось успокаивать класс. Сейчас я понимаю, что это были не просто белки, а шанс для школы сделать образование более интересным и увлекательным для детей.

Можно было с учащимися реализовывать разные проекты, как исследовательские, так и социальные. Например, проект по сохранению и развитию условий для обитания белок на территории гимназии. Тем более условия там были и так неплохие. Я переходил из класса в класс, а белки там продолжали жить.
Надо отметить, что время было сложное тогда. Мы учились в полуразрушенной гимназии с холодными классными помещениями зимой и в отсутствие всяких других обычных бытовых удобств. Учителя работали не благодаря, а вопреки. Большое спасибо им за это❗️

Однако, сейчас нет тех проблем, которые были тогда, но многие школы продолжают работать так, словно мир, располагающийся за ее стенами, не важен и не интересен. Словно и не нужен этот мир, в котором мы все живем. Боюсь, что не только белки, но и даже слоны не смогут обратить на себя внимание многих школ.

Пару дней назад я видел дятла на дереве, расположенном напротив лицея «Квант». Регулярно вижу там кавказскую сойку. Вороны позавчера взлетали с орехом в клюве и бросали его на асфальт, чтобы разбить скорлупу. Мы про это в школе в книгах читали, а тут своими глазами можно наблюдать. Короче, рядом с Лицеем «Квант» уникальная экосистема, которую нужно изучать, сохранять и развивать. И делать это надо вместе с детьми.

Мои учатся в этом лицее, поэтому я каждое утро бываю там, так как отвожу их туда. Я обращаю их внимание на это биоразнообразие. Мы обсуждаем возможные причины такого богатства, задаемся вопросами и выдвигаем гипотезы.

Прекрасная возможность для Лицея «Квант» развивать исследовательские навыки у детей. И они над этим уже работают.😉

#мыслиtimbridge