В образовании очень много пишут и говорят, что школа должна измениться, так как существующая модель очень устарела и не отвечает современным реалиям. Однако, мало что меняется. Такую же модель школы мы имели и 100 лет назад. Сейчас она просто напичкана современным оборудованием, которое не способствует каким-то реальным качественным результатам. Что же делать❓ Почему осознание проблемы не ведет к реальным изменениям❓

Возможно, что ответы будут на бесплатном вебинаре "Трансформация школы: как не оставить проект на бумаге и реализовать его" с экспертами Центра трансформации образования Школы управления СКОЛКОВО.

Вебинар пройдет 16 марта 2022 года в 16:00 по московскому времени в онлайн формате.

На встрече эксперты обсудят:

📌Зачем школе проект развития и как его реализовать?

📌Какие ситуации, внешние вызовы или внутренние проблемы диктуют необходимость проекта?

📌Как преодолеть сложности в запуске и реализации проекта?

📌Позиция стратега в проектах, меняющих школьное образование. Кто может ее занять и зачем?

📌Какие сложности ждут вас на пути реализации проекта и как их преодолеть.

Спикеры вебинара: Ольга Назайкинская, директор Центра трансформации образовании Школы управления СКОЛКОВО, Даниил Добрынченко, руководитель проектной работы корпоративных программ Школы управления СКОЛКОВО и Ольга Немирович, руководитель направления образовательных программ Центра трансформации образования Школы управления СКОЛКОВО.

✔️Трансформация школы: как не оставить проект на бумаге и реализовать его
16 марта (среда), 16:00 — 17:30 мск
Zoom-конференция
Ссылка для регистрации: https://www.skolkovo.ru/events/16032022-transformaciya-shkoly-kak-ne-ostavit-proekt-na-bumage-i-realizovat-ego/?bulk_email_rid=11729&utm_campaign=16032022-transformaciya-shkoly&utm_medium=email&utm_source=crm_sk&utm_content=inv&bpmtrackid=2&bpmreplica=0&contactId=3f69ba91-38b5-4279-b117-454a20c5d24d&bulkEmailRecipientId=bd2cda02-3aa5-43d7-958a-3b8fdd8e1112

Есть отличная новость для абитуриентов этого года❗️

📌28 января стартовал прием заявок на участие в проекте "Социальный лифт", предназначенном для абитуриентов НИУ "Высшая школа экономики".

📌Проект «Социальный лифт» рассчитан на талантливых абитуриентов бакалавриата и специалитета НИУ ВШЭ из моногородов и небольших поселений, не имеющих возможности на равных конкурировать со сверстниками при поступлении в вуз. Вышка поддерживает таких абитуриентов, оплачивая их обучение за счет средств университета в случае непоступления на бюджетные места. Каким критериям необходимо соответствовать для участия в проекте, можно узнать здесь 👉 https://www.hse.ru/lift/#who.

📌В этом году для участников проекта выделено 142 места в Москве, 25 мест — в Нижнем Новгороде, 25 — в Санкт-Петербурге, 7 — в Перми. О распределении мест между образовательными программами можно узнать здесь 👉 https://www.hse.ru/mirror/pubs/share/550567888.pdf.

Прием заявок на проект продлится до 15 июня, при этом рекомендуется не откладывать подачу документов, так как определенное количество времени уйдет на их сбор. Чем раньше будет подана заявка с полным комплектом документов, тем больше времени абитуриент сможет посвятить подготовке к поступлению.

Просьба ко всем подписчикам распространить инфу среди знакомых школьников, завершающих обучение в этом году!🙏

Если вы еще не смотрели выпуск про семью Хаюриных на YouTube версии канала "Timbridge", то посмотрите обязательно. Можно и даже нужно рассказать об этом выпуске также вашим знакомым родителям. Принципы Хаюриных по воспитанию детей будут полезны всем😉
https://youtu.be/MDOr_ygL2us

"Формирование структуры мозга происходит в период от нахождения ребенка в утробе матери до достижения им 5-летнего возраста, и поэтому это – важный этап для развития когнитивных и социально-поведенческих навыков. В этот период мозг в наибольшей степени способен усваивать опыт. Опыт и обучение в этот период прямо влияют на степень достижений во взрослой жизни. Если этой возможностью не воспользоваться, то формирование навыков будет сопряжено с большими трудностями."

📌 Источник: Один из основных докладов Всемирного банка о мировом развитии "Изменение характера труда", 2019, стр.73. Ссылка на доклад 👉: https://www.vsemirnyjbank.org/ru/publication/wdr2019

Российское общество "Знание" открыло регистрацию на первые всероссийские Просветительские игры "Новое Знание". Это новый проект общества "Знание" для учащихся 9-11 классов для всей России. Шесть лучших участников от каждого региона, получивших наибольшее количество баллов, объединятся в сборную команду и будут приглашены на финальные состязания в Москву.

Подробную информацию можно найти здесь 👉: https://igry.znanierussia.ru/?utm_source=RSV&utm_medium=Email&utm_campaign=Marathon_igry

Сделал небольшую подборку важных и полезных книг 📚 для педагогов и руководителей образовательных организаций, которые можно найти в свободном доступе в Интернете. Приятного чтения!

📌Книга📖 «Я - эффективный учитель: как мотивировать к учебе и повысить успешность «слабых" учащихся: учебно-методическое пособие».
Данное пособие содержит разнообразный педагогический инструментарий, позволяющий учителю эффективно преподавать и профессионально развиваться. В нем представлены методики и технологии, которые помогут учителям повысить качество преподавания, стимулировать активность учащихся и обеспечить им поддержку на основе организации продуктивного сотрудничества всех участников педагогического процесса. Ссылка: https://publications.hse.ru/books/228134203.

📌Книга📖«(Не)обычные школы: разнообразие и неравенство».
Авторский коллектив постарался ответить в этой книге на следующие вопросы «Для чего и как работают образовательные организации и почему одни школы справляются со своими задачами лучше других?» По-моему, у них получилось. Ссылка: https://clck.ru/YwuAE .

📌 Книга📖 «Поверх барьеров». В книге собраны истории тринадцати школ, работающих в сложных социальных условиях. Некоторым из них удалось справиться с проблемами, обусловленными сложным контингентом и ограниченными ресурсами, показывать высокие образовательные результаты и жить насыщенной, яркой жизнью. Другие только ищут путь к успеху. Но, в любом случае, этим школам приходится двигаться вперёд «поверх барьеров». В книге читатели познакомятся с образовательной политикой и управленческими стратегиями   этих школ, которые делают такое движение возможным.  Ссылка: https://clck.ru/ebBAR.

 📌 Книга📖 Дуга Лемова «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей краткое содержание» поможет каждому преподавателю повысить педагогическое мастерство, потому что описанные в ней методы, применяемые самыми успешными учителями, способен освоить каждый, а опробовать их можно сразу после прочтения. Вопросы в конце каждой главы помогут вдумчиво проанализировать материал и перспективы его использования на практике.

Ссылка: http://orth-gymnasia.ru/education/pedrabotnikam/Masterstvo_uchitelya.pdf .

📌Книга📖 «Современные образовательные технологии» автора Селевко Г.К. Хорошее учебное пособие для всех, кто хочет разобраться в образовании и педагогике. Очень хороший труд, чтобы устранить или восполнить пробелы в знаниях в области образования.

Ссылка: http://school11sp.ru/data/uploads/docs/v_pomosch_uchitely/7.pdf.
#timbridgeрекомендует

"Сравнение результатов отдельных учащихся с достижениями их одноклассников, а также создание разнообразных рейтингов не мотивирует и часто мешает обучению. Оценка может побудить учеников к учебе, если защищает самостоятельность учащегося, обеспечивает конструктивную обратную связь, дает ему возможность выбора и облегчает управление собственным учением".
📌Источник: 📔"Активная оценка в образовательном процессе школы", М.А.Ушакова, 2018, стр.19.
#книгиговорят

Школы, которые внедряют формирующее оценивание, в результате получают более высокие академические достижения своих учеников. Такой вывод сделан в статье, опубликованной в марте в Journal of Research on Educational Efficiency. Исследовательская группа под руководством профессора Института образования UCL Джейка Андерса обнаружила, что в школах, которые внедрили формирующее оценивание, наблюдалась более высокая успеваемость учащихся в эквиваленте почти двум месяцам обучения. Размер эффекта был больше среди учеников с более низкими уровнями предыдущих достижений. Представление о том, что адаптация преподавания с учетом оценки учащихся может быть эффективным в улучшении обучения учащихся, распространено довольно широко, однако надежных доказательств не хватает. Здесь же были представлены результаты крупномасштабного рандомизированного исследования. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/19345747.2021.2018746

А вот тут я рассказываю про эту технологию формирующего оценивания 👉https://youtu.be/NnAdq5AsFNU
Скоро еще будет вторая часть на канале❗️

✔️28 марта стартовал третий сезон Всероссийского конкурса "Большая перемена"!

"Большая перемена" - это один из самых массовых всероссийских конкурсов для школьников и студентов. Если в прошлом году к конкурсу присоединились студенты средних профессиональных образовательных учреждений, то в этом сезоне в конкурсе могут принять участие и студенты 1 и 2 курсов высших учебных заведений.

📌Победителями «Большой перемены» среди учеников 10 классов станут 300 человек, они получат по 1 миллиону рублей на образование, запуск стартапа и дополнительные баллы к портфолио достижений при поступлении в вузы.

📌300 победителей среди учеников 8-9 классов получат по 200 тысяч рублей на образование и саморазвитие.

📌Победителями конкурса среди студентов выпускных курсов колледжей станут 300 человек, они получат по 1 миллиону рублей.

📌Студенты 1-2 курсов – по 200 тысяч рублей на образование и саморазвитие или запуск стартапа. 
300 победителей «Большой перемены» среди учеников 5-7 классов смогут отправиться в путешествие по России на поезде «Большой перемены». 

Регистрация на участие в конкурсе открыта на платформе bolshayaperemena.online для школьников 5-7 классов до 17 мая, для школьников 8-10 классов и студентов СПО – до 10 июня, для граждан иностранных государств – до 1 мая 2022 года.
Если вы школьник или студент, то обязательно примите участие! #Timbridgeрекомендует