🎯 Сегодня — четверг. День, когда маленькое „нет“ может стать большим „да“ для будущего образования.

Вы идёте за привычным кофе. Или берёте булочку по дороге. Или заказываете доставку, просто потому что удобно. Всё как всегда.

Но что, если сегодня — не как всегда?

Что, если вы направите эти 200–300 рублей не в стакан, а в будущее?
А точнее — в эндаумент образовательного комплекса «КВАНТ» — целевой капитал, который будет работать десятилетиями, обеспечивая устойчивость и развитие школы нового типа.

Я автор акции акции «Образование вместо кофе».
Каждый первый четверг каждого месяца — день осознанного отказа от одной потребительской привычки в пользу большого смысла.

Это может быть кофе, сладость, фастфуд — неважно.
Важно — ради чего вы выбираете отказаться.

💡 Одно малое "сегодня" = тысячи больших "завтра".

📥 Поддержать можно здесь: https://legacy-ef.com/tselevye-kapitaly/tselevoy-kapital-regionalnyy-tsentr-razvitiya-dopolnitelnogo-obrazovaniya-g-groznyy/

📢 И да, идея оказалась настолько живой и созвучной времени, что её поддержал и масштабирует Рыбаков Фонд.
Теперь каждый четверг по всей стране — день #Образовательногокофе.

Присоединяйтесь!

Я выбираю 📚образование вместо ☕️ кофе. А вы?

Сижу, работаю над одной программой для подростков. Новый проект. Очень сильная команда.

И вот приходит мысль: а не включить ли в один из модулей тему про телефонное и интернет-мошенничество? Как его распознавать, как не стать жертвой?

Только подумал — зафиксировал. И буквально через минуту приходит сообщение в телеге от контакта чеченской национальности:

«Привет, если не сложно, проголосуй, пожалуйста, за Ульяну Губанову в конкурсе детских танцев, это родственница моя…»

Ну всё. Это явно знак. Тема утверждена 😄

🎥 Выступление, которое должен увидеть каждый педагог и родитель

"Дети не учатся у тех, кого они не любят."
— Рита Пирсон

Вдохновляющее, пронзительное и очень личное выступление прекрасного педагога с 40-летним стажем Риты Пирсон. Она говорит о том, что каждому ребёнку нужен наставник. Человек, который увидит в нём лучшее, даже если оценки говорят об обратном. Человек, который верит, поддерживает и вдохновляет.

📌 Это видео — напоминание о главной миссии образования: строить отношения и воспитывать веру в себя.
Именно с этого начинается настоящее обучение.

🔗 Смотрим и сохраняем: Каждому ребёнку нужен наставник — TED Talk Риты Пирсон

Младшая пошла в детский сад. Ей 3 года.

Ходит второй день — четверг и пятница.

После первого дня взрослые, конечно, спросили:
— Что вы делали в садике?

Она ответила без раздумий:
— Кушаали, спаали, играали... плаакаали!

Честный и полный отчёт.
Первое погружение в социум — это всегда про эмоции. Про адаптацию. Про новые границы.

#рубрикадети

Запускаем с командой очень амбициозный и полезный проект для подростков 🔥

Эта картина — реальность 90% семей.
⠀
Многие родители считают, что если запретить ребенку заниматься тем, что ему интересно — будь то телефон, игры или соцсети — это приведет к росту и осознанному развитию.
⠀
Но запрет без альтернативы не работает.
⠀
Если мы что-то забираем — важно предложить взамен то, что по-настоящему увлечёт и поможет ребёнку раскрыться.
⠀
Что может стать такой альтернативой?
Например, наша школа — AIQ.
⠀
Мы создали уникальную образовательную программу,
которая позволяет ребенку развиваться гармонично —
эмоционально, интеллектуально и социально.
⠀
В основе программы — технология,
которая превращает обучение в осмысленный и увлекательный процесс.
⠀
Сейчас мы набираем первую группу детей —
и рекомендуем попасть в первую волну:
это возможность совместить любимое с полезным.
⠀
📲 Для записи: +7 963 395 3111

У вас когда-нибудь было ощущение, что школа даёт много теории, но мало реальной подготовки к жизни?

Наша миссия — помочь детям раскрыть потенциал, научиться мыслить, адаптироваться к будущему и быть уверенными в себе.

Мы создали пространство, где обучение — это не зубрёжка, а интересный и полезный процесс. Без перегруза, без скуки, но с реальными навыками!

💡 Что даёт AIQ, но не дают другие?
•Не просто знания, а умение применять их в жизни
•Развитие soft skills: коммуникация, критическое мышление, креативность
•Проектное обучение: дети учатся работать в команде и решать реальные задачи

Дорогие друзья!
Приглашаем вас на пробное занятие в нашу школу - AIQ, которое пройдёт в эту субботу (19.04.2025) по адресу Поповича, 26

Вас ждет:
1) Знакомство с преподавателями
2) Знакомство с руководящим составом школы
3) Знакомство с программой и методами обучения
4) Вкусная еда =)

Личная просьба от команды AIQ:
Для понимания количества персон на мероприятии напишите в комментариях или в личку слово "Приду"

Ждём каждого😊

Попытка управлять сложностью «в приказном порядке» при-
водит лишь к росту напряжения и агрессии внутри системы. Обязательным условием выживания, сохранения и развития сложного общества является внимательное отношение каждого к процветанию других, создание условий взаимной поддержки жизней всех членов общества.

📌 Источник: 📖доклад «Образование для сложного общества», Лукша П. и другие.

Мышь, котёнок и мотивация

В последнее время — да и раньше такое бывало — часто слышу:

«Молодёжь ничего не хочет. Не заинтересованы они в развитии».

Ну да, с мотивацией у многих не густо. Но это ведь не значит, что мы должны сдаться и оставить их в покое.
Наоборот — это значит, что им особенно нужны внимание, терпение и... порой странные педагогические методы.

Вспоминаю одну сцену из детства.
Мы тогда с семьёй жили у родственников в Верхнем Науре — шли военные действия, времена были тяжёлые.
Я какое-то время учился в местной школе. Во дворе школы был холм, где дети играли. И вот однажды на этом холме дети заметили… труп маленькой мышки.

А я вспомнил, что недалеко бродит худой, болезненный котёнок.
Подумал: «Вот тебе и бесплатная еда». Побежал, нашёл его, принёс на холм.

Но котёнок смотрел на мышку и… ничего. Ни малейшего понимания, что это — пища.
Кто-то из ребят даже сказал:

«Он не будет её есть».

Но я так легко не сдаюсь.
Взял котёнка за голову, аккуратно ткнул его мордой в мышь.
И вот в какой-то момент… будто что-то щёлкнуло. Он вцепился зубами в добычу, зашипел — мол, не трогайте, это моё.

С тех пор я часто думаю об этом.
Иногда с молодёжью нужно поступать как с тем котёнком.
Помочь им «почуять вкус» — показать путь, нащупать первые смыслы, дать попробовать развитие не как скучную обязанность, а как личную добычу.
А дальше — они и сами начнут шипеть: «Не мешай — это моё».

Завтра выступаю на площадке ЧГПУ по приглашению организаторов проекта «Школа молодого автора».

Тема моего выступления — «Качественные и количественные исследования в социальных науках».

Будем говорить со студентами о методологии социального исследования: разберёмся в различиях между количественными и качественными подходами, обсудим, как выбрать метод, соответствующий цели и контексту исследования.
Поделюсь и личным опытом — расскажу о своём исследовании, которое проводил в рамках магистратуры в Университете Восточной Англии в 2019 году. Этот опыт помог мне глубже понять, как устроено социальное знание и почему метод — это всегда про смысл, а не просто про форму.

Радует, что сотрудничество с вузами региона по самым разным направлениям постепенно расширяется.🤝

Вчера выступал на площадке ЧГПУ в рамках проекта «Школа молодого автора» с темой «Качественные и количественные исследования в социальных науках».

Благодарен за приглашение и тёплый приём.

Подготовка к этому выступлению стала для меня не просто возможностью поделиться опытом, но и поводом самому углубиться в тему. В процессе подготовки и самого выступления у меня сформировалось более целостное и глубокое понимание различий между качественными и количественными подходами.

❗️Да, спикеры тоже учатся — в моменте подготовки и выступления, не меньше, чем аудитория.

Я рассказал о своём первом исследовании, которое проводил во время учёбы в магистратуре Университета Восточной Англии: изучал, какие ожидания у учителей одной из школ Чеченской Республики в отношении академических способностей учеников. Этот опыт стал для меня хорошим шагом для входа в мир социологических исследований.

На встрече мы подробно обсудили различия методологий, философские основания и подходы, стоящие за цифрами и нарративами.

Сегодня в Грозный приехала группа молодых, замотивированных ребят из братской и родной мне Ингушетии. Их цель — познакомиться с инфраструктурой развития талантов в Чеченской Республике.

Рад, что мне удалось оказать активное содействие, чтобы этот визит состоялся. В программе — знакомство сразу с четырьмя технопарками республики:
– Кванториум,
– Технопарк ЧГУ,
– Хайпарк ГГНТУ,
– Технопарк ЧГПУ.

Каждая площадка — это не просто стены и оборудование. Это среда, где формируется будущее.
Замечательно, что представители всех четырёх структур откликнулись с искренним интересом и доброжелательностью.🤝

Важно строить МОСТЫ, а не стены, не правда ли❓😉

Когда всё пошло не по плану. И это было лучшее начало.

Вчера должно было пройти первое занятие нашей Школы всестороннего развития подростков AIQ.

Дети с родителями подъехали. Всё готово — кроме одного "маленького" нюанса:
помещение, где должно было пройти занятие, оказалось закрытым.
Хозяин на связь не выходил.

Что делать❓
Отправить детей и родителей домой❓
Нет. Это не наш путь.

Решать проблему надо здесь и сейчас.
Попросил одного из родителей (он же мой друг) попробовать договориться о помещении в ГГНТУ, где он работает.
Параллельно сам набрал коллегу из Кванта:
— Можем ли мы приехать к вам с 16 детьми? Срочно.

Квант откликнулся. Спасибо вам огромное.

И вот к чему я веду.

То, что случилось — лучший реальный кейс о мягких навыках.
Мы живем в мире, где проблемы — это не "если", а "когда".
Даже если предусмотреть всё — где-то обязательно что-то пойдет не так.

И вот тогда важны:

✔️Креативность (искать нестандартное решение)

✔️Коммуникация (просить, договариваться, объяснять)

✔️Гибкость (перестраивать план на ходу)

✔️Социальный капитал (те связи, которые ты строил не ради выгоды)

И знаете что?
Этот социальный капитал тоже не возникает случайно.
Если бы я когда-то позволил своей интровертности взять верх и не взаимодействовал бы с людьми — у нас не было бы вчера запасного аэродрома.

Как мы формируем такие навыки у подростков в AIQ?

Через живые кейсы, через задания, заставляющие думать, договариваться, действовать.

Например, вчера они решали первую задачу:
построить "Воздушный замок" — башню из бумаги.
Высокую, устойчивую, красивую. За 15 минут. В команде.

Неожиданно?
Да.
Сложно?
Да.
Нужно договариваться и координироваться?
Абсолютно.

Так мы учим не просто знаниям, а реальной жизни.

И, кажется, это было лучшее начало, которое только могло быть.

Если бы мой отец умел читать по-русски и заглянул в словарь Брокгауза, то он знал бы: «….чеченцы никогда не бьют своих детей, но не из особенной сентиментальности, а из страха сделать их трусами» (т.38, с.786).

Источник книга 📚 «Мемуары», автор А.Г.Авторханов.
#книгиговорят

Место встречи изменить нельзя

В понедельник выступал перед 200 школьниками в Грозненском педагогическом колледже. Тема — «Как молодым людям правильно определиться с профессией?»

Один момент запомнился особенно: две девочки из зала вышли к микрофону ответить на мой вопрос. Не каждый решится говорить перед такой аудиторией, тем более в подростковом возрасте.

Меня представили как единственного профориентолога республики. Возможно, это и правда. Но мы с командой работаем над тем, чтобы это изменилось.

Скоро запускаем Центр карьеры и наставничества "Корматалла" — место, где подростки смогут получать помощь в выборе своего пути. И работать там будут не только я, но и другие специалисты.

Убедился, что многие ребята никогда не слышали о формуле "ХОЧУ — МОГУ — НАДО". Хотя это простая и полезная основа для размышлений о будущем.

После меня выступал Алихан Динаев, Учитель года России-2018. Год назад мы с ним уже были на этой же сцене. Похоже, это действительно становится местом встречи, которое изменить нельзя.

Агент полезной информации

Иногда, чтобы повлиять на чью-то жизнь, не нужно быть наставником, экспертом или большим спикером.
Иногда достаточно просто — сказать что-то вовремя. Передать нужную информацию.

Эта мысль давно со мной, но написать о ней я решил только сейчас — после двух сообщений, которые получил на днях.

Первое — от девушки, которой я когда-то порекомендовал поступить в Вышку (ВШЭ):

Ох, Тимур. Это было лучшим решением! Сколько нового узнала, столько знакомств. Чувствовала себя максимально в своей среде. Убедилась, что я на правильном пути. Это именно то сообщество, в котором я хочу учиться.

Второе — от юноши, с которым мы однажды разговорились о профессиях будущего:

Я, кстати, благодаря вашему совету начал думать про это. Помню, вы Нур-Мохьмаду сказали, что программирование — важная вещь. Я тогда и не знал, что это. А потом через время подумал, посмотрел и понял: хочу развиваться в этом направлении. Там же и математика, и информатика. Вот и стараюсь сейчас.

Мы живём во времена, когда информация вроде бы везде. Но на самом деле — не всё, что важно, оказывается в поле зрения. Иногда, чтобы человек увидел путь, нужно просто подсветить его.

Не бойтесь быть агентом полезной информации.
Говорите. Делитесь. Направляйте.
Иногда одно сказанное вами предложение запускает у кого-то внутреннюю трансформацию.

Именно поэтому в Школе всестороннего развития подростков AIQ мы тоже даём ребятам полезную информацию — это программа минимум. Но главное — мы помогаем им расти. Осознанно, шаг за шагом. И в этом эффект уже в разы больше, чем просто "услышать важное". Мы рядом, чтобы это важное стало внутренним ресурсом, выбором и действием.

Посланник Аллаха (салляллаху алейхи ва саллям) сказал:

Кто ступил на путь приобретения знаний, тому Аллах облегчит следование по пути, ведущему в Рай.

Абу Дауд 3641; Ат-Тирмизи 2682

🎓 5 Telegram-каналов, на которые стоит подписаться каждому, кто работает в образовании

Если вы — педагог, управленец, методист или просто думающий человек в системе образования, эти каналы стоит иметь в своей ленте. Они помогают видеть шире, глубже и современнее.

KM Notes — канал доктора педагогических наук, профессора Института образования ВШЭ Константина Михайловича Ушакова. Его тексты — как философская педагогика: про культуру мышления, глубину и ценность образования.

ProLearning — практичный канал о корпоративном обучении, EdTech и развитии взрослых. Настоящая методическая мастерская для всех, кто проектирует образовательные процессы.

ОБРсерватория — аналитика, документы, экспертный взгляд на политику в образовании. Канал одного из самых влиятельных голосов в сфере образовательного управления в России.

Соня Смыслова — живой, умный и честный канал о педагогическом образовании и учёбе в Кембридже. Соня — исследовательница образования и тонкий наблюдатель за тем, как устроено обучение в лучших практиках мира.

EdExpert — канал об образовательных технологиях, дизайне и смыслах. Подходит тем, кто строит новое образование и ищет системные решения.

#полезное