#شاهد

الحلقة  26 | الحبيب علي الجفري | الإنسانية وإقامة الحدود - الإنسانية قبل التدين |


https://fb.watch/eYuwgtIInF/

رضيتُ بالله ربّاً، وبالإسلامِ ديناً، وبمحمدٍ صلّى اللّه عليه وآلهِ وسلَّم نبيّاً ورسولا

معنى الإنسانية

https://youtube.com/shorts/f7cH9Ihc4Uk?feature=share

الحبيب علي الجفري

"نحن نحتاج أن ننتقل من الكلام عن الشباب إلى الكلام مع الشباب"

#الملتقى_السادس_عشر  #رؤية_خطاب_جديدة

@alerthtv

https://youtu.be/bIGyMSYO9mw
https://fb.watch/eTgR8ly5cY/

إجابة على سؤال: كيف نخرج من الحزن واليأس في واقعنا؟ | الحبيب علي زين العابدين الجفري |

https://youtube.com/shorts/HNeby7lBPKc?feature=share

#شاهد

*سبرُ الأغوار*

الأمسية الثقافية بمدينة الاسكندرية

مشاهدة كلمة الحبيب علي الجفري وأسئلة المشاركين في الأمسية

https://youtu.be/vJYkEdK-Qyc
https://youtu.be/bqigmyzDpDE
https://fb.watch/eppsGvkP0U/

خلاف بين الحبايب ؟ ولكن من النوع المحمود

https://youtu.be/fnxFu4Y3VC8

المكوِّنُ الخامس: تعظيم شأن الأمة المُحمَّديَّة:
وينتج من كل ما سبق أن طالب العلم يدرك عظمة شأن الأمة المحمدية، وأنها وعاء الإسلام، وأنها أمة علم، وهداية، ومرحمة، ووراثة للنبيين، وأنها أمة بلاغ عن الله، وأنها مؤتمنة على الشرع الشريف، وأن لها وظيفة بين الأمم، وأن وظيفتها هي الهداية وتبليغ الشرع إلى الأمم، وأنها ينبغي أن تشارك في صناعة ثقافة العالم مشاركة مؤثرة، لافتة للنظر، بحيث تكون الأمة دالة على الله بعلومها، وفنونها، وآدابها، وقيمها، ومعارفها، في مجالات العلوم المختلفة، الإنسانية، والتجريبية، والعقلية، وغيرها.
فإذا أدرك الإنسان ذلك عظَّم شأن الأمة، ولم يَعْتَدِ عليها بتفسيق، ولا تشريك، ولا تبديع، ولا بغضاء، ولا شحناء للمسلمين.
وقد ظل المنهج الأزهري يعلم الناس ذلك، ويستوعب الوافدين من مختلف الأقطار والأمصار، ولا يصدر عنه تحامل ولا تفسيق، بل يفيض علمًا وهدايةً.

#مكوِّنات_المنهج_الأزهريِّ (٦)

د. #أسامة_الأزهري

https://www.facebook.com/100044613961384/posts/pfbid024uwGNcPzKvYkUiKCjCZgkCDB4zQBr6wwdW4bmkmkbmgxuiifaSmBRhF1AnagormMl/

لا تحكم على قلوب العباد..

https://youtube.com/shorts/-oRK3NbHCPk?feature=share
https://fb.watch/eYufO0YxSH/

لقاء نادي روتاري بالم هيلز القاهرة | الحبيب علي الجفري

https://youtu.be/KvuY1mIBzdY
https://youtu.be/5HKkCgbJ5J4

لقاء نادي روتاري بالم هيلز القاهرة  بتاريخ 3 يوليو 2022

00:00 كلمة الحبيب علي الجفري
41:58 ألم يأتِ الوقت الذي نحتاج فيه إلى مراجعة كتب التفسير؟
57:44 هل النفس اللوَّامة تتناقض مع النفس المطمئنة؟ وهل المجاهدة من شروط التوبة؟
01:08:23 لماذا لا يتكلم أغلب رجال الدين بأسلوب يحبب النَّاس في الاستماع إليهم؟
01:23:25 هل المنافق يكون على علمٍ بنفاقِهِ؟ وهل يعلم الولي بأنه ولي؟ وكيف يعلم الإنسان أنه ليس من الأخسرين أعمالًا؟
01:31:31 هل ذكر الإمام البخاري منهجه الذي التزمه في صحيحه؟
01:38:15 لماذا لا يوجد تجديد في مضمون الخطاب الديني؟
01:48:53 كيف يكون لدي علم كافٍ بالدين يساعدني في تربية أبنائي؟
01:55:15 لماذا نقول: الإنسانية قبل التديُّن، رغم أنه لا يوجد تعارضها بينهما؟
02:01:45 لو اختلف اثنان من العلماء الكبار في مسألة؛ فما هو المعيار في معرفة الصواب؟
02:07:18 هل يمكن أن يعرف الإنسان الحكمة من وجوده في هذه الدنيا؟ وهل هو مطالب بالسعي إلى معرفة ذلك؟
02:18:02 ما هي الحالات التي يستثنى فيها الكذب؟ وهل هذا يتعارض مع أن المؤمن لا يكذب؟
02:21:50 كلمة الشيخ يحيى رودس
02:30:08 كلمة الأستاذ محمد سامي
02:40:11 ختام الفعالية


◀اشترك في قناة الحبيب علي الجفري على اليوتيوب || https://goo.gl/Vd9klv

الشبكات الاجتماعية
فيسبوك http://www.facebook.com/alhabibali
تويتر http://www.twitter.com/alhabibali
ساوند كلاود https://soundcloud.com/alhabibali
انستقرام http://www.instagram.com/alhabib.ali
تليجرام https://t.me/alhabibali
موقع الحبيب علي الجفري http://www.alhabibali.com

للاستماع إلى النسخة الصوتية من لقاء نادي روتاري بالم هيلز القاهرة | الحبيب علي الجفري

https://soundcloud.com/alhabibali/rotary-palm-hills

نقاش مع شاب يقول أنه مُلحد!

https://youtu.be/P0fkK5XIfqY
https://fb.watch/f7peWkvIkZ/

#شاهد

الحلقة  27 | الحبيب علي الجفري | التطاول على المقدسات - الإنسانية قبل التدين |


https://fb.watch/e-Z-TjNGWK/

اللهمَّ إنّي أسألُكَ من فُجاءة الخير، وأعوذُ بكَ من فُجاءة الشر

دروس الفكر الدعوي
الدورة ٢٨ | دار المصطفى بتريم

للاستماع إلى النسخة الصوتية من دروس الفكر الدعوي للحبيب علي الجفري ضمن برنامج دروس الدورة الصيفية ٢٨ بدار المصطفى تريم، حضرموت


https://soundcloud.com/alhabibali/sets/fikr1444

المكون السادس : حملُ همِّ الهداية العامة:
فإذا أحاط طالب العلم بذلك كله التفت إلى أن مخاطبة العالمين بمحاسن الشرع الشريف من أوجب الواجبات، وأن المنهج النبوي الشريف كان مفعما بالحرص على هداية الخلائق أجمعين، وإيصال أنوار الهداية إلى كل إنسان، مع كمال الحرص والشفقة على الخلق، والرحمة بهم، فمن أهم سمات المنهج الأزهري أن يغرس في نفوس أبنائه هذا المعنى الجليل، بخلاف المناهج الأخرى التي ليس في خطابها أي التفات إلى حقوق الأمم علينا.

#مكوِّنات_المنهج_الأزهريِّ (٧)

د. #أسامة_الأزهري

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0jJJKVLDZwTbsUBSbdPPeYiu7orM8UFXsMZ6wXoq2Wt7SCvnecPNZ8kDnwygPF987l&id=100044613961384

المكوِّنُ السابع: المكونات الكاملة للعلم:
فإن المنهج الأزهري ظل على مدى قرون طويلة وهو يربي أبناءه على أن العلم مركب من ثلاثة أمور، أولها: المصادر والأدلة، من الكتاب والسنة والإجماع والقياس.
ثانيها: المنهج المعتمد والمنضبط في فهم النصوص، و كيفية تحليلها، واستخراج معانيها.
ثالثها: المواصفات والملكات والمواهب التي لا بد من توافرها في الشخص القائم بالتبحر والتخصص في علوم الشريعة، فالمصادر وحدها لا تصنع العلم ولا الهداية، حتى يصحبها منهج معتمد في الفهم، يقوم به شخص مؤهل.
أما المناهج الأخرى فقد مزقت العلم، وجعلته أشلاء، وصار الواحد منهم لا يفهم من العلم إلا كلمة الدليل، دون معرفة بوجه الدلالة، ولا بكيفية جمع الأدلة الواردة في كل مسألة، ثم كيفية مزجها وتركيبها، ثم كيفية فهمهما وتحليلها، مع مراعاة حال الشخص القائم بالفهم، والتثبت من أن مواهبه وملكاته وقدراته مواتية لكل ذلك.
كما أنه من المكونات الكاملة للعلم أن يجمع صاحبه بين العلوم النقلية والعلوم العقلية، حتى يبصر بعينين، ويقتدر على التواصل والفهم والاستيعاب للنماذج المعرفية التي تتكون منها ثقافة العالم؛ فيستطيع توصيل معالم هذا الدين إلى العالمين.

#مكوِّنات_المنهج_الأزهريِّ (٨)

د. #أسامة_الأزهري

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid06xmDZUyv72Dv62Cy6KbhRnJmT9xePxUZWg6mV1g2v9Bw18tHt8Ai2VZduRLZxnjcl&id=100044613961384