🦅𝒎𝒖𝒔𝒕𝒂𝒇𝒂
pag 16 2.10/types _of_sentence_structure
اول نوع
اسمه 👇
stative - intensive - place
القاعدة 👇
S+V(stative - intensive )+ place
*فاعل وفعل ومكان
She is in London
النوع الثاني
اسمه
stative - intensive - Cs
القاعدة
S +V(stative - intensive )+ Cs
*فاعل وفعل وتكمله تعود للفاعل
she is a student
النوع ثالث
اسمه
stative - extensive and transtive
القاعده
S+V(extensive and transtive)
+Od
*فاعل وفعل ومفعول به واحد مباشر غير عائد ع فاعل
John heard the explosion
كولهن افعال ثابته غير حركيه Stative ماشي 👆👆 هسه حنبلش الافعال الحركية dynamic 👇👇
النوع الرابع
اسمه
dynamic - intensive - Cs
القاعده
S+ V(dynamic - intensive ) +Cs
فاعل وفعل وتكمله تعود على الفاعل
*شلون اميز بين نوع 2 و 4 سهله الثاني الفعل ثابت والرابع فعل حركي
university become famous in ....
النوع الخامس
اسمه
dynamic- trans - mono
القاعده
S+V(dynamic- trans ) + Od
فاعل وفعل ومفعول به واحد فقط
they ate the meat ..
النوع السادس
اسمه
dynamic- trans - di
S+V (dynamic- trans - di)+ Oi +Od
فاعل وفعل ومفعول به غير مباشر ومفعول به مباشر
he offered her some chocolate
النوع السابع
اسمه
dynamic- trans - complex
القاعده :
S+ V(dynamic- trans - complex) +Co+Od
فاعل وفعل وتكمله ومفعول به
they elected him chairman ......
*نقاط يعني تكمله الجمله للاختصار دا اكتب فقط الي يفيدكم الجمل كلهن من كتاب
النوع الثامن
اسمه
(dyn - ext - intransitive)
القاعده:
S + v( dyn - ext - intransitive)
فاعل وفعل حركي لازم يعني ميحتاج مفعول بي ويتقبل ing
The train had arrived
اسمه 👇
stative - intensive - place
القاعدة 👇
S+V(stative - intensive )+ place
*فاعل وفعل ومكان
She is in London
النوع الثاني
اسمه
stative - intensive - Cs
القاعدة
S +V(stative - intensive )+ Cs
*فاعل وفعل وتكمله تعود للفاعل
she is a student
النوع ثالث
اسمه
stative - extensive and transtive
القاعده
S+V(extensive and transtive)
+Od
*فاعل وفعل ومفعول به واحد مباشر غير عائد ع فاعل
John heard the explosion
كولهن افعال ثابته غير حركيه Stative ماشي 👆👆 هسه حنبلش الافعال الحركية dynamic 👇👇
النوع الرابع
اسمه
dynamic - intensive - Cs
القاعده
S+ V(dynamic - intensive ) +Cs
فاعل وفعل وتكمله تعود على الفاعل
*شلون اميز بين نوع 2 و 4 سهله الثاني الفعل ثابت والرابع فعل حركي
university become famous in ....
النوع الخامس
اسمه
dynamic- trans - mono
القاعده
S+V(dynamic- trans ) + Od
فاعل وفعل ومفعول به واحد فقط
they ate the meat ..
النوع السادس
اسمه
dynamic- trans - di
S+V (dynamic- trans - di)+ Oi +Od
فاعل وفعل ومفعول به غير مباشر ومفعول به مباشر
he offered her some chocolate
النوع السابع
اسمه
dynamic- trans - complex
القاعده :
S+ V(dynamic- trans - complex) +Co+Od
فاعل وفعل وتكمله ومفعول به
they elected him chairman ......
*نقاط يعني تكمله الجمله للاختصار دا اكتب فقط الي يفيدكم الجمل كلهن من كتاب
النوع الثامن
اسمه
(dyn - ext - intransitive)
القاعده:
S + v( dyn - ext - intransitive)
فاعل وفعل حركي لازم يعني ميحتاج مفعول بي ويتقبل ing
The train had arrived
❤3
ان شاء الله توضيح لفوك يفيدكم... نختصرها علمود لا تصير هوسه بالقناة اي موضوع ما فاهمينه تكدرون دزولي راح حاول اساعدكم صباحي🌱
أما المسائي بخصوص هاملت منزل الأشياء المهمه وكلشي يخص هاملت اذا عدكم سؤال او أستفسار دزولي
وبالتوفيق للجميع أن شاء الله 🤎
أما المسائي بخصوص هاملت منزل الأشياء المهمه وكلشي يخص هاملت اذا عدكم سؤال او أستفسار دزولي
وبالتوفيق للجميع أن شاء الله 🤎
❤🔥4❤1
🦅𝒎𝒖𝒔𝒕𝒂𝒇𝒂
THE VICTORIAN AGE.pdf
ملف أستاذ علي تحضيركم هوه قبل معتمد ع هل ملف طلاب.
" V. Era ""
Features
definition
Problems
* the role of women matte
" V. Era ""
Features
definition
Problems
* the role of women matte
🦅𝒎𝒖𝒔𝒕𝒂𝒇𝒂
wuthering heights by Mustafa Ali .pdf
هذا ملف ثيمات وكوتيشنات مادة فصل أول 🤎.
مادة نزلتها حسب تدريس أستاذ علي للدفعة مالتي بعد تأكدوا اذا تفيدكم او لا 🌱
❤3
🦅𝒎𝒖𝒔𝒕𝒂𝒇𝒂
اسئلة طرائق فصل أول د. حسن
الحل 🤎.
1- d
2- a
3- b
4- a
5- b
6- d
7- c
8- b
9- d
10- b
11- d
12- b
13- a
14- b
15- b
16- b
17- c
18- a
19- b
20- c
1- d
2- a
3- b
4- a
5- b
6- d
7- c
8- b
9- d
10- b
11- d
12- b
13- a
14- b
15- b
16- b
17- c
18- a
19- b
20- c
❤🔥3❤2
IMG_20230610_211732_289.jpg
146 KB
اسئلة المسائي فصل اول
❤🔥4
1-Solving problem one of the techniques ues in ( GTM,DM,ALM,CLT).
2- Fluency can be seen clearly in ....... (TPR,DM,CLY,GTM).
3- accuracy can be seen in (GTM,CLT,TPR).
4- One of teachers role in CLT ...... .
5- The primary goal of CLT is ..... (communication, limitations,determination)
6- language can be conseder in CLT ...... .
اسئلة دكتور حسن باليومي 🤎.
2- Fluency can be seen clearly in ....... (TPR,DM,CLY,GTM).
3- accuracy can be seen in (GTM,CLT,TPR).
4- One of teachers role in CLT ...... .
5- The primary goal of CLT is ..... (communication, limitations,determination)
6- language can be conseder in CLT ...... .
اسئلة دكتور حسن باليومي 🤎.
❤7