🚨🚨🚨🚨🚨
(Looms in the horizon)
👇👇👇👇👇
Romantic Poetry:
1) William Blake
A. “The little black boy”
B. “London”
…………………………..
2) S. T. Coleridge
A. “Kubla Khan”
Or, “a vision in a dream. A Fragment”
B. “Frost at Midnight”
…………………………..
3) William Wordsworth
“The World Is Too Much With Us”
…………………………..
Victorian Poetry:
4) Lord Tennyson
1. “Ulysses”
2. “Crossing the Bar”
…………………………..
5) Robert Browning
“My Last Duchess”
…………………………..
أسئلة ، ستانزات ، و أفكار هالقصائد جدًا جدًا مهمات
"كذلك اكو أفكار متشابهة بين القصايد ، مثلًا بكذا قصيدة الشاعر انتقد عمالة الاطفال وبقصيدة أُخرى انتقد سبب حزن الاطفال" ركزوا بهيج تفاصيل
و الله أعلم مِنْي و مِنْكُم .
كل التوفيق ان شاء الله .
(Looms in the horizon)
👇👇👇👇👇
Romantic Poetry:
1) William Blake
A. “The little black boy”
B. “London”
…………………………..
2) S. T. Coleridge
A. “Kubla Khan”
Or, “a vision in a dream. A Fragment”
B. “Frost at Midnight”
…………………………..
3) William Wordsworth
“The World Is Too Much With Us”
…………………………..
Victorian Poetry:
4) Lord Tennyson
1. “Ulysses”
2. “Crossing the Bar”
…………………………..
5) Robert Browning
“My Last Duchess”
…………………………..
أسئلة ، ستانزات ، و أفكار هالقصائد جدًا جدًا مهمات
"كذلك اكو أفكار متشابهة بين القصايد ، مثلًا بكذا قصيدة الشاعر انتقد عمالة الاطفال وبقصيدة أُخرى انتقد سبب حزن الاطفال" ركزوا بهيج تفاصيل
و الله أعلم مِنْي و مِنْكُم .
كل التوفيق ان شاء الله .
❤2👏1
ملخصات ثالثة E
فاينل الشعر الفكتوري.pdf
هاي الرسالة للطلاب الي مقارين الشعر "او حتلو بعض القصائد"
ناشرلكم هواي ملازم ومصادر بخصوص الشعر
اكثريتهن بكلام سهل وبسيط وافكار واضحة
الي قارين شعر ع غير هالملازم ماانصحكم تغيرون مصادركم بهيج وقت وتلوصوها ع ارواحكم
ناشرلكم هواي ملازم ومصادر بخصوص الشعر
اكثريتهن بكلام سهل وبسيط وافكار واضحة
الي قارين شعر ع غير هالملازم ماانصحكم تغيرون مصادركم بهيج وقت وتلوصوها ع ارواحكم
❤4
ملخصات ثالثة E pinned «🚨🚨🚨🚨🚨 (Looms in the horizon) 👇👇👇👇👇 Romantic Poetry: 1) William Blake A. “The little black boy” B. “London” ………………………….. 2) S. T. Coleridge A. “Kubla Khan” Or, “a vision in a dream. A Fragment” B. “Frost at Midnight” ………………………….. 3) William Wordsworth “The…»
اول شي جُمعة مُباركة ان شاء الله ،
ثاني شي ديروا بالكم على غراضكم وفلوسكم ، اكو نفوس ضعيفة ومثل مواضح كدامكم بالرسايل ، ناس متستحي تتعدى على شغلات وأملاك غيرها .
ثاني شي ديروا بالكم على غراضكم وفلوسكم ، اكو نفوس ضعيفة ومثل مواضح كدامكم بالرسايل ، ناس متستحي تتعدى على شغلات وأملاك غيرها .
😱2
نفس كلامي على الملازم والمصادر
إلي قاري ع مصدر ليغيره أبددد ولا يغلط غلطة غيره ويتندم بعدين ،
و إلي مشايف المادة خل يشوف هذن الملفات ويدعيلي
إلي قاري ع مصدر ليغيره أبددد ولا يغلط غلطة غيره ويتندم بعدين ،
و إلي مشايف المادة خل يشوف هذن الملفات ويدعيلي
ملخصات ثالثة E
نبديها بالمواد الأدبية و أولهن " - مادة الرواية ممكن أكثر مادة دتجيني عليها رسايل "المادة صعبة ، الچابترات هواي" ومن هالكلام نصيحة: - بأول كتاب withering heights إقروا الچابترات إلي بيها مواقف درامية أكثر من الچابترات التافهة ومابيها أشياء ذات معنى يعني…
كلام مُهم ممكن يفيدكم بعدين ✅.
الثيمات المهمة جدًا لكل رواية:
1. “Wuthering Heights”
-Love
-Hate
-Revenge
2. “Hard Times"
-Education
-Class Distinction
-Negative impact of the Industrial Revolution
1. “Wuthering Heights”
-Love
-Hate
-Revenge
2. “Hard Times"
-Education
-Class Distinction
-Negative impact of the Industrial Revolution
❤4
هسة نجي بالكلام والحچي إلي أحچي لمصلحتكم
- مرتفعات وذرنغ ، تقروها كاملة وتفصخوها ، بس
شلون؟ أرجع وأگوللكم ركزوا على الاحداث الجدية والدرامية "الاحداث الآيروني مو مهمة" إتطلعوا عليها ممكن تجي اختيارات وممكن لا
- علاقة هيثكلف أول ما إجة للبيت وصارت علاقة كاثرين واتفلشت لحدما انتهت الرواية "مهم جدًاا بالتفاصيل" +++ طريقة موته جدًا مهمة
- كاثي كذلك شخصيتها جدًا مهمة ورئيسية ماانصحكم تقروها "شلخ وإعبر" وشلون اتغيرت بعدما راحت لثروشكروس
- ضيفوا عليهم هيندلي وهاريتون" وإتطلعوا عليهم
- كاثي الصغيرة" و إبن هيثكلف "ابناء الجيل الثاني" وبقية الشخصيات
ركزوا بيهم جدًا و حاولوا تعرفون دورهم "الي هو تعديل وتحليل اخطاء الجيل الاول "آباؤهم"
ويعتبر الجيل الثاني هو الاصلاح والشفاء بعد مأساة الجيل الاول .
- Gothic elements على طول الرواية
جدًا جدًا مهم
- مقارنة بين مرتفعات وذرنغ وثروشكروس
- الرموز كذلك مهمة وتكدرون تكتبوها ضمن الgothic elements
- مرتفعات وذرنغ ، تقروها كاملة وتفصخوها ، بس
شلون؟ أرجع وأگوللكم ركزوا على الاحداث الجدية والدرامية "الاحداث الآيروني مو مهمة" إتطلعوا عليها ممكن تجي اختيارات وممكن لا
- علاقة هيثكلف أول ما إجة للبيت وصارت علاقة كاثرين واتفلشت لحدما انتهت الرواية "مهم جدًاا بالتفاصيل" +++ طريقة موته جدًا مهمة
- كاثي كذلك شخصيتها جدًا مهمة ورئيسية ماانصحكم تقروها "شلخ وإعبر" وشلون اتغيرت بعدما راحت لثروشكروس
- ضيفوا عليهم هيندلي وهاريتون" وإتطلعوا عليهم
- كاثي الصغيرة" و إبن هيثكلف "ابناء الجيل الثاني" وبقية الشخصيات
ركزوا بيهم جدًا و حاولوا تعرفون دورهم "الي هو تعديل وتحليل اخطاء الجيل الاول "آباؤهم"
ويعتبر الجيل الثاني هو الاصلاح والشفاء بعد مأساة الجيل الاول .
- Gothic elements على طول الرواية
جدًا جدًا مهم
- مقارنة بين مرتفعات وذرنغ وثروشكروس
- الرموز كذلك مهمة وتكدرون تكتبوها ضمن الgothic elements
❤6
الرواية الثانية "أوقات عصيبة"
- شخصيات "مستر غرادغرايند ، لويسا ، سيسي ، مستر بوندربي ، ستيفن بلاكبول" والبنية ام الزواج الفاشل .
شنو أضافوا للرواية ؟ شنو تأثيرهم؟
- كل چابتر وشنو إسمه 🌚مهم جدًااااا
"بداية كل چابتر تحته اكو فد إسم له"
- ليش مستر غرادغرايد قافل على الfacts!!!
مهمم جدًا
- وصف بيت غرادغرايند
- تعريف الحصان بالنسبة لكل شخص
- الرجل "gentle man”ودخوله للمدرسة وسؤاله وعياطه على سيسي
- ليش سيسي تحب الخيال والأشياء الغير واقعية "imagination”
و نصيحة من طالب استفاد مِنْ شي مُعين
"الرواية الثانية إقروا بس أول عشر چابترات" والثيمات والشخصيات 🌚🤝.
- شخصيات "مستر غرادغرايند ، لويسا ، سيسي ، مستر بوندربي ، ستيفن بلاكبول" والبنية ام الزواج الفاشل .
شنو أضافوا للرواية ؟ شنو تأثيرهم؟
- كل چابتر وشنو إسمه 🌚مهم جدًااااا
"بداية كل چابتر تحته اكو فد إسم له"
- ليش مستر غرادغرايد قافل على الfacts!!!
مهمم جدًا
- وصف بيت غرادغرايند
- تعريف الحصان بالنسبة لكل شخص
- الرجل "gentle man”ودخوله للمدرسة وسؤاله وعياطه على سيسي
- ليش سيسي تحب الخيال والأشياء الغير واقعية "imagination”
و نصيحة من طالب استفاد مِنْ شي مُعين
"الرواية الثانية إقروا بس أول عشر چابترات" والثيمات والشخصيات 🌚🤝.
❤3
و هذا السؤال جدًا مهم مِنْ أحد الطُلاب جزاه الله الف خير
Q / why does charles dickens open his novel by mentioning the word " facts "?.
A / Mr. gradgrind embodies this philosophy insisting that facts are the only thing needed in life and education, by starting with "facts", dickens sets a stark, oppressive tone, emphasizing how this cold, rationalist mindset suppresses imagination, emotions, and individuality.
the opening also signals dickens critique of industrial era and society where logic prioritized at the expense of human warmth and creativity.
س / لماذا يفتتح تشارلز ديكنز روايته بذكر كلمة "الحقائق"؟
ج / يجسّد السيد غرادغرايند هذه الفلسفة، إذ يصرّ على أن الحقائق هي الشيء الوحيد الضروري في الحياة والتعليم. ومن خلال البدء بكلمة "الحقائق"، يضع ديكنز نبرة صارمة وقمعية، مبرزًا كيف أن هذا التفكير العقلاني البارد يقمع الخيال والمشاعر والفردية.
كما يشير هذا الافتتاح إلى نقد ديكنز للعصر الصناعي والمجتمع الذي يقدّم المنطق على حساب الدفء الإنساني والإبداع.
Q / why does charles dickens open his novel by mentioning the word " facts "?.
A / Mr. gradgrind embodies this philosophy insisting that facts are the only thing needed in life and education, by starting with "facts", dickens sets a stark, oppressive tone, emphasizing how this cold, rationalist mindset suppresses imagination, emotions, and individuality.
the opening also signals dickens critique of industrial era and society where logic prioritized at the expense of human warmth and creativity.
س / لماذا يفتتح تشارلز ديكنز روايته بذكر كلمة "الحقائق"؟
ج / يجسّد السيد غرادغرايند هذه الفلسفة، إذ يصرّ على أن الحقائق هي الشيء الوحيد الضروري في الحياة والتعليم. ومن خلال البدء بكلمة "الحقائق"، يضع ديكنز نبرة صارمة وقمعية، مبرزًا كيف أن هذا التفكير العقلاني البارد يقمع الخيال والمشاعر والفردية.
كما يشير هذا الافتتاح إلى نقد ديكنز للعصر الصناعي والمجتمع الذي يقدّم المنطق على حساب الدفء الإنساني والإبداع.
❤6