کودک: مامان مولوی کیه؟
بزرگسال: یه شاعر معروفه.
کودک: معروف یعنی چه؟
بزرگسال: یعنی کسی که همه بشناسندش.
کودک: پس چرا من نمیشناسمش؟
(محمد 5ساله)
@ChildrenOfIdea

☀☀اهمیت آموزشی بازی طبقه بندی ⭐⭐
لیپمن طبقه بندی , آشنایی با فرد , طبقه و گروه را در دستور کار کودکان از کودکستان تا چهارم دبستان قرار میدهد.
(نگاه کنید : 👈کودکان و مهارت تفکر صفحه 94 )🎗🏆

📕📕#تأملات تسهیلگر پیش دبستانی در فعالیت #طبقه-بندی 🍎🍒🥕🐢🐞
1- من متوجه شدم که کودکان من در فهم دسته بندی دوتایی مشکل دارند. آن ها تمایل دارند که تقسیم بندی چند تایی انجام دهند.
2- من فعالیت را به صورت فردی و نه گروهی، با کارت میوه ها شروع کردم. ابتدا از کودکانم خواستم که تقسیم بندی دو تایی کنند و سپس از انها خواستم که تقسیم بندی سه تایی کنند. کودکان من غالبا دسته بندی هایشان بر مبنای رنگ بود. تنها دو نفر از ملاک های دیگر استفاده کرده بودند. پس از تمام شدن فعالیت فردی، از آن ها خواستم در باره ی گروه بندی و ملاک هایشان به کلاس توضیح دهند. به این وسیله خواستم ملاک ها گسترش پیدا کند.
3- -بعد از دادن کارت های وسایل منزل از کودکان خواستم میوه ها، سبزیجات و وسایل منزل را با هم گروه بندی کنند. یکی از کودکان تمام میوه ها و یخچال را در یک گروه قرار داده بود و می گفت این ها به هم مربوطند؛ چون میوه ها را باید در یخچال نگهداری کرد. نمی دانم که آیا با ملاک "چیزهایی که به هم مربوط هستند" و "چیزهایی که به هم مربوط نیستند" هم می توان تقسیم بندی کرد؟

تخفیف ویژه بازی های فلسفی🌻🌻
امروز پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی🌺🌺🌺 ساعت 3-5

پاور پوینت بازی های فلسفی📀📀📀 ارائه شده در دومین جلسه ی حلقه ی فعالان فبک👨‍👩‍👧‍👧👨‍👨‍👧👩‍👦‍👦👨‍👦 پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی👇👇👇

ارائه ی شواهد و مدارک توسط کودک 5ساله 👇👇👇👇

کودک: مامانی باید یه بار با ما بیایی اصفهان تا بفهمی که اصفهان دور نیست! آخه ما فقط اینجوری می تونیم بهت ثابت کنیم!
(علی 5ساله)
@ChildrenOfIdea

بازی #ثابت_کنید کودکان را متوجه این مهارت میکند.☝️☝️☝️

🌟🌟🌟«ساده نیست که بدانیم، چه زمانی چه پرسش‌هایی را بپرسیم و چگونه پرسش صحیح را بپرسیم. کافی نیست که تعدادی پرسش در دسترس داشته باشیم، بلکه به همان اندازه مهم است که آن‌ها به ترتیبی پرسیده شوند که بحث را به اوج خود برسانند.»(متیو لیپمن، فلسفه در کلاس درس، ص 115)✨🌙🌟🌟🌟🌟 📕📕کارت های #پرسش های _سقراطی که به ابتکار زهرا امی اولویت بندی منطقی شده است ✍️✍️در رسیدن به همین هدفی که #پروفسور_متیو_لیپمن برای بحث قائل شده است، یاور و همراه #تسهیلگران و #دانش_آموزان #کلاسهای_تفکر خواهد بود👌👌

. 1- در صورتی که دانش آموزان شما در #دسته بندی دوتایی مشکل داشتند شما می توانید برای شروع تقسیم بندی خاصی را خودتان پیشنهاد دهید ( برای اطلاعات بیشتر نگاه کنید: فیلیپ کم، با هم فکرکردن، ص102) و اگر این مشکل از آن جا ناشی می شود که دانش آموزان شما در تشخیص #شباهت ها مشکل دارند می توانید از تمرین های کتاب بیمارستان عروسک ها مثل تمرین ها و بازی های ص 47 استفاده کنید و یا آنطور که #جکی اسکات پیشنهاد می دهد ابتدا یک تعدادی از دانش آموزانتان را که در یک ویژگی ( مثل رنگ مو، رنگ لباس، نوع پوشش و ...) به هم شبیه هستند در یک #گروه قرار داده و از دوستانشان بخواهید که تشخیص دهند آن ها در چه چیزی به هم شبیهند. 👬👬👬👬 2- شما در این بخش خوب عمل کردید و می توانید با تکرار #بازی در گروه های کوچک ( دو نفره) به #گسترش_ ملاک کمک کنید. 🏆🏆🏆🏆 3-بله و این ملاک نشان می دهد که دانش آموز شما با دو مهارت #گروهبندی منطقی و مهارت #ارتباط آشنایی پیدا کرده است🌺🌺🌺

💠 امام صادق عليه السلام: المُستَبِدُّ بِرَأيِهِ مَوقوفٌ عَلى مَداحِضِ الزَّلَلِ؛

خودرأى، بر لغزشگاه هاى خطا ايستاده است.

📚 أعلام الدين، ص ۳۰۴

💥كارگاه مهارتهاي تفكر(p4c)
♻️براي والدين،مربيان
💥هزينه:٣٠٠ هزار تومان
"موسسه فرهنگي ماه شيد خرد"
تلفن:٥-٢٢٦٣٠٧٥٤
https://t.me/joinchat/AAAAAD8jOey7iJrwL2rpUA

در این کارگاه برای دانشجویان و طلاب تخفیف ویژه از طرف موسسه قائل شده اند

‍ اگر معلم، مربی یا تسهیلگر هستید می‌توانید با کمک پوستر "آداب گفت و گو" کودکان را به رعایت قوانین هم‌اندیشی تشویق کنید. نصب این پوستر در کلاس های مهد، مدرسه یا آموزشگاهِ شما زمینه‌ای برای بهبود مهارت های کندوکاوی و نگرش های اجتماعی کودکان فراهم می‌کند.

پوستر "آداب گفت و گو" در اندازه‌ی ۵۰ در ۷۰ سانتیمتر مناسب برای هر جمعِ گفت و گو محور کودکان خصوصا کلاس‌های فلسفه برای کودکان (p4c) طراحی شده است، و هم‌اکنون با قیمت ۴۰۰۰ تومان در انتشارات رهنما عرضه می‌شود.

رهنما: انقلاب، 12 فروردین، نبش شهدای ژاندارمری
تلفن: 66400927

نسخه ی اصلی پوستر آداب گفت و گو

امروز آخرین روز ثبت نام در این دوره است و از دوشنبه دوره شروع می شود

✅ درس اخلاق ایه الله دکتر احمد عابدی :


آداب گفتگو و سخن گفتن👉


✅ نکاتی در مورد آداب سخن گفتن، یا بایدها و نبایدهای کلام که برای همه لازم است

📌 یعنی چکار کنیم که هم خوب حرف بزنیم، هم خوب گوش کنیم، هم به دیگران احترام بگذاریم و هم احترام خودمان حفظ شود:

💠 اول اینکه هیچ گاه حرف کسی را قطع نکنیم، تا سخن فرد مقابل تمام نشده چیزی نگوییم.

💠 دوم، اظهار فضل نکنیم؛ یعنی اگر دو نفر با هم صحبت می کنند و یا از کسی سؤال کردند و ربطی به ما ندارد، دخالت نکنیم و حرفی نزنیم.

💠 سوم، تا چیزی را از ما نپرسیدند جواب ندهیم.


📌 تا کسی از شما نپرسیده، شما مسؤول نیستید. تازه اگر از جمع پرسیدند که من هم مسؤول هستم، لازم نیست که اول جواب بدهم، بگذار دیگران جواب بدهند؛ آری اگر جواب آنان کامل نبود، جواب را کامل کند؛ البته به گونه ای جواب بدهد که توهین به دیگران نشود.

💠 چهارم، استراق سمع، ممنوع و حرام است، حرف دیگران را که به ما ربطی ندارد و راضی نیستند گوش نکنیم، این صریح قرآن و روایات است، اگر دو نفر با هم حرف می زنند که ربطی به ما ندارد، نباید سعی و دقت کنیم که ببینیم چه می گویند، نباید به سخن آنان گوش کنیم.

💠 پنجم، لحن سخن و کلام نیز خیلی مهم است، نه خیلی بلند ونه آهسته باشد، با صدای متعارف باشد.
در هر مجلسی مناسب آن مجلس سخن بگوید.
در اثنای سخن با چشم و دست و ابرو اشاره نکند.

📌 در مخاطبه و محاوره با ملاطفت و مهربانی سخن بگوید.

💠 حرکات و اقوال و احوال کسی را حکایت نکند، صدا و رفتار کسی را تقلید نکند، ادا در نیاورد؛ زیرا همه اینها غیبت و حرام است.

💠 آغاز سخنش با کلمات و حرف های زیبا باشد تا مردم به فال نیک بگیرند.

🆔 @Ahmad_aabedi