Forwarded from کودکان اندیشه
کودک: مامان وقتی من یه کار اشتباه انجام دادم از من سوال کنین "چی شد این اتفاق افتاد" این خیلی بهتره این جوری من داد نمی زنم گریه هم نمیکنم.
(رستا ۴ساله)
@ChildrenOfIdea
(رستا ۴ساله)
@ChildrenOfIdea
در مذمت خودمحوری و مدح با هم فکرکردن👇👇👇👇
امام علی علیه السلام:
هر کس خودرأیی کند تباه می گردد و هر که با مردان ( با تجربه) شور نماید با آن ها در خردهایشان مشارکت ورزیده است.( نهج البلاغه، حکمت 152)
امام علی علیه السلام:
هر کس خودرأیی کند تباه می گردد و هر که با مردان ( با تجربه) شور نماید با آن ها در خردهایشان مشارکت ورزیده است.( نهج البلاغه، حکمت 152)
Forwarded from کودکان اندیشه
کودک: مامان دیگه شبا قصه ترسناک نخونیم.
بزرگسال: من هم موافق ام.
کودک: می دونی دلیلش چیه؟ برای اینکه وقتی قصه ترسناک بخونیم من شب خوابش رو می بینم بعدشم خوابم تبدیل به واقعیت می شه.
بزرگسال: تبدیل به واقعیت می شه؟
کودک: آره دیگه. یادته اونبار که اسکیت گرفتیم من قبلش خوابش رو دیده بودم، بعد واقعیت شد!
(علی ۶ساله)
@ChildrenOfIdea
بزرگسال: من هم موافق ام.
کودک: می دونی دلیلش چیه؟ برای اینکه وقتی قصه ترسناک بخونیم من شب خوابش رو می بینم بعدشم خوابم تبدیل به واقعیت می شه.
بزرگسال: تبدیل به واقعیت می شه؟
کودک: آره دیگه. یادته اونبار که اسکیت گرفتیم من قبلش خوابش رو دیده بودم، بعد واقعیت شد!
(علی ۶ساله)
@ChildrenOfIdea
در مدح با هم فکرکردن:👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
امام علی علیه السلام:
مَن إستَقبَلَ وُجوهَ الآراءِ عَرَفَ مَواقِعَ الخَطاء
آن كس كه از افكار و آراء گوناگون استقبال كند، صحيح را از خطا خوب شناسد
امام علی علیه السلام:
مَن إستَقبَلَ وُجوهَ الآراءِ عَرَفَ مَواقِعَ الخَطاء
آن كس كه از افكار و آراء گوناگون استقبال كند، صحيح را از خطا خوب شناسد
کارگاه فلسفه برای کودکان و دوره ی پیش دبستانی
در میان مردم خونگرم، علاقه مند و فرهیخته ی رفسنجان👇👇👇
در میان مردم خونگرم، علاقه مند و فرهیخته ی رفسنجان👇👇👇
Forwarded from رضایی
🔹آیتالله حائری شیرازی رضواناللهعلیه🔹
🔸 مرید کردن دانش آموز خطرناک است🔸
مرید کردن به این معنی که دانش آموز به مربی ارادت و اعتمادی پیدا کند که اندیشه و نظارت او از دست برود؛ خطرناک است. در برابر روحانی هم باید همین روش را داشت. اعتماد به مربی خوب است، اما به چه بهایی؟ این روش که «هر عیب که سلطان بپسندد، هنر است» روش غلطی است. مربی نباید شاگرد را مرید خودش بار آورد و خوش حال باشد که تا یک کلمه می گوید یا اشاره می کند، شاگرد دربست قبول می کند، والدین هم همینطور.
مرید و وابسته کردن ساده است، ولی بصیرت دادن مشکل! مربی اگر شاگرد را به خود وابسته کند که با ذائقه او همه مسائل را بسنجد کار دشواری نکرده است. طفل به دلیل ظرفیت کم خود، در مربی غرق و حل می شود و جرأت نمی کند درباره مطلبی قبل از این که مربی چیزی بگوید، حرف بزند یا اظهار نظری کند. روش انبیا این بود که به مردم بصیرت و نور و ملاک می دادند تا خودشان قضاوت کنند و نتیجه بگیرند.
راهنمایی در حد اعطای ملاک خوب است؛ ولی برای او نتیجه گیری کردن صحیح نیست. نتیجه را باید خود فرد کشف کند. طفل هر چیزی را که بدون کمک مربی نتیجه گیری کند، متعلّق به خودش می داند و به آن عقیده پیدا می کند.
در حالت مریدی، اگر روزی شاگرد به مربی بی عقیده شود، این خطر وجود دارد که در تمامی آنچه از مربی شنیده است شک کند! اما اگر از همان روز اول، مطالب را با ملاک بفهمد و نتیجه گیری کند اعتقاداتش را از دست نمی دهد؛ از این جهت مربیان باید با برنامه، استقلال متربّی را محفوظ نگاه دارند.
🔸@haerishirazi🔸
🔸 مرید کردن دانش آموز خطرناک است🔸
مرید کردن به این معنی که دانش آموز به مربی ارادت و اعتمادی پیدا کند که اندیشه و نظارت او از دست برود؛ خطرناک است. در برابر روحانی هم باید همین روش را داشت. اعتماد به مربی خوب است، اما به چه بهایی؟ این روش که «هر عیب که سلطان بپسندد، هنر است» روش غلطی است. مربی نباید شاگرد را مرید خودش بار آورد و خوش حال باشد که تا یک کلمه می گوید یا اشاره می کند، شاگرد دربست قبول می کند، والدین هم همینطور.
مرید و وابسته کردن ساده است، ولی بصیرت دادن مشکل! مربی اگر شاگرد را به خود وابسته کند که با ذائقه او همه مسائل را بسنجد کار دشواری نکرده است. طفل به دلیل ظرفیت کم خود، در مربی غرق و حل می شود و جرأت نمی کند درباره مطلبی قبل از این که مربی چیزی بگوید، حرف بزند یا اظهار نظری کند. روش انبیا این بود که به مردم بصیرت و نور و ملاک می دادند تا خودشان قضاوت کنند و نتیجه بگیرند.
راهنمایی در حد اعطای ملاک خوب است؛ ولی برای او نتیجه گیری کردن صحیح نیست. نتیجه را باید خود فرد کشف کند. طفل هر چیزی را که بدون کمک مربی نتیجه گیری کند، متعلّق به خودش می داند و به آن عقیده پیدا می کند.
در حالت مریدی، اگر روزی شاگرد به مربی بی عقیده شود، این خطر وجود دارد که در تمامی آنچه از مربی شنیده است شک کند! اما اگر از همان روز اول، مطالب را با ملاک بفهمد و نتیجه گیری کند اعتقاداتش را از دست نمی دهد؛ از این جهت مربیان باید با برنامه، استقلال متربّی را محفوظ نگاه دارند.
🔸@haerishirazi🔸
✨✨ تحجّر در مقابل غرب و تعصّب بیجا در مقابل غرب که بگوییم هر چه از غرب میآید، هر چه باشد غلط است، نه؛ این را ما نمیگوییم و قبول نداریم✨✨
(ایه الله خامنه ای ،نوروز 1398)
(ایه الله خامنه ای ،نوروز 1398)