✨✨✨🔶رسول خدا صلی الله علیه وآله فرمود «تفکر ساعة خیر من قیام لیلة؛ یک ساعت اندیشه کردن بهتر از یک شب عبادت نمودن است»🔶✨✨✨امام صادق(علیه السلام) فرمودند:افضل العباده ادمان التّفکّرفی الله و فی قدرته؛

🌈🌈🌈اي که در هر دو سرا صبح سعادت با توست🌈🌈🌈

🌸🌸🌸رحمت عالمي و نور هدايت با توست🌸🌸🌸

کودک: بابا، چرا چوب روی آب می مونه؟
بزرگسال( خواب آلود ): چوب وقتی توی آب میفته، روی آب می مونه.
کودک: بابا! من دلیل رو میپرسم تو نتیجه رو میگی!؟
(فاطمه ، ۴ ساله)
@ChildrenOfIdea

✨✨✨ماهیت #بازی این است که کاری به منظور لذت انجام شود؛ اما بازی ها می توانند اهداف جدّی هم داشته باشند. می توانند به مادر به کارگرفتن مهارت ها، پرورش مفاهیم و تدابیر کمک کنند. آن ها به عنوان فعالیت های آماده ساز در روح بخشیدن به افکار یا ایجاد آغازی انگیزه بخش برای کاوش #فلسفی فوق العاده مفید هستند.✨✨✨
رابرت فیشر، آموزش و تفکر، ص250

✨✨قابل توجه تسهیلگران و والدینی که از بازی "ثابت کنید" تاکنون استفاده کرده اند✨✨
🌷🌷ورژن جدید این بازی در حال طراحی است🌷🌷
🔶لطفا پیشنهادات اصلاحی خود را برای ادمین کانال ارسال فرمایید🔶

قرن‌ها قبل از ميلاد ،#سقراط حكيم توجه انسان‌ها را از تفكرات مربوط به طبيعت جهان مادي كه ويژگي دوره‌ي پيش از سقراطي بوده است ، به مسايل مربوط به زندگي انسان معطوف ساخت. به عبارتي بسيار كلي، پيام او اين بود كه جست و جوي منشاء و ماده‌ي نهايي عالم، تركيب و حركات اجسام آسماني، شكل زمين يا علل رشد و زبول طبيعي، بسيار كم اهميت‌تر از اين است كه معلوم سازيم انسان بودن به چه معني است و انسان براي چه هدفي به وجود آمده است (گاتري ، #سقراط، زندگي و شخصيت ، ديدگاه‌هاي فلسفي، ص 181).

🌟🌟🌟🌟قابل توجه دوستان شهرستانی🌟🌟🌟🌟
به زودی آموزش از #راه_دور دوره ی مقدماتی #فلسفه_برای_کودکان
در دو گروه آقایان 👨‍⚕️🕵️و بانوان 👵👩‍💼
با تدریس زهرا امی
دکتری فلسفه تطبیقی
پژوهشگر در تفکر انتقادی و فلسفه برای کودکان

آشنایی با انواع گفت و گو، از آن حیث مهم است که بر گفت و گوهای جدلی خود نام اشتباه نگذاریم و قیافه ی متفکرانه ی یک گفت و گوی برهانی منطقی نگیریم.

در #منطق ، سه واژه ی "چیست"، " آیا" و " چرا" کلماتی هستند که به وسیله ی آن ها #پرسش های اصلی ساخته می شود و واژگان " چگونه"، " چقدر"، "کجا" ، " چه وقت" و ... پرسش های فرعی را می سازند. کلمات #پرسشی اصلی منحصر بفردند و قابلیت جایگزینی ندارند ولی کلماتی که موجب ساختار پرسش های فرعی می شوند قابلیت جایگزینی با همان پرسش های اصلی را دارند. به همین لحاظ است که بیشترین کلماتی که در ساختار #پرسش_های_فلسفی کارایی دارند سه کلمه ی #پرسشِی اصلی فوق است.

"چرا" واژه ی پرسشی است که از سه چیز می پرسد: دلیل، علت، انگیزه
بنابراین در پاسخ به این پرسش باید ابتدا آن را شفاف کرد: به چه دلیل، به چه علت، به چه منظور و هدف

⁠⁣⁣نخست از فکر خویشم در تحیر

⁣پرسش، نشان تفکر است و آنجایی که پرسش نباشد، تفکر می میرد. دو کس پرسش نمی کنند: اولی خداوند تبارک و تعالی است زیرا که علم مطلق است و اگر هم حالت سوالی در آیات قرآن هست، استفهام حقیقی نیست و صورت سوالی دارد. و دومین مورد، جماد و انسان نادان است. چه کسی پرسش دارد؟ کسی که چیزی را می داند و چیزی را نمی داند، یعنی در سایه روشن دانایی و نادانی است.

سقراط حکیم هم گفت: من می دانم که نمی دانم. حال، می دانم که نمی دانم؛ به درستی می دانم که این دانایی از جایی می آید و این، همان نقطه ای است که تفکر از آنجا آغاز می شود.

⁣نخست از فکر خویشم در تحیر / چه چیز است آنکه گویندش تفکر

چه بود آغاز فکرت را نشانی / سرانجام تفکر را چه خوانی

دانلود صوت و ویدئو: ⁣https://ebrahi.me/54

@maarefat_Dinani

امام صادق عليه السلام:

سه چيز، نشانگر درستىِ ، انديشه است: خوشْ برخوردى، خوبْ گوش دادن [به سخن]، و خوبْ پاسخ دادن
ثَلاثَةٌ يُستَدَلُّ بِها عَلى إصابَةِ الرَّأيِ: حُسنُ اللِّقاءِ، وحُسنُ الاِستِماعِ، وحُسنُ الجَوابِ

تحف العقول صفحه 323 ###############

✨✨سرفصل های کارگاه های مقدماتی حضوری و مجازی✨✨
👇👇👇👇

خوب گوش کردن به عنوان یکی از مهارت های تفکر به معنای ساده اندیشی و زود باوری نیست بلکه پس از خوب گوش کردن باید برای هر باوری منتظر شواهد و مدارک کافی و دلایل قانع کننده باشیم. امام علی (ع) در این مورد می گویند:
✨✨و لاَ تُحَدِّثِ اَلنَّاسَ بِكُلِّ مَا سَمِعْتَ بِهِ فَكَفَى بِذَلِكَ كَذِباً ✨✨
هر چه شنیدی به دیگران مگوی که همین بس که تو را دروغگو شمرند
( نامه 69)