странно изучать то, в чем живешь и жить то, что изучаешь

в юности формируется профессиональное самоопределение

я, к своему удивлению, хочу работать в школе
хочу видеть воплощение любимой теории на практике

еще я хочу преподавать, хочу чтобы как можно больше людей видели смысл в нашем психологическом образовании и во всех его составляющих

это значимо изменило мое отношение к университету и вне учебным мероприятиям

в прошедшие два дня играла с детьми и анализировала их по структуре и динамике возраста, в свободное время формулировала ответы на билеты по общей психологии для себя и для всех, кому не лень это читать

с днем «у меня же нет сессии», построения жизненных планов и счастья!!!

от «вау, я могу быть здесь»
через «я нужна здесь»
к «надо адекватно отработать и пойти учить неврологию»

очень-очень доброе из последних дней

сегодня неврология и цифровая кафедра были закрыты на пятнадцать

общая психология неделей раньше тоже

залог успеха - тренинг по эмоциональному интеллекту за день до

не смогла назвать последователей Пиаже, можно отчисляться (теперь могу)

люблю водить людей через лефортовский парк и мимо лефортовского парка

вчера с софой обсуждали авторские психологические концепции (наши)

я подумала, что вокруг меня такие потрясающие люди, что я очень верю в исключительность каждого

что у каждого есть своя сфера, где он может самоактуализироваться, эго-интегрироваться и прийти к акме

пойду добавлю про акме в ✨статью✨по позитивному функционированию

иногда мне кажется, что на каждую тему, которая может быть мне интересна, преподаватели кафедры возрастной психологии им. Л. Ф. Обуховой провели публичные лекции

сегодня послушала про смакование позитивных событий, которым я занимаюсь примерно все свободное время

хочется сказать, что это временно завершило концептуализацию моей жизни и запустило очень ценные мысли:

если бы, то не…

если бы я, как и хотела, поступила на консультативную и клиническую психологию, то не было бы такого уровня самоопределения и осмысленности (в названии их выпускающих кафедр даже нет слова развитие)

если бы на практике я попала к тому преподавателю, к которому первоначально хотела, то не было бы работы над статьей

то есть события, сначала неудачные, ведут к чему-то определенно более ценному

ужасно нравится эта мысль в контексте приближающегося совсем конца предмета, который вся жизнь, и моих стараний обеспечить непрерывность

(видео записано в день, когда я решила, что буду пытаться перевестись на првп. невозможность перевода точно зачем-то. скоро узнаем, зачем)