весной мир как-то по-другому чувствуется
легко, воздушно и вдохновлено
короткая зима была нужна, видимо, чтобы что-то перещелкнуло и все встало на свои места
не осознается, что уже май. что меньше, чем через месяц (месяц без одного дня) будет последняя пара по психологии развития и возрастной психологии и что из прочитанных статей уже пора что-то выписывать, иначе конспекты никто не примет.
почти недавно писала, что хочется по-человечески чувствовать. так вот, я чувствую! не могу объяснить все на свете, но, полагаю, статус идентичности все еще мораторий (читать — поиск)
не пить таблетки — большое богатство
гореть свои делом и приближаться к ценностям тоже.
скоро переименую канал в «аутотелическое», напишу о том, что это и много еще о чем напишу.
легко, воздушно и вдохновлено
короткая зима была нужна, видимо, чтобы что-то перещелкнуло и все встало на свои места
не осознается, что уже май. что меньше, чем через месяц (месяц без одного дня) будет последняя пара по психологии развития и возрастной психологии и что из прочитанных статей уже пора что-то выписывать, иначе конспекты никто не примет.
почти недавно писала, что хочется по-человечески чувствовать. так вот, я чувствую! не могу объяснить все на свете, но, полагаю, статус идентичности все еще мораторий (читать — поиск)
не пить таблетки — большое богатство
гореть свои делом и приближаться к ценностям тоже.
скоро переименую канал в «аутотелическое», напишу о том, что это и много еще о чем напишу.
❤34👀6🕊2
тысяча первый раз о ведущем предмете второго курсапсихология развития и возрастная психология началась с вопросов, которые требовали очень точных ответов, которые никак не собирались в моей головежелание и невозможность найти ответ стало главным противоречием первого семестра второго курса
противоречие разрешалось в посещении семинаров *2, внимании к кейсам и теориям
параллельно мое мышление «опосредовалось» разными концепциями
изучение других предметов тоже. я выбираю доклады по принципу «есть слово развитие/возраст/периодизация»
я больше чем когда-либо хочу преподавать и мучаю бедных однокурсников вопросами во время своих докладов. пишу пересказы семинаров, памятки, анализирую кейсы.
тяжелый для всех май - счастливейший месяц в моей жизни. семинары по психологии развития каждую
неделю, в четверг 7 часов было потрачено на чтение психологии игры (монография дочитана). курсовая дописана с мыслью «наконец-то можно заниматься только првп». примерно это и делаю на всех предметах в разных формах.
кроме предмета и его невероятных преподавателей МГППУ подарил завершение сессии экзаменом именно по ПРВП. спасибо. впрочем, я на тысячу процентов уверена, что после экзамена моя деятельность не сильно измениться (буду читать все про дошкольников, чтобы написать про них что-то дельное)
❤21❤🔥19🔥5
Когда моя научная руководительница написала «надеюсь, знакомство с темой состоялось» я подумала «да, только, пожалуй, не сейчас»
знакомство с темой состоялось, когда я листала в сети с картинками профили девочек весом 0 кг и хотела есть как они
когда стала «достаточно» внешне, но кончилась внутренне
и потом, когда не могла остановиться и прибегала «к принятию крайних мер для смягчения полнящего влияния съеденной пищи» (мкб-10)
когда вживую увидела прозрачных пациенток, которые «наконец-то выписка, больше не буду есть» госпитализируются во второй, третий, десятый раз
я сначала погрузилась в тему расстройств пищевого поведения и только потом в психологию.
выбрала клиническую, потому что амбициозно решила заниматься этими расстройствами. (и на всякий случай)
осенью с железобетонной уверенностью утвердила тему «психологические концепции расстройств пищевого поведения». потом находила себя в учебниках, цитировала тех, кто меня лечил
но.
осталось только отвращение
я люблю думать, обожаю науку и ненавижу расстройства пищевого поведения
теперь я можно о них не писать, не говорить и не думать, потому что курсовая за-щи-ще-на
знакомство с темой состоялось, когда я листала в сети с картинками профили девочек весом 0 кг и хотела есть как они
когда стала «достаточно» внешне, но кончилась внутренне
и потом, когда не могла остановиться и прибегала «к принятию крайних мер для смягчения полнящего влияния съеденной пищи» (мкб-10)
когда вживую увидела прозрачных пациенток, которые «наконец-то выписка, больше не буду есть» госпитализируются во второй, третий, десятый раз
я сначала погрузилась в тему расстройств пищевого поведения и только потом в психологию.
выбрала клиническую, потому что амбициозно решила заниматься этими расстройствами. (и на всякий случай)
осенью с железобетонной уверенностью утвердила тему «психологические концепции расстройств пищевого поведения». потом находила себя в учебниках, цитировала тех, кто меня лечил
но.
осталось только отвращение
я люблю думать, обожаю науку и ненавижу расстройства пищевого поведения
теперь я можно о них не писать, не говорить и не думать, потому что курсовая за-щи-ще-на
💔43❤28❤🔥21
в этом зелено-синем мире больше не ненавижу проективные методики и не хочу верить в конец
❤48❤🔥14🍓9🍾3
аутотелическое.
ведь больше ничего нет
как хорошо, что на самом деле есть
возможность писать курсовую про младший школьный возраст, учась на клинической психологии
технолицей, взлет и из него вытекающие
«ты хорошо объясняешь» и «мне нравится как ты пишешь»
возможно, чувство непрерывности тоже наконец-то появилось
возможность писать курсовую про младший школьный возраст, учась на клинической психологии
технолицей, взлет и из него вытекающие
«ты хорошо объясняешь» и «мне нравится как ты пишешь»
возможно, чувство непрерывности тоже наконец-то появилось
❤28💘19❤🔥14🦄4