👩‍🎓 Курс по фандрайзингу с бизнесом от команд «Где деньги», «Фантастические письма» и ассоциации «Ковчег Бизнес»

Дедлайн: 25 июля
Для кого: антивоенные и гражданские инициативы из России, которые из-за войны вынуждены были уехать из страны, но продолжают свою работу
Если у вас остались вопросы, задать их можно по почте: gdedengyevent@gmail.com

Организаторы предлагают полноценный трёхмесячный курс с менторской поддержкой для одного сотрудника от инициативы, который напрямую занимается фандрайзингом или коммуникациями в организации. В процессе обучение он получит знания о том, как выстраивать фандрайзинговые стратегии при взаимодействии с бизнесом.

Курс будет проходить в двух форматах: онлайн и офлайн в безвизовой стране. Участие на курсе бесплатное.

Ориентировочная дата начала онлайн курса — сентябрь 2024 года, а офлайн части — ноябрь 2024 года.

Заявку на курс можно заполнить по ссылке: https://forms.gle/iEbPVZKwL8aQ5to46

🔵 Подписывайтесь на канал «Первым рейсом»

🔔 Осталось пять дней до конца приёма заявок на интенсив по созданию подкастов!

Поторопитесь отправить заявку на участие в нашем новом курсе с Олей Микитась! Автор и ведущая подкастов, преподаватель, журналист поделится практическими советами, как работать с темами, гостями и даже обучит базовому аудиомонтажу.

Вы сможете поэтапно пройти от формирования концепции до готового первого выпуска уже по итогам месячного интенсива. Подробнее о программе можно прочитать по ссылке.

Подать заявку на участие в интенсиве можно по этой ссылке: https://forms.gle/iru4UAVtpQKNzXyx8

ℹ Этот интенсив и другие программы внутреннего университета доступны только для участников «Первым рейсом». Дедлайн для подачи заявок — 28 июля.

Вступайте в закрытое сообщество сейчас, чтобы успеть присоединиться к интенсиву: https://firstflight.today/join

🔵 Подписывайтесь на канал «Первым рейсом»

🔔 Публикуем запись дискуссии с представителем НАТО: «Решения Вашингтонского саммита НАТО и их последствия»

🟦 Посмотреть запись можно по ссылке: https://youtu.be/HClw59B3JoU?si=n1OYV87S9Ni_uuic

Вместе с координатором программ общественной дипломатии НАТО, направленных на российскую аудиторию и восточноевропейскими партнерами Беатой Паташовой мы обсудили главные задачи НАТО на сегодняшний день, какие решения были приняты на последнем саммите и как они повлияют на ход войны.

🔵 Подписывайтесь на канал «Первым рейсом»

👩‍🎓 Подборка образовательных возможностей

Мы собрали для вас подборку образовательных организаций и программ, где вы сможете узнать новое об обществе, политике, экономике и не только.

🔹 Школа расследовательской журналистики для студентов и начинающих журналистов
Дедлайн: 31 июля
Для кого: студентов и начинающих журналистов из России, Армении и Молдовы
Более подробную информацию о школе и требованиях для участия можно найти по ссылке: https://novayaschool.eu/

Команда независимых журналистов открывает набор на образовательную программу, на которой будут учить работать с данными, писать новости, делать видеорепортажи и проводить расследования. Школа разделена на две части: онлайн-часть пройдет с 7 по 20 августа, а 20 финалистов смогут попасть и на очную часть. Авторы лучших проектов получат возможность пройти стажировку в российских независимых СМИ и получить финансовую поддержку своих исследований. Обучение в школе бесплатное.

🔹 Летняя школа «Пенумбра. Против исторического фатализма»
Дедлайн: 1 августа
Для кого: все желающие, которые пройдут отбор, напишут эссе и снимут видеовизитку
Более подробную информацию о школе и требованиях для участия можно найти по ссылке: https://bazaleti.university/school/penumbra/

Цель школы — исследовать влияние исторических и социальных стереотипов на восприятие текущих событий в России. В течение пяти дней студенты будут разбираться в устройстве представлений, определяющих то, как мы думаем сегодня о своем месте и роли в обществе. Школа пройдет в 40 километрах от Тбилиси, на озере Базалети, с 26 по 30 августа.

🔹 Осенняя школа для изучения проблем мира и разрешения конфликтов в Грузии
Дедлайн: 12 августа
Для кого: ученые, журналисты, художники и активисты, имеющие опыт работы в области изучения проблем мира и разрешения конфликтов
Более подробную информацию о школе можно найти в анкете по ссылке: https://cisr-berlin.org/noborderspace_gori?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR1xd3lsfs5HZmsgb20ZpvG_3ngICRKN_hvtmwDRKilZADpTygMHmszXrBo_aem_-qSjzZYqSXcxAydk0fSB-w

Участники узнают, как вести диалог о травмирующем прошлом, популярных этноисторических мифах и табуированных темах; как создать пространство для открытого обмена мнениями по сложным конфликтным вопросам; и как обсуждать сложные вопросы отношений внутри и между обществами. Школа пройдёт с 11 по 16 октября в Гори, Грузия.

#стажировки_и_образовательные_возможности

🔵Подписывайтесь на канал «Первым рейсом»

👩‍🎓 Академические свободы: в каких российских вузах они остались и как вернуть их в другие?

Многие из вас наверняка слышали из новостей или от публичных лиц, что российские власти оказывают давление на академические свободы. Но как это влияет на науку и даже нашу жизнь на практике? Как их стоит защищать и где проходят границы этой свободы — мы расскажем в нашей сегодняшней публикации с социологом Сергеем Машуковым.

Суть академической свободы заключается в том, что преподаватели, учёные, студенты имеют особую привилегию исследовать и преподавать то, что они посчитают нужным в научных целях в рамках своей области. Более широкие трактовки академической свободы включают в себя возможность публично высказывать своё мнение без страха цензуры или преследования. Таким образом, университеты получают особую автономию в рамках государства и рынка.

Как обстоят дела с академическими свободами в российских вузах?

Атака на академические свободы продолжается уже много лет, но особенно ситуация ухудшилась после начала войны. Под основной удар попадают социальные и гуманитарные науки, потому что знания из них опасны для властей. Пристальное внимание сейчас обращено к определёнными темам и оценкам внутри этих тем, например, в сфере российской политологии, гендерной социологии и истории, считает Сергей Машуков. От ограничения академических свобод в меньшей степени страдают технические и естественно-научные специальности, но и в случае с ними неудобная для властей гражданская позиция может стать основанием для репрессий. 

Почему нам нужны академические свободы?

Академические свободы — это необходимое условие качественного высшего образования и развития науки в целом. Научные институты всегда испытывают влияние внешнего воздействия со стороны фондов, государства и рынка, но институциональные условия позволяют в определенной степени защитить от этого воздействия. Наличие академических свобод позволяет ученым заниматься темами и вопросами, которые возникают внутри их научных областей, а не формируются кем-то извне:

«Университет — это такое редкое место, где главной функцией является поиск истины», — Сергей Машуков приводит аргумент сторонников расширения академических свобод.

При ограничении академических свобод в социальных науках теряется критическая функция, то есть мы перестаём воспринимать академию как место, где происходит критическая оценка политической и социальной реальности. 

Нужно ли академические свободы ограничивать?

Да, но главным ограничителем должен быть критерий научности. Некоторые отмечают, что, кроме прочего, необходимо ограничивать и возможность преподавателей делать политические высказывания в процессе занятий, хотя с этой позицией согласны не все.

Может ли существовать автономность у государственного университета?

Академические свободы могут ограничиваться как в частном, так и в государственном вузе, считает Сергей Машуков. Например, американский государственный университет Беркли имеет сильные традиции академической автономности. То есть он вправе самостоятельно определять свою академическую политику и самостоятельно предъявлять требования к своей профессуре и методом преподавания. Однако стоит признать, что абсолютной автономии не может существовать.

Хотя в России из-за государственной специфики ограничения свобод немного большую автономию имеют всё же частные университеты, например, частный Европейский университет в Петербурге. В силу исторических причин, однако, сильных частных университетов в России чрезвычайно мало.

Как создать условия для восстановления академических свобод?

В России зависимость ключевых учебных заведений от государства стала укрепляться вместе с программами селективной поддержки университетов (таких как 5-100), когда вузы стали получать целевые дотации от государства, а ректоры назначаться сверху. Как минимум это требует изменений в будущем. 

Кроме того, вузы должны иметь возможность организовывать коалиции, чтобы иметь возможность оппонировать властям, а академики объединяться в профсоюзы и защищать свои права, отмечает социолог.

🔵 Подписывайтесь на канал «Первым рейсом»