【COOTL實教育｜《在英國上學去》之二：制度篇】
//更多香港同學有機會入讀的是「學院」。現時超過9 千間Academies，學生人數超過全英總數44%。「學院」就像不用交學費的香港直資學校。「學院」由非牟利辦學團體管理(Academy Trusts)，全英有超過1100間管理超過一所學校的Multi Academy Trusts。有些集中某些地區辦學，有些是全國性；有些有宗教背景，有些創辦人具商業背景。英國「學院」在教學和管理都有較多自主權。雖然不一定需要，但大部分學院跟國家課程(national curriculum) 與全國考試接軌。「學院」由政府直接資助（主要是地方政府），並跟從基本收生原則，即住址和學校距離。通常書簿、文具、課外考察、甚至可帶回家用的電腦都有補貼。//
作者：倉鼠@COOTL
「COOTL實教育」專欄由COOTL (發音COOL）平台的教育和專業人士撰寫廣義上關乎教育的評論文章。
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【Cootl實教育｜中學學生會 民主選舉手冊】
//一直以來香港絕大部份的中學學生會，均由學生自行組織及選舉產生並且自主運作。當現今政治制度再難以作為學生學習民主及程序公義的模楷，讓學生會繼續民主自主地選舉產生，是中學老師仍能守護的一個校園民主角落。常言道：學校是學生的人生球場，老師的角色是教練，學生才是球場上的主角。一個好教練是讓學生發揮得最好，而絕不是自己落場踢埋一份。下文整理了一些中學學生會民主選舉的程序，希望能予老師及學生參考，延續民主精神。//
作者：張三@COOTL
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為留港的下一代保存真相，為離散的港人凝聚力量， 堅持普世價值 ，貫通全球視野。
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#COOTL #中學學生會 #學生會會章
#張三 #民主選舉 #選委會
//一直以來香港絕大部份的中學學生會，均由學生自行組織及選舉產生並且自主運作。當現今政治制度再難以作為學生學習民主及程序公義的模楷，讓學生會繼續民主自主地選舉產生，是中學老師仍能守護的一個校園民主角落。常言道：學校是學生的人生球場，老師的角色是教練，學生才是球場上的主角。一個好教練是讓學生發揮得最好，而絕不是自己落場踢埋一份。下文整理了一些中學學生會民主選舉的程序，希望能予老師及學生參考，延續民主精神。//
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【COOTL實教育｜移民潮是終極不合作運動】
//這個夏季的教育招聘廣告實在驚人。8月11日《明報》刊登六頁全版教育招聘廣告；次日同樣是明報，56頁的Jump招聘廣告，教育竟佔了10版。教師移民不在少數，我自己認識的已有四、五個在今夏移民。
國安法下的移民潮，讓我們不得不思考其性質。不少人選擇移民是為了避秦，但移民原因不等於就是性質。
我初步的想法是，移民潮是香港人的終極不合作運動。//
作者：楊穎宇@COOTL
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國安法下的移民潮，讓我們不得不思考其性質。不少人選擇移民是為了避秦，但移民原因不等於就是性質。
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【COOTL實教育｜升旗禮時食早餐就要停課?】
//培育學生國民身份認同，本來無可厚非，但換來了老師的高壓懲罰，對被罰的學生來說，究竟是會深切反省，從此萌生愛國情懷，還是怯於威權心感不憤，對國家更加反感，其實答案是顯而易見的，我亦相信處理事件的經驗豐富的老師們，不會連如此基本的教育理念都不明白。但為甚麼仍出現如此有違教育理念的結果？除非是處罰者「低級紅高級黑」，否則我更傾向認為是老師們在政治高壓環境下的扭曲反應。//
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#愛國教育 #荃灣聖方濟中學 #香港教育
//培育學生國民身份認同，本來無可厚非，但換來了老師的高壓懲罰，對被罰的學生來說，究竟是會深切反省，從此萌生愛國情懷，還是怯於威權心感不憤，對國家更加反感，其實答案是顯而易見的，我亦相信處理事件的經驗豐富的老師們，不會連如此基本的教育理念都不明白。但為甚麼仍出現如此有違教育理念的結果？除非是處罰者「低級紅高級黑」，否則我更傾向認為是老師們在政治高壓環境下的扭曲反應。//
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【COOTL實教育｜建國（三）】
//回顧歷史，韓國、台灣及波蘭的民主化運動，民間保存鬥志及實力是重要的關鍵。表面上要裝作冷漠服從，內心卻保持憤怒及幽默，輔以隱閉及靈活多變的方式使到政權永不安寧，情況好似以物件塞住馬桶一樣——「塞住」政權使他不能暢通無阻，有助於引發更嚴重事故，情況就好像血管閉塞一樣。總之是能夠做到「人心不死」，「楚雖三戶，亡秦必楚」。//
作者：黃偉國@COOTL
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【COOTL實教育｜給末代通識科考生的信(上）】
//佢嘅人民幣戶口文憑試通識科被教育局謀殺，2023年將是最後一屆考試，之後便會被洗腦公社科取代。通識科始於1994年，當時是高級補充程度會考新設科目；文憑試年代，它是四個必修科之一，至2023年歷十二屆考試而終，成為香港教育史上其中一個最短命但最有意義的科目。作為最後一屆通識科考生，除了把試考好，然後說一聲RIP外，還可以做甚麼？是否可以從「通識故事」中反思一下香港社會的轉變，然後知所進退？//
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//佢嘅人民幣戶口文憑試通識科被教育局謀殺，2023年將是最後一屆考試，之後便會被洗腦公社科取代。通識科始於1994年，當時是高級補充程度會考新設科目；文憑試年代，它是四個必修科之一，至2023年歷十二屆考試而終，成為香港教育史上其中一個最短命但最有意義的科目。作為最後一屆通識科考生，除了把試考好，然後說一聲RIP外，還可以做甚麼？是否可以從「通識故事」中反思一下香港社會的轉變，然後知所進退？//
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【COOTL實教育｜新世代的教育權利已經受到嚴重的侵犯】
教育是一個最重要的社會制度，現代社會沒有一個能夠不重視正規教育。世界各國也普遍花上了大量的公共資源去推動正規教育的發展。強迫性的免費基礎教育，也成為一般現代國家的公共責任。人民的教育水平也是國際組織評價不同地方人文發展水平的最重要指標。所以，聯合國及其他國際性機構，在過去幾十年都致力推動各國加大對教育的投資，要保證公平的教育機會，盡量把免費教育的覆蓋面擴大，也要保障兒童接受教育的基本權利，不致被文化、宗教信仰、種族、性別、階級及政治因素而剝奪。
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#COOTL #COOTL實教育 #中文大學 #傳理系 #教育 #極權 #浸大 #浸會大學 #鍾劍華 #香港
教育是一個最重要的社會制度，現代社會沒有一個能夠不重視正規教育。世界各國也普遍花上了大量的公共資源去推動正規教育的發展。強迫性的免費基礎教育，也成為一般現代國家的公共責任。人民的教育水平也是國際組織評價不同地方人文發展水平的最重要指標。所以，聯合國及其他國際性機構，在過去幾十年都致力推動各國加大對教育的投資，要保證公平的教育機會，盡量把免費教育的覆蓋面擴大，也要保障兒童接受教育的基本權利，不致被文化、宗教信仰、種族、性別、階級及政治因素而剝奪。
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【COOTL實教育｜面對洗腦教育，家長就要盡力多做一些（上）】
//今天香港的家長及學生，除了繼續要面對長期困擾教育界的各種問題之外，最嚴重的挑戰就是如何面對洗腦教育。北京當局及特區政府，現在意圖透過有系統的洗腦工程，改造香港人的思想，令年輕世代成為沒有思辨能力，成為完全伏膺於中共那套意識形態的奴才。
過去幾十年，在中國大陸進行這套教育及宣傳模式，證明相當有效。因為在資訊流通基本上被壟斷控制，加上疲勞轟炸式的洗腦及政治宣傳，再配以一套煽動鼓吹近乎盲目的狹隘民族主義，令中國人的人文質素不但沒有隨着經濟發展而同步提升，還反其道而行，越來越倒退。
大家可以看見，今天大陸的年輕世代，除了少數能夠表現出較為合理的價值觀及世界觀之外，主要不外乎是幾類人。
第一類是那些十分盲目，有時表現得近乎無知的所謂小粉紅式人物，他們滿腦子都是十分偏狹的民族沙文主義思想，對政治權勢有種近乎盲目的順從，甚至崇拜，因此只會隨着中共宣傳的指揮棒來起舞。這一類人，往往表現得理曲氣壯，對政治宣傳及權勢的歪理全盤接受。但另一方面，卻又有一棵很容易便會被觸動的脆弱玻璃心，因為他們不會有同理心，沒有設身處地的能力，對另類意見有種近乎野蠻的鬥性。這種性格，很容易就會被政治權勢煽動而武器化起來。
在這種宣傳教育下成為主流的第二類人，就是那些早晚都會洞悉世情，知道所接收的一切充滿虛偽及欺騙性的人。這一類人又會發展成為兩種不同的人生取態。要不就會隨波逐流，選擇做順民。要不就會成為精緻的利己主義者，自甘成為制度的從犯......//
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#COOTL #家長 #教育 #洗腦教育 #鍾劍華 #香港
//今天香港的家長及學生，除了繼續要面對長期困擾教育界的各種問題之外，最嚴重的挑戰就是如何面對洗腦教育。北京當局及特區政府，現在意圖透過有系統的洗腦工程，改造香港人的思想，令年輕世代成為沒有思辨能力，成為完全伏膺於中共那套意識形態的奴才。
過去幾十年，在中國大陸進行這套教育及宣傳模式，證明相當有效。因為在資訊流通基本上被壟斷控制，加上疲勞轟炸式的洗腦及政治宣傳，再配以一套煽動鼓吹近乎盲目的狹隘民族主義，令中國人的人文質素不但沒有隨着經濟發展而同步提升，還反其道而行，越來越倒退。
大家可以看見，今天大陸的年輕世代，除了少數能夠表現出較為合理的價值觀及世界觀之外，主要不外乎是幾類人。
第一類是那些十分盲目，有時表現得近乎無知的所謂小粉紅式人物，他們滿腦子都是十分偏狹的民族沙文主義思想，對政治權勢有種近乎盲目的順從，甚至崇拜，因此只會隨着中共宣傳的指揮棒來起舞。這一類人，往往表現得理曲氣壯，對政治宣傳及權勢的歪理全盤接受。但另一方面，卻又有一棵很容易便會被觸動的脆弱玻璃心，因為他們不會有同理心，沒有設身處地的能力，對另類意見有種近乎野蠻的鬥性。這種性格，很容易就會被政治權勢煽動而武器化起來。
在這種宣傳教育下成為主流的第二類人，就是那些早晚都會洞悉世情，知道所接收的一切充滿虛偽及欺騙性的人。這一類人又會發展成為兩種不同的人生取態。要不就會隨波逐流，選擇做順民。要不就會成為精緻的利己主義者，自甘成為制度的從犯......//
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【周二發佈｜政治難民 自強不息：BNO簽證2周年調查】
2023年1月31日正是BNO簽證推出2周年，《追．新聞》聯同教育組織COOTL首度合作舉辦針對「移英BNO港人民意調查」，並由著名學者鍾劍華博士、黃偉國博士於周二（31日）英國時間早上9時、香港時間下午5時發佈民調結果和作深入分析。
• 為何調查顯示移英港人是「政治難民」？
• 離散港人有多關注承傳港文化／歷史？幾乎所有年齡組別都選擇「那一天」為香港最具意義並應紀念或承傳的日子？
• 有多少移英港人未適應英國生活？未適應英國生活原因何在？移英港人真正需要甚麼支援？
• 「歡迎港人計劃」資源分配：去年英國政府撥出約4.6億港元推出「香港英國歡迎計劃（Hong Kong UK welcome programme）」協助 BNO港人融入英國生活，移英港人對各項支援計劃有幾認識？
#密切留意📢📢📢!!!!!!
民調報告內容以及個案跟進詳情，將稍後於各大社交媒體公佈！
#BNO #香港人 #移民 #政治 #政治難民 #追新聞 #Cootl
2023年1月31日正是BNO簽證推出2周年，《追．新聞》聯同教育組織COOTL首度合作舉辦針對「移英BNO港人民意調查」，並由著名學者鍾劍華博士、黃偉國博士於周二（31日）英國時間早上9時、香港時間下午5時發佈民調結果和作深入分析。
• 為何調查顯示移英港人是「政治難民」？
• 離散港人有多關注承傳港文化／歷史？幾乎所有年齡組別都選擇「那一天」為香港最具意義並應紀念或承傳的日子？
• 有多少移英港人未適應英國生活？未適應英國生活原因何在？移英港人真正需要甚麼支援？
• 「歡迎港人計劃」資源分配：去年英國政府撥出約4.6億港元推出「香港英國歡迎計劃（Hong Kong UK welcome programme）」協助 BNO港人融入英國生活，移英港人對各項支援計劃有幾認識？
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【COOTL實教育｜治療運動失敗的傷痛與無力感】
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//回顧歷史發展，社會運動的成功從來不是必然：失敗似是預設的結果、從失敗中爬起來再上路、累積失敗的經驗改變策略、從失敗出發重新起步等。但要做到上述理性面向的思考與行動之前，更有可能要面對、處理及克服的，更是身心靈受到的巨大衝擊而造成的傷害。
對於運動帶來的傷痛而做成的無力感，不同的人有不同的受傷程度及影響，但更重要的是我們又如何（重新）理解及面對？//
作者：黃偉國@COOTL
#黃偉國 #COOTL #運動 #返送中 #創傷
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//大概是在1984年中英雙方簽訂了聯合聲明之後，有一次出席一個有關教育的研討會，座上講者中有當時新華社的一位副主任。研討會的主題及各人所講，其實都已經忘記了，除了那位副主任所講的一番話。
當時北京當局還在為《基本法》的制定進行諮詢工作，已經成立了一個「基本法諮詢委員會」。在《基本法》的諮詢與草擬過程中，有關教育制度的條文自然特別引起教育界的關注。當時教育界最關心的是九七年主權移交之後，香港的教育制度會否好像中國大陸那樣，充滿了各式各樣的教條與口號，甚至會連課程都受到嚴格的監管與控制。那位新華社副主任在那個座談會中談到有關問題時說的一番話，具體的說法雖然記不起了，但他的意思很清楚，大意是北京在制定《基本法》時，對「教育問題不能放手不管」，因為「教育是兵家必爭之地」......
幾日前，北京當局發佈了《愛國主義教育法草案》，全條草案長達10頁，包括五章，38條。內容充斥着反教育的元素。草案還規定要把香港、澳門這兩個特區，甚至連台灣，都包括在內。如果進一步把這種倒退反動的所謂愛國主義教育作為控制及扭曲香港教育制度的緊箍咒，香港不但不會返晒來，還會越來越倒退，殖民地時代建立起來的文明發展根基，肯定會受到全面的破壞。最令人扼腕痛惜的，是這種教育對香港新世代造成的殘害，肯定無法挽回。//
【COOTL實教育｜「愛國主義教育」是反教育的思想控制】
全文請到《追新聞》網站閱覽
https://thechasernews.co.uk/cootl實教育｜愛國主義教育是反教育的思想控制/
作者：鍾劍華@COOTL
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當時北京當局還在為《基本法》的制定進行諮詢工作，已經成立了一個「基本法諮詢委員會」。在《基本法》的諮詢與草擬過程中，有關教育制度的條文自然特別引起教育界的關注。當時教育界最關心的是九七年主權移交之後，香港的教育制度會否好像中國大陸那樣，充滿了各式各樣的教條與口號，甚至會連課程都受到嚴格的監管與控制。那位新華社副主任在那個座談會中談到有關問題時說的一番話，具體的說法雖然記不起了，但他的意思很清楚，大意是北京在制定《基本法》時，對「教育問題不能放手不管」，因為「教育是兵家必爭之地」......
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【COOTL實教育｜解構香港政府禮品店的意識形態】
//香港新聞處開設政府禮品店，政府總部實體店和網店於7月7日同時啟用，發售文具、玩具、家品等廿多項商品，聲稱目的係「加強市民對香港的歸屬感及向外推廣香港」。該店馬上引發熱議，例如網店中一套四人用餐具，照片中碗、碟、湯匙堆放得雜亂無章，毫無美感，似缸瓦舖多過禮品店。
作為官方禮品店，美感的背後，更重要是意識形態。代表一個地方的紀念品，旅遊商業區一定比你多，所以政府主辦的禮品店，首先銷售的必然是政府的形象、政治的方向、政權與人民的關係等，屬於關鍵的形象工程，所有細節都必須準確到位。為方便分析香港政府禮品店的意識形態，本文選取了歷史背景相似的臺灣（同樣曾受殖民統治，亦是華人政權）作一比較（中共的極權統治形象鮮明，國旗國徽國歌總攬一切，不需設立什麼官方禮品店）。//
作者：楊穎宇@COOTL
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//香港新聞處開設政府禮品店，政府總部實體店和網店於7月7日同時啟用，發售文具、玩具、家品等廿多項商品，聲稱目的係「加強市民對香港的歸屬感及向外推廣香港」。該店馬上引發熱議，例如網店中一套四人用餐具，照片中碗、碟、湯匙堆放得雜亂無章，毫無美感，似缸瓦舖多過禮品店。
作為官方禮品店，美感的背後，更重要是意識形態。代表一個地方的紀念品，旅遊商業區一定比你多，所以政府主辦的禮品店，首先銷售的必然是政府的形象、政治的方向、政權與人民的關係等，屬於關鍵的形象工程，所有細節都必須準確到位。為方便分析香港政府禮品店的意識形態，本文選取了歷史背景相似的臺灣（同樣曾受殖民統治，亦是華人政權）作一比較（中共的極權統治形象鮮明，國旗國徽國歌總攬一切，不需設立什麼官方禮品店）。//
作者：楊穎宇@COOTL
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https://thechasernews.co.uk/cootl實教育｜解構香港政府禮品店的意識形態/
#COOTL實教育 #Cootl #意識形態 #政府禮品店 #身份認同 #香港 #香港人 #香港政府新聞處
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【COOTL實教育｜軟對抗研究】
//既然二人不斷公開煽惑市民軟對抗只是換來蔑視及恥笑；換成學術研究的角度，由軟對抗引申的「日常對抗」（Everyday Resistance） 是社會科學中其中一個具研究價值的課題，其中一個著名的學者為James C. Scott，中文名被釋為詹姆斯．斯科特。生於1936年12月，現年已經86歲的他是政治人類學大師，其主要研究不同國家的弱勢群體，例如農民、少數族裔如何反抗強權。重要著作有《弱者的武器》（The Weapon of the Weak）、《征服與抵抗的藝術》（Domination and the Arts of Resistance）、《不被統治的藝術》（The Art of Not Being Governed）等。
Scott提出的「日常對抗」是基於人們日常生活行為而發展的抵抗形式，作為抵抗壓迫的最常見形式，以掩藏或隱蔽的方式進行。更是一種分散、安靜、看似無形和假戲真做的對抗形式，被認為是相對安全，並且很少或不需要正式協調。//
作者：黃偉國@COOTL
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Scott提出的「日常對抗」是基於人們日常生活行為而發展的抵抗形式，作為抵抗壓迫的最常見形式，以掩藏或隱蔽的方式進行。更是一種分散、安靜、看似無形和假戲真做的對抗形式，被認為是相對安全，並且很少或不需要正式協調。//
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【COOTL實教育｜Barbie、Blackpink與「九段線」】
//Barbie和Blackpink分別在電影一幕和演唱會宣傳採用中國政府的「九段線」版的世界地圖。越南政府和人民不能接受。
香港同學或感驚訝：「吓!教科書話係有九段線㗎喎，考試都一定要咁答。」
2021年2月香港教育局公佈地理科國家安全教育課程框架原文輯錄如下：
「讓學生認識自古以來南海諸島及相關海域(在斷續線或稱南海九段線以內 )是中國國土的一部分，歷史有二千多年。」
Barbie邊有錯？Blackpink點解要道歉？
當香港「由治入興」，先進文明的教育元素 ---多角度探索和批判思維 ---也同時退場。
要培養世界公民的話，「九段線」這地理課如何處理呢？起碼需提供多角度資訊。//
作者：倉鼠@COOTL
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https://thechasernews.co.uk/barbieblackpink與九段線/
#COOTL實教育 #Cootl #Barbie #Blackpink #DSE #九段線 #倉鼠 #芭比 #越南
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【COOTL實教育｜香港學術自由仆街的元凶】
//總部設於瑞典哥德堡的民主議題研究機構 V-Dem Institute 公佈 2022 年全球學術自由排名，香港在 179 個國家及地區中位列 152，比起十年前，香港排名由整體頭 20 – 40% 急跌至目前的尾 10 - 20%。
同香港一齊「墊底」的國家，包括不斷成功「連任」38年的首相洪森的柬埔寨；向人權組織「權益」報復的孟加拉；被極端恐佈主義組織「塔利班」統治的阿富汗；與中共勾結將人權律師盧思位「送中」的老撾。最著名的是21世紀新邪惡軸心成員之一，一年多前入侵烏克蘭破壞世界和平及國際秩序的俄羅斯。香港能夠與這些國家「坐埋一枱」，真是有錢都「買」不到！
到目前為止，本港大學的領導層——由校長到學院院長，沒有為香港學術自由排名仆街講過一句說話？為什麼？莫非他們全部只是閱讀《大公報》、《文匯報》、China Daily（中國日報），所以不知道發生什麼事？還是醜到連反駁或回應到不敢？
回想起我由2005-06年及2007-21年在香港大專院校工作了15年到現時身在英國，以下真實的案例正好解釋為什麼香港的學術自由排行落得如此田地。//
作者：黃偉國@COOTL
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同香港一齊「墊底」的國家，包括不斷成功「連任」38年的首相洪森的柬埔寨；向人權組織「權益」報復的孟加拉；被極端恐佈主義組織「塔利班」統治的阿富汗；與中共勾結將人權律師盧思位「送中」的老撾。最著名的是21世紀新邪惡軸心成員之一，一年多前入侵烏克蘭破壞世界和平及國際秩序的俄羅斯。香港能夠與這些國家「坐埋一枱」，真是有錢都「買」不到！
到目前為止，本港大學的領導層——由校長到學院院長，沒有為香港學術自由排名仆街講過一句說話？為什麼？莫非他們全部只是閱讀《大公報》、《文匯報》、China Daily（中國日報），所以不知道發生什麼事？還是醜到連反駁或回應到不敢？
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【COOTL實教育｜為什麼要打壓玫瑰崗學校那些同學的訴求？】
//移民潮令整體的學生人數減少，加上出生率在當前的政治環境下急跌，已經令香港出現了明顯的趨勢，有需要逐步縮班殺校。
但九月下旬，玫瑰崗學校突然宣布三年後停辦的時候，仍然感到有點奇怪，因為認識中的玫瑰崗學校，似乎不是在現階段就有經營困難，或即時面對收生不足的。於是便聯絡一些在香港的教育界朋友問問，得出的結論也大致是一樣。
朋友的說法是玫瑰崗中學雖然不算是傳統名校，過去一、兩年雖然如全港所有學校一樣面對整體學生數字減少，但卻沒有出現收生不足的問題，一直都有一些人對這間學校有興趣。這學校現時在全港中學的成績排名處於中游位置，對部份家長仍然是一個不錯的選擇。這所學校的地理位置也不俗，學生上下課及安排接送也比較容易；其學生之中有一些少數族裔的學生，教學隊伍似乎都在方面有一定的經驗，因而也能夠吸引到一些少數族裔及海外人士的留意。因此朋友們的結論都認為，玫瑰崗學校短期之內都不致會出現不得不考慮停辦的壓力，決定停辦肯定還有其他原因。//
作者：鍾劍華@COOTL
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#學生自救 #打壓 #教育局 #玫瑰崗中學 #鍾劍華 #香港殺校 #COOTL實教育 #Cootl #鍾劍華
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但九月下旬，玫瑰崗學校突然宣布三年後停辦的時候，仍然感到有點奇怪，因為認識中的玫瑰崗學校，似乎不是在現階段就有經營困難，或即時面對收生不足的。於是便聯絡一些在香港的教育界朋友問問，得出的結論也大致是一樣。
朋友的說法是玫瑰崗中學雖然不算是傳統名校，過去一、兩年雖然如全港所有學校一樣面對整體學生數字減少，但卻沒有出現收生不足的問題，一直都有一些人對這間學校有興趣。這學校現時在全港中學的成績排名處於中游位置，對部份家長仍然是一個不錯的選擇。這所學校的地理位置也不俗，學生上下課及安排接送也比較容易；其學生之中有一些少數族裔的學生，教學隊伍似乎都在方面有一定的經驗，因而也能夠吸引到一些少數族裔及海外人士的留意。因此朋友們的結論都認為，玫瑰崗學校短期之內都不致會出現不得不考慮停辦的壓力，決定停辦肯定還有其他原因。//
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// 行政長官李家超周三（25日）發表施政報告，多項政策引起市民質疑。組織「時代教育公民平台」（COOTL）周四（26日）舉行民間網上論壇，與會者批評施政報告的民生措施屬「炒冷飯」，派錢2萬元等鼓勵生育措施成效不大，「只係扮做嘢」，更未有正視市民灰心的真正原因，不但沒尋求修補2019年後的社會撕裂，反而透過《基本法》二十三條立法等進一步壓制港人，多名前區議員都形容施政報告顯示政府放棄香港人。 //
【施政報告｜民間網上論壇斥港府「扮做嘢」交數 未彌補撕裂反傷口撒鹽 前區議員：港府放棄香港人】
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https://thechasernews.co.uk/施政報告-民間論壇斥港府扮做嘢交數-未修補撕裂
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【COOTL實教育｜從考評專業看陸芝蘭之亂】
//我從事教育工作三十年，從來未見過會眾槍口一致質問講者長達半小時，而最後講者要像祖國名曲《社會主義好》的歌詞般「帝國主義挾着尾巴逃跑了」。這種事情，10月14日發生了，地點是香港某中學舉行的DSE歷史科考試簡報會，而該「帝國主義」是考評局歷史科經理陸芝蘭。
陸芝蘭被炮轟的原因，是貿然提出2024年(即明年)DSE歷史科考試將進行改革。她所持理由是，2024年是復常過渡的一年，希望照顧學習差異，想讓考生在兩張考卷多取一些分數。改革內容是，卷一是歷史資料題，共設四條，每一題15分，各設三個分題，各自佔分將由3、4、8分改為3、5、7分。卷二論述題，七題任擇兩題，每題25分，明年起會在部分題目設兩問，分別為10分和15分。10分的要求較低，15分的要求則與現行25分一致。從考評專業角度看，為何宣佈進行改革會引起公憤，最終要收回方案？//
作者：楊穎宇@COOTL
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【COOTL實教育｜教育工作者的流失情況有幾嚴重？】
// 根據政府的統計數據，也根據一些其他資料作推算，近幾年包括公立學校、津助學校及直資中小學在內的整體教師編制崗位，大概維持於65,000至68,000人左右。近日，政府教育局提供的最新數字卻顯示，過去一年之內竟然有6,700名教育工作者離職。相對於65,000人的編制，6,700人選擇跳船，無論怎樣說都是十分嚴重的流失數字。 //
作者：鍾劍華@COOTL
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