95.
«В чём заключается работа мастера?» — спросил посетитель с серьезным лицом.
«Научить людей смеяться», — на полном серьезе ответил Мастер.
#ЭнтониДеМелло #dailyreading
Из книги Awakening. Conversations with the Masters
(Перевод публикуется впервые; ср. с этой историей в др. сборнике)
«В чём заключается работа мастера?» — спросил посетитель с серьезным лицом.
«Научить людей смеяться», — на полном серьезе ответил Мастер.
#ЭнтониДеМелло #dailyreading
Из книги Awakening. Conversations with the Masters
(Перевод публикуется впервые; ср. с этой историей в др. сборнике)
Время пробудиться
https://knigavuhe.org/book/scenarii-zhizni-ljudejj/ аудиокнига «Люди рождаются Принцами и Принцессами, а родители превращают их в Лягушек». Знаменитый психолог Эрик Бёрн был уверен, что каждый из нас гармоничен от рождения, но в детстве под влиянием окружающих…
Сценарии отнимают у людей самостоятельность. Чем подробнее разработан сценарий, тем меньше степень контроля человека над собственной жизнью и тем сильнее его беспомощность. В состоянии беспомощности человек не может думать, не может самовыражаться, не может ни работать, ни учиться, не может наслаждаться жизнью, не в состоянии бросить пить или курить, не может встать утром, не может лечь спать вечером, не в состоянии плакать или прекратить плакать. Некоторые люди чувствуют себя беспомощными в течение всего времени, другие — лишь иногда.
В предыдущих главах я попытался показать, как начальное обучение лишает человека способности любить, думать и чувствовать «с помощью» экономии поглаживаний, игнорирования и потери телесной целостности. В этой главе я объясню, как играют в игру «Спасение» и как она учит детей быть беспомощными.
Игра в спасение
Люди от природы склонны к сотрудничеству и обладают глубокой потребностью в совместной деятельности и взаимопомощи. Ситуации, где один человек нуждается в помощи, а другой может ему предложить эту помощь, часты в социальной жизни. Настоящая помощь может быть радостным и глубоко удовлетворяющим опытом сотрудничества, и я бы хотел разделить позитивную помощь и неприятный, разрушительный опыт, который я называю игрой в спасение.
Я хочу предложить вашему вниманию анализ этой игры.
Тезис. Эта игра разворачивается вокруг того факта, что люди время от времени нуждаются в помощи, для того чтобы получить желаемое. Однако профессиональные игроки в спасение придерживаются того мнения, что людям, которые нуждаются в помощи, невозможно помочь, а также что они не могут помочь себе сами.
Эрик Берн показал, что некоторые игры, которые он назвал «Играми на всю жизнь», «более успешно, чем другие, превращаются в дело всей жизни человека». Игра в спасение — именно такая игра, и в нее охотно играют многие врачи, медсестры и другие представители «помогающих» профессий. Вообще в эту игру, хотя и с меньшей интенсивностью, играют почти все.
Три основные роли в этой игре — Спаситель, Преследователь и Жертва. Из них можно составить треугольник, чтобы наглядно показать, в каком порядке люди переходят от одной роли к другой (рис. 8).
Позиция Жертвы: «Я не в порядке, Ты в порядке» (я беспомощный и безнадежный; помогите мне). Позиция Спасителя дополняет позицию Жертвы: «Я в порядке, Ты не в порядке» (ты беспомощный и безнадежный, тем не менее я попытаюсь тебе помочь). Позиция Преследователя совпадает с позицией Спасителя: «Я в порядке, Ты не в порядке» (ты беспомощный и безнадежный, и это твоя вина).
Эти роли взаимозаменяемы, как и чувства, которые их сопровождают. В случае Жертвы — это чувство беспомощности и стыда, Спасителя — вины, а Преследователя — чувство гнева. Спасение обычно не удается и ведет к Преследованию. Хотя человек в разное время играет разные роли, у каждого из нас есть своя любимая роль и сопровождающие ее чувства (или транзактный рэкет), и эта роль может быть центральной темой сценария.
/.../
/продолжение: Беспомощность/
/Клод Штайнер/
#психология #играВспасение
В предыдущих главах я попытался показать, как начальное обучение лишает человека способности любить, думать и чувствовать «с помощью» экономии поглаживаний, игнорирования и потери телесной целостности. В этой главе я объясню, как играют в игру «Спасение» и как она учит детей быть беспомощными.
Игра в спасение
Люди от природы склонны к сотрудничеству и обладают глубокой потребностью в совместной деятельности и взаимопомощи. Ситуации, где один человек нуждается в помощи, а другой может ему предложить эту помощь, часты в социальной жизни. Настоящая помощь может быть радостным и глубоко удовлетворяющим опытом сотрудничества, и я бы хотел разделить позитивную помощь и неприятный, разрушительный опыт, который я называю игрой в спасение.
Я хочу предложить вашему вниманию анализ этой игры.
Тезис. Эта игра разворачивается вокруг того факта, что люди время от времени нуждаются в помощи, для того чтобы получить желаемое. Однако профессиональные игроки в спасение придерживаются того мнения, что людям, которые нуждаются в помощи, невозможно помочь, а также что они не могут помочь себе сами.
Эрик Берн показал, что некоторые игры, которые он назвал «Играми на всю жизнь», «более успешно, чем другие, превращаются в дело всей жизни человека». Игра в спасение — именно такая игра, и в нее охотно играют многие врачи, медсестры и другие представители «помогающих» профессий. Вообще в эту игру, хотя и с меньшей интенсивностью, играют почти все.
Три основные роли в этой игре — Спаситель, Преследователь и Жертва. Из них можно составить треугольник, чтобы наглядно показать, в каком порядке люди переходят от одной роли к другой (рис. 8).
Позиция Жертвы: «Я не в порядке, Ты в порядке» (я беспомощный и безнадежный; помогите мне). Позиция Спасителя дополняет позицию Жертвы: «Я в порядке, Ты не в порядке» (ты беспомощный и безнадежный, тем не менее я попытаюсь тебе помочь). Позиция Преследователя совпадает с позицией Спасителя: «Я в порядке, Ты не в порядке» (ты беспомощный и безнадежный, и это твоя вина).
Эти роли взаимозаменяемы, как и чувства, которые их сопровождают. В случае Жертвы — это чувство беспомощности и стыда, Спасителя — вины, а Преследователя — чувство гнева. Спасение обычно не удается и ведет к Преследованию. Хотя человек в разное время играет разные роли, у каждого из нас есть своя любимая роль и сопровождающие ее чувства (или транзактный рэкет), и эта роль может быть центральной темой сценария.
/.../
/продолжение: Беспомощность/
/Клод Штайнер/
#психология #играВспасение
Только разочаровавшись в чём-либо, мы получаем возможность это обновить!
#Рубский
#Рубский
Forwarded from Открытый канал Вячеслава Рубского (Вячеслав Рубский)
YouTube
Каков смысл Воскресения? (дорога в Эммаус)
🔸Открытый телеграмм-канал Рубского: https://t.me/rubskyi_official
🔸Сайт со статьями и проповедями прот. Вячеслава Рубского: https://re-orthodox.org/
🔸Чтобы помочь финансово:
Кнопка "пожертвовать" на Открытом ТГ-канале: https://t.me/rubskyi_official/1201…
🔸Сайт со статьями и проповедями прот. Вячеслава Рубского: https://re-orthodox.org/
🔸Чтобы помочь финансово:
Кнопка "пожертвовать" на Открытом ТГ-канале: https://t.me/rubskyi_official/1201…
#четыредесятница c #ЭнтониДеМелло, это выпуск #19 (пятница 3-й седмицы)
Продолжаем с Мастером размышлять по его книге Wellsprings ≈ "Источники воды живой".
(Если кто только что присоединился к марафону, "Инструкция" к упражнению полностью ТУТ. Основные ее моменты кратко:
Если вы выполняете упражнения в одиночку, то лучше внимательно прочитать его, затем выполнить столько, сколько вы помните. Не обязательно выполнять упражнение целиком.
Упражнение можно повторить несколько раз — при повторении порой открывается доступ к большей глубине.
Перед тем как приступить к упражнению, уделите некоторое время тому, чтобы настроиться таким вот образом: приступать к выполнению упражнения не только ради себя, но для блага всего творения, частью которого вы являетесь, так чтобы любая трансформация, которую вы испытаете, способствовала благу всего мира.)
🔽
Продолжаем с Мастером размышлять по его книге Wellsprings ≈ "Источники воды живой".
(Если кто только что присоединился к марафону, "Инструкция" к упражнению полностью ТУТ. Основные ее моменты кратко:
Если вы выполняете упражнения в одиночку, то лучше внимательно прочитать его, затем выполнить столько, сколько вы помните. Не обязательно выполнять упражнение целиком.
Упражнение можно повторить несколько раз — при повторении порой открывается доступ к большей глубине.
Перед тем как приступить к упражнению, уделите некоторое время тому, чтобы настроиться таким вот образом: приступать к выполнению упражнения не только ради себя, но для блага всего творения, частью которого вы являетесь, так чтобы любая трансформация, которую вы испытаете, способствовала благу всего мира.)
🔽
🔼
Секрет
Я отправился на поиски
источника счастья.
Я внимательно смотрю на жизнь
счастливого человека, который беден,
затем говорю с ним, пытаясь обнаружить,
что делает его счастливым.
Я представляю себе радостного человека со слабым здоровьем,
испытывающего физическую боль,
и расспрашиваю его, чтобы понять,
что делает его радостным.
Я делаю то же самое со счастливым человеком,
который потерял свою репутацию.
Я направляюсь в тюрьму,
и я поражен, обнаружив счастливого человека даже здесь.
Он говорит мне, что делает его счастливым.
Затем я наблюдаю за несчастными людьми,
свободными,
богатыми,
могущественными,
респектабельными.
Я разговариваю с ними,
я внимательно слушаю их жалобы.
Вчера у меня были поводы для радости,
о которых я и не догадывался.
Сейчас я их вижу.
Немыслимо, чтобы кто-либо
мог быть благодарным и несчастным.
Я благодарю Господа за каждое событие вчерашнего дня
и замечаю, какое влияние это оказывает на меня.
И в том, что я называю неприятным, нежелательным,
я ищу то хорошее, что исходит от этих событий...
потенциал для роста, заключенный в них...
и ищу повод быть благодарным и за них.
Наконец, я смотрю на себя,
как я проживаю весь сегодняшний день
в благодарности —
и счастьи.
/Wellsprings, THE SECRET/
#медитацияРазмышление
Секрет
Я отправился на поиски
источника счастья.
Я внимательно смотрю на жизнь
счастливого человека, который беден,
затем говорю с ним, пытаясь обнаружить,
что делает его счастливым.
Я представляю себе радостного человека со слабым здоровьем,
испытывающего физическую боль,
и расспрашиваю его, чтобы понять,
что делает его радостным.
Я делаю то же самое со счастливым человеком,
который потерял свою репутацию.
Я направляюсь в тюрьму,
и я поражен, обнаружив счастливого человека даже здесь.
Он говорит мне, что делает его счастливым.
Затем я наблюдаю за несчастными людьми,
свободными,
богатыми,
могущественными,
респектабельными.
Я разговариваю с ними,
я внимательно слушаю их жалобы.
Вчера у меня были поводы для радости,
о которых я и не догадывался.
Сейчас я их вижу.
Немыслимо, чтобы кто-либо
мог быть благодарным и несчастным.
Я благодарю Господа за каждое событие вчерашнего дня
и замечаю, какое влияние это оказывает на меня.
И в том, что я называю неприятным, нежелательным,
я ищу то хорошее, что исходит от этих событий...
потенциал для роста, заключенный в них...
и ищу повод быть благодарным и за них.
Наконец, я смотрю на себя,
как я проживаю весь сегодняшний день
в благодарности —
и счастьи.
/Wellsprings, THE SECRET/
#медитацияРазмышление
👍1
96.
В другой раз Мастер заявил: «Когда вы способны смеяться в лицо жизни, вы становитесь владыкой мира — как и человек, готовый умереть».
#ЭнтониДеМелло #dailyreading
Из книги Awakening. Conversations with the Masters
(Перевод публикуется впервые; ср. с этой историей в др. сборнике)
В другой раз Мастер заявил: «Когда вы способны смеяться в лицо жизни, вы становитесь владыкой мира — как и человек, готовый умереть».
#ЭнтониДеМелло #dailyreading
Из книги Awakening. Conversations with the Masters
(Перевод публикуется впервые; ср. с этой историей в др. сборнике)
выпуск #20 марафона #четыредесятница c #ЭнтониДеМелло (суббота 3-й седмицы)
Еще одна медитация из Wellsprings ≈ "Источников воды живой".
("Инструкция" к упражнению полностью ТУТ. Основные ее моменты кратко:
Если вы выполняете упражнения в одиночку, то лучше внимательно прочитать его, затем выполнить столько, сколько вы помните. Не обязательно выполнять упражнение целиком.
Упражнение можно повторить несколько раз — при повторении порой открывается доступ к большей глубине.
Перед тем как приступить к упражнению, уделите некоторое время тому, чтобы настроиться таким вот образом: приступать к выполнению упражнения не только ради себя, но для блага всего творения, частью которого вы являетесь, так чтобы любая трансформация, которую вы испытаете, способствовала благу всего мира.)
🔽
Еще одна медитация из Wellsprings ≈ "Источников воды живой".
("Инструкция" к упражнению полностью ТУТ. Основные ее моменты кратко:
Если вы выполняете упражнения в одиночку, то лучше внимательно прочитать его, затем выполнить столько, сколько вы помните. Не обязательно выполнять упражнение целиком.
Упражнение можно повторить несколько раз — при повторении порой открывается доступ к большей глубине.
Перед тем как приступить к упражнению, уделите некоторое время тому, чтобы настроиться таким вот образом: приступать к выполнению упражнения не только ради себя, но для блага всего творения, частью которого вы являетесь, так чтобы любая трансформация, которую вы испытаете, способствовала благу всего мира.)
🔽
🔼
Заключение
Я представляю, что сегодня мне предстоит умереть.
Мне нужно время, чтобы побыть наедине и написать для моих друзей своего рода завещание. Вот такие пункты могли бы быть названиями разделов в нём:
1. Что я любил в жизни,
из того, что я пробовал,
на что смотрел,
что обонял,
что слышал,
что осязал.
2. Какие переживания мне особенно дороги.
3. Какие идеи принесли мне освобождение.
4. Какие взгляды я перерос.
5. Какими убеждениями я жил.
6. Ради чего я жил.
7. Какие озарения я обрел в школе жизни:
о Боге,
о мире,
о человеческой природе,
об Иисусе Христе,
о любви,
о религии,
о молитве.
8. На какие риски я шел, каким опасностям подвергал себя.
9. Какие страдания закалили меня.
10. Какие уроки преподала мне жизнь.
11. Какие факторы (люди, занятия, книги, события) повлияли на мою жизнь.
12. Какие тексты из священных писаний осветили мне путь.
13. О чём в своей жизни я сожалею.
14. Чего я достиг в жизни.
15. Люди, которые запечатлены в моем сердце.
16. Мои неисполненные желания.
Я решаю, чем завершить этот текст:
стихотворение — свое или чужое;
или молитва;
рисунок
или картинка из журнала;
цитата из священного писания;
или что-либо, что кажется подходящим заключением к моему завещанию.
/Wellsprings, THE CONCLUSION/
#медитацияРазмышление
Заключение
Я представляю, что сегодня мне предстоит умереть.
Мне нужно время, чтобы побыть наедине и написать для моих друзей своего рода завещание. Вот такие пункты могли бы быть названиями разделов в нём:
1. Что я любил в жизни,
из того, что я пробовал,
на что смотрел,
что обонял,
что слышал,
что осязал.
2. Какие переживания мне особенно дороги.
3. Какие идеи принесли мне освобождение.
4. Какие взгляды я перерос.
5. Какими убеждениями я жил.
6. Ради чего я жил.
7. Какие озарения я обрел в школе жизни:
о Боге,
о мире,
о человеческой природе,
об Иисусе Христе,
о любви,
о религии,
о молитве.
8. На какие риски я шел, каким опасностям подвергал себя.
9. Какие страдания закалили меня.
10. Какие уроки преподала мне жизнь.
11. Какие факторы (люди, занятия, книги, события) повлияли на мою жизнь.
12. Какие тексты из священных писаний осветили мне путь.
13. О чём в своей жизни я сожалею.
14. Чего я достиг в жизни.
15. Люди, которые запечатлены в моем сердце.
16. Мои неисполненные желания.
Я решаю, чем завершить этот текст:
стихотворение — свое или чужое;
или молитва;
рисунок
или картинка из журнала;
цитата из священного писания;
или что-либо, что кажется подходящим заключением к моему завещанию.
/Wellsprings, THE CONCLUSION/
#медитацияРазмышление
07. Обещанный день
Евгений Алексеев
🎼
Муз. заставка к выпуску марафона
Муз. заставка к выпуску марафона
От «пустого стула» к «круглому столу» - техника работы с субличностями
http://www.transactional-analysis.ru/methods/238-stol
Когда "и хочется, и колется, и мама не велит"
#психология
http://www.transactional-analysis.ru/methods/238-stol
Когда "и хочется, и колется, и мама не велит"
#психология
transactional-analysis.ru
От «пустого стула» к «круглому столу» - техника работы с субличностями
Психологический портал для всех, кому интересен трансактный анализ.
Forwarded from KUCHER
Цитаты дня:
"Нет прошлого, настоящего и будущего. Есть прошлое настоящего, настоящее настоящего и будущее настоящего"
"Eсли ты любишь человека таким, какой он есть, то ты любишь его. Eсли ты пытаешься его кардинально менять, то ты любишь себя. Вот и всё"
"То, что хочешь ты зажечь в других, должно гореть в тебе самом"
"Что есть государство без правосудия? Шайка разбойников, да и только"
"Бог стал человеком, чтобы человек мог стать богом"
"Плохие времена, тяжелые времена — вот что люди не устают повторять, но давайте жить хорошо, и времена станут хорошими. Мы и есть времена. Каковы мы, таковы и времена»
Августин Аврелий,
богослов, философ
(354-430 годы н.э.)
"Нет прошлого, настоящего и будущего. Есть прошлое настоящего, настоящее настоящего и будущее настоящего"
"Eсли ты любишь человека таким, какой он есть, то ты любишь его. Eсли ты пытаешься его кардинально менять, то ты любишь себя. Вот и всё"
"То, что хочешь ты зажечь в других, должно гореть в тебе самом"
"Что есть государство без правосудия? Шайка разбойников, да и только"
"Бог стал человеком, чтобы человек мог стать богом"
"Плохие времена, тяжелые времена — вот что люди не устают повторять, но давайте жить хорошо, и времена станут хорошими. Мы и есть времена. Каковы мы, таковы и времена»
Августин Аврелий,
богослов, философ
(354-430 годы н.э.)
👍1
97.
«Как узнать Просветление?»
«Распознав нечто как зло, Просветленный человек не может его совершить, — сказал Мастер. И добавил: — А еще он не уступит искушению. Все остальные — мошенники».
#ЭнтониДеМелло #dailyreading
Из книги Awakening. Conversations with the Masters
(Перевод публикуется впервые; ср. с этой историей в др. сборнике)
#зло #осознанность #признакПробуждения
«Как узнать Просветление?»
«Распознав нечто как зло, Просветленный человек не может его совершить, — сказал Мастер. И добавил: — А еще он не уступит искушению. Все остальные — мошенники».
#ЭнтониДеМелло #dailyreading
Из книги Awakening. Conversations with the Masters
(Перевод публикуется впервые; ср. с этой историей в др. сборнике)
#зло #осознанность #признакПробуждения