​​Знаете, как выглядит позор нашей системы образования?

Вот как: Открытое обращение к Президенту Российской Федерации от лица выпускников, студентов, аспирантов и сотрудников МГИМО МИД РФ

В котором студенты МГИМО неожиданно рассказывают, что "мы готовились быть представителями страны, для которой открыт весь мир", но внезапно что-то пошло не так.

"Действия российских войск на территории Украины создали условия, в которых реализация ценностей, которые мы усвоили за годы учёбы, представляется невозможной."

Вот так-то.

Выпускники МГИМО пишут.

Такие вот специалисты по международным отношениям.

Стыдно.

Говорят, автор - некий Иван Зеленцов. Передаем дальнейшую эстафету в поисках информации ребятам из @mediakiller

​О сборе подписей в МГИМО
Сегодня уже каждый пользователь интернета видел боевые пропагандистские листовки ВСУ. И по телеграм-сообществам выпускников и студентов МГИМО прошел специфический «западэнский» заплачный сбор подписей. Сопровождаемый стенаниями: «специалистам-международникам не остается места в складывающейся парадигме», только написанный языком тех, кто русский язык не любит и для кого он родным не является.

Уважаемый @russianfuture отметил, к счастью, преждевременно, что это письмо – позор нашей системы образования. Так, да не так.

Поясню. Во-первых, в МГИМО не преподают международные отношения ради международных отношений. Это специфический вуз, выпускающий профессиональных кадровых дипломатов, оперирующих в post-WWII мире. В мире, созданном на принципах устава ООН и источников международного права.

Поэтому приоритеты российских дипломатов:
1. Соблюдение всеми странами международного права.
2. Защита и представление интересов России.

Вынужден констатировать, что за последние 70 лет ООН не в полной степени оправдал себя как инструмент по борьбе с энтропией. Но это была не вина Организации Объединенных Наций, всего-навсего интерфейса, а государства-гегемона, США, считающего, что оно выше, чем любые идеалы и цели государств-основателей ООН, договорившихся о будущем мира на обломках разрушенной войной Европы.

Вы наверняка заметили, что в последние годы российские дипломаты всё чаще говорят с нашими партнерами на «сниженном» языке. Всё потому что с развивающимися (в культурном отношении) странами, как США, к сожалению, другим языком говорить не получается, попросту сделают вид, что не поняли. Или даже в самом деле не поймут. У них грабят магазины, кафе, прохожих, поезда, они делают вид, что так надо. Это признак их высокой цивилизованности. Даже дает им некоторое чувство собственного превосходства:
– *вполголоса* Прошу прощения, вы не могли бы убрать ноги со стола? Это всё-таки профессорский читальный зал Ленинской библиотеки, а вы очень шумно едите ваши чипсы и царапаете грязными ботинками историческую кожаную отделку столов.
– Ты рот прикрой. Умник ёбаный. Книжки он читает. Гуго Гроций и Ф.Ф. Мартенс. Дипломаты, мля. *листая комикс о трансгендерах олимпийских чемпионах жирными от Doritos пальцами*
– Ты охуел? Поднялся с лоха до петуха и в зал к приличным людям, съебал отсюда пока тебе в сосало твое беспонтовое не выписали. Трансгендер.
– Понял, ухожу. За ботинки извините. А про трансгендеров не надо, люди могут обидеться.

Они по-другому не понимают.

Так вот, пропагандистский листок. Он не имеет никакого отношения ни к МГИМО, ни к российской системе образования, ни к Гуго Гроцию, отцу формализованных международных отношений. По очень простой причине. В 2014 году в МГИМО по обмену учились несколько студентов Киевского Института Международных Отношений. Ситуация уже была довольно накалённая, студенты были из Львова, в общем, всё понятно. Учебу они, впрочем, окончили вполне успешно, вернулись домой, и совершенно предсказуемо пошли «по линии гуманитарных организаций». Ниже фотографии с их тренингов филиалов госдепартамента США. Сейчас они вполне успешно, судя по уровню украинской пропаганды в российском инфополе, работают в т.н. Ukrainian Crisis Center – американо-украинском бюро пропаганды и агитации, сочиняющим фейки о "погибших" и "воскресших" «героях» острова Змеиный, об украинском "пилоте-асе" "Ghost of Kyiv", и это только самые невинные примеры. Эти же люди рисуют омерзительные картинки с погибшими российскими солдатами, и т.д. и т.п. Причем на профессиональном уровне: выборка, стратегия, аудитория, уязвимости.

Соответственно, эти львовяне, будучи причастными к сообществу студентов и выпускников МГИМО, по-видимому, направили «по рукам» сбор подписей. Многие подписали. В основном девушки (по доброте душевной) и те, кто не смогли устроиться в крупные западные компании. Извините, но там действительно больше любят выпускников ВШЭ.

​Сбор подписей в МГИМО: окончание
Напомню, что такое МГИМО. Люди вообще слабо представляют себе дипломатию и дипломатов. По распространённому, по-моему, Юлианом Семёновым стереотипу, дипломат, это когда на переговорах в 1920х годах между Японией и революционной советской Россией за одним столом оказался японский кадровый посланник и революционный матрос, который «гонял-гонял бифштекс по тарелке, он выскользнул и плюхнулся на белоснежный китель японца, забрызгав его мясным соком. Японец не моргнул глазом». Якобы вот это – дипломат. Совершенно нет.

Дипломатия, по-крайней мере серьёзная, это совсем про другое. Над центральным входом в МГИМО висит огромная, на вид, чугунная скультура – «Декрет о мире». Один из первых декретов Советского правительства, ЧУДОВИЩНЫЙ Брестский мир. Что же он делает над входом в МГИМО? Напомнить о том, что такое национальный позор и унижение? Всё не так просто. Подписывая Брестский мир, Советское руководство планировало (а если не планировало, то должно было планировать) вернуть все эти земли у Германии. И, возможно, даже больше. Знаете, говоря понятной современному российскому читателю метафорой, как дзюдоист делает небольшую ошибку, чтобы поймать оппонента на «необоснованном чувстве собственного превосходства» и кинуть его на всю спину. На иппон ((яп. 一本) — чистая победа в дзюдо). И так и оказалось. Россия вернула эти земли через Варшавский пакт+ГДР.

Так вот, дипломат, это тот, кто может сделать всё необходимое, чтобы реализовать сложную долгосрочную стратегию руководства страны. Это его ключевые ценности, то есть то, от чего он не отказывается ни при каких обстоятельствах. Те люди, которые подписывают своими именами пропагандистский листок из украино-американского пропагандистского бюро, этими ценностями не обладают. И следовательно, дипломатами не являются.

Ниже: Декрет о мире

Когда устал, а надо участвовать в выборах лезть в робота

Эдуард Лимонов, 1992

​Как Жанна Д’Арк победила вместо Франции в WWll и позволила Франции не потерять всё – начало
Меня, как гражданина страны, потерявшей в годы Великой Отечественной Войны по минимальным подсчетам 28 миллионов человек, большинство из которых мирные жители, в истории ХХ всегда будоражил вопрос.

А за какие такие заслуги Франция имеет статус державы-победительницы? По какому такому праву ВЫ, кто сдали Париж без единого выстрела, считаетесь победителями? Напомню, что 22 июня 1940 года Франция капитулировала перед Германией, потеряв всего лишь 80 000 солдат и офицеров в виде так называемых невозвратных потерь.

Восемьдесят тысяч против наших двадцати восьми миллионов.

Более того, на Восточном фронте из французских добровольцев были сформированы как минимум две части, которые воевали в составе Вермахта. Легион французских добровольцев против большевизма и 33-я гренадерская дивизия войск СС «Шарлемань». Число военнопленных французов в плену СССР в 1945 году достигло двадцати трех тысяч человек, что втрое превышает численность самой дивизии «Шарлемань».

Более того, в период режима Виши правительство Франции способствовало депортации 76 000 французских евреев в лагеря смерти. По разным данным, количество погибших в ходе Холокоста евреев Франции составляет от 75 тысяч до 120 тысяч человек.

Впервые название «Объединённые Нации» было использовано в Декларации Объединённых Наций, подписанной 1 января 1942 года четырьмя державами: США, Великобританией, СССР и Китаем. И это страны, которые обязывались использовать все свои ресурсы - военные и экономические – против стран «оси», а также обязывались не заключать с ними сепаратный мир.

Где же здесь Франция? А Франции на 1 января 1942 года нечего было предложить. Потому что все французские ресурсы (военные и экономические) уже были сосредоточены в войне с Советским Союзом на Восточном фронте.

Да, в 1941 году ряд французских коммунистов создал «Национальный фронт». Движение против французской оккупации. Сторонники правительства Франции в изгнании записывали замечательные песни. Например, в 1943 году записали в Лондоне знаменитую песню и мелодию «Chante des Partisans». А в 1943 году в России в это время была прорвана блокада Ленинграда. Советские войска освобождали Украину. Нацисты сжигали белорусские деревни, массово казнили партизан.

А затем, к концу 1943 года прошла Тегеранская конференция руководителей трёх союзных во II Мировой войне держав: СССР (Сталин), США (Рузвельт), и Британия (Черчилль).
Так вот, почему эти трое союзных лидеров решили предоставить именно Франции, а не Швеции, Норвегии или Финляндии, или другой оккупированной и сотрудничавшей с нацизмом стране, статус державы-победительницы? Какие были аргументы?

А аргументы были довольно серьезные. Но далеко на первый взгляд не очевидные. Но из них, на наш взгляд, проистекает современный статус Франции, безоговорочного политического и интеллектуального лидера ЕС, а также одной из ключевых мировых атомных держав.

Иллюстрация: одна из первых книжек по истории Столетней войны, выполненная под старину, Librairie Hachette, Paris 1888

​Как Жанна Д’Арк в 1945 году дала Франции победу в Второй Мировой войне и кресло в Совете Безопасности ООН: продолжение

Все знают историю Жанны Д’Арк. Это имя, без которого сложно представить мировую историю. Причем имя в основном как символ борьбы с мракобесием и радикальным клерикализмом. Но французы сформулировали понятие «Столетняя война» (война, на которой сожгли Жанну Д’Арк) лишь в XIX веке(!), в 1823 году. Идею развили и концептуализировали французские историки Боро, Башле и Мишле в 1839-1852 годы. А в Лондоне оксфордский корифей средневековой истории Эдвард Фримен концептуализировал столетнюю войну (Hundred Years’ War) лишь в 1869 году. Но зачем история этой войны была рождена на свет? И какой УРОК выносят из столетней войны юноши, изучающие её в Итоне (подарившем Англии 20 премьер-министров) и в Lycée Louis-le-Grand (французский ближайший аналог ультраэлитного школьного образования)?

История «Столетней войны» оказалась очень актуальной и своевременной. Но почему именно в период 1839-1869 выдающиеся английские и французские историки ковали национальный миф столетней войны и роли Жанны Д’Арк? Напомню, что в в 1852 году во Франции пришел к власти Наполеон III. Пришел в ходе ряда заговоров, инспирированных Великобританией. Великобритания на стратегическом уровне всегда нуждалась в союзнике на континенте, чтобы в классическом английском стиле таскать чужими руками каштаны из огня, отрабатывая задачи своей континентальной стратегии . В рамках англо-французского партнерства (Единая фирма) Франция выступила против России в Крымской войне на стороне Британии под предлогом «дипломатической неучтивости России», как этот абсурдный аргумент назвали французы. Кстати говоря, назвать «неучтивой» дипломатию первоклассной империи, создавшей архитектуру актуальной системы международных отношений на Венском конгрессе, оккупировав столицу государства-агрессора – Париж, это и есть типичная английская наглость, лицемерие и неучтивость. За обеспечение участия Франции в войне против Российской Империи англичане оказали Наполеону III первоклассный прием в Лондоне в 1855 году и повысили уровень поддержки. По итогам «службы» и того, как его легитимность была окончательно утрачена в ходе французской катастрофы Франко-Прусской войны, племянник оригинального императора французов сбежал в Лондон. Там он встретил последние дни своей жизни. А его сын, сын президента Франции, сын ИМПЕРАТОРА ФРАНЦИИ, погиб, сражаясь как английский колониальный офицер (есть художественный фильм ‘Zulu’) в стычке с зулусами. То есть Наполеон I был ночным кошмаром англичан и едва не уничтожил их империю. Наполеон II умер без особых достижений. Наполеон III был английской марионеткой, а его сын умер на службе английской колониальной армии в Южной Африке, воюя в красном английском мундире против Зулусов. Словом, англичане – остроумные люди.

​Как Жанна Д’Арк в 1945 году даровала Франции победу в Второй Мировой войне и кресло в Совете Безопасности ООН: продолжение
Для оформления этого сложного совместного предприятия, англо-французского сверхсоюза, англичане и французы "заказали рекламу" и показывали её в обязательном порядке всем, кто получал хотя бы среднее образование. Реклама называется «Жанна Д’Арк и история Столетней войны». Сюжетных линий и морали в этой истории много. Но суть кроется на уровне выводов англо-французских отношений XVIII-ΧΙΧ века. В ходе Столетней войны англичане и французы боролись за ланкастерский англо-французский престол. И обе державы сотню лет истекали кровью вместо того, чтобы склонить Европу пред своим совместным владычеством. Родился вывод: возьмемся за руки, друзья, и да будет нерушим наш великий англо-французский союз. Союз родился в 1840 году, и был провозглашен «Антантой», l’Entente cordiale, т.е. Сердечным согласием.
Поэтому Россия, вошедшая в «Антанту» в 1904-1907, была лишь третьим колесом в англо-французском двухместном велосипеде с давно, ритмично и весело крутящими педали джентльменами. Это объясняет совершенно не союзническое отношение Британии и Франции к России в годы революции и ПМВ. И это же объясняет архисоюзническое отношение Британии к Франции в разделе послевоенного мира. Англичане никогда не забывали своего истинного союзника по «Сердечному согласию». И сдержали свое слово. И постарались изо всех сил, чтобы младшему партнеру, с которым они делят не только историю, но и финансовую систему (в т.ч. через англо-французский крупнейший инвестбанк Rothschild & Co), и еще в большей степени будут делить её в ΧΧΙ веке, дали соответствующий статус. Статус державы-победительницы, обладающей оккупационной территорией в Германии, и полноправное членство в Совете Безопасности ООН.

Иллюстрация: английская геральдика – лилия Бурбонов, эмблема французской королевской власти, и английские львы, весьма удачно сочетающиеся как с цветовой палитрой англо-французский территорий столетней войны, так и с общим колоритом сложных англо-французских сине (Франция)-красных (Англия) отношений.

​Как Жанна Д’Арк в 1945 году даровала Франции победу в Второй Мировой войне и кресло в Совете Безопасности ООН: конец

Известно, что Британия – строго иерархическое общество, насчитывающее порядка 450 (!) социальных ступеней. Соответственно, мировоззрение, мироощущение и миропонимание лиц, находящихся, скажем, на 350й ступени, и лиц, находящихся на третьей ступени, должно существенно отличаться.

Несмотря на существование расхожего стереотипа об индивидуализме англичан, на самом деле это нация конформистов, живущих согласно глубоко укорененным лекалам, и в первую очередь лекалам класса. Если совсем просто, живут англичане "по понятиям", и у каждого из социальных классов "понятия" свои.

Рассмотрим набор некоторых видов деятельности: коллекционировать фарфор/заниматься верховой ездой/коллекционировать современное искусство/коллекционировать марки/коллекционировать жуков/коллекционировать классическую живопись/коллекционировать фарфоровые чайники вызывающих и неприличных форм и расцветок/франкофильствовать.

Если вы ознакомитесь с биографиями (хотя бы на поверхностном, энциклопедическом уровне) членов современного аристократических английских классов, выяснится, что есть те, кто коллекционируют жуков, а есть те, кто коллекционируют живопись, занимаются верховой ездой и говорят по-французски. И это два не вполне пересекающихся друг с другом множества, потому что это класс 1 (роял фэмили) и класс 7 (бароны).

Так вот, для более низких классов занятия, присущие более высоким классам, считаются не вполне подходящими и не вполне подобающими.

Соответственно, уровень допуска к трактовке национального мифа тоже разный.

К примеру, англичанину, принадлежащему к миддль-классу, вполне приличествует работать в страховой конторе и коллекционировать жуков. Но не приличествует собирать картины и франкофильствовать, потому что он будет выглядеть смешно. "Le Bourgeois gentilhomme".

На гербе (coat of arms) итонского колледжа запечатлен весь миф столетней войны. Тут и Плантагенеты, и Бурбоны, и общенациональная трагедия обеих стран: лилии (многозначный символ), но в данном контексте вполне уверенно читающийся как история Жанны Д'Арк, история, во многом перекликающаяся с историей Девы Марии, еще одного олицетворения чистоты, чьей эмблемой также является лилия.

Таким образом, допуск к мифу, то есть истории очень сложных и изощренных англо-французских отношений более-менее приближенным к реальности способом начинает оформляться и открываться лишь на высших уровнях английского общества, а именно на уровне британского истеблишмента и класса, обслуживающего британский истеблишмент, где оба либо говорят по-французски, либо учились на англоязычных программах в наипрестижнейших французских вузах. Либо, хотя бы, на одном курсе с аналогичными околоистеблишмент-французскими студентами в Лондоне/Шотландии/Оксбридже.
Здесь и рождается союз нерушимый Плантагенетов и Бурбонов.

​Байден: «Из-за американских санкций Россия стала страной 19 века».

Россия 19 века:

В англоязычном сегменте сети «Интернет» распространяются предположения, что кто-то (из европейских государств Венгрия) тайно скупает рубли, чтобы платить за газ

28.03

Upd 6.04:
❗️Если Россия просит платить за газ в рублях — будем платить в рублях — венгерский премьер Орбан

Как менялись резервные валюты мира за 120 лет, или история англо-американских «особых отношений»

Показалось