🔥 140 лет назад 31 марта родился Николай Корнейчуков. Он же Корней Чуковский, на сказках которого выросло несколько поколений.
Библиотеки, школы и центры детского творчества запустили вереницу мероприятий, посвященных творчеству автора. Книжные выставки, выставки рисунков, шоу-именины, праздники, литературные путешествия, викторины, заседания клубов – все смешалось в праздничном угаре. Юбилей поэта не обошел стороной и детсад моего ребенка – там был объявлен месяц Чуковского. На стену водрузили черно-белый портрет писателя, которого воспитанники сада нарекли «Чайковским». Родители получили задание сварганить поделку по мотивам сказок юбиляра – так появился десяток Айболитов, пятнадцать тараканищ и пяток цокотух. Общими усилиями трехлетки с воспитателями оформили ватман с огромным крокодилом, открывшим пасть и готовым проглотить солнце. На дом приказано было читать сказки Чуковского. Этим и занялись вечером, принялись выбирать чтение.
Надо сказать, что Корнея Чуковского начинают читать детям очень рано – пожалуй, это один из первых поэтов, с которыми знакомятся малыши. Будучи взрослым, ты открываешь его по-новому, наверное, что-то воспринимаешь и совсем буквально. Надо отметить, фантазия Чуковского очень своеобычная, если не сказать, что странная. Муха мылась в бане и вывихнула ребро. «Чудо-дерево»: сел баран на пароход и поехал в огород. Деткам: «Лапти созрели, валенки поспели, что же вы зеваете? Их не обрываете? Рвите их, убогие! Рвите, босоногие!»
У канавки две козявки продают ежам булавки. А ежи-то хохотать!
Была у меня сестра, сидела она у костра и большого поймала в костре осетра. Жил да был Крокодил, он по улицам ходил, папиросы курил, по-турецки говорил – Крокодил, Крокодил Крокодилович.
На почве последнего произведения «Крокодил» целую кампанию против Чуковского развернула Крупская. Надежда Константиновна. Та самая. В газете «Правда» 1 февраля 1928 года она опубликовала статью «О «Крокодиле» Чуковского», в которой рассуждала о том, надо ли давать эту книжку маленьким ребятам. Она писала: «А между тем жизнь животных страшно интересует ребят. Не лошадь, овца, лягушка и пр., а именно те животные, которых они, ребята, не видели и о жизни которых им хочется так знать. Это громадный пробел в нашей детской литературе. Но из «Крокодила» ребята ничего не узнают о том, что им так хотелось бы узнать. Вместо рассказа о жизни крокодила они услышат о нем невероятную галиматью». А дальше Крупская, разбирая строки сказки и фабулу, выудила политические подтексты и вынесла вердикт: «Что вся эта чепуха обозначает? Какой политической смысл она имеет? Какой-то явно имеет. Но он так заботливо замаскирован, что угадать его довольно трудновато. …Я думаю, «Крокодил» ребятам нашим давать не надо, не потому, что это сказка, а потому, что это буржуазная муть». Но как бы ни травили Чуковского, подозревая в нем классового врага, как бы несправедливо ни относились к его творчеству, его сказки и стихи всегда были и будут с нами.
Пелагея Заборкина, творческий псевдоним нашего автора, чей масштаб и задор не укладываются в редакционную колонку
#авторВТ
Библиотеки, школы и центры детского творчества запустили вереницу мероприятий, посвященных творчеству автора. Книжные выставки, выставки рисунков, шоу-именины, праздники, литературные путешествия, викторины, заседания клубов – все смешалось в праздничном угаре. Юбилей поэта не обошел стороной и детсад моего ребенка – там был объявлен месяц Чуковского. На стену водрузили черно-белый портрет писателя, которого воспитанники сада нарекли «Чайковским». Родители получили задание сварганить поделку по мотивам сказок юбиляра – так появился десяток Айболитов, пятнадцать тараканищ и пяток цокотух. Общими усилиями трехлетки с воспитателями оформили ватман с огромным крокодилом, открывшим пасть и готовым проглотить солнце. На дом приказано было читать сказки Чуковского. Этим и занялись вечером, принялись выбирать чтение.
Надо сказать, что Корнея Чуковского начинают читать детям очень рано – пожалуй, это один из первых поэтов, с которыми знакомятся малыши. Будучи взрослым, ты открываешь его по-новому, наверное, что-то воспринимаешь и совсем буквально. Надо отметить, фантазия Чуковского очень своеобычная, если не сказать, что странная. Муха мылась в бане и вывихнула ребро. «Чудо-дерево»: сел баран на пароход и поехал в огород. Деткам: «Лапти созрели, валенки поспели, что же вы зеваете? Их не обрываете? Рвите их, убогие! Рвите, босоногие!»
У канавки две козявки продают ежам булавки. А ежи-то хохотать!
Была у меня сестра, сидела она у костра и большого поймала в костре осетра. Жил да был Крокодил, он по улицам ходил, папиросы курил, по-турецки говорил – Крокодил, Крокодил Крокодилович.
На почве последнего произведения «Крокодил» целую кампанию против Чуковского развернула Крупская. Надежда Константиновна. Та самая. В газете «Правда» 1 февраля 1928 года она опубликовала статью «О «Крокодиле» Чуковского», в которой рассуждала о том, надо ли давать эту книжку маленьким ребятам. Она писала: «А между тем жизнь животных страшно интересует ребят. Не лошадь, овца, лягушка и пр., а именно те животные, которых они, ребята, не видели и о жизни которых им хочется так знать. Это громадный пробел в нашей детской литературе. Но из «Крокодила» ребята ничего не узнают о том, что им так хотелось бы узнать. Вместо рассказа о жизни крокодила они услышат о нем невероятную галиматью». А дальше Крупская, разбирая строки сказки и фабулу, выудила политические подтексты и вынесла вердикт: «Что вся эта чепуха обозначает? Какой политической смысл она имеет? Какой-то явно имеет. Но он так заботливо замаскирован, что угадать его довольно трудновато. …Я думаю, «Крокодил» ребятам нашим давать не надо, не потому, что это сказка, а потому, что это буржуазная муть». Но как бы ни травили Чуковского, подозревая в нем классового врага, как бы несправедливо ни относились к его творчеству, его сказки и стихи всегда были и будут с нами.
Пелагея Заборкина, творческий псевдоним нашего автора, чей масштаб и задор не укладываются в редакционную колонку
#авторВТ