➡️ Клуб ректоров. Трансформация инфраструктуры образования: Итоги дискуссии

В редакции АиФ прошло заседание Клуба ректоров, традиционно организованное НОП. Научно-образовательной политикой. В рамках заседания прошли две дискуссии. Вторая дискуссия: Трансформация инфраструктуры образования.

🔴В дискуссии приняли участие около 40 лидеров: руководители ФОИВ, ведущих университетов, депутаты Госдумы, представители государственных проектов и бизнес-сообщества.

В центре внимания — готовность системы образования к новому учебному году; вызовы и решения в вопросах трансформации инфраструктуры профобразования России.

💬Наталья Агре, гендиректор АО «Большой Серпухов»:
«Наукограды — это уникальные территории. Важно привлекать в них ведущие вузы и сохранять таланты».

💬Антон Назаров, советник Министра просвещения РФ:
«Предлагаю создать репутационный индекс университетов и ректоров».

💬Ольга Петрова, замминистра науки и высшего образования РФ:
«Настоящий специалист появляется там, где теория соединяется с практикой».

💬Ирина Егорова, президент НСППО:
«Закупка оборудования — это не траты, а инвестиции. Каждый рубль должен использоваться эффективно».

💬Марина Боровская, президент ЮФУ, академик РАО:
«Без современных сервисов и оборудования невозможно готовить специалистов по ИТ и кибербезопасности».

💬Илья Коршунов, замдиректора Института образования НИУ ВШЭ:
«Чтобы в СПО работали сильные мастера, им нужна достойная зарплата и престиж».

💬Борис Тишечков, гендиректор ТЕГРАТЕК:
«Учебным заведениям нужна дорожная карта технологического обновления».

💬Александр Батищев, руководитель по работе с вузами компании «Алгоритмика»:
«Нужны кадры-амбассадоры, которые будут продвигать российские IT-решения в образовании».

💬Юрий Хухашвили, гендиректор ЦИНТЕРА:
«Наряду с кампусами нужно развивать цифровую среду: видеосвязь, стриминг, поиск по видео».

💬Алексей Половинкин, гендиректор «Цифриума»:
«Вузам и бизнесу нужен общий язык. Без этого невозможно наладить подготовку специалистов под запрос экономики».

💬Павел Сигов, гендиректор ООО «ЦС ПРОЕКТ», ГК DIGIS:
«Оснащение университетов должно проектироваться заранее и сопровождаться обучением педагогов».

💬Фёдор Кузнецов, замруководителя направления образования МТС-Линк:
«Многие преподаватели воспринимают новые технологии как угрозу, а не помощника».

💬Евгения Ищенко, замгендиректора NexTouch:
«Нужно развивать прямые каналы общения вузов и производителей — только так получится учесть реальные потребности».

💬Алексей Захаров, руководитель ГК «ФИАНУМ ЛАБ»:
«Часть финансирования вузам поступает в последний квартал — приходится срочно закупать оборудование, которое изготавливается годами».

💬Екатерина Унтилова, директор Истринского педагогического колледжа:
«Искусственный интеллект стал неотъемлемой частью образовательного процесса».

⚡️Спикеры подчеркнули: будущее образования — в усилении синергии и синхронизации командной кооперации государства, вузов, бизнеса, развитии и внедрению технологий, во благо укрепления конкурентоспособности российской высшей школы и сферы СПО, в т.ч. их инфраструктуры.

📌Подробности обсуждений — в материалах «Аргументов и фактов».

#НОП

👍 Цифровые технологии как инвестиция в молодое поколение

Развитие будущего начинается в аудиториях и лабораториях. Когда студенты создают собственные проекты — будь то мобильная игра, робототехническая система или образовательная платформа — они не просто получают оценку, они формируют навыки, которые будут востребованы в ближайшие десятилетия.

Современное образование должно готовить не только к экзаменам, но и к жизни в цифровой экономике. Именно здесь ключевую роль играют технологии:

🔵 Практическое применение знаний
Решения на базе ИИ, программирования и геймификации превращают абстрактные формулы в работающие продукты.
🔵 Развитие критического мышления
Цифровые проекты требуют анализа, поиска оптимальных решений и командной работы.
🔵 Формирование предпринимательских навыков
Когда студенты коммерциализируют свои разработки, они учатся работать с рынком и понимать запросы аудитории.

⏩ Пример — игра Brain Blitz
Студенты Самарского политеха разработали мобильное приложение, где математика подаётся в игровом формате. Более 4 000 скачиваний подтверждают: цифровые инструменты способны заинтересовать и детей, и взрослых, а значит — развивать мышление через интерактивные форматы.

Поддержка таких инициатив и интеграция цифровых решений в образовательную среду — это не опция, а стратегическая необходимость. Именно так формируется поколение, готовое к вызовам будущего.

Подписаться на ТЕГРАТЕК.РФ

#новостиТегратек

🔔 Хотите адаптивные аудитории и интерактивное обучение? Получите каталог решений в один клик

Современные студенты хотят учиться иначе. Им важны свобода, вариативность и возможность выбора, а значит, образовательная среда должна адаптироваться под их задачи.

Сегодня гибкость инфраструктуры становится одним из ключевых факторов качества образования.

Как отмечает генеральный директор TEGRATECH Борис Тишечков:
«Образовательная инфраструктура сегодня становится важным фактором формирования профессиональных компетенций. Мы убеждены, что современная среда должна быть гибкой, функциональной и направленной на потребности каждого студента».

Почему гибкость важна

📎 Свобода формата обучения
Лекции, лаборатории, командная работа, дискуссии — каждая форма требует своей конфигурации пространства.
📎 Адаптация под новые методики
Цифровые технологии меняют подход к обучению, а значит, помещения должны легко трансформироваться.
📎 Фокус на студента
Современная среда подстраивается под разные стили восприятия информации и помогает развивать как профессиональные, так и личные навыки.

Мы создаём адаптивные пространства для школ, колледжей и вузов, проектируя решения, которые:

— Позволяют менять конфигурации аудиторий за минуты;
— Интегрируют мультимедийные системы для интерактивного обучения;
— Поддерживают форматы от традиционных уроков до VR-практикумов и групповых проектов.

Хотите создать пространство, которое развивается вместе со студентами? Напишите нам — поможем спроектировать и внедрить решение под ключ.

Связаться с нами: @Tegratech_chat_bot

❕ Оставьте «+» в комментариях — пришлём вам каталог наших решений и презентацию реализованных проектов.

Подписаться на ТЕГРАТЕК.РФ

#цифровыерешения #интерактивныеаудитории #адаптивнаясреда #технологиивобразовании #оснащениешкол #оснащениевузов

🔎 Уроки, которые управляют светом и погодой: как IoT переворачивает обучение

Интернет вещей (IoT) открывает перед учениками возможности, которые ещё недавно казались невероятными: от управления умной теплицей до создания 3D-макетов городов с автоматизированным освещением и поливом.

Осваивая IoT, школьники учатся программировать, работать с сенсорами, анализировать данные и решать реальные задачи. Уже сегодня Минпросвещения делает изучение IoT приоритетом при оснащении «Кванториумов» и IT-Кубов — технологии становятся неотъемлемой частью образовательной среды.

➡️ Хотите узнать больше о том, как интернет вещей меняет подход к обучению и проектной деятельности? Мы собрали подробный материал с примерами решений.

🔗 Читайте статью по ссылке и делитесь постом с коллегами.

Подписаться на ТЕГРАТЕК.РФ

#IoTвобразовании #цифроваяшкола #интернетвещей

😎 Школа будущего уже ближе, чем кажется

Технологии в образовании развиваются так быстро, что даже привычные вещи можно сделать «умнее». Давайте немного пофантазируем, как цифровые решения могут прокачать учебный процесс.

Мы начнем:

🔗 Парта с сенсорами, которая подстраивает высоту под каждого ученика и напоминает держать спину ровно.
🔗 Доска с ИИ, которая сама сохраняет записи, делает конспекты и отправляет их ученикам.
🔗 Интерактивная стена для проектной работы — подключил планшет, и команда видит результат в реальном времени.
🔗 Очки дополненной реальности для учителя: показывают статистику по вниманию учеников и помогают вовлечь всех.
🔗 Умная библиотека: просто говорите тему, а книги и материалы появляются на вашем планшете.
🔗 Автоматизированная система проверки знаний, которая понимает не только ответы, но и логику решения.

Будущее образования — это среда, которая адаптируется под каждого ученика и даёт максимум возможностей для развития.

А теперь ваша очередь! Какое цифровое решение вы хотели бы внедрить в свою школу, вуз или колледж? Расскажите в комментариях. 👇

Подписаться на ТЕГРАТЕК.РФ

📣 Педагоги детских садов

Присоединяйтесь к полезному мероприятию нашего давнего партнера — «Центра непрерывного образования и инноваций» (ЦНОИ).

На круглом столе вы получите новые знания и изучите все нюансы составления календарно-тематического плана на 2025-2026 ученый год с помощью компетентных специалистов ЦНОИ.

🚨 Педагоги детских садов! 779-й приказ действительно облегчил часть бюрократии, но вместе с тем породил множество новых вопросов.

Мы готовы помочь разобраться во всех нюансах и подробно обсудить календарно-тематическое планирование на круглом столе с «острыми углами» по теме «Методическая поддержка педагогов ДОО» 26 августа в 12:00 по Москве. 💙

Регистрация для получения именного сертификата — по ссылке: noa-spb.ru/ktp3 🔗

➡️ Почему с «острыми углами»? Потому что «острых» вопросов действительно много, и в них нужно разобраться каждому воспитателю!

🔳 как грамотно составить календарно-тематический план на 2025–2026 учебный год;
🔳 какие направления и педагогические требования должны быть отражены в документе;
🔳 как выстраивать тематику, где искать содержание и на что опираться при планировании;
🔳 какие методические ориентиры помогут сделать воспитательно-образовательный процесс целостным, системным и соответствующим ФОП ДО.

📩 И это ещё не всё: вы сможете получить доступ к новым авторским шаблонам КТП от ведущей вебинара Кудрявцевой Елены Александровны, методиста и преподавателя ЦНОИ, руководителя инновационной площадки «Культурный код России…».

Примите участие в вебинаре и выстройте эффективную систему календарно-тематического планирования.

Регистрация на вебинар — по ссылке: noa-spb.ru/ktp3 🔗

⚡️ STEM-образование: как сделать класс площадкой для инноваций

Ученикам XXI века нужны не только знания из учебников — им важно уметь решать реальные задачи, работать с технологиями и создавать собственные проекты.

Почему школы всё чаще выбирают STEM-подход?

— Он помогает развивать критическое мышление и креативность.
— Готовит к профессиям будущего, которых ещё нет на рынке.
— Делает обучение практичным и увлекательным: от VR-практикумов до робототехники.

Мы помогаем образовательным учреждениям создавать гибкие и технологичные пространства, которые вдохновляют на новые открытия и готовят учеников к вызовам цифровой экономики.

➡️ Хотите узнать, как построить учебный процесс, который работает на будущее? Читайте новую статью на Дзене и делитесь мнением в комментариях.

Подписаться на ТЕГРАТЕК.РФ

#рекомендацииТегратек #STEMобразование #цифровыешколы #образованиебудущего #инновациивобразовании #технологиивклассе #оснащениешкол

⚠️ Мошенники атакуют: осторожнее с электронными дневниками

В начале учебного года родители и педагоги особенно уязвимы для обмана. МВД фиксирует рост случаев, когда аферисты используют тему электронных дневников, чтобы выманить доступ к личным данным и деньгам.

Как действует схема

Мошенники звонят или пишут, представляясь сотрудниками школы или техподдержки. Повод стандартный:
— «Нужно обновить номер телефона для электронного дневника»
— «Требуется привязка аккаунта для корректной работы»

Далее схема проста: жертву просят продиктовать коды из SMS или перейти по «служебной» ссылке. На деле — это фишинговые сайты. Получив данные, злоумышленники используют их для входа в "Госуслуги", онлайн-банки и другие сервисы.

Как защитить себя и коллег

⚫️Никогда не сообщайте коды из SMS и пароли.
⚫️Проверяйте адрес сайта: любые переходы только через официальный портал школы или "Госуслуг".
⚫️Не переходите по ссылкам из сообщений, даже если отправитель представляется техподдержкой.
⚫️При сомнениях — звоните напрямую в школу или реальный сервис.

➡️ Поделитесь этим постом с коллегами, родителями и преподавателями. Цифровая грамотность — это уже не просто опция, а необходимость для всех участников образовательного процесса.

Подписаться на ТЕГРАТЕК.РФ

#цифроваябезопасность #электронныедневники