“Кумовство”, “сватовство” – знакомые слова?
Это когда оказывают услугу или назначают на должность кого-то, кто этой должности, возможно, и не соответствует, по своим навыкам и способностям. И всё же его туда назначают, поскольку это родственник или близкий друг.
Соответственно, nepotism — это скорее относится к родственникам.
И менее известная форма фаворитизма — сronyism, когда мы даем должности и другие преимущества своим друзьям, коллегам по работе и т.д.
Так, мы можем кого-то за собой перетащить на новую работу или нанять на должность только потому, что хорошо знакомы с этим человеком. А не потому, что он полностью соответствует заявленным скиллам. Но будет ли он объективно хорошей кандидатурой?
Людей, которые получают от этого выгоду, называют nepos или сronyis. Или, другими словами, протеже.
А вот и интересный пример!
Известная модель и актриса Ireland Baldwin, дочь актеров Ким Бейсингер и Алека Болдуина, записала серию видео, где рассказывает о своем опыте и о том, что означает — быть ребенком-nepo.
Когда тебя везде проталкивают не потому, что ты такой талантливый и прекрасный, а потому что у тебя есть знаменитые родители.
У вас есть возможность послушать об этом подробнее, и заодно попрактиковать аудирование. Ну и теперь вы знаете, как называется такое нечестное преимущество :)
Во втором видео — интересный пример коммуникации человека публичного со своей аудиторией. Здесь Ireland поправляли, что она неправильно произносит nepo baby. Посмотрите, что она ответила:
С одной стороны, ей необязательно каяться и сокрушаться, а с другой — она спокойно признает тот факт, что допустила ошибку в произношении.
“Спасибо, мол, ваше мнение было учтено”.
И это, на мой взгляд, выглядит очень достойно!
#engwiseidioms #ELnorms
Это когда оказывают услугу или назначают на должность кого-то, кто этой должности, возможно, и не соответствует, по своим навыкам и способностям. И всё же его туда назначают, поскольку это родственник или близкий друг.
Соответственно, nepotism — это скорее относится к родственникам.
И менее известная форма фаворитизма — сronyism, когда мы даем должности и другие преимущества своим друзьям, коллегам по работе и т.д.
Так, мы можем кого-то за собой перетащить на новую работу или нанять на должность только потому, что хорошо знакомы с этим человеком. А не потому, что он полностью соответствует заявленным скиллам. Но будет ли он объективно хорошей кандидатурой?
Людей, которые получают от этого выгоду, называют nepos или сronyis. Или, другими словами, протеже.
А вот и интересный пример!
Известная модель и актриса Ireland Baldwin, дочь актеров Ким Бейсингер и Алека Болдуина, записала серию видео, где рассказывает о своем опыте и о том, что означает — быть ребенком-nepo.
Когда тебя везде проталкивают не потому, что ты такой талантливый и прекрасный, а потому что у тебя есть знаменитые родители.
У вас есть возможность послушать об этом подробнее, и заодно попрактиковать аудирование. Ну и теперь вы знаете, как называется такое нечестное преимущество :)
Во втором видео — интересный пример коммуникации человека публичного со своей аудиторией. Здесь Ireland поправляли, что она неправильно произносит nepo baby. Посмотрите, что она ответила:
С одной стороны, ей необязательно каяться и сокрушаться, а с другой — она спокойно признает тот факт, что допустила ошибку в произношении.
“Спасибо, мол, ваше мнение было учтено”.
И это, на мой взгляд, выглядит очень достойно!
#engwiseidioms #ELnorms
🔥10👍2
Неожиданные профессии. Часть 1
Задумывались вы о том, как живут и чем зарабатывают себе на жизнь люди, которые полностью довольны своей профессией? Те, кто наслаждается своим образом жизни, вечерами, выходными со своими близкими. При этом у них есть время и деньги на путешествия, хобби, инвестиции и прочее.
Обычно люди, которые “делают” шестизначные суммы, настолько напряжены, что ни на что другое у них не остается сил. Но бывает и по-другому.
Есть такое движение FIRE — это движение тех людей, которые хотят рано достичь финансовой независимости и уйти на пенсию.
Недавно мне встретился пост, где развернулась интересная дискуссия. Там спрашивалось: “Кто-нибудь из вас искренне наслаждается своей работой и жизнью? Вам нравится то, как вы живете, у вас классный лайфстайл, вы не перерабатываете и при этом зарабатываете six figures и больше. Чем вы занимаетесь?”
Вот несколько неожиданных профессий, которые мне встретились.
1. Медсестра в хосписе
Работает в нескольких компаниях одновременно. На дежурство ее вызывают по потребности, если пациентам необходимо оказать экстренную помощь. Она сертифицированный специалист, но получение этой сертификации заняло у нее 18 месяцев. Она закончила обучение десять лет назад, живет в штате Юта.
“Я зарабатываю 150 тыс. долларов, очень люблю свою работу и считаю ее fulfilling. Сейчас мне 34 года, у меня пятеро детей, куча свободного времени, и я очень счастлива!”
2. Владелец компании по установке рождественских огоньков и гирлянд (christmas life)
Он работает всего 4 месяца в году, и уже накопил достаточно, чтобы вообще прекратить работать. Но отказываться от работы он не торопится – она действительно приносит ему удовольствие! Его компания предоставляет широкий спектр услуг: подбирает огоньки, гирлянды, украшения и адаптирует их для каждого дома.
Ему предлагали делать украшения также на Хэллоуин, на что он ответил, что его компания не справляется с таким потоком. Начиная с ноября они работают в бешеном дедлайне, и нет возможности добавить что-то еще.
Один из плюсов такой работы: “Хотя осенью может быть некомфортно работать на улице, уже к февралю я нахожусь в прекрасной физической форме”.
3. Англоговорящий учитель физики
Работает в международных школах и преподает на английском. Говорит, что в родном государстве он получал бы на 55 % меньше денег, и при этом платил бы намного больше налогов.
Он зарабатывает достаточно, чтобы поддерживать комфортный стиль жизни. Наслаждается роскошными отпусками во время лета и зимних праздников. А также успевает откладывать на пенсию, инвестировать и обеспечивать семью, которая живет в его родной стране.
У него степень бакалавра, и он продолжает учиться. Хочет стать Ms or PhD in Physics. При этом он не хочет спешить, потому что работа и обучение в академии достаточно затратны.
“Хочу поддерживать свой замечательный лайфстайл, поэтому я не тороплюсь с документальным повышением квалификации. Сейчас меня все устраивает”.
Продолжение следует. А пока расскажите, какие самые неожиданные профессии вам встречались?
Задумывались вы о том, как живут и чем зарабатывают себе на жизнь люди, которые полностью довольны своей профессией? Те, кто наслаждается своим образом жизни, вечерами, выходными со своими близкими. При этом у них есть время и деньги на путешествия, хобби, инвестиции и прочее.
Обычно люди, которые “делают” шестизначные суммы, настолько напряжены, что ни на что другое у них не остается сил. Но бывает и по-другому.
Есть такое движение FIRE — это движение тех людей, которые хотят рано достичь финансовой независимости и уйти на пенсию.
Недавно мне встретился пост, где развернулась интересная дискуссия. Там спрашивалось: “Кто-нибудь из вас искренне наслаждается своей работой и жизнью? Вам нравится то, как вы живете, у вас классный лайфстайл, вы не перерабатываете и при этом зарабатываете six figures и больше. Чем вы занимаетесь?”
Вот несколько неожиданных профессий, которые мне встретились.
1. Медсестра в хосписе
Работает в нескольких компаниях одновременно. На дежурство ее вызывают по потребности, если пациентам необходимо оказать экстренную помощь. Она сертифицированный специалист, но получение этой сертификации заняло у нее 18 месяцев. Она закончила обучение десять лет назад, живет в штате Юта.
“Я зарабатываю 150 тыс. долларов, очень люблю свою работу и считаю ее fulfilling. Сейчас мне 34 года, у меня пятеро детей, куча свободного времени, и я очень счастлива!”
2. Владелец компании по установке рождественских огоньков и гирлянд (christmas life)
Он работает всего 4 месяца в году, и уже накопил достаточно, чтобы вообще прекратить работать. Но отказываться от работы он не торопится – она действительно приносит ему удовольствие! Его компания предоставляет широкий спектр услуг: подбирает огоньки, гирлянды, украшения и адаптирует их для каждого дома.
Ему предлагали делать украшения также на Хэллоуин, на что он ответил, что его компания не справляется с таким потоком. Начиная с ноября они работают в бешеном дедлайне, и нет возможности добавить что-то еще.
Один из плюсов такой работы: “Хотя осенью может быть некомфортно работать на улице, уже к февралю я нахожусь в прекрасной физической форме”.
3. Англоговорящий учитель физики
Работает в международных школах и преподает на английском. Говорит, что в родном государстве он получал бы на 55 % меньше денег, и при этом платил бы намного больше налогов.
Он зарабатывает достаточно, чтобы поддерживать комфортный стиль жизни. Наслаждается роскошными отпусками во время лета и зимних праздников. А также успевает откладывать на пенсию, инвестировать и обеспечивать семью, которая живет в его родной стране.
У него степень бакалавра, и он продолжает учиться. Хочет стать Ms or PhD in Physics. При этом он не хочет спешить, потому что работа и обучение в академии достаточно затратны.
“Хочу поддерживать свой замечательный лайфстайл, поэтому я не тороплюсь с документальным повышением квалификации. Сейчас меня все устраивает”.
Продолжение следует. А пока расскажите, какие самые неожиданные профессии вам встречались?
🔥14
Как видеть и обеспечивать себе прогресс в изучении языка?
Изучающий иностранный язык скорее всего скажет, что прикладывает много усилий для достижения своей языковой цели, хотя не каждый видит прогресс.
Что катастрофически снижает мотивацию: “я учу, учу, стараюсь, а цель все так же далека”.
На самом деле очень многие из вас способны органично встраивать в свою жизнь язык и изучать его эффективно.
Нужно не только поставить языковую цель правильно, но и развивать навык самостоятельного определения критериев и отслеживания прогресса по пути к ней. Например, реалистично оценивать объем приложенных усилий.
Что на деле?
Недостаточно уточнённые цели, вера в чудо и знакомое многим "ну я уже целых 3 месяца занимаюсь". А в эти 3 месяца хорошо, если было от силы 20 часов практики на уроках, а вне уроков языку внимания не уделялось.
Или человек пробует пару подходов или техник, и не продолжает искать то, что подходит именно ему. Кто-то слова учит по карточкам, кто-то выписывает и теряет эти листики, кто-то не умеет сортировать лексику от "ну прикольно вроде" до "надо реально применять это слово".
А кто-то учится воспринимать на слух, но выбирает слишком сложный материал, хотя он на первый взгляд выглядит посильным.
В итоге — “О боже, мои усилия тщетны!”
Что должен сделать преподаватель?
Преподаватель специально изучает методики обучения взрослых, техники тайм-менеджмента, критерии оценки прогресса, чтобы вовремя среагировать и помочь найти недостающий элемент и объяснить смысл происходящего.
В мою работу входит:
- определение слепых зон;
- подсвечивание точек роста;
- помощь в организации оптимального для вас учебного процесса.
Что зависит от вас?
Вы и только вы – хотите и готовы признать это или нет – эксперт по себе и своей мотивации. Именно вы всегда изнутри знаете, что будет тем самым желанным успехом, он ваш или пока нет.
Если вам кажется, что прилагаемые усилия не пропорциональны достигнутым результатам в изучении английского, или кардинально изменились внешние условия, что дезориентировало вас, приходите разобраться с языковым маршрутом и сформулировать, что вы на самом деле хотите от английского и как вам этого достичь.
Записаться на “Reality-check”. Подробнее об услуге.
Стоимость аудита — 5000 рублей.
Почему этот пост вышел сейчас?
Год выдался, мягко говоря, непростым. Английский мог стать для вас жизненной необходимостью, и перестало быть возможным откладывать работу над ним. Если вы сейчас вписываете язык в свой New Year resolutions, вы уже задумываетесь, что же нужно делать, чтобы достичь результата.
Время и деньги, которые вы вложите в настройку работы над своей языковой целью, можно сравнить с расходами на работу мастера по настройке музыкального инструмента. Только калиброванный инструмент подарит слушателям всю палитру эмоций, которые задумали передать автор и исполнитель.
Мы рассмотрим не только ваш текущий уровень владения английским, но и условия, в которых вы идёте к своей цели. Оценим место языка в вашей текущей жизни и сравним с желаемым уровнем присутствия. Поищем и выберем подходящие вам варианты прохождения этого пути.
По итогам встречи вы получите документ с рекомендациями для вашего процесса изучения языка, а также ответы на все вопросы в рамках встречи.
Когда заполните форму, напишите об этом в личку @milaspark, так я отвечу вам быстрее.
Помогу обнаружить подходящие вам варианты достижения языковой цели.
Подробности — в этом посте.
Оставить заявку на аудит сейчас.
#milateaches
Изучающий иностранный язык скорее всего скажет, что прикладывает много усилий для достижения своей языковой цели, хотя не каждый видит прогресс.
Что катастрофически снижает мотивацию: “я учу, учу, стараюсь, а цель все так же далека”.
На самом деле очень многие из вас способны органично встраивать в свою жизнь язык и изучать его эффективно.
Нужно не только поставить языковую цель правильно, но и развивать навык самостоятельного определения критериев и отслеживания прогресса по пути к ней. Например, реалистично оценивать объем приложенных усилий.
Что на деле?
Недостаточно уточнённые цели, вера в чудо и знакомое многим "ну я уже целых 3 месяца занимаюсь". А в эти 3 месяца хорошо, если было от силы 20 часов практики на уроках, а вне уроков языку внимания не уделялось.
Или человек пробует пару подходов или техник, и не продолжает искать то, что подходит именно ему. Кто-то слова учит по карточкам, кто-то выписывает и теряет эти листики, кто-то не умеет сортировать лексику от "ну прикольно вроде" до "надо реально применять это слово".
А кто-то учится воспринимать на слух, но выбирает слишком сложный материал, хотя он на первый взгляд выглядит посильным.
В итоге — “О боже, мои усилия тщетны!”
Что должен сделать преподаватель?
Преподаватель специально изучает методики обучения взрослых, техники тайм-менеджмента, критерии оценки прогресса, чтобы вовремя среагировать и помочь найти недостающий элемент и объяснить смысл происходящего.
В мою работу входит:
- определение слепых зон;
- подсвечивание точек роста;
- помощь в организации оптимального для вас учебного процесса.
Что зависит от вас?
Вы и только вы – хотите и готовы признать это или нет – эксперт по себе и своей мотивации. Именно вы всегда изнутри знаете, что будет тем самым желанным успехом, он ваш или пока нет.
Если вам кажется, что прилагаемые усилия не пропорциональны достигнутым результатам в изучении английского, или кардинально изменились внешние условия, что дезориентировало вас, приходите разобраться с языковым маршрутом и сформулировать, что вы на самом деле хотите от английского и как вам этого достичь.
Записаться на “Reality-check”. Подробнее об услуге.
Стоимость аудита — 5000 рублей.
Почему этот пост вышел сейчас?
Год выдался, мягко говоря, непростым. Английский мог стать для вас жизненной необходимостью, и перестало быть возможным откладывать работу над ним. Если вы сейчас вписываете язык в свой New Year resolutions, вы уже задумываетесь, что же нужно делать, чтобы достичь результата.
Время и деньги, которые вы вложите в настройку работы над своей языковой целью, можно сравнить с расходами на работу мастера по настройке музыкального инструмента. Только калиброванный инструмент подарит слушателям всю палитру эмоций, которые задумали передать автор и исполнитель.
Мы рассмотрим не только ваш текущий уровень владения английским, но и условия, в которых вы идёте к своей цели. Оценим место языка в вашей текущей жизни и сравним с желаемым уровнем присутствия. Поищем и выберем подходящие вам варианты прохождения этого пути.
По итогам встречи вы получите документ с рекомендациями для вашего процесса изучения языка, а также ответы на все вопросы в рамках встречи.
Когда заполните форму, напишите об этом в личку @milaspark, так я отвечу вам быстрее.
Помогу обнаружить подходящие вам варианты достижения языковой цели.
Подробности — в этом посте.
Оставить заявку на аудит сейчас.
#milateaches
Telegram
EngWise | Осознанный английский
Нет прогресса!
Из уст преподавателя может прозвучать неожиданно, но я обязана сообщить: вы можете достигать любых языковых целей самостоятельно. Не все, но очень многие из вас, способны встраивать в жизнь язык органично и изучать эффективно.
При этом…
Из уст преподавателя может прозвучать неожиданно, но я обязана сообщить: вы можете достигать любых языковых целей самостоятельно. Не все, но очень многие из вас, способны встраивать в жизнь язык органично и изучать эффективно.
При этом…
🔥6
Вчера отправила follow up свежего аудита, и решила принести вам еще немного важного.
Когда я придумывала эту услугу, мне казалось, что ею воспользуются, кто изучает язык недавно. Но нет! Из почти 20 проведенных Reality-check — больше половины тех, кто с языком давно и хорошо знаком.
Почему так?
Предполагаю, потому что говорю о том, чтобы замечать прогресс и не останавливаться в бережном встраивании языка в свою [почти уверена] насыщенную, полную вызовов жизнь. А когда прогресс не виден, а он есть и нужен? На языковом плато, куда не добраться новичкам.
Также я думала, на один аудит стоит закладывать 2-3 часа. Полчаса на подготовку, час с хвостиком на встречу и час-полтора на follow up. Услуга в тестовом варианте полтора года назад стоила 1000 рублей.
Сейчас она стоит 60 евро (5000 рублей), и я точно знаю, что мы с клиентом совокупно тратим минимум 6 часов, чтобы разобраться в ситуации и наметить план.
Это не услуга-кондачок для того, чтобы я вам рассказала, как у вас все плохо и, конечно же, предложила чудесное решение. Это работа по валидации реальности, которая часто расходится с нашими о ней представлениями.
Кто-то из вас УЖЕ молодец, но не замечает этого.
Кто-то стоит на распутье, вкладываться ли в сертификацию, и нужно реально оценить, нужна ли она, место ли ей в вашей жизни сейчас (или это устаревшая цель).
Кому-то не хватает понимания, как еще можно одолеть аспекты английского, которые никак не укладываются в голове, хотя перепробовано много разных вариантов из разных методик.
Формат Reality-check отточен и выверен, и я с каждым проведу достаточно времени для того, чтобы дать рекомендации, на которые можно опираться. Чтобы отсыпать вам горсть драгоценностей из англоязычного мира. И даже если вы продолжите путь сами, вам не будет одиноко.
Reality-check — услуга для тех, кому комфортнее идти освещенной дорогой, а не блуждать в сумерках.
Но даже если вы пока не решились или не считаете необходимым для себя приходить ко мне, по ссылке — рекомендации из нескольких follow up’ов. В них можно найти полезное для себя.
В конце концов, вы можете положить Reality-check себе или другим под елочку 🎄
Когда я придумывала эту услугу, мне казалось, что ею воспользуются, кто изучает язык недавно. Но нет! Из почти 20 проведенных Reality-check — больше половины тех, кто с языком давно и хорошо знаком.
Почему так?
Предполагаю, потому что говорю о том, чтобы замечать прогресс и не останавливаться в бережном встраивании языка в свою [почти уверена] насыщенную, полную вызовов жизнь. А когда прогресс не виден, а он есть и нужен? На языковом плато, куда не добраться новичкам.
Также я думала, на один аудит стоит закладывать 2-3 часа. Полчаса на подготовку, час с хвостиком на встречу и час-полтора на follow up. Услуга в тестовом варианте полтора года назад стоила 1000 рублей.
Сейчас она стоит 60 евро (5000 рублей), и я точно знаю, что мы с клиентом совокупно тратим минимум 6 часов, чтобы разобраться в ситуации и наметить план.
Это не услуга-кондачок для того, чтобы я вам рассказала, как у вас все плохо и, конечно же, предложила чудесное решение. Это работа по валидации реальности, которая часто расходится с нашими о ней представлениями.
Кто-то из вас УЖЕ молодец, но не замечает этого.
Кто-то стоит на распутье, вкладываться ли в сертификацию, и нужно реально оценить, нужна ли она, место ли ей в вашей жизни сейчас (или это устаревшая цель).
Кому-то не хватает понимания, как еще можно одолеть аспекты английского, которые никак не укладываются в голове, хотя перепробовано много разных вариантов из разных методик.
Формат Reality-check отточен и выверен, и я с каждым проведу достаточно времени для того, чтобы дать рекомендации, на которые можно опираться. Чтобы отсыпать вам горсть драгоценностей из англоязычного мира. И даже если вы продолжите путь сами, вам не будет одиноко.
Reality-check — услуга для тех, кому комфортнее идти освещенной дорогой, а не блуждать в сумерках.
Но даже если вы пока не решились или не считаете необходимым для себя приходить ко мне, по ссылке — рекомендации из нескольких follow up’ов. В них можно найти полезное для себя.
В конце концов, вы можете положить Reality-check себе или другим под елочку 🎄
👍5🔥2
Неожиданные профессии. Часть 2
Продолжение поста о самых невероятных профессиях тех людей, которые полностью довольны своей работой, образом жизни, у них хватает на все времени и денег, и в целом они очень счастливы :)
Первая часть поста здесь.
Вот еще несколько примеров таких профессий.
1. Проводник железной дороги (freight conductor), который живет и работает в Национальном парке. Как вам такое?
Уточнить, кто такой freight conductor (грузовой кондуктор?)
Работает 1-2 дня в неделю, зарабатывает 4500 долларов за две недели, а также получает акции компании. В году у него три недели отпуска плюс 12 дней дополнительно (для США это большой отпуск).
Вот как он описывает свой стиль жизни:
“Я катаюсь на лыжах зимой и на горном велосипеде летом. В прошлом сезоне у меня было 80 лыжных дней. Живу в Национальном парке и отлично себя чувствую. И вообще — жизнь прекрасна!”
2. Поведенческий психотерапевт
Является владельцем компании и лицом этого бизнеса. Проводит консультации, работает с узким сегментом — это семьи с детьми с поведенческими проблемами.
Он сам составляет график консультаций, работает 40 часов 5 дней в неделю. Зато у него большие отпуска и есть дни, когда он заканчивает работу раньше, и может плавать или играть в гольф.
“Да, это сложная работа, она очень challenging. Но мне нравится осознавать, что я помогаю людям. Живу на Гавайях, и у меня все прекрасно. Работа остается на работе. Зарабатываю примерно 225 тысяч в год”.
3. Фокусник, маг (magician)
Живет в Сан-Франциско, обожает свою работу, любит ездить на разные мероприятия. Обычно работает по выходным, но считает это даже преимуществом.
“Я редко застреваю в дорожных пробках, и большинство моих будней свободна. Создаю жизнь, которая мне нравится, и строю бизнес вокруг таковой жизни.
Не начинаю работу раньше 10 утра, и не уговаривайте! Если event-мероприятие кажется скучным и унылым, значит на нем будет тяжело работать. И скорее всего я откажусь”
Также наш маг ведет список ивентов, которые ему не понравились. И если они через время вновь предлагают работу, то вежливо отказывается.
4. Фермер, садовник на рынке Market Garden
Раньше был разработчиком программного оборудования, но теперь вышел на пенсию и работает садовником. Хотя он не совсем садовник, скорее фермер. Тот самый сумасшедший седобородый старец, который выращивает органические помидоры на локальном фермерском рынке.
“До середины 2000-х я работал в разработке software, и это было очень интересное время с безумным количеством денег, которые в меня вкладывали. Но потом я уволился, и теперь на пенсии выращиваю томаты. И мне отлично!”
Вот такие чудесные профессии встречаются в мире :)
Какая вам больше всего запомнилась?
#milareads
Продолжение поста о самых невероятных профессиях тех людей, которые полностью довольны своей работой, образом жизни, у них хватает на все времени и денег, и в целом они очень счастливы :)
Первая часть поста здесь.
Вот еще несколько примеров таких профессий.
1. Проводник железной дороги (freight conductor), который живет и работает в Национальном парке. Как вам такое?
Уточнить, кто такой freight conductor (грузовой кондуктор?)
Работает 1-2 дня в неделю, зарабатывает 4500 долларов за две недели, а также получает акции компании. В году у него три недели отпуска плюс 12 дней дополнительно (для США это большой отпуск).
Вот как он описывает свой стиль жизни:
“Я катаюсь на лыжах зимой и на горном велосипеде летом. В прошлом сезоне у меня было 80 лыжных дней. Живу в Национальном парке и отлично себя чувствую. И вообще — жизнь прекрасна!”
2. Поведенческий психотерапевт
Является владельцем компании и лицом этого бизнеса. Проводит консультации, работает с узким сегментом — это семьи с детьми с поведенческими проблемами.
Он сам составляет график консультаций, работает 40 часов 5 дней в неделю. Зато у него большие отпуска и есть дни, когда он заканчивает работу раньше, и может плавать или играть в гольф.
“Да, это сложная работа, она очень challenging. Но мне нравится осознавать, что я помогаю людям. Живу на Гавайях, и у меня все прекрасно. Работа остается на работе. Зарабатываю примерно 225 тысяч в год”.
3. Фокусник, маг (magician)
Живет в Сан-Франциско, обожает свою работу, любит ездить на разные мероприятия. Обычно работает по выходным, но считает это даже преимуществом.
“Я редко застреваю в дорожных пробках, и большинство моих будней свободна. Создаю жизнь, которая мне нравится, и строю бизнес вокруг таковой жизни.
Не начинаю работу раньше 10 утра, и не уговаривайте! Если event-мероприятие кажется скучным и унылым, значит на нем будет тяжело работать. И скорее всего я откажусь”
Также наш маг ведет список ивентов, которые ему не понравились. И если они через время вновь предлагают работу, то вежливо отказывается.
4. Фермер, садовник на рынке Market Garden
Раньше был разработчиком программного оборудования, но теперь вышел на пенсию и работает садовником. Хотя он не совсем садовник, скорее фермер. Тот самый сумасшедший седобородый старец, который выращивает органические помидоры на локальном фермерском рынке.
“До середины 2000-х я работал в разработке software, и это было очень интересное время с безумным количеством денег, которые в меня вкладывали. Но потом я уволился, и теперь на пенсии выращиваю томаты. И мне отлично!”
Вот такие чудесные профессии встречаются в мире :)
Какая вам больше всего запомнилась?
#milareads
❤11
Самое мудрое решение, которое я принял...
То, чем я занимаюсь — это работа мечты.
Почему? Да хоть потому, что на моих уроках мы можем заниматься чем угодно и быть совершенно довольны как процессом, так и результатом.
Writing class. Обычно люди не совсем понимают, чем мы могли бы заниматься на таком уроке. У многих есть привычка со школы, что сочинения пишут дома, но чем же мы занимаемся в классе?
В качестве материала для такого урока я выбрала буклет, который называется “YearCompass”. В нем можно поразмышлять об аспектах уходящего года.
Это довольно большой опросник, который я нашла ещё в 2020 году, и с тех пор всем рекомендую.
Мы делали задание: пройтись по календарю и выписать все важные события, которые у вас происходили. Сначала ученица довольно скептически отнеслась к заданию, но затем увлеклась.
И мы писали о том, что важного произошло у неё за год в разных сферах: personal life, семья, карьера, учёба, community, отдых, физическое здоровье и фитнес, ментальное здоровье и самопознание, creativity, привычки, которые тебя определяют, “твоё лучшее завтра”.
С одной стороны, уходящий год был реально сложный, и возвращаться к нему мало кому охота. С другой стороны, это может быть полезно — вспомнить важные моменты, свои достижения и зафиксировать их. Выбор за вами — тот, который будет ближе вам и полезнее для ментального здоровья.
Ещё с двумя ученицами мы решили ничего не заполнять. Достижения есть, но настроение их присваивать и анализировать отсутствует. Решили достичь чего-то сейчас”.
Мы поиграли в Semantle, довольно быстро разгадали слово и тем самым кооперативно достигли победы. Затем открыли ChatGPT и написали три восхитительных стихотворения в союзе с искусственным интеллектом о моих кошечках.
3 произведения искусства, победа, тимбилдинг и дискуссии — чего ещё хотеть! Буду рада, если вы заглянете в компас-буклет, буду чертовски рада, если хотя бы один вопрос станет для вас интересной темой для свидания с собой.
Всем тепла и света. Увидимся позже!
P.S если приглядеться, можно на картинке найти чорную кошычку:) Она частенько приходит на занятия и неустанно следит за качеством бесед.
То, чем я занимаюсь — это работа мечты.
Почему? Да хоть потому, что на моих уроках мы можем заниматься чем угодно и быть совершенно довольны как процессом, так и результатом.
Writing class. Обычно люди не совсем понимают, чем мы могли бы заниматься на таком уроке. У многих есть привычка со школы, что сочинения пишут дома, но чем же мы занимаемся в классе?
В качестве материала для такого урока я выбрала буклет, который называется “YearCompass”. В нем можно поразмышлять об аспектах уходящего года.
Это довольно большой опросник, который я нашла ещё в 2020 году, и с тех пор всем рекомендую.
Мы делали задание: пройтись по календарю и выписать все важные события, которые у вас происходили. Сначала ученица довольно скептически отнеслась к заданию, но затем увлеклась.
И мы писали о том, что важного произошло у неё за год в разных сферах: personal life, семья, карьера, учёба, community, отдых, физическое здоровье и фитнес, ментальное здоровье и самопознание, creativity, привычки, которые тебя определяют, “твоё лучшее завтра”.
С одной стороны, уходящий год был реально сложный, и возвращаться к нему мало кому охота. С другой стороны, это может быть полезно — вспомнить важные моменты, свои достижения и зафиксировать их. Выбор за вами — тот, который будет ближе вам и полезнее для ментального здоровья.
Ещё с двумя ученицами мы решили ничего не заполнять. Достижения есть, но настроение их присваивать и анализировать отсутствует. Решили достичь чего-то сейчас”.
Мы поиграли в Semantle, довольно быстро разгадали слово и тем самым кооперативно достигли победы. Затем открыли ChatGPT и написали три восхитительных стихотворения в союзе с искусственным интеллектом о моих кошечках.
3 произведения искусства, победа, тимбилдинг и дискуссии — чего ещё хотеть! Буду рада, если вы заглянете в компас-буклет, буду чертовски рада, если хотя бы один вопрос станет для вас интересной темой для свидания с собой.
Всем тепла и света. Увидимся позже!
P.S если приглядеться, можно на картинке найти чорную кошычку:) Она частенько приходит на занятия и неустанно следит за качеством бесед.
🔥6❤2
Death, Sex & Money — с чем сталкиваются учителя?
Встретила небанальный подкаст о том, с какими вещами приходится сталкиваться учителям. Рекомендую этот эпизод — о фрустрации, давлении на учителей, а также о том, как пандемия повлияла на школу и систему образования в целом.
Важно понимать, что всё, о чем тут говорится — призма реалий USA, в Штатах учебная система выглядит иначе от привычной нам. Послушайте, и убедитесь в этом.
“Смерть, секс и деньги” — очень говорящее название подкаста. Участники обсуждают сложные ситуации, непростые взаимоотношения всех со всеми, чему можно учить, а чему нельзя, о чем можно просить, а о чем лучше молчать и т.д.
Результаты одного большого опроса от союза учителей показали, что больше половины учителей в Штатах готовы покинуть эту сферу гораздо раньше, чем они планировали. Потому что есть недофинансирование, несправедливое распределение ресурсов, политические войны и другие проблемы.
Да и риск насильственной смерти ненулевой: тебя могут застрелить только потому, что ты пришел на свое рабочее место. Когда подкастеры заканчивали работу над этим эпизодом, поступила новость об очередном школьном шутинге в Техасе, а я вспомнила о нём, прочитав новость о шестилетнем ребёнке, стрелявшем в учителя.
Что же влияет на решение преподавателя — оставаться или нет в системе образования?
Как вы думаете? Своим мнением я поделюсь в следующем посте, а ваше приветствуется в комментариях:)
Встретила небанальный подкаст о том, с какими вещами приходится сталкиваться учителям. Рекомендую этот эпизод — о фрустрации, давлении на учителей, а также о том, как пандемия повлияла на школу и систему образования в целом.
Важно понимать, что всё, о чем тут говорится — призма реалий USA, в Штатах учебная система выглядит иначе от привычной нам. Послушайте, и убедитесь в этом.
“Смерть, секс и деньги” — очень говорящее название подкаста. Участники обсуждают сложные ситуации, непростые взаимоотношения всех со всеми, чему можно учить, а чему нельзя, о чем можно просить, а о чем лучше молчать и т.д.
Результаты одного большого опроса от союза учителей показали, что больше половины учителей в Штатах готовы покинуть эту сферу гораздо раньше, чем они планировали. Потому что есть недофинансирование, несправедливое распределение ресурсов, политические войны и другие проблемы.
Да и риск насильственной смерти ненулевой: тебя могут застрелить только потому, что ты пришел на свое рабочее место. Когда подкастеры заканчивали работу над этим эпизодом, поступила новость об очередном школьном шутинге в Техасе, а я вспомнила о нём, прочитав новость о шестилетнем ребёнке, стрелявшем в учителя.
Что же влияет на решение преподавателя — оставаться или нет в системе образования?
Как вы думаете? Своим мнением я поделюсь в следующем посте, а ваше приветствуется в комментариях:)
👍6
Что же влияет на решение преподавателя — оставаться или нет в системе образования?
Деньги
Постоянно вижу онлайн-беседы о ситуациях, где в очень богатых районах учителя просто не могут позволить себе снимать какое-либо жильё. И получается, что в “posh, affluent” районе у детей нет доступа к образованию по некоторым предметам, потому что нет учителей. А почему их нет — потому что они не могут себе позволить здесь жить!
Учителям плохо повышают зарплаты, а также не дают нормальный отпуск, что тоже важно.
В подкасте обсуждают ситуацию, которая сложилась в разгар пандемии. Тогда Лилиан (подкастерка) была в декрете с ребенком, сейчас она работает в школе в Чикаго. Она вспоминает, как плакала на работе, настолько всё было сложно. Город хотел, чтобы преподаватели работали очно, но это большой риск для здоровья. Многие преподаватели объединились тогда в союз и выступали против. Пять дней не было занятий, велись переговоры с городскими властями, в результате чего учителям... сократили зарплату.
Работа с очень разными детьми - эмоциональная нагрузка
Преподаватель из Техаса рассказывает, что вырос в семье латино, и большинство его студентов из этой же среды. “Я зумер, но всё ещё понимаю те отсылки, которые делают ученики внутри своего поколения. Например, я замечаю отсылки к Спанч Бобу, а учитель, который старше меня лет на 10, уже не знает, о чем они говорят. Я же могу на это отреагировать, и детям это нравится”.
Другой преподаватель делится ситуацией: студентка поделилась с преподавателем, что её недавно изнасиловали. И что преподаватель чувствовала себя абсолютно беспомощной. Но она должна была найти слова не только утешения, но и говорить о реальности, в том числе и о том, что правосудие, возможно, не свершится.
Социум
Когда все дети учатся remotely, у них намного меньше возможности социализироваться. И поэтому когда они выходят учиться вживую, то искренне теряются и не могут понять, с кем им дружить. Все друзья изменились и выглядят иначе. И вот эта нехватка социального взаимодействия сильно сказывается на них.
Например, дети приходили к своему учителю и плакали, что они растеряны и не понимают, к какой социальной группе они принадлежат. Учитель решил устроить для них чаепитие в библиотеке, и тем самым создал им возможность для неформального общения. После этой встречи дети стали немножко проще воспринимать свою учебу, и теперь хотят дружить с другими детьми уже в реале.
Работа преподавателя — это во многом работа с отношениями.
Подкаст ещё раз показывает, что преподаватель — это не просто фигура, которая берёт знания и перекладывает их тебе в голову.
Контакт с преподавателем часто бывает довольно личным. Со временем он обрастает каким-то количеством личных шуточек, подробностей, воспоминаний о человеке. И у меня, как у преподавателя, есть конкретные идеи, как с этим обращаться, но и в терапию я хожу, чтобы не стряхивать своих тараканов на других.
Студенты тоже должны понимать, что преподаватель — человек, а не просто функция. И что именно вам имеет смысл задумываться о том, о каких темах вам комфортно или некомфортно говорить, принимать решения в связи с этим, говорить о своих наблюдениях.
Я всегда говорю: старайтесь следить за тем, как у вас складываются отношения с языком. “Мне зашло это упражнение или не зашло”, или “Мне этот учебник кажется дурацким”. Только зная эти нюансы, мы можем понять, как именно мы могли бы изменить ситуацию к лучшему.
Допустим, в ситуации с учебником я могу объяснить, что именно делает его ценным для нашей работы. Чтобы после этого принять решение, будем ли мы продолжать работу с этим учебником. А может, он не такой уж и дурацкий, просто мы не так с ним работаем.
Что в итоге?
У нас с учениками происходит кооперация. Нам важно видеть движение вперёд с обеих сторон, замечать прогресс в изучении языка и достигать поставленных целей. И я остаюсь в профессии именно поэтому: мне важно видеть, как мои усилия превращаются в действия, а действия - в классные результаты.
Деньги
Постоянно вижу онлайн-беседы о ситуациях, где в очень богатых районах учителя просто не могут позволить себе снимать какое-либо жильё. И получается, что в “posh, affluent” районе у детей нет доступа к образованию по некоторым предметам, потому что нет учителей. А почему их нет — потому что они не могут себе позволить здесь жить!
Учителям плохо повышают зарплаты, а также не дают нормальный отпуск, что тоже важно.
В подкасте обсуждают ситуацию, которая сложилась в разгар пандемии. Тогда Лилиан (подкастерка) была в декрете с ребенком, сейчас она работает в школе в Чикаго. Она вспоминает, как плакала на работе, настолько всё было сложно. Город хотел, чтобы преподаватели работали очно, но это большой риск для здоровья. Многие преподаватели объединились тогда в союз и выступали против. Пять дней не было занятий, велись переговоры с городскими властями, в результате чего учителям... сократили зарплату.
Работа с очень разными детьми - эмоциональная нагрузка
Преподаватель из Техаса рассказывает, что вырос в семье латино, и большинство его студентов из этой же среды. “Я зумер, но всё ещё понимаю те отсылки, которые делают ученики внутри своего поколения. Например, я замечаю отсылки к Спанч Бобу, а учитель, который старше меня лет на 10, уже не знает, о чем они говорят. Я же могу на это отреагировать, и детям это нравится”.
Другой преподаватель делится ситуацией: студентка поделилась с преподавателем, что её недавно изнасиловали. И что преподаватель чувствовала себя абсолютно беспомощной. Но она должна была найти слова не только утешения, но и говорить о реальности, в том числе и о том, что правосудие, возможно, не свершится.
Социум
Когда все дети учатся remotely, у них намного меньше возможности социализироваться. И поэтому когда они выходят учиться вживую, то искренне теряются и не могут понять, с кем им дружить. Все друзья изменились и выглядят иначе. И вот эта нехватка социального взаимодействия сильно сказывается на них.
Например, дети приходили к своему учителю и плакали, что они растеряны и не понимают, к какой социальной группе они принадлежат. Учитель решил устроить для них чаепитие в библиотеке, и тем самым создал им возможность для неформального общения. После этой встречи дети стали немножко проще воспринимать свою учебу, и теперь хотят дружить с другими детьми уже в реале.
Работа преподавателя — это во многом работа с отношениями.
Подкаст ещё раз показывает, что преподаватель — это не просто фигура, которая берёт знания и перекладывает их тебе в голову.
Контакт с преподавателем часто бывает довольно личным. Со временем он обрастает каким-то количеством личных шуточек, подробностей, воспоминаний о человеке. И у меня, как у преподавателя, есть конкретные идеи, как с этим обращаться, но и в терапию я хожу, чтобы не стряхивать своих тараканов на других.
Студенты тоже должны понимать, что преподаватель — человек, а не просто функция. И что именно вам имеет смысл задумываться о том, о каких темах вам комфортно или некомфортно говорить, принимать решения в связи с этим, говорить о своих наблюдениях.
Я всегда говорю: старайтесь следить за тем, как у вас складываются отношения с языком. “Мне зашло это упражнение или не зашло”, или “Мне этот учебник кажется дурацким”. Только зная эти нюансы, мы можем понять, как именно мы могли бы изменить ситуацию к лучшему.
Допустим, в ситуации с учебником я могу объяснить, что именно делает его ценным для нашей работы. Чтобы после этого принять решение, будем ли мы продолжать работу с этим учебником. А может, он не такой уж и дурацкий, просто мы не так с ним работаем.
Что в итоге?
У нас с учениками происходит кооперация. Нам важно видеть движение вперёд с обеих сторон, замечать прогресс в изучении языка и достигать поставленных целей. И я остаюсь в профессии именно поэтому: мне важно видеть, как мои усилия превращаются в действия, а действия - в классные результаты.
👍9❤3
Профессия преподавателя как стиль жизни
В повседневной работе я часто встречаю вызовы из разряда "реагируй быстро". Быть flexible и подстраиваться под происходящее — один из важных для меня софтскиллов.
Однажды моя ученица застряла на острове без учебников. Но мы нашли выход из положения и воспользовались опросником “YearCompass”. Ответы на вопросы из него — уже готовое занятие!
Или, допустим, у меня отменился урок. Отдыхала ли я в это время? Не совсем, ментально я всё равно уже настроилась на работу. Решила посёрфить интернет. Зашла в TikTok, прислала ученице видео по проджект-менеджменту. Там основатель Shopify решил удалить из календаря своих сотрудников все встречи, которые рассчитаны больше чем на трёх человек. И таким образом компания освободила 76 500 часов! Мне понравилась эта идея, а также лексика и комментарии к видео, почему бы не поделиться этим?
На одном из уроков я приводила пример о том, что живые люди редко используют глагол hospitalize, чаще admit to hospital. А когда мы пациента выписываем из больницы — мы его discharge. Откуда я это знаю? Правильно, из того же TikTok. У меня учатся профессионалы в медицине, и поэтому вполне естественно, что я слежу за контентом и из этой сферы.
И так каждый день, без выходных. Я обустроила свою жизнь в соответствии с своим чувством прекрасного, поэтому в ней нет офиса, общественного транспорта, частых встреч с незнакомыми людьми, и есть поле для постоянного исследования чего-либо. Страсть к познанию двигает меня по жизни, а преподавание является весьма удачной деятельностью, через которую я могу это познание и познанное передавать дальше.
Выходит, что преподавание — это не только передача знаний и навыков, но и:
- умение находить неожиданные варианты решения задачи;
- искать способы справиться там, где возникает сложность;
- увидеть саму трудность и копнуть глубже. Иногда трудность лежит вовсе не в языке/понимании материала, а в наших убеждениях и прочих психологических аспектах;
- предлагать гипотезы к рассмотрению - отдавать студенту ответственность за рассмотрение этих гипотез и принятие стратегических решений о нашем процессе;
- работать с сопротивлением (чужим и своим), тренировать эмоциональный интеллект и управлять коммуникацией, строить отношения и помогать людям почувствовать себя увереннее в сложной ситуации говорения на неродном языке.
Если вы всерьёз хотите обогатить свой язык, будьте готовы экспериментировать, искать новые и порой неожиданные решения, пробовать их и ошибаться, пробовать снова и находить лучшее для себя.
#milateaches
В повседневной работе я часто встречаю вызовы из разряда "реагируй быстро". Быть flexible и подстраиваться под происходящее — один из важных для меня софтскиллов.
Однажды моя ученица застряла на острове без учебников. Но мы нашли выход из положения и воспользовались опросником “YearCompass”. Ответы на вопросы из него — уже готовое занятие!
Или, допустим, у меня отменился урок. Отдыхала ли я в это время? Не совсем, ментально я всё равно уже настроилась на работу. Решила посёрфить интернет. Зашла в TikTok, прислала ученице видео по проджект-менеджменту. Там основатель Shopify решил удалить из календаря своих сотрудников все встречи, которые рассчитаны больше чем на трёх человек. И таким образом компания освободила 76 500 часов! Мне понравилась эта идея, а также лексика и комментарии к видео, почему бы не поделиться этим?
На одном из уроков я приводила пример о том, что живые люди редко используют глагол hospitalize, чаще admit to hospital. А когда мы пациента выписываем из больницы — мы его discharge. Откуда я это знаю? Правильно, из того же TikTok. У меня учатся профессионалы в медицине, и поэтому вполне естественно, что я слежу за контентом и из этой сферы.
И так каждый день, без выходных. Я обустроила свою жизнь в соответствии с своим чувством прекрасного, поэтому в ней нет офиса, общественного транспорта, частых встреч с незнакомыми людьми, и есть поле для постоянного исследования чего-либо. Страсть к познанию двигает меня по жизни, а преподавание является весьма удачной деятельностью, через которую я могу это познание и познанное передавать дальше.
Выходит, что преподавание — это не только передача знаний и навыков, но и:
- умение находить неожиданные варианты решения задачи;
- искать способы справиться там, где возникает сложность;
- увидеть саму трудность и копнуть глубже. Иногда трудность лежит вовсе не в языке/понимании материала, а в наших убеждениях и прочих психологических аспектах;
- предлагать гипотезы к рассмотрению - отдавать студенту ответственность за рассмотрение этих гипотез и принятие стратегических решений о нашем процессе;
- работать с сопротивлением (чужим и своим), тренировать эмоциональный интеллект и управлять коммуникацией, строить отношения и помогать людям почувствовать себя увереннее в сложной ситуации говорения на неродном языке.
Если вы всерьёз хотите обогатить свой язык, будьте готовы экспериментировать, искать новые и порой неожиданные решения, пробовать их и ошибаться, пробовать снова и находить лучшее для себя.
#milateaches
🔥12👍4❤1
Я часто пишу письма. Чаще, чем отправляю.
Пятничное чтение — реддит "MomForAMinute". Для тех, кто тоже пишет письма и хотел бы получать ответы, советы, или просто сопереживание: в комментариях всё это есть.
Как прошла ваша неделя?
#milareads
Пятничное чтение — реддит "MomForAMinute". Для тех, кто тоже пишет письма и хотел бы получать ответы, советы, или просто сопереживание: в комментариях всё это есть.
Как прошла ваша неделя?
#milareads
❤4
Зачем вам английский?
Когда мы начинаем учить язык, то всегда ставим перед собой конкретную цель. Например, занять более высокую должность, презентовать себя достойно, общаться свободно в путешествиях или в эмиграции с другими людьми. Или в целом чувствовать себя нормально и не хвататься за словарь каждые три минуты, когда смотришь фильмы или читаешь книги на английском.
Но что, если неожиданно приходишь к другому результату?
Например, много людей из моей аудитории приняло решение о переезде. Они не ставили себе такую цель заранее, но за счёт того, что люди и раньше долго занимались языком, поддерживали его на достойном уровне, они смогли гораздо быстрее адаптироваться в новой локации и в новой реальности.
Война и вынужденные перемены сказались и на карьерных историях. Многие в этом году поменяли карьеру, освоили новую профессию, даже те, кто вообще этого не планировал. И мы искали, разрабатывали и подбирали новый карьерный сюжет, в котором они смогли почувствовать себя максимально аутентично.
Они научились без страха проходить интервью, презентовать свои результаты. Я тоже много училась и нарабатывала пресловутую насмотренность — а что на рынке сейчас востребовано? А как сейчас принято проводить поведенческие интервью? Как люди оценивают твоё тестовое? Копаться в этом оказалось чертовски интересно, теперь я воодушевлена ещё и тем, что могу совмещать роли: подсказать формулировку, верную не только грамматически, но и ту, которая произведёт нужное впечатление.
Люди, для которых изучение английского было скорее хобби, внезапно открыли в языке что-то новое для себя. Кто-то увидел красоту в стилистике и начал более эффективно учить слова, потому что вдруг понял, что за лаконичностью языка внутри одной идиомы может скрываться множество значений.
Кто-то просто занимался языком, без особой цели. Но вот случилась любовная история, и теперь есть необходимость в ежедневной практике. И хотя речь неформальная, но выражать себя хочется на достойном уровне.
Главную цель можно пересмотреть в процессе — и это абсолютно нормально.
Мы можем идти к самой главной, которая звучит так: “Хочу говорить красиво, качественно, соответственно регистру языка”
Но при этом промежуточные цели могут и будут меняться.
И наша задача — следить за их актуальностью и отслеживать, насколько наши действия эффективны.
Допустим, в карьерных вопросах важно понимать, что если я на русском плохо себя презентую, то и на английском презентация будет так себе. То есть я не просто учу язык ради галочки, не просто запоминаю сеты каких-нибудь слов, чтобы использовать их на интервью. А я тренирую навык представлять себя и свои достижения, вести переговоры, проживать всю эту историю с наймом и с онбордингом на английском языке.
И как преподаватель, я даю больше, чем просто язык.
Я учу, как достигать конкретной карьерной задачи — в вопросе найма, взаимодействия с другими людьми, новыми командами и т.д. Мы тренируем не столько язык, сколько нашу способность доносить мысль чётко и ясно на английском.
Я буду вам очень благодарна, если вы поделитесь своими историями о языке: может быть, вы тоже обнаруживали дополнительные бонусы знания языка там, где совсем не ожидали?
Когда мы начинаем учить язык, то всегда ставим перед собой конкретную цель. Например, занять более высокую должность, презентовать себя достойно, общаться свободно в путешествиях или в эмиграции с другими людьми. Или в целом чувствовать себя нормально и не хвататься за словарь каждые три минуты, когда смотришь фильмы или читаешь книги на английском.
Но что, если неожиданно приходишь к другому результату?
Например, много людей из моей аудитории приняло решение о переезде. Они не ставили себе такую цель заранее, но за счёт того, что люди и раньше долго занимались языком, поддерживали его на достойном уровне, они смогли гораздо быстрее адаптироваться в новой локации и в новой реальности.
Война и вынужденные перемены сказались и на карьерных историях. Многие в этом году поменяли карьеру, освоили новую профессию, даже те, кто вообще этого не планировал. И мы искали, разрабатывали и подбирали новый карьерный сюжет, в котором они смогли почувствовать себя максимально аутентично.
Они научились без страха проходить интервью, презентовать свои результаты. Я тоже много училась и нарабатывала пресловутую насмотренность — а что на рынке сейчас востребовано? А как сейчас принято проводить поведенческие интервью? Как люди оценивают твоё тестовое? Копаться в этом оказалось чертовски интересно, теперь я воодушевлена ещё и тем, что могу совмещать роли: подсказать формулировку, верную не только грамматически, но и ту, которая произведёт нужное впечатление.
Люди, для которых изучение английского было скорее хобби, внезапно открыли в языке что-то новое для себя. Кто-то увидел красоту в стилистике и начал более эффективно учить слова, потому что вдруг понял, что за лаконичностью языка внутри одной идиомы может скрываться множество значений.
Кто-то просто занимался языком, без особой цели. Но вот случилась любовная история, и теперь есть необходимость в ежедневной практике. И хотя речь неформальная, но выражать себя хочется на достойном уровне.
Главную цель можно пересмотреть в процессе — и это абсолютно нормально.
Мы можем идти к самой главной, которая звучит так: “Хочу говорить красиво, качественно, соответственно регистру языка”
Но при этом промежуточные цели могут и будут меняться.
И наша задача — следить за их актуальностью и отслеживать, насколько наши действия эффективны.
Допустим, в карьерных вопросах важно понимать, что если я на русском плохо себя презентую, то и на английском презентация будет так себе. То есть я не просто учу язык ради галочки, не просто запоминаю сеты каких-нибудь слов, чтобы использовать их на интервью. А я тренирую навык представлять себя и свои достижения, вести переговоры, проживать всю эту историю с наймом и с онбордингом на английском языке.
И как преподаватель, я даю больше, чем просто язык.
Я учу, как достигать конкретной карьерной задачи — в вопросе найма, взаимодействия с другими людьми, новыми командами и т.д. Мы тренируем не столько язык, сколько нашу способность доносить мысль чётко и ясно на английском.
Я буду вам очень благодарна, если вы поделитесь своими историями о языке: может быть, вы тоже обнаруживали дополнительные бонусы знания языка там, где совсем не ожидали?
❤9🔥3
Кризис-менеджмент
К сожалению, наш объем энергии не безграничен. Возможно, у меня ее чуть меньше, чем у вас. Я завишу от совершенно конкретных переменных:
1. Обезболивающие. Если по какой-то причине я забываю их принять/решаю отменить, уже через сутки замечу, что в середине дня проваливаюсь в сон, который меня не восстанавливает. Потому что нога, потому что disability. О том, что со мной, писала здесь.
2. Антидепрессанты. Стигма вокруг ментальных расстройств и состояний или нейроотличности все еще присутствует в обществе. Поэтому я считаю важным об этом говорить: да, я принимаю антидепрессанты. Они помогают мне справляться с последствиями нескольких тяжелых травм.
3. Нестабильность жизненного положения и вынужденная разлука с близкими (к счастью, хотя бы Кошка и Сандра со мной): внутри рабочего дня нет места глубокому проживанию своих чувств, тем не менее на это важно выделять время и силы. И это стресс-фактор.
Уверена, у каждого из вас есть свои стресс-факторы, ограничивающие наличное количество энергии. В английском языке для описания единиц энергии даже есть специальное слово: spoon (в прямом значении это “ложка”). Людей, которые пользуются теорией ложек, называют spoonies, а фраза running low on spoons означает буквально "осталось мало ложек", подразумевая энергию, подходящую к концу.
Для людей с малым количеством энергии, избыточно занятыми в рабочих процессах, которые на своих плечах несут ответственность за многое, важно настраивать и придерживаться своих рутин. И знать в лицо пожирателей времени и сил.
Они [пожиратели], может неплохие ребята и честно выполняют свои задачи, предохраняя от перегрева: иногда кажущееся прокрастинацией лежание на диване — это не лень, а сигнал о выгорании нахрен! Сирена психики орет: “Мы так больше не можем! Выключаемся!”
Я уделяю своим ограничивающим факторам пристальное внимание, потому что это дает мне возможность ими управлять. Если не делать этого, я очень быстро скачусь в самобичевание и невроз. Смогу ли я работать так, как я хочу: качественно, вовлечённо, давая достаточно поддержки своим студентам? Вряд ли.
Что мешает вам действовать, как вам бы хотелось? Кто это или что это?
Как вы обходите их?
К сожалению, наш объем энергии не безграничен. Возможно, у меня ее чуть меньше, чем у вас. Я завишу от совершенно конкретных переменных:
1. Обезболивающие. Если по какой-то причине я забываю их принять/решаю отменить, уже через сутки замечу, что в середине дня проваливаюсь в сон, который меня не восстанавливает. Потому что нога, потому что disability. О том, что со мной, писала здесь.
2. Антидепрессанты. Стигма вокруг ментальных расстройств и состояний или нейроотличности все еще присутствует в обществе. Поэтому я считаю важным об этом говорить: да, я принимаю антидепрессанты. Они помогают мне справляться с последствиями нескольких тяжелых травм.
3. Нестабильность жизненного положения и вынужденная разлука с близкими (к счастью, хотя бы Кошка и Сандра со мной): внутри рабочего дня нет места глубокому проживанию своих чувств, тем не менее на это важно выделять время и силы. И это стресс-фактор.
Уверена, у каждого из вас есть свои стресс-факторы, ограничивающие наличное количество энергии. В английском языке для описания единиц энергии даже есть специальное слово: spoon (в прямом значении это “ложка”). Людей, которые пользуются теорией ложек, называют spoonies, а фраза running low on spoons означает буквально "осталось мало ложек", подразумевая энергию, подходящую к концу.
Для людей с малым количеством энергии, избыточно занятыми в рабочих процессах, которые на своих плечах несут ответственность за многое, важно настраивать и придерживаться своих рутин. И знать в лицо пожирателей времени и сил.
Они [пожиратели], может неплохие ребята и честно выполняют свои задачи, предохраняя от перегрева: иногда кажущееся прокрастинацией лежание на диване — это не лень, а сигнал о выгорании нахрен! Сирена психики орет: “Мы так больше не можем! Выключаемся!”
Я уделяю своим ограничивающим факторам пристальное внимание, потому что это дает мне возможность ими управлять. Если не делать этого, я очень быстро скачусь в самобичевание и невроз. Смогу ли я работать так, как я хочу: качественно, вовлечённо, давая достаточно поддержки своим студентам? Вряд ли.
Что мешает вам действовать, как вам бы хотелось? Кто это или что это?
Как вы обходите их?
❤12👍1
Тебе повезло!
В мои 13 лет мне стало понятно, что невкусная, но уберздоровая диета, наблюдение за своим физическим состоянием и сложные схемы лечения со мной до конца жизни. “Маши крыльями или сдохни” — популярная идея во многих компаниях. Бизнес-среда создает давление, которое многие не выдерживают и выгорают дотла. В своей жизни я — тот самый менеджер, к которому предъявляются заведомо невыполнимые требования в безжалостной и агрессивной среде. А мне бы хотелось прожить свою единственную жизнь, обеспечивая достаточный уровень комфорта.
“Тебе повезло знать язык”, “тебе повезло работать из дома”. Повезло?? Это дорого во всех смыслах. Подобный выбор стоит денег, комфорта, безопасности, социальных гарантий и т.д.
Я отстаиваю право и продвигаю идею осознанного выбора находиться, где хочешь, с ресурсами, которые у тебя есть. И первое, что я вынуждена была освоить как частный преподаватель — навык планирования.
Управление своими актуальными стресс-факторами начинается с банального обхода территории: невозможно заметить потери или дыры, если этого не делать регулярно. Когда-то в живой и целой изгороди появились дыры, и чужаки — дела и люди, пожирающие ресурс без спроса и благодарности — получили доступ на нашу территорию. Не важно, почему и как это произошло, важно вовремя выявить бреши и не допустить появления новых.
Свои актуальные стресс-факторы важно рассматривать, признавать их наличие и находить способы управлять ими. Тогда окружающим начнёт казаться, что вам просто повезло иметь всё то, чему они завидуют, в своей жизни.
В чем вам “повезло”, как считают окружающие? Какую цену заплатили вы, чтобы жить так, как вам хочется?
#engwise_productivity
В мои 13 лет мне стало понятно, что невкусная, но уберздоровая диета, наблюдение за своим физическим состоянием и сложные схемы лечения со мной до конца жизни. “Маши крыльями или сдохни” — популярная идея во многих компаниях. Бизнес-среда создает давление, которое многие не выдерживают и выгорают дотла. В своей жизни я — тот самый менеджер, к которому предъявляются заведомо невыполнимые требования в безжалостной и агрессивной среде. А мне бы хотелось прожить свою единственную жизнь, обеспечивая достаточный уровень комфорта.
“Тебе повезло знать язык”, “тебе повезло работать из дома”. Повезло?? Это дорого во всех смыслах. Подобный выбор стоит денег, комфорта, безопасности, социальных гарантий и т.д.
Я отстаиваю право и продвигаю идею осознанного выбора находиться, где хочешь, с ресурсами, которые у тебя есть. И первое, что я вынуждена была освоить как частный преподаватель — навык планирования.
Управление своими актуальными стресс-факторами начинается с банального обхода территории: невозможно заметить потери или дыры, если этого не делать регулярно. Когда-то в живой и целой изгороди появились дыры, и чужаки — дела и люди, пожирающие ресурс без спроса и благодарности — получили доступ на нашу территорию. Не важно, почему и как это произошло, важно вовремя выявить бреши и не допустить появления новых.
Свои актуальные стресс-факторы важно рассматривать, признавать их наличие и находить способы управлять ими. Тогда окружающим начнёт казаться, что вам просто повезло иметь всё то, чему они завидуют, в своей жизни.
В чем вам “повезло”, как считают окружающие? Какую цену заплатили вы, чтобы жить так, как вам хочется?
#engwise_productivity
❤12
Двигаться вперед, несмотря ни на что
Посмотрите на рутины своего дня. Это что-то, что вы делаете изо дня в день, что облегчает вам существование и создает дополнительный комфорт, освобождает от необходимости каждый день принимать решения, что съесть или выпить, что надеть, чем себя поддержать.
Создавая и поддерживая рутины, можно выиграть в количестве энергии и внимания, чтобы направить их на актуальные вызовы.
Доказано, что ритуализация распорядка дня снижает ментальную нагрузку.
Рассматривая цену своего “везения” работать из дома, я решила поделиться тем, как проходит мой день.
Рабочая неделя начинается в воскресенье с подготовки.
1. То, без чего не обойтись: еда. Разнообразная, вкусная, здоровая.
Я знаю, что на неделе времени на планирование и приготовление качественной пищи не будет, а на найм частного повара я пока не зарабатываю (но стремлюсь! Если у вы уже на этом уровне, поделитесь опытом, как это).
Утром я не представляю, как что-то готовить на завтрак, я сплю! В то же время на пустой желудок работается не очень. Вопрос решен: в воскресенье я выпекаю 12 маффинов и всю неделю завтракаю ими.
Обед — чаще всего перекус. Hocus-pocus: сэндвич с любым полноценным источником белка + овощи, закупленные и подготовленные к “схватить и съесть”.
Ужины: запекаю овощи, птицу или мясо. Хочу есть — варю любой гарнир и живу дальше.
2. Уборка: захламлённость рабочего пространства сказывается на нашей продуктивности в гораздо большей мере, чем хотелось бы. Вот исследование про влияние clutter’ на субъективное well-being. Робот создает дополнительный шум, для высокочувствительной меня это уже сенсорная перегрузка. Когда работает он, я не работаю. В идеале меня вообще нет дома. Кошки за ним присмотрят, хе-хе
3. Стирка и выбор одежды. Я, конечно, не Стив Джобс, но у меня есть коллекция черных футболок для работы и практичной одежды для дома. К понедельнику черная стирка высушена и готова к новой неделе.
С понедельника по пятницу, живая я или мертвая, открываю дверь кабинета, включаю обогреватель (или открываю окно, зависит от погоды): готовлю пространство к работе.
Отношу на кухню термос, гайвань с остатками вчерашнего чая и пиалы. Перемываю. Заливаю свежий кипяток в термос, выбираю чай на день, прогреваю гайвань, засыпаю чай, промываю первую порцию. Готово. Теперь чай и завтрак несу в кабинет.
Принимаю таблетки: если они стоят на столе, значит, я выпила вечернюю порцию. Принимаю утреннюю порцию и убираю контейнер туда, где он не будет мешать. Вечером я его вытащу, приму порцию лекарств и оставлю на столе до утра.
В зависимости от дня недели и расписания, принимаю завтрак не всегда до начала уроков, но в любом случае он готов и находится в зоне видимости. Я вижу, не забуду о нем и поем без лишних движений.
Никто не рождается со знанием о том, как нам хорошо и правильно жить. Более того, в процессе жизни предпочтения меняются.
Решение о чёрном гардеробе я приняла в пандемию, когда стало очень заметно, что ношу 2-3 любимые _чёрные_ вещи, а остальное просто висит (а значит, не дает втиснуться чему-то, что меня действительно порадует. В том числе _не чёрному_).
Режим питания была вынуждена перестроить после переезда в Эстонию год назад. Раньше завтраки готовил муж и контролировал, съела ли я вообще хоть что-то, не говоря уже о здоровости этого питания.
Чайные рутины создавались по мере покупки принадлежностей. Опытным путем отобрала чашечки, с которыми работаю и какие беру с собой на природу.
У каждого из нас свои _несмотря ни на что_. И я верю, что управляя своими стресс-факторами, добавляя собственные рутины, можно двигаться вперед быстрее, легче, точнее, чем если просто плыть по течению. Эти усилия окупаются.
Посмотрите на рутины своего дня. Это что-то, что вы делаете изо дня в день, что облегчает вам существование и создает дополнительный комфорт, освобождает от необходимости каждый день принимать решения, что съесть или выпить, что надеть, чем себя поддержать.
Создавая и поддерживая рутины, можно выиграть в количестве энергии и внимания, чтобы направить их на актуальные вызовы.
Доказано, что ритуализация распорядка дня снижает ментальную нагрузку.
Рассматривая цену своего “везения” работать из дома, я решила поделиться тем, как проходит мой день.
Рабочая неделя начинается в воскресенье с подготовки.
1. То, без чего не обойтись: еда. Разнообразная, вкусная, здоровая.
Я знаю, что на неделе времени на планирование и приготовление качественной пищи не будет, а на найм частного повара я пока не зарабатываю (но стремлюсь! Если у вы уже на этом уровне, поделитесь опытом, как это).
Утром я не представляю, как что-то готовить на завтрак, я сплю! В то же время на пустой желудок работается не очень. Вопрос решен: в воскресенье я выпекаю 12 маффинов и всю неделю завтракаю ими.
Обед — чаще всего перекус. Hocus-pocus: сэндвич с любым полноценным источником белка + овощи, закупленные и подготовленные к “схватить и съесть”.
Ужины: запекаю овощи, птицу или мясо. Хочу есть — варю любой гарнир и живу дальше.
2. Уборка: захламлённость рабочего пространства сказывается на нашей продуктивности в гораздо большей мере, чем хотелось бы. Вот исследование про влияние clutter’ на субъективное well-being. Робот создает дополнительный шум, для высокочувствительной меня это уже сенсорная перегрузка. Когда работает он, я не работаю. В идеале меня вообще нет дома. Кошки за ним присмотрят, хе-хе
3. Стирка и выбор одежды. Я, конечно, не Стив Джобс, но у меня есть коллекция черных футболок для работы и практичной одежды для дома. К понедельнику черная стирка высушена и готова к новой неделе.
С понедельника по пятницу, живая я или мертвая, открываю дверь кабинета, включаю обогреватель (или открываю окно, зависит от погоды): готовлю пространство к работе.
Отношу на кухню термос, гайвань с остатками вчерашнего чая и пиалы. Перемываю. Заливаю свежий кипяток в термос, выбираю чай на день, прогреваю гайвань, засыпаю чай, промываю первую порцию. Готово. Теперь чай и завтрак несу в кабинет.
Принимаю таблетки: если они стоят на столе, значит, я выпила вечернюю порцию. Принимаю утреннюю порцию и убираю контейнер туда, где он не будет мешать. Вечером я его вытащу, приму порцию лекарств и оставлю на столе до утра.
В зависимости от дня недели и расписания, принимаю завтрак не всегда до начала уроков, но в любом случае он готов и находится в зоне видимости. Я вижу, не забуду о нем и поем без лишних движений.
Никто не рождается со знанием о том, как нам хорошо и правильно жить. Более того, в процессе жизни предпочтения меняются.
Решение о чёрном гардеробе я приняла в пандемию, когда стало очень заметно, что ношу 2-3 любимые _чёрные_ вещи, а остальное просто висит (а значит, не дает втиснуться чему-то, что меня действительно порадует. В том числе _не чёрному_).
Режим питания была вынуждена перестроить после переезда в Эстонию год назад. Раньше завтраки готовил муж и контролировал, съела ли я вообще хоть что-то, не говоря уже о здоровости этого питания.
Чайные рутины создавались по мере покупки принадлежностей. Опытным путем отобрала чашечки, с которыми работаю и какие беру с собой на природу.
У каждого из нас свои _несмотря ни на что_. И я верю, что управляя своими стресс-факторами, добавляя собственные рутины, можно двигаться вперед быстрее, легче, точнее, чем если просто плыть по течению. Эти усилия окупаются.
❤21👍1🔥1
Иметь кучу разных интересов чревато: ломаешь голову, куда втиснуть всё, что хочется освоить?
Прямо сейчас я:
1. Интенсивно потребляю контент о работе в англоязычной среде, изучаю речевые модели и “формулы” вежливости. Это только кажется, что soft skills нужны на базовом уровне: не опаздывать, здороваться, болтать у кулера. Но для успешной карьеры так же важно уметь вежливо не согласиться со спикером на собрании, и твёрдо, но всё ещё вежливо, отстоять свою точку зрения. Анализировать свои первые реакции: со мной кто-то не согласен — спрашиваю ли я, почему? Готов ли я поделиться контекстом и информацией, которые сформировали мою точку зрения или встаю в позицию “я тут знаю лучше”?
В этом пункте очень много всего: курсы, книги, наблюдения “в полях”, сопровождение людей в их поиске работы и анализ их пути. Последние видео из понравившихся: раз, два, три. Полезная книга. Я знаю, что вы вряд ли приступите к чтению прямо сейчас, а может, и никогда не воспользуйтесь моей рекомендацией, но книга правда хороша!
2. Практикую каллиграфию, изучаю украинскую скоропись.
3. Готовлю dungeons and dragons сессии для групповых занятий, для чего читаю о том, как улучшить навык ведения сессий. Раньше я много лет была только игроком, и оказаться с другой стороны стола — хотя интересный, но вызов. Я принимаю его.
Я описала только те сферы, в которых делаю что-то регулярно и, что называется, “под задачу”.
Помимо целенаправленного поиска и впитывания, по пути постоянно попадается что-то интересное. Попутные сейчас, эти факты пригодятся через какое-то время: при удобном случае я достану их из рукава, блеснув знанием или нестандартным углом рассмотрения задачи.
Вопрос: как всё успеть? Пока решила, что никак. Выбрать то, в чём хочешь как-то продвигаться, за остальное садиться по настроению. Отслеживать внутреннее состояние: сегодня открыть прописи – это медитация или обязаловка? Уместно ли сейчас себя дисциплинировать или лучше лежать в постели с тиктоком и кисами, пока лежится?
Есть опорные точки и есть жизнь, что движется по ним и поверх. Чем синхроннее мы с собой, тем большего можно достичь, сохранив при этом душевное равновесие.
К черту равновесие! Синхронизация с собой просто помогает двигаться, несмотря ни на что.
#mila_studies
Прямо сейчас я:
1. Интенсивно потребляю контент о работе в англоязычной среде, изучаю речевые модели и “формулы” вежливости. Это только кажется, что soft skills нужны на базовом уровне: не опаздывать, здороваться, болтать у кулера. Но для успешной карьеры так же важно уметь вежливо не согласиться со спикером на собрании, и твёрдо, но всё ещё вежливо, отстоять свою точку зрения. Анализировать свои первые реакции: со мной кто-то не согласен — спрашиваю ли я, почему? Готов ли я поделиться контекстом и информацией, которые сформировали мою точку зрения или встаю в позицию “я тут знаю лучше”?
В этом пункте очень много всего: курсы, книги, наблюдения “в полях”, сопровождение людей в их поиске работы и анализ их пути. Последние видео из понравившихся: раз, два, три. Полезная книга. Я знаю, что вы вряд ли приступите к чтению прямо сейчас, а может, и никогда не воспользуйтесь моей рекомендацией, но книга правда хороша!
2. Практикую каллиграфию, изучаю украинскую скоропись.
3. Готовлю dungeons and dragons сессии для групповых занятий, для чего читаю о том, как улучшить навык ведения сессий. Раньше я много лет была только игроком, и оказаться с другой стороны стола — хотя интересный, но вызов. Я принимаю его.
Я описала только те сферы, в которых делаю что-то регулярно и, что называется, “под задачу”.
Помимо целенаправленного поиска и впитывания, по пути постоянно попадается что-то интересное. Попутные сейчас, эти факты пригодятся через какое-то время: при удобном случае я достану их из рукава, блеснув знанием или нестандартным углом рассмотрения задачи.
Вопрос: как всё успеть? Пока решила, что никак. Выбрать то, в чём хочешь как-то продвигаться, за остальное садиться по настроению. Отслеживать внутреннее состояние: сегодня открыть прописи – это медитация или обязаловка? Уместно ли сейчас себя дисциплинировать или лучше лежать в постели с тиктоком и кисами, пока лежится?
Есть опорные точки и есть жизнь, что движется по ним и поверх. Чем синхроннее мы с собой, тем большего можно достичь, сохранив при этом душевное равновесие.
К черту равновесие! Синхронизация с собой просто помогает двигаться, несмотря ни на что.
#mila_studies
🔥11❤5
Навык мониторить свою внутреннюю жизнь, следить за своим состоянием на фоне конкретных процессов очень важен и в жизни, и в изучении языков. Вы проводите с собой в разы больше времени, чем кто-либо, даже супер экспертный эксперт, может уделить вам в принципе. Более того, я убеждена, что аудит своей реальности и построение гипотез о том, как конкретно вам будет интересно и менее напряжно заниматься встраиванием в жизнь или “прокачкой” чего-либо, включая пресловутый английский — процессы, которые важно курировать самому.
С согласия клиента на публикацию, хочу поделиться с вами свежим кейсом по услуге “Reality-check”.
Виктория пришла на аудит, ожидая от нашей встречи оценки уровня английского и понимания своих слабых сторон. Хотелось получить рецепт лекарства “от напряжения в отношениях с английским”. К сожалению, готового лекарства нет, да и — английский это не болезнь. Чтобы понять, откуда неприятные симптомы, стоит разобраться с условиями, в которых вы сталкиваетесь с языком. Безусловно, важно понимать, на каком этапе развития языковых компетенций находится изучающий, но основное внимание стоит уделить уточнению языковых целей, присутствию языка в жизни и процессу его изучения. Я задумала Reality-check не как тестирование, а как исследование для самостоятельного решения ваших актуальных языковых задач.
О Виктории: английский изучает со школы, усилий прилагала немало, но уверенность в языке не ощущается, что вызывает большое напряжение. Языковые курсы на работе и speaking-клубы только способствовали росту этого напряжения. Английский — не первый язык после родного русского, который приходилось осваивать для жизни. На последней работе коммуникация с коллегами в основном была письменной, приходилось регулярно обращаться к гугл-переводчику для перепроверки фраз. Сейчас занята поиском новой работы в IT-компании или в международной общественной организации, язык “прокачивает”, чтобы соответствовать входным требованиям к хорошо оплачиваемым должностям, а в дальнейшем более свободно вести рабочую коммуникацию.
Английский также — мостик общения с дочерью-подростком и помогает быть ролевой моделью “мама проактивна и не отстает от жизни”, “маме интересно осваивать новое”.
Отзыв о нашей работе — на скрине. А скрин — в комментариях:) Я рада, принятое стратегическое решение уменьшает тревогу. Меньше тревожности — больше ресурса на освоение.
Записаться на “Reality-check”
Стоимость аудита — 60 евро. Оплата возможна также в долларах, гривнах и рублях по текущему курсу.
За час встречи мы обсудим не только ваш текущий уровень владения, но и условия, в которых вы идёте к своей цели. Рассмотрим место языка в вашей реальной жизни и сравним с желаемым уровнем присутствия. Поищем и выберем подходящие вам варианты прохождения этого пути.
По итогам встречи вы получите документ с персональными рекомендациями и ответами на все вопросы в рамках встречи.
Когда заполните форму, напишите об этом в личку @milaspark, так я отвечу вам быстрее.
#milateaches
С согласия клиента на публикацию, хочу поделиться с вами свежим кейсом по услуге “Reality-check”.
Виктория пришла на аудит, ожидая от нашей встречи оценки уровня английского и понимания своих слабых сторон. Хотелось получить рецепт лекарства “от напряжения в отношениях с английским”. К сожалению, готового лекарства нет, да и — английский это не болезнь. Чтобы понять, откуда неприятные симптомы, стоит разобраться с условиями, в которых вы сталкиваетесь с языком. Безусловно, важно понимать, на каком этапе развития языковых компетенций находится изучающий, но основное внимание стоит уделить уточнению языковых целей, присутствию языка в жизни и процессу его изучения. Я задумала Reality-check не как тестирование, а как исследование для самостоятельного решения ваших актуальных языковых задач.
О Виктории: английский изучает со школы, усилий прилагала немало, но уверенность в языке не ощущается, что вызывает большое напряжение. Языковые курсы на работе и speaking-клубы только способствовали росту этого напряжения. Английский — не первый язык после родного русского, который приходилось осваивать для жизни. На последней работе коммуникация с коллегами в основном была письменной, приходилось регулярно обращаться к гугл-переводчику для перепроверки фраз. Сейчас занята поиском новой работы в IT-компании или в международной общественной организации, язык “прокачивает”, чтобы соответствовать входным требованиям к хорошо оплачиваемым должностям, а в дальнейшем более свободно вести рабочую коммуникацию.
Английский также — мостик общения с дочерью-подростком и помогает быть ролевой моделью “мама проактивна и не отстает от жизни”, “маме интересно осваивать новое”.
Отзыв о нашей работе — на скрине. А скрин — в комментариях:) Я рада, принятое стратегическое решение уменьшает тревогу. Меньше тревожности — больше ресурса на освоение.
Записаться на “Reality-check”
Стоимость аудита — 60 евро. Оплата возможна также в долларах, гривнах и рублях по текущему курсу.
За час встречи мы обсудим не только ваш текущий уровень владения, но и условия, в которых вы идёте к своей цели. Рассмотрим место языка в вашей реальной жизни и сравним с желаемым уровнем присутствия. Поищем и выберем подходящие вам варианты прохождения этого пути.
По итогам встречи вы получите документ с персональными рекомендациями и ответами на все вопросы в рамках встречи.
Когда заполните форму, напишите об этом в личку @milaspark, так я отвечу вам быстрее.
#milateaches
👍7❤2
Что делать, если урок пошёл не по плану: одна из участниц групповой встречи “для двоих” не смогла присоединиться? Быстро найти занятие, которое будет полезным, но не потребует от преподавателя избыточной импровизации!
Решено: моя кухня становится базой для интерактивного 1,5-часового кулинарного мастер-класса. Свою визави я назначила шефом и попросила направлять мои действия согласно рецепту.
Люблю готовить, хорошо ориентируюсь в рецептах и технологиях, а так как есть задача поставлять себе сбалансированную диету, закапываюсь поглубже и многое узнала именно из англоязычных рецептов, потому что то, как в русскоязычном пространстве понимают концепт лечебной диеты, меня огорчает. Успешная импровизация — хорошо подготовленная импровизация. Из своих бездонных запасов я выбрала рецепт, который идеально вписывался в тайминг встречи и не требовал чего-то, чего у меня нет. Просто настал его час 🙂
Стоит отметить, выбранный мной chocolate ganache tart я готовила впервые.
Студентка мне говорила, что делать, сколько чего добавлять, переводила величины в удобные, какую посуду брать и т.д. Я поделилась тонкостями работы над десертами в целом, параллельно мы обсудили, почему доступные мне ингредиенты хороши (например, финики я покупаю без косточки). Время урока пролетело для нас обоих незаметно. Из плюсов для моей студентки — готовила я, а не она, из минусов — она не смогла попробовать результат, а он был хорош!
Если бы я планировала этот урок заранее, мы бы готовили и ели вкусноту синхронно. В чек-листе подготовки к уроку значилось бы “закупить необходимые продукты и подготовить посуду”.
Факт: многие мои студенты предпочитают доставку, а не готовить самим, и никто не любит готовить настолько, чтобы так заморачиваться. А жаль: я бы с удовольствием готовила с вами. Например, вот этот, уже отработанный мною до мелочей чизкейк, не требующий выпекания.
Совместные занятия на английском в принципе — нескучный способ разнообразить лексику и расслабленно провести время, узнавая что-то полезное. Если кому-то интересно, я могла бы периодически проводить не speaking clubs, а cooking clubs with Mila. Можете подавать заявки ))
Это был пример кризис-менеджмента в действии: из внештатной ситуации “отсутствует студент и нужно изменить план урока” с моей стороны и “ой, что-то пошло не по плану” — со стороны студентки, мы с достоинством вышли и придумали формат “давай пощупаем лексику в бытовом контексте, это только кажется простым”. Когда нужно дать инструкции “возьми ложку”, “порежь ножом” всё ещё идёт неплохо, но когда нужно “порезать кубиком и “взбить до мягких пиков”, становится сложнее. Получается наглядный выход из зоны комфорта и зоны “да в быту нет интересных слов”. Ага.
А как вы относитесь к спонтанным решениям? Легко идёте на эксперименты, или предпочитаете действовать по плану?
Решено: моя кухня становится базой для интерактивного 1,5-часового кулинарного мастер-класса. Свою визави я назначила шефом и попросила направлять мои действия согласно рецепту.
Люблю готовить, хорошо ориентируюсь в рецептах и технологиях, а так как есть задача поставлять себе сбалансированную диету, закапываюсь поглубже и многое узнала именно из англоязычных рецептов, потому что то, как в русскоязычном пространстве понимают концепт лечебной диеты, меня огорчает. Успешная импровизация — хорошо подготовленная импровизация. Из своих бездонных запасов я выбрала рецепт, который идеально вписывался в тайминг встречи и не требовал чего-то, чего у меня нет. Просто настал его час 🙂
Стоит отметить, выбранный мной chocolate ganache tart я готовила впервые.
Студентка мне говорила, что делать, сколько чего добавлять, переводила величины в удобные, какую посуду брать и т.д. Я поделилась тонкостями работы над десертами в целом, параллельно мы обсудили, почему доступные мне ингредиенты хороши (например, финики я покупаю без косточки). Время урока пролетело для нас обоих незаметно. Из плюсов для моей студентки — готовила я, а не она, из минусов — она не смогла попробовать результат, а он был хорош!
Если бы я планировала этот урок заранее, мы бы готовили и ели вкусноту синхронно. В чек-листе подготовки к уроку значилось бы “закупить необходимые продукты и подготовить посуду”.
Факт: многие мои студенты предпочитают доставку, а не готовить самим, и никто не любит готовить настолько, чтобы так заморачиваться. А жаль: я бы с удовольствием готовила с вами. Например, вот этот, уже отработанный мною до мелочей чизкейк, не требующий выпекания.
Совместные занятия на английском в принципе — нескучный способ разнообразить лексику и расслабленно провести время, узнавая что-то полезное. Если кому-то интересно, я могла бы периодически проводить не speaking clubs, а cooking clubs with Mila. Можете подавать заявки ))
Это был пример кризис-менеджмента в действии: из внештатной ситуации “отсутствует студент и нужно изменить план урока” с моей стороны и “ой, что-то пошло не по плану” — со стороны студентки, мы с достоинством вышли и придумали формат “давай пощупаем лексику в бытовом контексте, это только кажется простым”. Когда нужно дать инструкции “возьми ложку”, “порежь ножом” всё ещё идёт неплохо, но когда нужно “порезать кубиком и “взбить до мягких пиков”, становится сложнее. Получается наглядный выход из зоны комфорта и зоны “да в быту нет интересных слов”. Ага.
А как вы относитесь к спонтанным решениям? Легко идёте на эксперименты, или предпочитаете действовать по плану?
🔥11👍2
Все, кто занимается со мной улучшением своего уровня владения английским языком, знают, что я могу и буду спонтанно присылать всякие тиктоки, которые мне попадаются под руку и кажутся интересными/релевантными для этого человека. Шутим, что в пакет занятий входит подписка на рассылку “тиктоки от Милы”. Это приятный бонус, и потому нет обязательств внутри этой игры. Могу прислать котиков, а могу и сложное-познавательное, могу написать комментарий, почему мне кажется этот ролик интересным, а могу и нет. Свобода и спонтанность.
На этой неделе многим студентам отправила вот это видео. В нём девушка рассказывает о том, как важно понимать свою значимость для компании, иметь подтверждения своей ценности и уметь презентовать себя и свои достижения, свой вклад в общий результат. Рекомендую посмотреть всю историю целиком, она классная: про карьеру, про ситуацию на работе. Начинать отсюда. Если задача самопрезентации для вас актуальна, не пожалейте времени и внимания.
Разослала, потому что они сейчас работу или ищут, или планируют искать в будущем, и потому уже сейчас занимаются подтягиванием навыка презентации своих достижений и работают над своими soft skills в целом.
Навык говорить о себе на интервью или на ревью-сессии с начальником не сугубо языковой: не все легко и непринуждённо презентуют себя на родном языке, откуда же возьмется этот навык на иностранном?
У меня есть студенты, с которыми мы работаем над английским именно в разрезе бизнес-коммуникации. С кем-то это задача стояла изначально, с кем-то пришли со временем: люди меняются, их обстоятельства тоже. Я не карьерный коуч в традиционном понимании и не буду проводить карьерно-стратегических сессий для людей, которых не знаю.
О своих же студентах я знаю много. Они со мной работают из той социальной роли, где они — личность, а у личности есть карьера. (На работе же — в фокусе профессионализм, а не личность.) Погружаясь глубоко в контекст их карьерных задач, я много понимаю об их сильных сторонах и могу озвучить свои наблюдения. А значит, могу дать объективную обратную связь о том, как они общаются, какие речевые стратегии выбирают по умолчанию, и как ещё могут расширить диапазон своих возможностей.
На уроке выяснилось, что одна студентка начала смотреть первый ролик и бросила. В голове студентки произошёл рассинхрон с быстрой речью девушки в видео и быстрыми сабами. Ощущение “обоже я ничего не понимаю” случилось быстро.
Что мы сделали:
1. Попробовали транскрибировать минуту этого видео и попытались увидеть, сколько там НА САМОМ ДЕЛЕ слов, которые были не услышаны/не поняты.
2. Проанализировали эти пробелы, оценили, насколько на самом деле выпавшие слова важны для понимания речи в целом. (spoiler: не очень)
3. Посмотрели ещё разок: оценили понимание, обсудили, собственно, содержание ролика.
4. Я задала вопрос, мы попытались найти в видео ответ. Неожиданно, в этот момент выяснилось, что студентка старалась воспринимать ТОЛЬКО на слух и не пользоваться субтитрами. Зачем? Почему?
Моё упущение: я не дала отдельной инструкции, что после этапа транскрибирования теперь-то можно ими пользоваться. Но и bias тоже любопытный: я скидываю контент ради его содержания, а вовсе не для того, чтобы упороться в процессе, пытаясь ещё и “потренировать аудирование” там, где мы не собирались этого изначально делать. Наши “очевидно” в моменте не совпали: мне было “очевидно”, что как только мы закончили транскрибирование, субтитры могут и должны помогать. А ей было “очевидно”, что нужно продолжать превозмогать и стараться понять, используя только аудио канал, не опираясь ни на что больше.
На мой взгляд, это прекрасная иллюстрация того, как мы действуем, исходя из своих поведенческих стереотипов.
Лайфхак: как прекратить совершать лишние (и даже вредоносные) действия?
1. Осознайте их таковыми. 2. Осознав, что осознать не получается, найдите того, кто вам это отразит. У моих студентов для этого есть я.
А кто есть у вас?
На этой неделе многим студентам отправила вот это видео. В нём девушка рассказывает о том, как важно понимать свою значимость для компании, иметь подтверждения своей ценности и уметь презентовать себя и свои достижения, свой вклад в общий результат. Рекомендую посмотреть всю историю целиком, она классная: про карьеру, про ситуацию на работе. Начинать отсюда. Если задача самопрезентации для вас актуальна, не пожалейте времени и внимания.
Разослала, потому что они сейчас работу или ищут, или планируют искать в будущем, и потому уже сейчас занимаются подтягиванием навыка презентации своих достижений и работают над своими soft skills в целом.
Навык говорить о себе на интервью или на ревью-сессии с начальником не сугубо языковой: не все легко и непринуждённо презентуют себя на родном языке, откуда же возьмется этот навык на иностранном?
У меня есть студенты, с которыми мы работаем над английским именно в разрезе бизнес-коммуникации. С кем-то это задача стояла изначально, с кем-то пришли со временем: люди меняются, их обстоятельства тоже. Я не карьерный коуч в традиционном понимании и не буду проводить карьерно-стратегических сессий для людей, которых не знаю.
О своих же студентах я знаю много. Они со мной работают из той социальной роли, где они — личность, а у личности есть карьера. (На работе же — в фокусе профессионализм, а не личность.) Погружаясь глубоко в контекст их карьерных задач, я много понимаю об их сильных сторонах и могу озвучить свои наблюдения. А значит, могу дать объективную обратную связь о том, как они общаются, какие речевые стратегии выбирают по умолчанию, и как ещё могут расширить диапазон своих возможностей.
На уроке выяснилось, что одна студентка начала смотреть первый ролик и бросила. В голове студентки произошёл рассинхрон с быстрой речью девушки в видео и быстрыми сабами. Ощущение “обоже я ничего не понимаю” случилось быстро.
Что мы сделали:
1. Попробовали транскрибировать минуту этого видео и попытались увидеть, сколько там НА САМОМ ДЕЛЕ слов, которые были не услышаны/не поняты.
2. Проанализировали эти пробелы, оценили, насколько на самом деле выпавшие слова важны для понимания речи в целом. (spoiler: не очень)
3. Посмотрели ещё разок: оценили понимание, обсудили, собственно, содержание ролика.
4. Я задала вопрос, мы попытались найти в видео ответ. Неожиданно, в этот момент выяснилось, что студентка старалась воспринимать ТОЛЬКО на слух и не пользоваться субтитрами. Зачем? Почему?
Моё упущение: я не дала отдельной инструкции, что после этапа транскрибирования теперь-то можно ими пользоваться. Но и bias тоже любопытный: я скидываю контент ради его содержания, а вовсе не для того, чтобы упороться в процессе, пытаясь ещё и “потренировать аудирование” там, где мы не собирались этого изначально делать. Наши “очевидно” в моменте не совпали: мне было “очевидно”, что как только мы закончили транскрибирование, субтитры могут и должны помогать. А ей было “очевидно”, что нужно продолжать превозмогать и стараться понять, используя только аудио канал, не опираясь ни на что больше.
На мой взгляд, это прекрасная иллюстрация того, как мы действуем, исходя из своих поведенческих стереотипов.
Лайфхак: как прекратить совершать лишние (и даже вредоносные) действия?
1. Осознайте их таковыми. 2. Осознав, что осознать не получается, найдите того, кто вам это отразит. У моих студентов для этого есть я.
А кто есть у вас?
❤8👍3
Если английский не помещается в вашу жизнь, а вам без него никак, нужно проинспектировать ресурсы и выбрать формат, в котором вы сможете решить прицельно одну задачу.
Например, вы давно ни с кем не общались на английском, а у вас впереди собеседование. Что можно сделать?
Вариант 1. Не готовиться с преподавателем, а попробовать найти просто собеседника, чтобы “разговориться” и убедиться, что вы ещё вполне можете выражать себя и доносить мысль до него мысль. Возможно, вам этого будет достаточно.
Вариант 2. iTalki. Ищем прицельно преподавателя под вашу задачу и бюджет. Инвестиции в подготовку в этом случае будут выше, но и результат, вероятно, вы получите более контролируемый.
Вариант 3. Вы принимаете решение не стрессовать и выделяете в своём расписании место под регулярную практику. Даже за час в неделю регулярно вы сможете поддерживать свою уверенность и видеть свои зоны развития: что усилить и над чем поработать, когда будет больше времени, сил, денег и других ресурсов. Решая несрочные, но важные задачи планомерно, вы выигрываете стратегически.
Какие трудности, связанные с английским языком, актуальны для вас? Напишите, а я предложу в комментариях варианты. Наверняка, это будет полезно не только вам.
Например, вы давно ни с кем не общались на английском, а у вас впереди собеседование. Что можно сделать?
Вариант 1. Не готовиться с преподавателем, а попробовать найти просто собеседника, чтобы “разговориться” и убедиться, что вы ещё вполне можете выражать себя и доносить мысль до него мысль. Возможно, вам этого будет достаточно.
Вариант 2. iTalki. Ищем прицельно преподавателя под вашу задачу и бюджет. Инвестиции в подготовку в этом случае будут выше, но и результат, вероятно, вы получите более контролируемый.
Вариант 3. Вы принимаете решение не стрессовать и выделяете в своём расписании место под регулярную практику. Даже за час в неделю регулярно вы сможете поддерживать свою уверенность и видеть свои зоны развития: что усилить и над чем поработать, когда будет больше времени, сил, денег и других ресурсов. Решая несрочные, но важные задачи планомерно, вы выигрываете стратегически.
Какие трудности, связанные с английским языком, актуальны для вас? Напишите, а я предложу в комментариях варианты. Наверняка, это будет полезно не только вам.
👍9❤2
Классно, когда вы можете доверить организацию учебного процесса, например, преподавателю. При этом возможность объективно оценить, что вы получаете именно то, за чем пришли, важна. В бизнесе эффективность обучения измеряют с помощью таких моделей как The Kirkpatrick Model, The Phillips ROI Methodology, Brinkerhoff’s Success Case Method. Но это методы, определяющие именно результат обучения: отразилось ли оно на метриках и каких? Окупил ли бизнес расходы на обучение? Кто виноват, если нет: неверно спроектированное обучение или недостаточно прилежные сотрудники?
По каким же критериям можно оценить качество организации процесса изучения языка?
На мой взгляд, есть три ключевых критерия оценки качества организации учебного процесса:
1. Время. сколько времени есть на задачу и когда твоя голова посвежее и способна воспринимать. Если очень сжатые дедлайны и нет времени, можно и ночью заниматься, но это не должно быть нормой и вряд ли будет эффективно на дистанции
2. Качество подготовки к урокам и количество усилий. Любой результат пропорционален вложенным усилиям, и в изучении языка чудес не случается.Приходите без домашки, это ок, бить и ругать никто не будет, но так к великим целям не дойдешь. На уроке делается один шаг, а два шага вы делаете самостоятельно при усвоении материала, чем является домашка.
3. Целевые действия. Не нужно учиться мягко разговаривать, если основная задача, которую нужно решить прямо сейчас — наладить письменную коммуникацию с поставщиками оборудования.
То есть мы упираемся в цель и наличествующие ресурсы студента.
Треугольник “качество-стоимость-сроки”. Изучать язык дорого во всех смыслах, и важно делать именно то, что ведет вас к вашей текущей назначенной промежуточной цели.
Когда качество учебного процесса обеспечивается преподавателем, то есть мной, я замечаю и учитываю индивидуальные потребности студента, и в результате мы встраиваем язык в жизнь. Именно вы должны принимать решения, например, делать отбор лексики, которую именно вы хотите внедрить в свой активный словарь.
Согласны?
По каким же критериям можно оценить качество организации процесса изучения языка?
На мой взгляд, есть три ключевых критерия оценки качества организации учебного процесса:
1. Время. сколько времени есть на задачу и когда твоя голова посвежее и способна воспринимать. Если очень сжатые дедлайны и нет времени, можно и ночью заниматься, но это не должно быть нормой и вряд ли будет эффективно на дистанции
2. Качество подготовки к урокам и количество усилий. Любой результат пропорционален вложенным усилиям, и в изучении языка чудес не случается.Приходите без домашки, это ок, бить и ругать никто не будет, но так к великим целям не дойдешь. На уроке делается один шаг, а два шага вы делаете самостоятельно при усвоении материала, чем является домашка.
3. Целевые действия. Не нужно учиться мягко разговаривать, если основная задача, которую нужно решить прямо сейчас — наладить письменную коммуникацию с поставщиками оборудования.
То есть мы упираемся в цель и наличествующие ресурсы студента.
Треугольник “качество-стоимость-сроки”. Изучать язык дорого во всех смыслах, и важно делать именно то, что ведет вас к вашей текущей назначенной промежуточной цели.
Когда качество учебного процесса обеспечивается преподавателем, то есть мной, я замечаю и учитываю индивидуальные потребности студента, и в результате мы встраиваем язык в жизнь. Именно вы должны принимать решения, например, делать отбор лексики, которую именно вы хотите внедрить в свой активный словарь.
Согласны?
👍7
Поддерживаете ли вы актуальность профиля в LinkedIn (если он у вас есть)?
Зачем, спросите вы, если я не ищу работу прямо сейчас?
HR’ы и гугл говорят, что собеседоваться нужно минимум раз в полгода-год, чтобы оставаться “в рынке” и не выпадать из постоянно изменяющейся сферы. Приведенный в порядок профиль сам генерирует внимание.
Люди строят карьеру, прорабатывают стратегии достижения высоких должностей на несколько ступеней вперед, и делают это успешно при помощи LinkedIn. Для себя я увидела возможность решать прикладные задачи: разворачивать экспертность в тексте на английском языке. Поэтому последний год я посвятила глубокому изучению карьерной темы. Не скажу, сколько я потратила времени, денег, и прочих ресурсов, но много. Это же интересно! Кто-то платья покупает, кто-то путешествует, а у меня как обычно: обучение.
Так совпало, что и часть моих студентов ищет лучшего и обновляет свои карьерные ожидания. Когда мы смотрим на их профили вместе, я, видя шероховатости и недосказанности в их LinkedIn'ах, не могу остаться в стороне. У тебя же есть крутые результаты, ты почему их не оцифровываешь?
Сама идея вынести многообразие из области внутреннего знания в зону внешней самопрезентации, с одной стороны, лежит на поверхности, с другой — какая-то слишком объемная, и поэтому к ней бывает сложно подступиться. Люди и так знают о себе, какие они профессиональные профессионалы, но не пишут об этом. Наверно, надеются на телепатию.
Если работу с профилем можно включить в наш обычный процесс (чаще всего можно, потому что мои студенты изучают язык для чего-то, и чаще всего для построения более успешной карьеры), то считай, им повезло. Не нужно идти к карьерному коучу или в агентство и платить за это 600 фунтов.
Посчитала: за прошедшие полгода я привела в продающий вид 7 профилей, и с тремя из них работала проектно (то есть за отдельные деньги). Свежую рекомендацию одного счастливого клиента можно увидеть у меня в профиле (остальные показать не могу, NDA).
Над своим же bio я думала [драматическая пауза] минуты 3.
Во-первых, я все знаю про свое позиционирование, и мне это было легко облечь в слова.
Во-вторых, супер глубоко погрузиться и сделать профиль-класса-entrepreneur — это ещё часа 4, которые я-то себе я не оплачу! Я тоже человек, я тоже прокрастинирую.
Текущим состоянием своего профиля довольна: мои ценности он точно отражает.
Добавляйтесь ко мне, LinkedIn любит контакты.
Зачем, спросите вы, если я не ищу работу прямо сейчас?
HR’ы и гугл говорят, что собеседоваться нужно минимум раз в полгода-год, чтобы оставаться “в рынке” и не выпадать из постоянно изменяющейся сферы. Приведенный в порядок профиль сам генерирует внимание.
Люди строят карьеру, прорабатывают стратегии достижения высоких должностей на несколько ступеней вперед, и делают это успешно при помощи LinkedIn. Для себя я увидела возможность решать прикладные задачи: разворачивать экспертность в тексте на английском языке. Поэтому последний год я посвятила глубокому изучению карьерной темы. Не скажу, сколько я потратила времени, денег, и прочих ресурсов, но много. Это же интересно! Кто-то платья покупает, кто-то путешествует, а у меня как обычно: обучение.
Так совпало, что и часть моих студентов ищет лучшего и обновляет свои карьерные ожидания. Когда мы смотрим на их профили вместе, я, видя шероховатости и недосказанности в их LinkedIn'ах, не могу остаться в стороне. У тебя же есть крутые результаты, ты почему их не оцифровываешь?
Сама идея вынести многообразие из области внутреннего знания в зону внешней самопрезентации, с одной стороны, лежит на поверхности, с другой — какая-то слишком объемная, и поэтому к ней бывает сложно подступиться. Люди и так знают о себе, какие они профессиональные профессионалы, но не пишут об этом. Наверно, надеются на телепатию.
Если работу с профилем можно включить в наш обычный процесс (чаще всего можно, потому что мои студенты изучают язык для чего-то, и чаще всего для построения более успешной карьеры), то считай, им повезло. Не нужно идти к карьерному коучу или в агентство и платить за это 600 фунтов.
Посчитала: за прошедшие полгода я привела в продающий вид 7 профилей, и с тремя из них работала проектно (то есть за отдельные деньги). Свежую рекомендацию одного счастливого клиента можно увидеть у меня в профиле (остальные показать не могу, NDA).
Над своим же bio я думала [драматическая пауза] минуты 3.
Во-первых, я все знаю про свое позиционирование, и мне это было легко облечь в слова.
Во-вторых, супер глубоко погрузиться и сделать профиль-класса-entrepreneur — это ещё часа 4, которые я-то себе я не оплачу! Я тоже человек, я тоже прокрастинирую.
Текущим состоянием своего профиля довольна: мои ценности он точно отражает.
Добавляйтесь ко мне, LinkedIn любит контакты.
👍7❤3