если вы хотели спросить, но боялись, то вакансия химика тоже есть (условия аналогичные)

Первый вопрос, который задаёт мне большинство кандидатов на вакансии - есть ли онлайн - занятия.

К сожалению нет, коллеги. Их минимум, по запросам от клиентов, и они распределяются между теми, с кем мы сотрудничаем очно.

В свою очередь, первый вопрос, который задаю я - удобно ли к нам добираться.

Потому что если ехать дольше часа, будут отмены и опоздания, преподавателю невыгодно будет ездить на 2-3 часа (а в будние дни часто выходит 2-3 часа).

Сама в студенчестве ездила в Бутово из Выхино, знаю, о чём говорю...

Но почему мы не работаем онлайн?

Мы - маленький, камерный проект, который живёт на сарафанке, берет качеством и атмосферой. Годами семьи ходят к нам, старшие дети приводят младших.

Директор, то есть я, лично красит стены общается с родителями и знает о проблемах каждого ребенка. Этот подход не клонируешь, не упакуешь во франшизу,и не перенесешь на онлайн.

В онлайне - большие игроки с большими деньгами, с которыми сложно конкурировать. И в онлайне платят, по моим сведения, минимум в 3 раза меньше, чем мы.

Поэтому онлайн, на мой взгляд, хороший выбор для частников со своим потоком учеников или для коллег из регионов, где не такие большие цены и ставка онлайн - школ ближе к реальной репетиторской.

Для Москвы хороший вариант - искать ночных учеников и учебные центры, закладывая разумное время на дорогу.

Вдогонку в предыдущему посту: а вы не устаёте от онлайн-работы?

Я как будто больше устаю, когда приходится вести онлайн. Громче говорю, потому что кажется, что меня не слышат.

Нет обратной мгновенной мимической обратной связи, потому что не вижу учеников (они же почти всегда выключают камеру, а желательно ещё и микрофон).

В аудитории мне по глазам видно, интересно им или нет, понятно или нет, а тут есть ощущение, что говоришь сам с собой.

В общем с точки зрения качества я за оффлайн, а вы?

Так так так. Смотрите, вот эта серия хорошая. У меня чуть старее модель, потому что я покупала 2-3 года назад.

Из плюсов: за годы моего использования не ломалась ни разу, а я работаю от 20 до 50 часов в неделю.
Звук четкий, у меня громкая механическая клавиатура игровая, её не слышно ученику. Специально несколько опросов проводила - ни клавиатуру, ни ремонт соседей с перфоратором, ни экспрессивную речь прохожих за окном на той стороне камеры не слышно.
Изображение в высоком разрешении с фильтрами.

Я работаю в зуме, по другим видеоресурсам не скажу. Но зум+такая камера отлично сочетаются.

Плохие новости для детей, хорошие новости для репетиторов по истории (зловещее мухахаха).

На Форуме учителей истории и обществознания руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил следующие новости :

• В 2026 году у выпускников будет возможность выбора: они смогут предъявить при поступлении результат ЕГЭ либо по истории, либо по обществознанию.

• С 2027 года для поступающих на гуманитарные направления, согласно определенному Минобрнауки перечню, обязательным станет ЕГЭ по истории.

Анзор Музаев прогнозирует, что после 2027 года популярность истории резко возрастет, и она может выйти на третье место по массовости после русского языка и математики.

Если честно, жаль детей, экзамен сложный, объем информации огромный.

Но другой стороны - обществознание не сильно проще в последние годы.

Тенденция в последние годы была такова, что многие репетиторы даже отказывались от истории как от предмета - постоянно что-то новое, нужно многое изучать, готовить материал, а в год приходят два с половиной землекопа.
Обществознание рассматривалось как более лёгкий предмет, где можно достичь стабильных результатов и всегда будет заработок.

Теперь баланс меняется - это связано не только с тем, что история становится обязательным предметом.

Это связано также с усложнением обществознания, его непредсказуемостью, урезанием количества часов по нему в школьном курсе.
Кроме того, ОГЭ по обществознанию было основным предметом выбора 9-х классов, которые теперь освободили от необходимости сдавать дополнительные предметы (да, тех, кто идёт в колледж - но их всё больше).
Поэтому чувствую, что многие сейчас тряхнут сборниками Пазина и вернутся к преподаванию истории.

Минобрнауки предложило в 2026-2027 учебном году повысить минимальный порог баллов ЕГЭ по химии, биологии, физике, информатике, истории, иностранному языку при поступлении в подведомственные вузы.

Повышенные минимумы баллов по предметам ЕГЭ в 2026/2027 учебном году из проекта приказа Минобрнауки:

▪️физика — вместо 39 будет 41;

▪️химия и биология — вместо 39 баллов будет 40 баллов;

▪️информатика — вместо 44 будет 46 баллов;

▪️история — вместо 36 баллов будет 40;

▪️иностранный язык — вместо 30 будет 40 баллов.

Если по большинству предметов повышение незначительное, то иностранный язык теперь сдать будет значительно сложнее.

Однако, как показывает наша практика, ЕГЭ по английскому чаще всего выбирают ребята, которые уже имеют хороший входной уровень.

Заказала ФИПИшные сборники по обществознанию и истории. Кто уже смотрел, коллеги, там есть новые задания? Или как в прошлые годы - просто ответы местами поменяли и всё на этом?

Недавно я писала, что предпочитаю работать очно, а тут наши партнёры приводят к нам много-много детей на онлайн. Думаю, что заниматься с ними просто через МТС-линк это немного не та история, хочу освоить более профессиональные площадки с записью видео и другими фишками. А через какие сервисы работаете вы, коллеги?

В прошлом году учебном экзамены начались очень рано - на мой взгляд это плохо, детям нужна неделька совсем без уроков и последних звонков, чтобы посвятить время только подготовке к экзамену.

С 2026 года экзамены начинаются не раньше 1 июня, и это отличная новость!

Основной период ЕГЭ - 2026:

1 июня (понедельник) — история, литература, химия;

4 июня (четверг) — русский язык;

8 июня (понедельник) — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ
по математике профильного уровня;

11 июня (четверг) — обществознание, физика;

15 июня (понедельник) — биология, география, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (письменная часть);

18 июня (четверг) — иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть), информатика;

19 июня (пятница) — иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть), информатика.